1.2 瞧、我们的生活 （课件）-2025-2026学年苏少版美术二年级下册

该小学美术课件以“生活中的快乐瞬间”为核心，通过“快乐游戏我来说”引导学生分享游戏体验，衔接大师作品《孩子们的游戏》欣赏，再学习点、线、色彩等绘画技巧，最终指导学生创作生活画作，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于立足生活素材，以勃鲁盖尔作品欣赏培育审美感知，通过点线色彩运用教学提升艺术表现，鼓励记录生活实践创意实践。采用情境互动、作品分析等方法，助力学生发现美并表达，也为教师提供结构化教学流程，提升教学效率。

瞧、我们的生活 第一单元 第2课 （苏少版）二年级 下 01 快乐游戏 我来说 02 大师作品 我欣赏 03 绘画技巧 我学习 04 我的生活 我来画 05 课堂总结 与分享 目录 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容。首先，我们会一起聊聊快乐的游戏；接着，欣赏一幅大师的作品；然后，学习一些简单的绘画技巧；之后，大家将动手画出自己的生活；最后，我们一起总结和分享收获。 ‹#› 同学们，刚才看到的游戏你们都玩过吗？玩的时候你们的心情怎么样？ 最爱的游戏 同学们，你们最喜欢玩什么游戏呢？ 分享快乐 玩游戏的时候，你感到开心吗？有什么有趣的事情？ 畅所欲言 大胆举手，和大家分享你的游戏故事吧！ 快乐游戏我来说 1.7.2013 看到这幅画，大家是不是想起了自己在操场上奔跑嬉戏的快乐时光？谁愿意和老师、同学们分享一下，你最喜欢玩的游戏是什么？玩游戏的时候，你有什么样的感受呢？ ‹#› 作品档案 《孩子们的游戏》 - 彼得·勃鲁盖尔 画面氛围 上百个孩子嬉戏打闹，充满欢乐气息 大师作品我欣赏 1.7.2013 现在，让我们一起来欣赏一幅世界著名的画作——《孩子们的游戏》。大家看，这幅画里密密麻麻都是正在玩耍的孩子，他们玩着各种各样的游戏，整个画面都充满了快乐的气息。 ‹#› 专注的眼神 孩子们聚精会神地盯着旋转的陀螺，连呼吸都小心翼翼。 奔跑的欢笑 铁环在阳光下滚动，孩子们奋力奔跑，脸上洋溢着纯真的笑容。 寻找画中的快乐 1.7.2013 我们来放大看看画中的细节。这里的孩子们在玩陀螺，他们的眼神多专注！那边的孩子在滚铁环，跑得多快呀！从他们的动作和表情中，我们能深深感受到那份简单而纯粹的快乐。 ‹#› 点的运用 我们可以用不同大小、颜色的点来装饰画面，比如衣服上的花纹。 线的运用 用直线、曲线、波浪线可以表现不同的感觉，比如用曲线表现飘动的头发，用折线表现紧张的心情。 色彩的运用 明亮的颜色（如红、黄、橙）能让人感到温暖和快乐，我们可以用它们来表现快乐的场景。 绘画技巧我学习 1.7.2013 画家是怎样用画笔表现这些快乐的呢？其实很简单，他们用到了我们都认识的朋友：点、线、色彩。我们可以用点来做装饰，用不同的线来画动态，用明亮的色彩来传递快乐的心情。大家记住这些小技巧了吗？ ‹#› 线的运用 用直线、曲线、波浪线可以表现不同的感觉，比如用曲线表现飘动的头发，用折线表现紧张的心情。 绘画技巧我学习 1.7.2013 画家是怎样用画笔表现这些快乐的呢？其实很简单，他们用到了我们都认识的朋友：点、线、色彩。我们可以用点来做装饰，用不同的线来画动态，用明亮的色彩来传递快乐的心情。大家记住这些小技巧了吗？ ‹#› 色彩的运用 明亮的颜色（如红、黄、橙）能让人感到温暖和快乐，我们可以用它们来表现快乐的场景。 绘画技巧我学习 1.7.2013 画家是怎样用画笔表现这些快乐的呢？其实很简单，他们用到了我们都认识的朋友：点、线、色彩。我们可以用点来做装饰，用不同的线来画动态，用明亮的色彩来传递快乐的心情。大家记住这些小技巧了吗？ ‹#› 作品亮点：《足球赛》 生动的表情刻画 作者捕捉了运动员在赛场上最激动人心的瞬间，通过夸张的面部表情，将比赛的紧张氛围传递得淋漓尽致。 富有张力的动作姿态 大胆的线条运用展现了人物的动态美，让静止的画面充满了动感，仿佛能听到赛场上的呐喊声。 学生作品分析 1.7.2013 看，这是一位和大家同龄的小朋友画的足球赛。他把运动员踢球时的表情和动作画得非常夸张，让我们一下子就感受到了比赛的激烈和精彩。我们画画的时候，也可以大胆地把人物的表情和动作画得夸张一些。 ‹#› 看，运动员奔跑、射门的动作多有力量！我们画画时也要注意抓住人物最有特点的动作。 捕捉运动的瞬间 1.7.2013 这张照片捕捉到了足球运动员射门的精彩瞬间。他的身体姿态、腿部的力量感都被完美地记录下来了。我们在画生活中的场景时，也要像这样，学会观察并抓住人物最有特点、最有动感的那个瞬间。 ‹#› 寻找快乐瞬间 请回忆生活中最快乐的一个游戏或活动，比如和小伙伴玩耍、参加运动会等，把它记录下来。 运用绘画知识 运用今天学到的点、线、色彩知识进行创作，注意表现出人物生动的表情和动作。 我的生活我来画 1.7.2013 好了，现在就轮到大家大显身手了！请大家拿出画笔和画纸，回忆一下生活中最让你感到快乐的一个游戏或者活动，比如和小伙伴玩耍、参加运动会等等。然后，用我们今天学到的点、线、色彩的知识，把这个快乐的瞬间画下来。记得要画出人物的表情和动作，让我们的画也充满快乐吧！ ‹#› 我的生活我来画 1.7.2013 好了，现在就轮到大家大显身手了！请大家拿出画笔和画纸，回忆一下生活中最让你感到快乐的一个游戏或者活动，比如和小伙伴玩耍、参加运动会等等。然后，用我们今天学到的点、线、色彩的知识，把这个快乐的瞬间画下来。记得要画出人物的表情和动作，让我们的画也充满快乐吧！ ‹#› 我的生活我来画 1.7.2013 好了，现在就轮到大家大显身手了！请大家拿出画笔和画纸，回忆一下生活中最让你感到快乐的一个游戏或者活动，比如和小伙伴玩耍、参加运动会等等。然后，用我们今天学到的点、线、色彩的知识，把这个快乐的瞬间画下来。记得要画出人物的表情和动作，让我们的画也充满快乐吧！ ‹#› 我的生活我来画 1.7.2013 好了，现在就轮到大家大显身手了！请大家拿出画笔和画纸，回忆一下生活中最让你感到快乐的一个游戏或者活动，比如和小伙伴玩耍、参加运动会等等。然后，用我们今天学到的点、线、色彩的知识，把这个快乐的瞬间画下来。记得要画出人物的表情和动作，让我们的画也充满快乐吧！ ‹#› 我的生活我来画 1.7.2013 好了，现在就轮到大家大显身手了！请大家拿出画笔和画纸，回忆一下生活中最让你感到快乐的一个游戏或者活动，比如和小伙伴玩耍、参加运动会等等。然后，用我们今天学到的点、线、色彩的知识，把这个快乐的瞬间画下来。记得要画出人物的表情和动作，让我们的画也充满快乐吧！ ‹#› 快乐游戏小贴士 学会相互包容 每个人都有不同的想法，多一点耐心，少一点争执，游戏才能顺利进行。 坚持友好合作 团结起来力量大，互相配合不仅能赢得游戏，更能收获珍贵的友谊。 🌟 相互包容，让快乐加倍！ 游戏中的相互包容 1.7.2013 在我们享受游戏带来的快乐的同时，老师还想提醒大家，在和小伙伴一起玩游戏的时候，我们要学会互相包容，友好合作。只有这样，我们的游戏才能玩得更开心，我们的友谊也会更加深厚。 ‹#› 课堂总结 01. 大师作品鉴赏 欣赏了大师作品《孩子们的游戏》，在艺术中感受生活的快乐与美好。 02. 掌握绘画技巧 学习运用点、线、色彩等元素，生动表现生活中的场景和内心情感。 03. 记录快乐生活 拿起画笔，尝试记录下自己生活中那些难忘的快乐瞬间。 04. 学会包容合作 深刻懂得了在游戏和集体生活中，要学会相互包容、友好合作。 1.7.2013 快乐的时光总是过得很快，今天的美术课就要结束了。让我们一起来回顾一下，今天我们都学到了什么？我们欣赏了大师的作品，学习了绘画的小技巧，还动手画出了自己的快乐生活，更重要的是，我们明白了相互包容的道理。希望大家都能做一个热爱生活、善于发现美的孩子。 ‹#› 感谢观看 愿你用画笔描绘心中的万千世界！ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $