中考生物教材知识定位（开卷速查，新教材人教版）

新教材人教版 一、关键词索引（注：此部分写在7上或8下扉页） 序号 主题名称 核心大概念 高频关键词 课本定位 答题技巧 1 生物体的结构与层次 生物体有一定结构层次，细胞是基本单位 细胞、组织、器官、系统、分裂、分化 7上 识图题先定结构→对应功能，用课本原词作答 2 生物的多样性 生物多样又统一，分类体现亲缘关系 病毒、细菌、真菌、藻、苔、蕨、裸子、被子、无脊椎/脊椎、物种、多样性保护 7上 （保护8下） 选择抓特征，材料题答适应环境与保护措施 3 生物与环境 生物与环境相互作用，构成生态系统 生态系统、生产者、消费者、分解者、食物链、能量流动、物质循环、生态平衡 8上 实验题找变量，材料题写食物链与能量流动 4 植物的生活 植物通过生理活动适应环境、繁衍后代 根、茎、叶、花、果实、种子、萌发、蒸腾、光合、呼吸、传粉、受精、无机盐、生殖 7下 （生殖8下） 识图必考结构，实验变量常为光、水、CO2 5 人体生理与健康 人体系统协调配合，维持生命与健康 营养、消化、循环、心脏、血液、呼吸、肺、泌尿、神经、反射、激素、内分泌、抗体、免疫、传染病、急救 7下和8上 按“器官→功能”规范答题，结合健康生活作答 6 遗传与进化 遗传信息传递，生物进化以适应环境 性状、基因、DNA、染色体、显隐性、遗传、变异、概率 8下 遗传题判显隐性→写基因型 二、教材知识定位 7上 第一单元 生物和细胞……1 第一章 认识生物……2 第一节 观察周边环境中的生物……2 第二节 生物的特征……7 第二章 认识细胞……12 第一节 学习使用显微镜……12 第二节 植物细胞（植物细胞结构与功能·21）……18 第三节 动物细胞（动物细胞结构与功能·26）……23 第四节 细胞的生活……28 第三章 从细胞到生物体……33 第一节 细胞通过分裂产生新细胞……33 第二节 动物体的结构层次（动物的四种组织·39）……38 第三节 植物体的结构层次（植物的五种组织·44）……43 第四节 单细胞生物（常见单细胞·46）（草履虫结构与功能·49）……46 综合实践项目 制作细胞模型……51 第二单元 多种多样的生物……56 第一章 藻类与植物的类群……56 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物（藻·59、苔·61、蕨·62）……58 第二节 种子植物（种子结构·67、裸—被·69）……65 第二章 动物的类群……73 第一节 无脊椎动物（特征·74）……73 第2节 脊椎动物……79 一 鱼（特征·83）……79 二 两栖动物和爬行动物（两栖·86、爬行·88）……85 三 鸟和哺乳动物（鸟·92、哺乳·95）……90 第三章 微生物……98 第一节 微生物的分布……98 第二节 细菌（结构·104）……103 第三节 真菌（结构·111）……109 第四节 病毒（结构·115.116）……114 综合实践项目 利用细菌或真菌制作发酵食品……120 第四章 生物分类的方法……122 第一节 尝试对生物进行分类……122 第二节 从种到界……127 7下 第三单元 植物的生活……1 第一章 被子植物的一生……2 第一节 种子的萌发（条件·5、过程·5）……2 第二节 植株的生长（根尖·9、叶芽·10、无机盐·12）……8 第三节 开花和结果（花·17、果实、种子·19）……16 第二章 植物体内的物质与能量变化……22 第一节 水的利用与散失（导管·23、叶·25、蒸腾·27）……22 第二节 光合作用（产生淀粉·30、产生氧气·32、吸收二氧化碳·33、实质·34、筛管·35、应用·35）……29 第三节 呼吸作用（释放能量·38、消耗氧气—吸收二氧化碳·39、实质·40、应用·41）……38 第四节 植物在自然界中的作用（水循环·45、碳氧平衡·46）……44 综合实践项目栽培种植物，探究所需的环境条件……51 第四单元 人体生理与健康（一）……56 第一章 人的生殖和发育……58 第一节 人的生殖（生殖系统·59、过程·60）……58 第二节 青春期……64 第二章 人体的营养……70 第一节 食物中的营养物质（糖脂蛋·71、无机盐·74、维生素·75）……70 第二节 消化和吸收（消化吸收·82、小肠特点·83）……78 第三节 合理营养与食品安全（膳食宝塔·87）……85 第三章 人体的呼吸……92 第一节 呼吸道对空气的处理（呼吸系统·93）……92 第二节 发生在肺内的气体交换（呼吸运动·99、肺泡内气体交换·94）……98 第四章 人体内物质的运输……103 第一节 流动的组织一血液（分层·104、血浆·105、血细胞·106）……103 第3节 血流的管道一血管（动脉·112、毛细·113、静脉·114）……111 第4节 输送血液的泵一心脏（心脏·117、循环图·119）……116 第五章 人体内废物的排出（泌尿系统·125、肾单位·127、排泄·128）……124 综合实践项目 设计并制作人体结构模型……130 附录 常见食物成分表……135 8上 第四单元 人体生理与健康（二）……1 第六章 人体生命活动的调节……2 第一节 人体对外界环境的感知（眼·3、耳·8）……2 第二节 神经调节（神经系统·13、神经元·14、反射弧·16）……12 第三节 神经系统支配下的运动（运动系统·22、关节·22、骨骼肌·23）……21 第四节 激素调节（激素·27、内分泌腺·28、生长·29、甲状腺·29、胰岛·30）……27 第七章 健康地生活……33 第一节 传染病及其预防（病原体·33、环节·36、预防·38）……33 第二节 免疫与免疫规划（防线·43、抗原—抗体·44）……42 第三节 用药与急救（用药·51、急救·53）……51 第四节 选择健康的生活方式……61 综合实践项目 健康生活宣传展演……69 第五单元 生物与环境……74 第一章 生态系统……76 第一节 生物与环境的相互作用（生态因素·77、非生物·77、生物因素·79、适应·80、影响·81）……76 第二节 生态系统的结构和功能（组成·85、能量流动·87、物质循环·87）……83 第三节 生物圈（范围·90、生物圈·94）……90 综合实践项目 设计并制作生态瓶……98 第二章 生态安全……100 第一节 分析人类活动对生态环境的影响（自我调节能力·102）……100 第二节 维护生态安全（生态安全·111）……110 8下 第六单元 生命的延续和发展……1 第一章 生物的生殖……2 第一节 无性生殖（出芽·3、扦插·4、嫁接·5、组织培养·6）……2 综合实践项目 植物的扦插或嫁接……8 第二节 有性生殖（变态发育·13）……10 综合实践项目 设计并制作装置，饲养一种动物……18 第二章 生物的遗传与变异……20 第一节 基因与生物性状的关系（相对性状·22、性状的决定·24）……20 第二节 基因在亲子代间的传递（基因·26、染色体·26）……26 第三节 基因的显性和隐性（遗传图谱·34、遗传病·35）……31 第5节 人的性别决定（性染色体·39、性别决定·41）……38 第五节 生物的变异（可遗传·46）……43 第三章 生物的进化……51 第一节 地球上生命的起源（米勒实验·53）……51 第二节 生物进化的历程（直接证据·57、进化树·60）……57 第三节 生物进化的原因……63 第四节 人类的起源……71 第四章 生物多样性及其保护……77 第一节 进化与生物多样性……77 第二节 人与自然和谐共生（外来物种入侵·85、就地/迁地保护·87）……84 / 学科网（北京）股份有限公司 $