精品解析：2026年山东省泰安市新泰市（五四学制）中考一模历史试题

八年级第一次模拟考试 历史试题 第Ⅰ卷（选择题 共15分） 注意事项： 1．第Ⅰ卷共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。不涂在答题纸上，只答在试卷上不得分。 1. 近来的美国、以色列、伊朗冲突使战争的破坏性持续升级，而反对战争、珍爱和平是我国的传统主张。早在战国时期，就提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的思想家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子 2. 20世纪90年代，陕西西安出土了一些秦代封泥（密封信件或文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以佐证秦朝实行了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 3. 下边为南北方人才比重变化示意图。造成该变化的根本原因是（ ） A. 人口的流动 B. 北方政局动荡 C. 江浙更重视人才 D. 经济重心南移 4. 构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法，而最佳的体系就是时代特征。如下图是通过中国古代时间轴图建构的时空定位，其中②的特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立和民族交融 C. 民族关系发展与社会变化 D. 繁荣与开放的时代 5. 下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（ ） A. 西南地区 B. 东北地区 C. 台湾地区 D. 新疆地区 6. 一般而言，史料可以分为第一手史料和第二手史料。下列可以作为研究第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的第一手史料是（ ） A. 电视节目《百家讲坛》 B. 圆明园大水法遗址 C. 史学专著《圆明园劫难》 D. 电影《火烧圆明园》 7. 下图四位英雄人物共同体现的时代精神是（ ） A. 红船精神 B. 井冈山精神 C. 长征精神 D. 抗战精神 8. 下图所示的中华民族抗日战争大事记（部分）中，①②③④处填写正确的是（ ） A. ①七七事变 B. ②九一八事变 C. ③平型关大捷 D. ④中共七大召开 9. “周恩来在万隆会议上的表现，使得很多亚非国家了解了社会主义的中国。在亚非会议后，中国的和平外交不断取得新的进展。”周恩来在这次会议上的主要贡献是提出（ ） A. “求同存异”的方针 B. 和平共处五项原则 C. “一国两制”的构想 D. 构建人类命运共同体 10. 中共二十大报告指出：“新时代十年（2012-2022年）的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。”属于这一时期的重大成就是（ ） A. 香港和澳门回归祖国 B. 家庭联产承包责任制的实行 C. 建立上海浦东开发区 D. 实现了第一个百年奋斗目标 11. “罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”材料主旨是（ ） A. 罗马以军事战争征服世界 B. 罗马以宗教传播征服世界 C. 罗马法对世界影响力持久 D. 罗马法主张对所有人平等 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调新航路的开辟（ ） A. 使欧洲开始与其他地区联系 B. 使世界开始连为一个整体 C. 促进了欧洲资本主义的发展 D. 推动了资本主义世界扩张 13. 下图是1913-1925年俄国【苏俄（联）】粮食作物产量变化趋势图，其中1921-1925年粮食产量发生的变化主要原因是实行了（ ） A. 苏联模式 B. 战时共产主义政策 C. 新经济政策 D. 农业集体化运动 14. 从1933年到1940年，罗斯福主导美国开展了史无前例的政府改革项目，把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者，进行规划、干预，甚至尝试公有制。经济复兴计划对金融市场、农业和工业重点领域展开整治。材料表明罗斯福新政（ ） A. 彻底解决了美国社会的根本矛盾 B. 形成了高度集中的计划经济体制 C. 采用国家干预手段扭转经济形势 D. 确立了公有制在国家的主体地位 15. 制作年代尺是涵养时空观念的有效方法。对下图年代尺解读最准确的是（ ） A. 凡尔赛—华盛顿体系形成 B. 美苏对峙两极格局的演变 C. 世界政治格局多极化趋势 D. 20世纪世界政治格局演变 第Ⅱ卷（非选择题 共35分） 注意事项： 1．第Ⅱ卷共4小题，第16题7分，第17题9分，第18题8分，第19题11分，共35分。 2．第Ⅱ卷所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。 16. 文化交流对历史发展和社会进步产生重要的作用。秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大，对外关系在明清时期发生重大转变。阅读材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——选自《汉书》 材料二 中国古代对外友好交往和反击外来侵略的历史人物。 图一 日本奈良唐招提寺的鉴真像 图二 玄奘西行求法图 图三 郑和 图四 戚继光 图 五 郑成功 图六 康熙帝 材料三 固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用，它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料一结合所学知识回答中“骞凿空”所指的历史事件为哪条商路的开辟奠定了基础？ （2）材料二中，图一人物主要事迹是什么？图二人物的弟子根据他的口述而记录成的书籍是什么？ （3）根据材料二并结合所学知识，写出图三人物的主要事迹是什么？该事迹带来怎样的影响？根据材料二并结合所学知识，写出图四人物主要事迹是什么？ （4）材料三中清朝的闭关锁国政策使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，对中国今天的社会发展有何借鉴？ 17. 道路自信源自于道路开辟、道路创新和道路自觉，关系着国家前途、民族命运和人民幸福，坚持道路自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。阅读下列材料，回答问题。 【探索之路】 材料一 在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，……我们自己也在内部改变，……无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是陈独秀……都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的中国。 ——裴钰《改变中国》 【革命之路】 材料二 我们党团结带领人民找到了一条正确革命道路，进行了28年浴血奋战，完成了新民主主义革命……，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 ——中共十九大报告 【建设之路】 材料三 【创新之路】 材料四 改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来……实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 （1）请分别写出康有为、孙中山探索近代化道路的事件名称。 （2）材料二中“革命道路”指的是什么样的道路？结合所学知识写出“新民主主义革命”开始和胜利的标志性事件分别是什么？ （3）材料三组图展示了我国的哪一事件？这一事件的完成有何历史意义？ （4）结合所学知识，写出我国改革开放开端的标志是什么？写出材料四中“把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来”取得的重大理论成果的名称。 18. 思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答下列问题。 材料一 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二 由于受17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，当时的启蒙思想家们都相信“自然法则”。他们从自然法理论出发，都强调人的自然权利。 ——据庄锡昌《西方文化史》 材料三 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践…… ——郝立新《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 材料四 百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义，科学地把握中国革命的特点和规律，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路，并形成毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 ——摘编自《马克思主义中国化百年历程与基本经验》 （1）根据材料一并结合所学回答，文艺复兴运动的核心思想是什么？写出一位“打破中世纪神学的桎梏”的代表人物。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出启蒙思想家们的主要思想 （3）结合所学知识，写出材料三中的“宣言”发表的意义。写出该纲领性文献在俄国的革命实践活动。 （4）根据材料四指出，马克思主义与中国的关系。结合所学，回答马克思主义中国化的最新理论成果是什么？ （5）综合上述材料，概括思想变革与社会发展的关系。 19. 阅读材料，回答问题 材料一 “1640年和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。” ——《马克思恩格斯全集》第6卷 材料二 美国曾经是英国的殖民地，当工业革命在英国启动时，美国通过1776年爆发的独立战争挣脱英国的殖民枷锁，实现了独立。……但18-19世纪的美国有资本主义和奴隶制两种社会经济形态存在，形成了南北之间的对立。这种情况到19世纪中叶南北战争中北方打败南方，巩固了国家统一并废除奴隶制之后才得以消除。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料三 如下图所示 材料四 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来。他们并且可以一直冲向中东。……日本可以和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，割吞埃及，斩断通过地中海的一切交通线。 ——[美]伊利奥·罗斯福《罗斯福见闻秘录》 材料五 世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 17-18世纪 俄国彼得一世改革 启蒙运动 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——摘编自吴于廑，齐世荣《世界史》 （1）材料一中“旧政治制度”指的是什么制度？英国的哪一部文献为“新政治制度”的建立奠定了基础？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出哪场战役是美国“挣脱英国的殖民枷锁”的转折点？“南北战争”的性质是什么？ （3）材料三图一中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？在图二所示两种力量交锋的战争中，成为转折点的战役是什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，分析中国抗日战争的国际意义。 （5）四个兴趣小组的同学根据以上材料，归纳了四个观点。请你任选一个观点结合所学知识进行阐述或说明。（要求至少运用材料中的三个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰） 第一小组观点：思想是行动的先导。 第二小组观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。 第三小组观点：改革是推动社会发展的动力。 第四小组观点：革命和改革是资本主义制度确立的主要方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级第一次模拟考试 历史试题 第Ⅰ卷（选择题 共15分） 注意事项： 1．第Ⅰ卷共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。不涂在答题纸上，只答在试卷上不得分。 1. 近来的美国、以色列、伊朗冲突使战争的破坏性持续升级，而反对战争、珍爱和平是我国的传统主张。早在战国时期，就提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的思想家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子 【答案】C 【解析】 【详解】A.老子的思想核心是“无为”与“道法自然”，强调顺应规律，并非明确提出反对一切战争的“非攻”主张，错误。 B.孔子的核心思想是“仁”和“礼”，主张仁爱和克己复礼，其学说重点在社会伦理与政治秩序，而非专门的“非攻”反战理论，错误。 C.墨子明确提出“兼爱”和“非攻”思想，主张普遍的无差别的爱，并坚决反对不义的侵略战争，认为战争严重残害生命、破坏生产，正确。 D.孟子继承并发展了孔子的仁学，提出“仁政”学说，反对暴虐战争，但未系统提出“非攻”作为明确的反战思想核心，错误。 2. 20世纪90年代，陕西西安出土了一些秦代封泥（密封信件或文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以佐证秦朝实行了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“秦代封泥”、“上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名”等信息可知，这些重要信息说明了当时已经出现了郡和县，秦始皇统一六国后，用郡县制取代了西周以来的分封制，B项正确；西周实行分封制，秦朝废除了分封制，排除A项；汉武帝时，实行刺史制度，不符合题意，排除C项；元朝时，实行行省制度，排除D项。故选B项。 3. 下边为南北方人才比重变化示意图。造成该变化的根本原因是（ ） A. 人口的流动 B. 北方政局动荡 C. 江浙更重视人才 D. 经济重心南移 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“南北方人才比重变化示意图”和所学知识可知，北方人才比重下降，南方人才比重上升，且在北宋后南方超过北方，经济重心南移，南方经济发展，文化教育随之兴盛，吸引、培养更多人才，导致人才比重变化，是根本原因，D项正确；人口流动是现象，背后由经济因素推动，不是根本原因，排除A项；北方政局动荡影响人才分布，但经济基础决定上层建筑，不是根本原因，排除B项；江浙重视人才是局部因素，不能解释整体南北方人才比重变化，排除C项。故选D项。 4. 构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法，而最佳的体系就是时代特征。如下图是通过中国古代时间轴图建构的时空定位，其中②的特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立和民族交融 C. 民族关系发展与社会变化 D. 繁荣与开放的时代 【答案】B 【解析】 【详解】根据时间轴②“220年—581年”结合所学知识可知，220年东汉灭亡后，中国进入三国两晋南北朝时期，这一时期的主要特征是政权分立（如三国鼎立、东晋与十六国并立、南北朝对峙）和民族交融（北方少数民族内迁，与汉族及其他民族交融，如北魏孝文帝改革推动民族交融），B项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期，公元前221年—220年，对应①，排除A项；“民族关系发展与社会变化”是辽宋夏金元时期，907年—1368年，对应④，排除C项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期，581年—907年，对应③，排除D项。故选B项。 5. 下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据此可知，该地区是（ ） A. 西南地区 B. 东北地区 C. 台湾地区 D. 新疆地区 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“西汉西域都护府”、“清朝伊犁将军”和所学知识可知，西汉张骞出使西域开辟了丝绸之路，为加强对丝绸之路的管辖，西汉政府在西域设立了西域都护府，其管辖范围包括今天的新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区；清朝康熙平定噶尔丹叛乱、乾隆平定大小和卓叛乱，后为加强对西北的管辖，在新疆设立了伊犁将军，巩固国家统一，D项正确；西南地区是西藏，清朝设立的机构是驻藏大臣，排除A项；东北在清朝受到沙俄入侵，康熙两次反击，后签订了《尼布楚条约》，排除B项；台湾地区元朝设立了澎湖巡检司，标志台湾正式归属中央，清朝在台湾设台湾府，加强管辖，排除C项。故选D项。 6. 一般而言，史料可以分为第一手史料和第二手史料。下列可以作为研究第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的第一手史料是（ ） A. 电视节目《百家讲坛》 B. 圆明园大水法遗址 C. 史学专著《圆明园劫难》 D. 电影《火烧圆明园》 【答案】B 【解析】 【详解】根据“第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园”和所学知识可知，第一手史料是指事件亲历者、当事人直接留下的资料或遗物，圆明园大水法遗址作为第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园的直接遗留实物，是事件的亲历见证，属于第一手史料，B项正确；电视节目《百家讲坛》是后人对历史的解读、讲述，属于第二手史料，排除A项；史学专著《圆明园劫难》是学者研究整理后的成果，属于第二手史料，排除C项；电影《火烧圆明园》经过艺术加工创作，并非原始历史证据，属于第二手史料，排除D项。故选B项。 7. 下图四位英雄人物共同体现的时代精神是（ ） A. 红船精神 B. 井冈山精神 C. 长征精神 D. 抗战精神 【答案】D 【解析】 【详解】A.“红船精神”是中国共产党成立时期的精神，不符合题意，错误。 B.“井冈山精神”是土地革命时期创建农村革命根据地体现的精神，不符合题意，错误。 C.“长征精神”是红军长征时期体现的精神，不符合题意，错误。 D.七七事变爆发后不久，在保卫北平的战斗中，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国； 1940年，在枣宜会战中，张自忠壮烈殉国； 在敌后军民进行艰苦的反“扫荡”作战期间，左权将军血洒疆场； 1940年，杨靖宇在吉林濛江县与日、伪军作战时壮烈牺牲，他们都是抗日战争时期为抗击日本侵略牺牲的英雄人物，共同体现的是抗战精神，正确。 8. 下图所示的中华民族抗日战争大事记（部分）中，①②③④处填写正确的是（ ） A. ①七七事变 B. ②九一八事变 C. ③平型关大捷 D. ④中共七大召开 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学分析示意图可知，平型关大捷粉碎了日军“不可战胜”的神话，③处填写正确，C项正确；中国人民抗日战争的起点是九一八事变，七七事变后中国全民族抗战开始，所以①处应为九一八事变，②处应为七七事变，排除AB两项；中国七大是胜利的大会，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，但中国抗战取得最后胜利的标志是日本宣布无条件投降，排除D项。故选C项。 9. “周恩来在万隆会议上的表现，使得很多亚非国家了解了社会主义的中国。在亚非会议后，中国的和平外交不断取得新的进展。”周恩来在这次会议上的主要贡献是提出（ ） A. “求同存异”的方针 B. 和平共处五项原则 C. “一国两制”的构想 D. 构建人类命运共同体 【答案】A 【解析】 【详解】A.1955年万隆亚非会议上，针对参会国家的分歧与矛盾，周恩来提出“求同存异”方针，推动了会议圆满成功，也让更多亚非国家了解中国，正确。 B.和平共处五项原则是1953年周恩来接见印度代表团时首次提出的，不是万隆会议上提出的，错误。 C.“一国两制”是改革开放后邓小平为实现国家统一提出的构想，和周恩来、万隆会议无关，错误。 D.构建人类命运共同体是新时代中国提出的外交理念，错误。 10. 中共二十大报告指出：“新时代十年（2012-2022年）的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。”属于这一时期的重大成就是（ ） A. 香港和澳门回归祖国 B. 家庭联产承包责任制的实行 C. 建立上海浦东开发区 D. 实现了第一个百年奋斗目标 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“2012-2022年”和所学知识可知，为了实现中国梦，中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标，第一个百年奋斗目标是到中国共产党成立100年时，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社会。2021年7月1日，中国共产党迎来百年华诞，习近平总书记在庆祝大会上向全世界庄严宣告：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，D项正确；1997年香港回归祖国，1999年澳门回归祖国，与题目时间不符，排除A项；1978年家庭联产承包责任制实行，与题目时间不符，排除B项；1990年建立上海浦东开发区，与题目时间不符，排除C项。故选D项。 11. “罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”材料主旨是（ ） A. 罗马以军事战争征服世界 B. 罗马以宗教传播征服世界 C. 罗马法对世界影响力持久 D. 罗马法主张对所有人平等 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料强调罗马的第三次征服（法律）最为持久，但“以武力”只是第一次征服，不是主旨，错误。 B.材料中第二次征服是宗教，但主旨强调第三次征服（法律）最为持久，错误。 C.材料中“第三次则以法律……最为平和、最为持久”直接说明了罗马法对世界的影响力持久，正确。 D.材料强调罗马法的影响，未涉及罗马法主张对所有人平等，错误。 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调新航路的开辟（ ） A. 使欧洲开始与其他地区联系 B. 使世界开始连为一个整体 C. 促进了欧洲资本主义的发展 D. 推动了资本主义世界扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束”可知，新航路的开辟是人类征服自然的伟大创举，打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体，选项B符合题意；欧洲与其他地区早已有联系，“开始”不准确，选项A排除；“促进了欧洲资本主义的发展”、“推动了资本主义世界扩张”并非材料主旨，选项CD排除。 13. 下图是1913-1925年俄国【苏俄（联）】粮食作物产量变化趋势图，其中1921-1925年粮食产量发生的变化主要原因是实行了（ ） A. 苏联模式 B. 战时共产主义政策 C. 新经济政策 D. 农业集体化运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.“苏联模式”形成于20世纪30年代，与题干时间不符，错误。 B.“战时共产主义政策”推行于1918-1921年，余粮收集制挫伤农民生产积极性，是1921年粮食产量低迷的原因，并非1921年后产量增长的原因，错误。 C.1921年苏俄开始实行“新经济政策”，以粮食税代替余粮收集制，调动了农民生产积极性，推动了农业生产恢复发展，符合1921-1925年粮食产量增长的趋势，正确。 D.“农业集体化运动”开始于20世纪20年代末，与题干时间不符，错误。 14. 从1933年到1940年，罗斯福主导美国开展了史无前例的政府改革项目，把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者，进行规划、干预，甚至尝试公有制。经济复兴计划对金融市场、农业和工业重点领域展开整治。材料表明罗斯福新政（ ） A. 彻底解决了美国社会的根本矛盾 B. 形成了高度集中的计划经济体制 C. 采用国家干预手段扭转经济形势 D. 确立了公有制在国家的主体地位 【答案】C 【解析】 【详解】据材料 “把联邦政府的角色转变为经济发展的重要参与者，进行规划、干预”“经济复兴计划对金融市场、农业和工业重点领域展开整治” 可知，这充分体现了罗斯福新政采用国家干预手段，通过政府对经济的调控来扭转经济形势，C项正确；美国社会的根本矛盾是资本主义基本矛盾，罗斯福新政只是在维护资本主义制度的前提下，对生产关系进行局部调整，并没有从根本上消除这一矛盾 ，排除A项；高度集中的计划经济体制是苏联模式的特点，排除B项；罗斯福新政只是在一定程度上加强政府对经济的干预，如建立一些公共工程等，但美国仍然是以私有制为主体的资本主义国家，没有确立公有制的主体地位 ，排除D项。故选C项。 15. 制作年代尺是涵养时空观念的有效方法。对下图年代尺解读最准确的是（ ） A. 凡尔赛—华盛顿体系形成 B. 美苏对峙两极格局的演变 C. 世界政治格局多极化趋势 D. 20世纪世界政治格局演变 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1919年巴黎和会和1921——1922年华盛顿会议形成了凡尔赛-华盛顿体系；1947年杜鲁门主义出台标志冷战开始，1955年华约建立标志两极格局形成；1991年苏联解体标志两极格局结束，这些事件完整地展现了20世纪世界政治格局从凡尔赛-华盛顿体系到两极格局再到两极格局结束的演变过程，D项正确；凡尔赛——华盛顿体系形成只涵盖了1919-1921年的内容，概括不全，排除A项；美苏对峙两极格局的演变主要体现冷战及两极格局相关，不能包含凡尔赛-华盛顿体系，排除B项；世界政治格局多极化趋势在图中没有完整体现，其主要体现在苏联解体之后，出现的多极化趋势，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题 共35分） 注意事项： 1．第Ⅱ卷共4小题，第16题7分，第17题9分，第18题8分，第19题11分，共35分。 2．第Ⅱ卷所有题目的答案答在答题纸的相应位置，直接答在试卷上不得分。 16. 文化交流对历史发展和社会进步产生重要的作用。秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大，对外关系在明清时期发生重大转变。阅读材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——选自《汉书》 材料二 中国古代对外友好交往和反击外来侵略的历史人物。 图一 日本奈良唐招提寺的鉴真像 图二 玄奘西行求法图 图三 郑和 图四 戚继光 图 五 郑成功 图六 康熙帝 材料三 固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用，它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料一结合所学知识回答中“骞凿空”所指的历史事件为哪条商路的开辟奠定了基础？ （2）材料二中，图一人物主要事迹是什么？图二人物的弟子根据他的口述而记录成的书籍是什么？ （3）根据材料二并结合所学知识，写出图三人物的主要事迹是什么？该事迹带来怎样的影响？根据材料二并结合所学知识，写出图四人物主要事迹是什么？ （4）材料三中清朝的闭关锁国政策使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，对中国今天的社会发展有何借鉴？ 【答案】（1）商路：丝绸之路。 （2）事迹：鉴真东渡； 书籍：《大唐西域记》。 （3）事迹：郑和下西洋。 影响：①增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。②为人类的航海事业作出了伟大贡献。③时间之长，规模之大，是世界航海史上的空前壮举。（任答1点） 事迹：戚继光抗倭。 （4）借鉴：闭关锁国政策使中国错失与世界接轨的机遇，今天的中国应坚持对外开放，主动融入全球化，积极学习先进科技文化，同时维护国家主权和经济安全。 【解析】 【小问1详解】 商路：材料一“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯”，指张骞因出使西域有功被封为博望侯。张骞两次出使西域，打通了汉朝与中亚、西亚各国的联系通道，此后汉朝使者频繁往来，各国亦派使节回访。这一系列外交活动直接为丝绸之路的开辟奠定了基础。 【小问2详解】 事迹：结合所学可知：鉴真应日本邀请，六次东渡终抵日本，在日本传授佛法并带去建筑、雕塑、医药等唐朝文化，促进了中日文化交流。 书籍：结合所学可知：玄奘西行天竺求法，归国后口述沿途见闻，由弟子辩机执笔写成《大唐西域记》，该书详细记录了中亚、南亚等地的地理、历史和风俗，是研究古代中外交通和印度历史的重要文献。 【小问3详解】 事迹：结合所学可知：郑和率领船队从1405年至1433年七次远航，访问了30多个国家和地区，其壮举展示了明朝的国力，促进了中外物产、技术和文化的交流，同时使亚非许多国家与明朝建立朝贡关系。 影响：结合所学可知：郑和七下西洋，访问亚非三十多国，促进了中外友好往来；其船队规模之大、历时之久（1405—1433年），远超同时代欧洲航海家，堪称世界航海史上的空前壮举；先进的航海技术和远洋实践，为人类航海事业作出了重大贡献。 事迹：结合所学可知：戚继光在明朝中期倭患严重时，组建“戚家军”，在浙江、福建等地连续作战，基本肃清了东南沿海的倭寇，保障了人民生命财产安全和海上贸易的恢复。 【小问4详解】 借鉴：从历史教训中提炼现实借鉴，从以下方面作答：首先概括历史事实及其后果（从材料中提取闭关锁国的具体表现和消极影响），然后提炼核心教训（将历史现象上升为普遍性认识，如封闭必然落后），最后联系现实，提出具体借鉴（从经济、文化、科技、外交等角度，说明今天应该怎么做）。言之有理即可。 17. 道路自信源自于道路开辟、道路创新和道路自觉，关系着国家前途、民族命运和人民幸福，坚持道路自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。阅读下列材料，回答问题。 【探索之路】 材料一 在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，……我们自己也在内部改变，……无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是陈独秀……都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的中国。 ——裴钰《改变中国》 【革命之路】 材料二 我们党团结带领人民找到了一条正确革命道路，进行了28年浴血奋战，完成了新民主主义革命……，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 ——中共十九大报告 【建设之路】 材料三 【创新之路】 材料四 改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来……实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 （1）请分别写出康有为、孙中山探索近代化道路的事件名称。 （2）材料二中“革命道路”指的是什么样的道路？结合所学知识写出“新民主主义革命”开始和胜利的标志性事件分别是什么？ （3）材料三组图展示了我国的哪一事件？这一事件的完成有何历史意义？ （4）结合所学知识，写出我国改革开放开端的标志是什么？写出材料四中“把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来”取得的重大理论成果的名称。 【答案】（1）事件名称：康有为：戊戌变法（百日维新）；孙中山：辛亥革命； （2）道路：农村包围城市、武装夺取政权的道路（工农武装割据道路）。 开始的标志性事件：1919年五四运动。 胜利的标志性事件：1949年中华人民共和国成立， （3）事件：三大改造。 历史意义：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来。 （4）标志：1978年中共十一届三中全会召开。 成果：中国特色社会主义理论体系。 【解析】 【小问1详解】 事件名称：康有为领导的戊戌变法是资产阶级维新派的改良运动，主张通过自上而下的改革发展资本主义； 孙中山领导的辛亥革命是资产阶级革命派的民主革命，主张推翻封建帝制、建立资产阶级共和国。 【小问2详解】 道路：材料二“我们党团结带领人民找到了一条正确革命道路”→提炼：中国共产党探索出一条符合中国国情的、区别于城市中心论的革命道路，即农村包围城市、武装夺取政权的道路（工农武装割据道路）。 开始的标志性事件：1919年五四运动是中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是新民主主义革命的开端。 胜利的标志性事件：1949年中华人民共和国成立标志着新民主主义革命取得胜利。 【小问3详解】 事件：材料三图片标注“①农业生产合作社、②手工业生产合作社、③公私合营”→提炼：图片反映了我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，即三大改造。 历史意义：来自教材原文。 【小问4详解】 标志：1978年中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 名称：结合所学→1982年，中国共产党第十二次全国代表大会开幕词中，邓小平提出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。→逐渐形成了中国特色社会主义理论体系。 18. 思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答下列问题。 材料一 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二 由于受17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，当时的启蒙思想家们都相信“自然法则”。他们从自然法理论出发，都强调人的自然权利。 ——据庄锡昌《西方文化史》 材料三 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践…… ——郝立新《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 材料四 百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义，科学地把握中国革命的特点和规律，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路，并形成毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 ——摘编自《马克思主义中国化百年历程与基本经验》 （1）根据材料一并结合所学回答，文艺复兴运动的核心思想是什么？写出一位“打破中世纪神学的桎梏”的代表人物。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出启蒙思想家们的主要思想 （3）结合所学知识，写出材料三中的“宣言”发表的意义。写出该纲领性文献在俄国的革命实践活动。 （4）根据材料四指出，马克思主义与中国的关系。结合所学，回答马克思主义中国化的最新理论成果是什么？ （5）综合上述材料，概括思想变革与社会发展的关系。 【答案】（1） 核心思想：人文主义； 代表人物：但丁（或达·芬奇、莎士比亚，任答一位即可）。 （2） 主要思想：天赋人权、自由平等、主权在民、三权分立、法治（任答两点即可）。 （3） 意义：标志着马克思主义诞生，无产阶级斗争从此有了科学理论指导，推动了国际共产主义运动蓬勃发展； 实践：十月革命，建立世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。 （4） 关系：马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义； 理论成果：习近平新时代中国特色社会主义思想。 （5） 关系：思想变革推动社会发展，社会发展促进思想深化，二者相互影响、相互促进。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：“文艺复兴”提倡以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种思潮被称为人文主义→人文主义； 代表人物：但丁是文艺复兴的先驱；达·芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》、莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等都是文艺复兴时期的作品→但丁（或达·芬奇、莎士比亚，任答一位即可）。 【小问2详解】 主要思想：“都强调人的自然权利”；启蒙思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗→天赋人权、自由平等、主权在民、三权分立、法治（任答两点即可）。 【小问3详解】 意义：来自教材原文 实践：1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义，第二天，彼得格勒武装起义取得胜利，史称“十月革命”，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家→十月革命，建立世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。 【小问4详解】 关系：“百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义”→马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义； 理论成果：2017年，中共十九大上将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党的指导思想并写入党章→习近平新时代中国特色社会主义思想。 【小问5详解】 关系：可从思想变革推动社会发展、社会发展促进思想深化等角度作答。 19. 阅读材料，回答问题 材料一 “1640年和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。” ——《马克思恩格斯全集》第6卷 材料二 美国曾经是英国的殖民地，当工业革命在英国启动时，美国通过1776年爆发的独立战争挣脱英国的殖民枷锁，实现了独立。……但18-19世纪的美国有资本主义和奴隶制两种社会经济形态存在，形成了南北之间的对立。这种情况到19世纪中叶南北战争中北方打败南方，巩固了国家统一并废除奴隶制之后才得以消除。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料三 如下图所示 材料四 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来。他们并且可以一直冲向中东。……日本可以和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，割吞埃及，斩断通过地中海的一切交通线。 ——[美]伊利奥·罗斯福《罗斯福见闻秘录》 材料五 世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 17-18世纪 俄国彼得一世改革 启蒙运动 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——摘编自吴于廑，齐世荣《世界史》 （1）材料一中“旧政治制度”指的是什么制度？英国的哪一部文献为“新政治制度”的建立奠定了基础？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出哪场战役是美国“挣脱英国的殖民枷锁”的转折点？“南北战争”的性质是什么？ （3）材料三图一中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？在图二所示两种力量交锋的战争中，成为转折点的战役是什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，分析中国抗日战争的国际意义。 （5）四个兴趣小组的同学根据以上材料，归纳了四个观点。请你任选一个观点结合所学知识进行阐述或说明。（要求至少运用材料中的三个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰） 第一小组观点：思想是行动的先导。 第二小组观点：早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展。 第三小组观点：改革是推动社会发展的动力。 第四小组观点：革命和改革是资本主义制度确立的主要方式。 【答案】（1）制度：封建专制制度(封建制度)；文献：《权利法案》。 （2）转折点：萨拉托加大捷；性质：美国历史上第二次资产阶级革命。 （3）战争：第一次世界大战。转折点战役：斯大林格勒战役。 （4）国际意义：中国抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场，牵制了大量日本兵力，有力配合了其他反法西斯战场的作战，避免了日本法西斯与德国法西斯的战略会合，极大减轻了反法西斯盟国的作战压力，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 （5）示例一：观点：革命和改革是资本主义制度确立的主要方式。阐述：英国通过1640年爆发的资产阶级革命，推翻封建君主专制，颁布《权利法案》，确立了君主立宪制的资本主义制度；美国通过独立战争（资产阶级革命）推翻英国殖民统治，实现民族独立，走上资本主义发展道路，之后又通过南北战争废除奴隶制，巩固了资本主义制度；俄国通过1861年农奴制改革，废除农奴制，走上了发展资本主义的道路；日本通过1868年明治维新，改革落后制度，走上资本主义发展道路。综上，近代主要资本主义国家，要么通过资产阶级革命、要么通过自上而下的改革走上资本主义道路，说明革命和改革是资本主义制度确立的主要方式。示例二：观点：改革是推动社会发展的动力。阐述： 17—18世纪俄国彼得一世改革，通过学习西方、富国强兵，开启了俄国近代化进程，增强了俄国国力，推动了俄国社会进步。 1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、资金和市场，推动俄国走上资本主义发展道路，是俄国历史的重大转折点。 1868年日本明治维新，通过推行资产阶级性质的改革，使日本摆脱了民族危机，迅速走上资本主义道路，实现了富国强兵，跻身资本主义强国行列。结论：以上史实证明，改革能够破除阻碍社会发展的旧因素，推动国家进步，说明改革是推动社会发展的动力。（任选其他观点，只要结合至少3个材料中的史实，做到史论结合即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：1640年英国资产阶级革命、1789年法国大革命都是资产阶级推翻封建统治的革命→封建专制制度（封建制度）；文献：英国资产阶级革命后，颁布《权利法案》限制王权，奠定了资本主义君主立宪制的基础→《权利法案》。 【小问2详解】 转折点：“1776年爆发的独立战争”和所学→萨拉托加大捷。性质：来自教材原文。 【小问3详解】 战争：“英法俄（核心）”“德意奥（核心）”→第一次世界大战。转折点战役：根据“轴心国同盟”“反法西斯同盟”可得出图二所示两种力量交锋的战争是第二次世界大战，斯大林格勒战役是二战的转折点。 【小问4详解】 国际意义：结合“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战”和所学中国抗日战争的地位、作用，可从中国抗日战争的地位、对日军的牵制、与盟军的配合等角度概括整理答案即可。 【小问5详解】 如选“思想是行动的先导”，可列举启蒙运动推动法国大革命、马克思主义推动第一国际成立、马克思主义推动巴黎公社革命等史实进行阐述或说明； 如选“早期资产阶级革命促进资本主义经济的发展”，可列举英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命三个史实进行阐述或说明； 如选“改革是推动社会发展的动力”，可列举彼得一世改革开启俄国近代化、俄国1861年改革使俄国走上资本主义、日本明治维新使日本成为资本主义强国三个史实进行阐述或说明； 如选“革命和改革是资本主义制度确立的主要方式”，可列举英国资产阶级革命、美国独立战争、日本明治维新三个史实进行阐述或说明；做到史论结合，逻辑清晰即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $