中考生物教材知识定位（开卷速查，新教材北师大版）

新教材北师大版 一、关键词索引（注：此部分写在7上或8下扉页） 序号 主题名称 核心大概念 高频关键词 课本定位 答题技巧 1 生物体的结构与层次 生物体有一定结构层次，细胞是基本单位 细胞、组织、器官、系统、分裂、分化 7上 识图题先定结构→对应功能，用课本原词作答 2 生物的多样性 生物多样又统一，分类体现亲缘关系 病毒、细菌、真菌、藻、苔、蕨、裸子、被子、无脊椎/脊椎、物种、多样性保护 8下 （微生物8上） 选择抓特征，材料题答适应环境与保护措施 3 生物与环境 生物与环境相互作用，构成生态系统 生态系统、生产者、消费者、分解者、食物链、能量流动、物质循环、生态平衡 8下 实验题找变量，材料题写食物链与能量流动 4 植物的生活 植物通过生理活动适应环境、繁衍后代 根、茎、叶、花、果实、种子、萌发、蒸腾、光合、呼吸、传粉、受精、无机盐、生殖 7上 识图必考结构，实验变量常为光、水、CO₂ 5 人体生理与健康 人体系统协调配合，维持生命与健康 营养、消化、循环、心脏、血液、呼吸、肺、泌尿、神经、反射、激素、内分泌、抗体、免疫、传染病、急救 7下和8上 按“器官→功能”规范答题，结合健康生活作答 6 遗传与进化 遗传信息传递，生物进化以适应环境 性状、基因、DNA、染色体、显隐性、遗传、变异、概率 8上 遗传题判显隐性→写基因型 二、教材知识定位 7上 走进生命世界/1 第1单元 探索生命奥秘 第1章 认识生物和生物学/6 第1节 形形色色的生物/7 第2节 生物学是探索生命的科学/15 第3节 生物学研究的基本方法/20 第2单元 生物体的结构 第2章 细胞/ 26 第1节 细胞的基本结构和功能/ 27（动物细胞·35、植物细胞·39） 第2节 细胞是生命活动的单位/ 43（草履虫·43） 第3章 生物体的结构层次/ 53 第1节 细胞通过分裂而增殖 / 54 第2节 细胞分化形成组织/ 58（动物组织·58、植物组织·60） 第3节 生物体的器官、系统/62 第3单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 /68 第1节 光合作用 / 69（产生淀粉·73、产生氧气·74、需要叶绿素·75、吸收二氧化碳·77、公式·78、叶结构·81） 第2节 呼吸作用 / 86（消耗氧气·86、产生二氧化碳·87、释放能量·88、公式·89） 第3节 吸收作用 /90（水·92、无机盐·95） 第4节 运输作用 / 96（导管和筛管·99） 第5节 蒸腾作用 / 100（蒸腾·103） 第6节 植物在生物圈中的作用/ 105（水循环·105、碳氧平衡·108） 第5章 绿色开花植物的生活史 / 111 第1节 种子萌发形成幼苗/112（结构·113、条件·120、过程·120） 第2节 营养器官的生长/122（根尖·124、叶芽·126） 第3节 生殖器官的生长/ 128（花·128、传粉·130、受精·131、果实、种子·132） 跨学科实践活动 活动一 栽培番茄，观察并描绘其一生的变化/ 136 活动二 无土栽培一种植物/ 140 7下 第4单元 人体的结构与生理 第6章 人体的营养/2 第1节 人类的食物/13（水无机盐糖脂蛋·6、维生素·7） 第2节 食物的消化和营养物质的吸收/10（消化吸收·10、小肠特点·18） 第3节 合理膳食与食品安全/21（膳食宝塔·24） 第7章 人体的物质运输/ 33 第1节 血液/ 34（血液分层·34、血浆·35、血细胞·36） 第2节 血液循环/40（血管·41、心脏·45、血液循环·48、急救·51） 第8章 人体的能量供应/ 58 第1节 食物中能量的释放/59 第2节 人体细胞获得氧气的过程/ 64（呼吸系统·65、呼吸运动·66、肺泡内·69、组织内交换·70） 第9章 人体代谢废物的排出/ 73 第1节 人体产生的代谢废物/74（排泄·75） 第2节 尿的形成与排出/76（泌尿系统·76、肾结构·77、肾单位·78、尿液形成·80） 第3节 皮肤与汗液分泌/83（皮肤·83） 第10章 人体的自我调节/86 第1节 神经系统与神经调节/87（神经系统·87、神经元·88、反射弧·89、反射类型·93、脑·95） 第2节 感受器和感觉器官/98（眼·99、耳·103、黏膜·104） 第3节 激素调节/ 109（内分泌腺·109、生长·110、甲状腺·111、胰岛·112） 第11章 人体的运动/116 第1节 人体的骨骼/ 117（关节·122） 第2节 人体的骨骼肌/ 127（骨骼肌·127） 第3节 运动的形成/130 跨学科实践活动 活动一自制实验装置，认识吸烟有害健康/ 138 活动二制作可调节的成像模型模拟眼球成像/ 144 8上 第5单元 健康地生活 第12章 微生物与人的生活/2 第1节 微生物的特点和主要类型/3（细菌·5、真菌·7、病毒·10） 第2节 微生物与人类的关系/13（发酵·19） 第13章 传染病及其预防/ 25 第1节 预防传染病/ 26（病原体·26、要素·26、预防·26、常见传染病·26） 第2节 人体免疫 /31（免疫·31、抗原—抗体·31） 第14 章健康的生活方式/ 36 第1节 健康及其条件/37 第2节 当代主要疾病和预防/46 第6单元 生命的延续 第15章 生物的生殖和发育/52 第1节 人的生殖和发育/53（生殖系统·54、新生命·57、青春期·59） 第2节 动物的生殖和发育/65（昆虫·66；68、两栖·70、鸟·72） 第3节 植物的生殖方式 /77（种子·77、营养·78、嫁接·79、压条·79、组培·82） 第16章 生物的遗传和变异/85 第1节 遗传和变异现象/86（相对性状·88） 第2节 性状遗传的物质基础/92（DNA·92、基因·93） 第3节 性状遗传有一定的规律性/ 94（性状的决定·94） 第4节 性别和性别决定/ 99（性染色体·99、性别决定·101） 第5节 遗传与转基因技术 /102 第6节 遗传病与人类健康/111（遗传病·111） 跨学科实践活动 活动一 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的变化/116 活动二 自制人工孵化箱孵化鸡卵/ 120 8下 第7单元 生命的进化与生物的多样性 第17章 生命的发生和发展/2 第1节 生命的起源/3（米勒实验·6） 第2节 生物的进化/7（直接证据·7） 第3节 人类的起源与进化/21 第18章 生物的多样性/ 29 第1节 生物的分类/30 第2节 原生生物的主要类群/ 38（藻类·39） 第3节 植物的主要类群/41（苔·42、蕨·43、裸·45、被·46） 第4节 动物的主要类群/ 48（线·53、环·54、软·54、节肢·55、鱼·58、两栖·58、爬行·59、鸟·61、哺乳·62） 第19章 动植物资源保护/ 66 第1节 我国的动物资源及保护/ 67（就地、迁地·70） 第2节 我国的植物资源及保护/ 73 第3节 我国的绿色生态工程/77 第8单元 生物与环境 第20章 生态系统及其稳定性/84 第1节 生物的生存依赖一定的环境189（生态因素·85、非生物·87、适应与影响·88） 第2节 生态系统的组成/91（生态系统的组成成分·92） 第3节 生态系统的结构和功能/ 95（关系·96、能量流动·98、物质循环·101） 第4节 生态系统的稳定性/ 103（稳定性·103、自我调节能力·104） 第21章 人与环境/108 第1节 人居环境与健康/ 109 第2节 人类活动对生物圈的影响/115 第3节 保护生物圈是全人类的共同义务 跨学科实践活动 活动一 制作水族箱，饲养热带鱼/ 126 活动二 设计并制作生态瓶，观察其稳定性/ 130 / 学科网（北京）股份有限公司 $