精品解析：2026年春期重庆市垫江中学初2025级定时作业（1）道德与法治试题

2026年春期重庆市垫江中学初2025级定时作业（1） 道德与法治试题 测试时间：与历史合堂共90分钟 总分：50分 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。在人的成长阶段中青春期介于儿童期和成长期之间，如春天草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，称之为青春。下列关于青春期的理解正确的是（ ） A. 青春期的心理变化往往比生理变化大 B. 青春期要追求外在美还要追求内在美 C. 青春期各种矛盾心理阻碍着我们成长 D. 青春期既一味追求独特也要追求创新 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春。 B：依据教材知识，在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美，故B说法正确； A：青春期的心理与生理变化都大，故A说法错误； C：青春期心理矛盾如果处理好，不会阻碍我们成长，故C说法错误； D：青春期不能一味追求独特，却要追求创新，故D说法错误； 故本题选B。 2. 道德与法治课堂上，在学习“与异性交往要把握好尺度”这个问题时，老师出示了下列图示。空白处应填入的内容依次是（ ） 行为有度，明确交往的界限 → 有礼有节，保持适当的距离 → 掌握分寸 坦然主动，端正交往的态度 → 热情大方 相互尊重，使用文明的用语 → A. 举止得体，言谈得当 B. 言谈得当，举止得体 C. 适度交往，语气温和 D. 接纳差异，真诚交流 【答案】A 【解析】 【详解】A：与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，“行为有度”对应的是举止得体，“使用文明用语”对应的是言谈得当，故A说法正确； B：“行为有度”对应的是举止得体，“使用文明用语”对应的是言谈得当，故B说法错误； C：“行为有度”对应的是举止得体，“使用文明用语”对应的是言谈得当，故C说法错误； D：“行为有度”对应的是举止得体，“使用文明用语”对应的是言谈得当，故D说法错误； 3. 某校七年级的同学学习了“男生女生”的有关内容后，对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评正确的是（ ） ①渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的爱情 ②异性同学课间一起讨论数学题→可以快速提高数学考试成绩 ③在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象 ④搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识。 ①：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象，这种向往也不能获得真正的爱情，故①说法错误； ②：“快速提高成绩”表述过于绝对，夸大了与异性讨论学习的作用，故②说法错误； ③：依据教材知识可知，在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，这是青春成长中的正常现象，故③说法正确； ④：搀扶受伤的异性同学去医务室，体现了团结友爱的同学关系，故④说法正确； 故本题选D。 4. 现代医学研究证实，情绪与人体多个生理系统存在双向交互作用：正面情绪可增强免疫力、促进组织修复，而长期的、慢性的负面情绪会显著增加心脑血管、消化系统疾病和肿瘤等的风险。这提醒我们要（　　） A. 情绪管理，合理调节情绪 B. 了解自己的情绪，恰当表达情绪 C. 保持积极情绪，消除负面情绪 D. 掩饰情绪，防止情绪的相互感染 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的相关知识。 A：情绪管理，合理调节情绪，符合题干中“长期负面情绪有害健康”的提醒，故A符合题意； B：了解并恰当表达情绪是正确做法，但题干更强调通过调节减少负面情绪对健康的影响，故B不符合题意； C：负面情绪无法完全消除，只能调节，“消除”表述错误，故C说法错误； D：掩饰情绪不利于心理健康，且无法防止情绪感染，故D说法错误； 故本题选A。 5. 以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录： ◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 ◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 培养坚强意志 C. 学会认识自我 D. 学会调控情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调控情绪。 D：从留言墙摘录“转移注意化解烦恼、与师长交流后心情变好了、把不良感受写下来可以让我冷静”等词语中可知，这些留言的共同主题是学会调控情绪，故D符合题意； ABC：悦纳生理变化、培养坚强意志、学会认识自我的观点，不是留言体现的共同主题，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 2025年4月4日，七年级（1）班全体同学来到烈士陵园。他们向革命先烈敬献花篮，表达敬意和哀思，并表示“要将先烈精神化作奋进动力，在新时代跑好属于我们的接力赛”。这说明（ ） ①参加有意义的活动能获得积极情感 ②情感一定能促使我们作出正确行动 ③只有积极情感才能让我们不断成长 ④我们要在实践中不断提升情感境界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极的情感体验。 ①：参加烈士陵园祭扫等有意义的活动，能帮助学生获得爱国、责任感等积极情感，故①符合题意； ②：情感对人的影响具有两面性，并非“一定”促使正确行动，表述过于绝对，故②说法错误； ③：成长过程中，适度的负面情感（如反思失败）也可能促进进步，“只有积极情感”的表述片面，故③说法错误； ④：题干中学生通过实践活动表达敬意并立志行动，体现了在实践中提升情感境界的要求，故④符合题意； 故本题选B。 7. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们要（ ） A. 守住法律底线，做有正气之人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 规范言行举止，做有礼貌的人 D. 默默关爱他人，做有温度之人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 B：伯夷、叔齐不接受周朝粮食，陶渊明不为微薄俸禄屈身，都体现了他们捍卫自身人格尊严，坚守气节，做有骨气的人，故B符合题意； A：材料中“不食周粟”“不为五斗米折腰”体现的是坚守人格尊严，未涉及法律底线，故A不符合题意； C：两则故事强调的是坚守气节，与礼貌的言行举止无关，故C不符合题意； D：材料未体现关爱他人、有温度的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 下面漫画《伸脚打车》告诉我们（ ） A. 自尊的人不需要尊重他人 B. 尊重自己才能尊重他人 C. 自尊的人不需要得到他人的尊重 D. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：自尊的人更懂得尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，故A错误； B：漫画中人物伸脚打车是不尊重他人的行为，而非不尊重自己，该选项逻辑颠倒，尊重他人与尊重自己是相互关联的，但漫画强调的是不尊重他人导致无法被尊重，故B错误； C：自尊的人同样需要得到他人的尊重，他人的尊重是自尊的重要来源，故C错误； D：漫画中人物用伸脚打车这种不尊重司机的方式，导致司机不理睬，说明不尊重他人难以赢得他人尊重，反之，尊重他人，才可能赢得他人的尊重，故D符合题意； 故本题选D。 9. 2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白： “自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们（ ） ①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素 ③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：坚定信心、激发潜能符合“自立自强”的要求，能体现将命运掌握在自己手中的精神，故①符合题意； ②：“我行我素”强调不顾他人和集体的自我中心行为，与题干中强调的团结奋斗、为国奉献的精神相悖，故②说法错误； ③：积极进取、超越自我是自立自强的具体表现，符合航天员通过努力实现目标的品质，故③符合题意； ④：奋发向上、矢志报国直接呼应“把命运牢牢掌握在自己手中”的爱国情怀，故④符合题意； 故本题选C。 10. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ） ①林则徐发扬爱国精神，创下了虎门销烟的历史功绩 ②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后仍坚持边做工谋生边学习探索、以坚韧意志克服艰难处境，逐步坚定革命理想 ④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：林则徐虎门销烟主要体现的是爱国精神，未突出坚忍不拔之志，故①不符合题意； ②：青年习近平知难而进，磨砺坚强意志，体现了坚忍不拔之志，故②符合题意； ③：邓小平勤工俭学，以坚韧意志克服艰难处境，体现了坚忍不拔之志，故③符合题意； ④：雷锋在平凡岗位创造不平凡成就，主要体现的是无私奉献精神，未突出坚忍不拔之志，故④不符合题意； 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. 阅读材料，回答问题。 你赞同漫画中哪位同学的观点，请结合“青春的邀约”相关知识，谈谈理由。 【答案】赞同小夏同学的观点。理由：小夏同学做到了正确对待自己生理变化，而小鹭同学面对别人对自己的外貌的评价不想出门，没有正确对待自己生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：虽然最近长胡子了，但我依然觉得自己阳光帅气。 观点②：脸上长了痘痘，我不想出门了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①正确；观点②错误； 论据：正确对待青春期生理的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 阅读材料，回答下列问题。 老师在课堂上展示了这样一则故事： 从前，有个人到邻居家的菜园里偷菜，恰巧被菜园的主人看见了。菜园的主人不但没有制止，反而转身走了。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上了。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”菜园主人笑道：“你说什么呢？咱们是邻居，你只是想知道我的菜为啥长得那么好，对吗？我的菜，好看，也好吃。不信？先尝尝。”说着，他真的到园子里抱出两颗白菜，硬塞到偷菜人的手里。后来，这个偷菜人成了邻里口中称赞的好品行的人。 （1）偷菜人为什么后来成了邻里口中称赞的好品行的人？ （2）菜园主人的行为能让我们得到什么启示？ 【答案】（1）①菜园主人懂得尊重他人，化解了尴尬，因此偷菜人受到了尊重，唤醒了自尊，并认识到自己的错误；②菜园主人宽容偷菜人，能使偷菜人对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，明白了是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。最终成为邻里口中称赞的好品行的人。 （2）①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、尊重他人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊、尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：菜园主人并没有因为邻居偷自己的菜而告官，反而抱出两颗白菜，硬塞到偷菜人的手里→可链接菜园主人懂得尊重他人，化解了尴尬；菜园主人宽容偷菜人，能使偷菜人对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，明白了是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊、尊重他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：菜园主人并没有因为邻居偷自己的菜而告官，反而抱出两颗白菜，硬塞到偷菜人的手里→可链接尊重他人，才可能赢得他人的尊重；尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 阳春三月，张家界某中学七年级（1）班举行了2025年“我的桑植行”红色之旅研学活动。请你参与，并回答下列问题。 【研学分工】 班主任老师提前筹备了具体工作，安排同学们分工合作。 研学活动分工方案 男生 负责： 。 女生 负责： 。 （1）请你分别在横线上填写男生女生应负责的一项任务，并简要说明你这样分工的理由。 【研学体验】 在张家界桑植红色研学活动中，通过参观贺龙故居、重走红军长征小道，小华同学了解到贺龙元帅“两把菜刀闹革命”的传奇故事，以及红二方面军在此浴血奋战的历程。 在烈士陵园，当讲解员提到一名13岁的小战士为掩护战友转移而壮烈牺牲时，小华凝视着墓碑上模糊的名字，不禁潸然泪下。 此次研学活动中，小华从最初穿上红军装的新鲜兴奋，逐渐转变为对革命先辈的崇敬。他深刻感受到：正是无数先烈用生命铸就的爱国情怀，铺就了今日的和平之路。 （2）在研学活动中，你认为小华产生了怎样的情感体验？结合所学知识说一说此次研学活动有怎样的意义？ 【答案】（1）男生：负责体力劳动（如搬运物资、维护队伍安全、搭建活动设施等）。女生：负责细致任务（如活动讲解、资料整理、医疗后勤等）。理由：这样的分工既考虑了男生女生各自的特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。 （2）爱国情感、责任感等；意义：①有利于学生传承红色精神，培养爱国情怀；②有利于培养学生的责任感和使命感；③有利于提升学生的团队协作能力；④有利于丰富学生的知识和经验，提高实践能力等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识男女生优势、情感的种类的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识男女生优势的有关知识，从说明、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：男生→负责体力劳动。 关键词②：女生→负责细致任务。 关键词③：研学活动分工方案→发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的种类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正是无数先烈用生命铸就的爱国情怀，铺就了今日的和平之路→爱国情感，责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参观贺龙故居、重走红军长征小道→培养爱国情怀、培养责任感、提高实践能力。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期重庆市垫江中学初2025级定时作业（1） 道德与法治试题 测试时间：与历史合堂共90分钟 总分：50分 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。在人的成长阶段中青春期介于儿童期和成长期之间，如春天草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，称之为青春。下列关于青春期的理解正确的是（ ） A. 青春期的心理变化往往比生理变化大 B. 青春期要追求外在美还要追求内在美 C. 青春期各种矛盾心理阻碍着我们成长 D. 青春期既一味追求独特也要追求创新 2. 道德与法治课堂上，在学习“与异性交往要把握好尺度”这个问题时，老师出示了下列图示。空白处应填入的内容依次是（ ） 行为有度，明确交往的界限 → 有礼有节，保持适当的距离 → 掌握分寸 坦然主动，端正交往的态度 → 热情大方 相互尊重，使用文明的用语 → A. 举止得体，言谈得当 B. 言谈得当，举止得体 C. 适度交往，语气温和 D. 接纳差异，真诚交流 3. 某校七年级的同学学习了“男生女生”的有关内容后，对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评正确的是（ ） ①渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的爱情 ②异性同学课间一起讨论数学题→可以快速提高数学考试成绩 ③在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象 ④搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 现代医学研究证实，情绪与人体多个生理系统存在双向交互作用：正面情绪可增强免疫力、促进组织修复，而长期的、慢性的负面情绪会显著增加心脑血管、消化系统疾病和肿瘤等的风险。这提醒我们要（　　） A. 情绪管理，合理调节情绪 B. 了解自己的情绪，恰当表达情绪 C. 保持积极情绪，消除负面情绪 D. 掩饰情绪，防止情绪的相互感染 5. 以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录： ◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 ◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 培养坚强意志 C. 学会认识自我 D. 学会调控情绪 6. 2025年4月4日，七年级（1）班全体同学来到烈士陵园。他们向革命先烈敬献花篮，表达敬意和哀思，并表示“要将先烈精神化作奋进动力，在新时代跑好属于我们的接力赛”。这说明（ ） ①参加有意义的活动能获得积极情感 ②情感一定能促使我们作出正确行动 ③只有积极情感才能让我们不断成长 ④我们要在实践中不断提升情感境界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们要（ ） A. 守住法律底线，做有正气之人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 规范言行举止，做有礼貌的人 D. 默默关爱他人，做有温度之人 8. 下面漫画《伸脚打车》告诉我们（ ） A. 自尊的人不需要尊重他人 B. 尊重自己才能尊重他人 C. 自尊的人不需要得到他人的尊重 D. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重 9. 2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东在太空向祖国深情表白： “自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的表白激励着我们（ ） ①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素 ③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ） ①林则徐发扬爱国精神，创下了虎门销烟的历史功绩 ②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后仍坚持边做工谋生边学习探索、以坚韧意志克服艰难处境，逐步坚定革命理想 ④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. 阅读材料，回答问题。 你赞同漫画中哪位同学的观点，请结合“青春的邀约”相关知识，谈谈理由。 12. 阅读材料，回答下列问题。 老师在课堂上展示了这样一则故事： 从前，有个人到邻居家的菜园里偷菜，恰巧被菜园的主人看见了。菜园的主人不但没有制止，反而转身走了。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上了。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”菜园主人笑道：“你说什么呢？咱们是邻居，你只是想知道我的菜为啥长得那么好，对吗？我的菜，好看，也好吃。不信？先尝尝。”说着，他真的到园子里抱出两颗白菜，硬塞到偷菜人的手里。后来，这个偷菜人成了邻里口中称赞的好品行的人。 （1）偷菜人为什么后来成了邻里口中称赞的好品行的人？ （2）菜园主人的行为能让我们得到什么启示？ 13. 阳春三月，张家界某中学七年级（1）班举行了2025年“我的桑植行”红色之旅研学活动。请你参与，并回答下列问题。 【研学分工】 班主任老师提前筹备了具体工作，安排同学们分工合作。 研学活动分工方案 男生 负责： 。 女生 负责： 。 （1）请你分别在横线上填写男生女生应负责的一项任务，并简要说明你这样分工的理由。 【研学体验】 在张家界桑植红色研学活动中，通过参观贺龙故居、重走红军长征小道，小华同学了解到贺龙元帅“两把菜刀闹革命”的传奇故事，以及红二方面军在此浴血奋战的历程。 在烈士陵园，当讲解员提到一名13岁的小战士为掩护战友转移而壮烈牺牲时，小华凝视着墓碑上模糊的名字，不禁潸然泪下。 此次研学活动中，小华从最初穿上红军装的新鲜兴奋，逐渐转变为对革命先辈的崇敬。他深刻感受到：正是无数先烈用生命铸就的爱国情怀，铺就了今日的和平之路。 （2）在研学活动中，你认为小华产生了怎样的情感体验？结合所学知识说一说此次研学活动有怎样的意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $