一 角（同步练习）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

练习一 姓名： 一、直接写出得数 93×60= 12×40= 80×70= 25×70= 30×40×6= 40×95= 74×40= 28×60= 19×10= 29×10×3= 二、用竖式计算，带☆的要验算 39×83= 60×45= ☆47×65= 46×88= 45×46= ☆51×77= 三、选一选，填一填 1.(必考题)角的大小与( )有关。 A.边的长短 B.两条边张开的程度 C.角的顶点 2.(必考题)乐乐拿放大镜看数学书上的一个角，这个角( )。 A.变大 B.大小不变 C.变小 3.下面两个角相比，( )角度大。 A. ∠1 大 B. ∠2 大 C.一样大 4.下面的图形中各有几个角? 学科网（北京）股份有限公司 5.(易错题)一张长方形纸片剪去一个角，还剩几个角?画一画，填一填。 ( )个角 ( )个角 ( )个角 6. (1)把剪刀慢慢合拢，角变得越来越 ( )。 (2)用三角板上的角比一比,∠1和∠2相比,( )大。(填“∠1”“∠2”或“一样”) (3)通过上面的操作可以发现：角的大小与两条边的长短( )关，与两条边张开的程度( )关。(填“有”或“无”) 四、应用题 7. (必考题)下图中各有几个角? 8.(知识点回顾)大狗要去山羊家送信，在它和山羊家之间有一座小山和一个池塘。分别有绕过小山和池塘的路，也有一条夹在小山和池塘间的小路。大狗走哪条路最近?为什么? 9.(情境题)儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”生动描绘了儿童放风筝的情景。如图是三只风筝的线，数一数，右图中一共有几个角?10.(思维拓展)学校开运动会，要在正方形操场的四周插上彩旗，如果四个角都插上一面彩旗，每边插12面彩旗，一共要插多少面彩旗? 学科网（北京）股份有限公司 练习二 姓名： 一、直接写出得数 30×88= 11×23= 26×30= 14×20= 4×15×50= 16×50= 30×37= 43×50= 18×61= 0×57×75= 二、用竖式计算，带☆的要验算 92×45= 27×60= ☆88×18= 20×38= 30×26= ☆24×80= 三、选一选，填一填 1.明明用一副三角板拼角，不可能拼出的角是( )。 A.锐角 B.直角 C.钝角 2.在一个钝角的内部，从顶点出发画一条射线，把这个钝角分成两个角，关于这两个角，下面说法不正确的是( )。 A.一定都是锐角 B.一定有一个是锐角 C.可能有一个是钝角 3. (易考题)下面说法正确的有( )。 ①把一个直角放到放大镜下看，角度就变大了。 ②一个平角由∠1和∠2组成，如果∠1大于∠2，那么∠1是钝角。 ③平角是一条直线，周角是一条射线。 ④两个直角拼在一起一定是平角，两个锐角拼在一起一定是钝角。 4.(易考题)钟面上的时针从“12”起，走到“1”所形成的角是 角；走到“4”所形成的角是 角；走到 所形成的角是直角，走到 所形成的角是平角，走到 所形成的角是周角。 5. (1) 1个周角= 个平角= 个直角 (2)钟面上 时整和 时整，时针和分针形成的较小角是直角； 时整，时针和分针形成的是平角；2：30 时针和分针形成的较小角是 角。 学科网（北京）股份有限公司 (3)一个平角减去一个钝角，可以得到一个 角；一个直角与一个锐角，能拼成一个 角。 6.9时30分，钟面上时针与分针形成的角是 。(填“锐角”“钝角”或“直角”) 四、应用题 7.(易错题)数一数，右图中一共有几个锐角?几个直角?几个钝角? 8.(易考题)按要求把下面的每个角分一分，补一补。 9.(情境题)新情境时事热点 2025 年11月 1日3时22分，神舟二十一号与空间站组合体成功对接。此时钟面上时针与分针的较小夹角是( )角，下图中的点( )大概可以表示它的度数。 10.(思维拓展)按要求在下面的图形里添加一条线段。 学科网（北京）股份有限公司 练习三 姓名： 一、直接写出得数 965×0= 165÷5= 342÷6= 808÷4= 9×10 - 42= 922×4= 126÷6= 510÷5= 29×11= 48÷2 + 77= 二、计算下面各题 64×9= 45 + 17= 60÷4= 18×7= 560÷4 = 369÷3= 三、选一选，填一填 1.(易考题)一个25°的角，小刚用10倍的放大镜看，小军用 20倍的放大镜看，两人看到的结果是( )。 A.小刚看到的角比小军看到的小 B.小军看到的角是小刚的2倍 C.小军看到的角比小刚看到的大250° D.两人看到的角一样大 2.如图，角的一条边被挡住了，这个角可能是( )。(填序号) ①20° ②90° ③120° ④160° 3.(易错题)(1)人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是( )，记作( )。 (2) 直角是( )°, 平角是( )°, 周角是( )°。 (3)量角器上同一条刻度线所表示的两个度数的和一定是( )°。 (4)乐乐自制了一个量角器，他把一个半圆平均分成9份(如图)，其中1份表示的角是 ( )°，他所量的这个角有( )份, 是( )°。 学科网（北京）股份有限公司 4.写出下列钟面上时针和分针所组成的角度。 5.填一填每个角的度数。 6.(易错题)一把由9根竹签均匀组成的纸扇(如图)完全打开后成144°的角，每相邻两根竹签所形成的角的度数为 。 四、应用题 ∠4+∠5+∠6等于多少度?∠2+∠3=120° ∠2是多少度? 7. (1)∠1+∠2=140° 8. (思维拓展)如图,∠1= ∠2=∠3,图中所有锐角的度数和是 200°, ∠1 是多少度? 学科网（北京）股份有限公司 练习四 姓名： 一、直接写出得数 801×6= 186÷2= 95×60= 402×8= 600÷2×6= 4×305= 819÷9= 640÷8= 575÷5= 12×5×10= 二、用竖式计算，带☆的要验算 240×6= 457×7= ☆261÷9= 9×503= 80 ÷4= 620÷5= 三、选一选，填一填 1.如右图，钟面上显示的时间是1：30。这时，时针与分针形成的较小角是( )。 A. 120° B. 125° C. 135° 2.一个锐角可以用三角板上的一个角量两次得到，这个锐角是( )。 A. 15° B.30° C.45° D.60° 3.(易考题)钟面上秒针旋转一周，那么分针旋转的角度是( )；分针转动360°，相应地，时针转动( )。 A.1° B.6° C.10° D.30° 4.写出下面一副三角板上角的度数。 5.(易考题)一个50°角的一条边与量角器的内圈100°刻度线重合，那么另一条边可能会与内圈的 刻度线或 刻度线重合。 学科网（北京）股份有限公司 6.测量图中各角的度数，并填一填。 (1)量一量: ∠ 。 (2)比一比: ∠1=( )∠3, ∠2=（ ）∠4。 (3)算一算: (4)我发现：相邻两个角的度数和是( )°，相对的两个角的度数( )。 四、应用题 7.以点 A 为顶点画一个70°的角，以点B 为顶点画一个 的角，组成一个三角形。请你量出这个三角形第三个角的度数。 8.如图，∠1=∠2，且图中所有锐角的度数和是100°。∠1是多少度? 9.(情境题)单杠运动可以提高身体的柔韧性和协调性。如图是运动员某时刻两只大臂与单杠的夹角示意图, 已知∠1 + ∠2 =130°, ∠2 + ∠3 =130°。 (1)∠1 与 ∠3的关系是什么?请说明理由。 (2) 求∠2 的度数。 10.(思维拓展)如图是一张长方形纸折起来后的图形，其中∠1=60°，请你计算出∠3的度数。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 练习一 一、直接写出得数： 93×60=5580；12×40=480；80×70=5600；25×70=1750；30×40×6=7200 40×95=3800；74×40=2960；28×60=1680；19×10=190；29×10×3=870 二、竖式计算： 39×83=3237；60×45=2700；47×65=3055 46×88=4048；45×46=2070；51×77=3927 三、选一选填一填： 1. B 2. B 3. C 4. 4；3；6；5；0 5. 还剩3个角；还剩4个角；还剩5个角 6. (1)小 (2)一样 (3)无；有 四、应用拓展： 7. 3；6 8. 走②号路最近，因为两点之间线段最短。 9. 6个 练习二 一、直接写出得数： 30×88=2640；11×23=253；26×30=780；14×20=280；4×15×50=3000 16×50=800；30×37=1110；43×50=2150；18×61=1098；0×57×75=0 二、竖式计算： 92×45=4140；27×60=1620；88×18=1584 20×38=760；30×26=780；24×80=1920 三、选一选填一填： 1. B 2. A 3. ② 4. 锐；钝；3；6；12 5. (1)2；4 (2)3；9；6；钝（3）锐；钝 6. 钝角 四、应用拓展： 7. 2个锐角；2个直角；5个钝角 8. （画图题，略） 9. 锐；A 10. （画图题，略） 练习三 一、直接写出得数： 965×0=0；165÷5=33；342÷6=57；808÷4=202；9×10-42=48 922×4=3688；126÷6=21；510÷5=102；29×11=319；48÷2+77=101 二、计算： 64×9=576；45+17=62；60÷4=15 18×7=126；560÷4=140；369÷3=123 三、选一选填一填： 1. D 2. ②③ 3. (1)1度；1° (2)90；180；360 (3)180 (4)20；3；60 4. 90°；150°；30° 5. 30°；50°；90°；120° 6. 18° 四、应用拓展： 7. (1)∠2=80° (2)∠4+∠5+∠6=360° 8. ∠1=20° 练习四 一、直接写出得数： 801×6=4806；186÷2=93；95×60=5700；402×8=3216；600÷2×6=1800 4×305=1220；819÷9=91；640÷8=80；575÷5=115；12×5×10=600 二、竖式计算： 240×6=1440；457×7=3199；261÷9=29 9×503=4527；80÷4=20；620÷5=124 三、选一选填一填： 1. C 2. D 3. B；D 4. 90°、45°、45°；90°、30°、60° 5. 50°；150° 6. (1)∠1=75°，∠2=105°，∠3=75°，∠4=105°（以实际测量为准） (2)∠1=∠3，∠2=∠4 (3)∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180° (4)180°；相等 四、应用拓展： 7. 第三个角为90° 8. ∠1=25° 9. (1)∠1=∠3，理由：∠1=130°-∠2，∠3=130°-∠2，所以∠1=∠3 (2)∠2=80° 10. ∠3=30° $