2026届高考作文复习：一周时文素材(4.13-4.19)

丘成桐：追求看似“无用的知识” （来源：人民日报评论2026年4月14日） 读者提问： 我是一名高中生。高中阶段学习了不少数学知识，但现实生活中真的能用上吗？学习它的意义到底是啥？ 你好！思考学习的意义，尝试运用学到的知识，你就已经走在求知的道路上了。 在父母影响下，一直以来，我都是从真与美出发来看待学问。“寻天人乐处，拓万古心胸”。我们所做的学问，尤其科学和数学，都与大自然有着很密切的关联。我们要在追寻大自然奥秘的过程中，找到它最有意义、最有乐趣之处。 数学是超越时空、经得起时间考验的真理，是探索这世界强而有力的工具。数学拥有神奇的力量，对于那些懂得驾驭它的人来说，数学能打破距离、语言、文化的隔膜，把他们立时拉在一起，交流共通的知识。 我初二开始对数学产生兴趣。那时学习平面几何，我发现它极其优美，仅仅从几个简单的公理出发，竟能推导出那么多美妙的定理。我开始尝试摆弄这些公理来构造一些有趣的定理，结果非常有收获。也许正是从那时起，我开始训练自己如何提出好问题，如何探索一个完全陌生的全新世界。现在看来，当年的“小题大做”是作为研究生涯开端的一次极佳锻炼。 我相信，对看似“无用的知识”的追求，会出乎意料地成为“超乎梦想之应用”的源泉。从科学发展史来看，大量基础研究成果是为构建科学知识体系而生，并非为了立竿见影的实用，经过较长的时间跨度后，才会被发现应用空间并造福人类。当年，人类研究电磁学是出于好奇心，后来研究量子力学同样是出于好奇心。时至今日，这两门学问不仅具有重要的科学意义，对现实生活的影响也巨大。 中学生要学会问问题，思考就会提出问题，要问就必须思考，这是分不开的。做学问除了“问”以外，还要勤奋学习。学习是很重要的，没有基本工具，光靠思考没有用。无论天分有多好，有多擅长思考，现在的学问、创造力都必须以前人的学问为基础。打好基础，才能继续向前走。 我并不喜欢“天才”这个词，差不多从来不用它。恐怕很多人都把“天才”浪漫化了，以为那些人能无中生有，创造奇迹，提出凡人想不出的方法，或者完成惊人的数学证明。但我的经验是，解决数学难题需要艰辛的努力，没有快捷方式可走。50多年来我研究学问，屡败屡进，未曾气馁。每一次研究都很花费工夫，甚至废寝忘食，失败再尝试，尝试再失败，经过不断的失败，最后才有收获。所以，遇到困难的题目不要惧怕，要懂得如何学习和思考，要有勇气，尽力去解决。 要做一个创造能力很强的人，还得有强烈的冒险精神。在校园里乖乖学学问，自然是不错的，但我认为还是要到处走走，野一点，有野心地学习不同的学问、不同的想法。我当年学习的时候，大部分学问不是从课本里面学的，也不是在班上学的，我看了很多其他的东西，很多不同的书。中学时，我常常在书店一站就是几小时，到了加州大学伯克利分校，我几乎整天泡在图书馆里，如饥似渴阅读各个学科的图书。 如果你也对数理感兴趣，希望你不要虚度宝贵的学习时光。浸润于书本，从课堂和与师友的交流中去发现自己感兴趣的研究方向，然后勇往直前，不惧怕失败。请相信，世界上没有天才，从好奇心和兴趣出发，努力学习，就能有所收获。 博士“回炉”读硕士，重在打破学科壁垒|九派时评 文/九派新闻特约评论员 熊志（2026年4月14日） “采取“博士+硕士”的双轨制，鼓励博士生在有条件的前提下，去另外一个领域进行涉猎，这种跨学科的培养，有助于培帮助人才补齐知识短板，让专才变“通才”，实现人才培养与市场需求的同频共振。” 最近，多所高校相继启动“博士+硕士”双学位项目，鼓励博士生再攻读一个人工智能等相关专业的硕士学位。 让博士生再去读一个硕士，这当然不是简单的学历“倒挂”，或者镀金，它是打破传统学科壁垒，培养复合型人才的重要之举。 当下，社会分工越来越细，新兴职业层出不穷，种类越来越多。但与此同时，不同领域、学科之间的交叉性、融合性，也达到了前所未有的强度。 以当下最火热的人工智能为例，从金融到教育，从医学到制造，几乎各行各业都在被AI深刻改造，由此也催生了大量跨学科的人才需求。 高等教育体系下，传统的人才培养模式，更多是走纵深发展的道路。像博士生，往往是聚焦单一学科钻研，好处是能拓展研究的深度，但局限在于，单一学科的纵向深耕，容易导致人才知识结构单一，难以应对复杂的实际问题。 事实上，无论是科研领域的重大突破，还是产业发展中的关键难题，往往涉及到多个领域和维度的知识，不是单一学科能够独立解决的。 在此背景下，采取“博士+硕士”的双轨制，鼓励博士生在有条件的前提下，去另外一个领域进行涉猎，这种跨学科的培养，有助于培帮助人才补齐知识短板，让专才变“通才”，实现人才培养与市场需求的同频共振。 像目前比较火热的“X博士+AI硕士”模式，便是这一理念的生动体现。博士生在深耕本专业之外，去学习人工智能的相关知识技能，契合人工智能产业的发展趋势，同时，也为传统学科的转型升级注入了新的动力。 举个简单的例子，一个懂人工智能的金融博士，在利用AI工具进行金融数据分析时，也会更加高效便利。 对博士生自身而言，额外攻读一个硕士学位，也是提升个人竞争力的重要途径。掌握跨学科技能，既能开拓学术视野，也能增强社会适应能力，在竞争激烈的就业市场中占据优势，为个人职业发展增添更多可能。 需要明确的是，政策层面明确强调“少而精”原则，这意味着，“博士+硕士”的双学位培养模式，并非普惠性的项目，而是面向少数精力富余，有交叉研究需求的拔尖学生。 而要避免它沦为学历镀金的形式，真正发挥培养复合型人才的价值，一方面，要保障不影响博士研究的深度，另一方面，也要确保硕士学位的攻读，不是仅仅博取一个文凭，而是学到切实有用的知识技能。 总的来说，“博士+硕士”的双轨制模式，方向值得肯定。它标志着人才培养，正在从单一精深的传统模式，向博采众长的复合型模式转型。 博士加硕士，绝不是简单的学历叠加，而是人才能力的全面提升。在科技与产业深度融合的今天，只有打破学科壁垒，培养更多具备跨领域研究能力的复合型人才，才能为科技创新突破，经济高质量发展提供有效的人才支撑。 孤独竟然会“伤脑”（唠“科”） 王 卓（《人民日报》2026年4月18日） 你有没有过这样的时刻？长时间独处后，明明什么都没发生，胸口却像压着一块看不见的石头——心慌、烦躁，却说不出在怕什么。这是一种孤独的感觉。2023年，世界卫生组织将孤独列为“全球公共卫生紧急事件”，称其健康危害堪比每日吸15支烟。独处带来的焦虑，也同样影响着大脑。 对大脑而言，“长期没人说话”和“天天加班”并无本质区别——都是慢性压力。身体会持续释放压力激素，像一封封加急电报，不断发往情绪中枢。那里有个特别敏感的“哨兵”，专门处理社会性的冷落：被忽视、打断，或者长久地独自留在某个空间——它便开始反复报警。这在意料之中。真正意外的是大脑内部的变化：腹侧海马体的神经元里，铁变多了。 铁是生命的必需元素，它运氧气、产能量，像勤恳的快递员，维持神经活力。但它也是一把双刃剑——适量则益，过量则毒。就像回南天，门窗紧闭久了，墙角会悄悄长出霉斑。长期孤独，大脑也会开启“存铁模式”。过去，这种异常铁沉积只在帕金森病、阿尔茨海默病患者脑中被发现。如今研究证实：即便是年轻人，仅仅是孤独，就足以触发这一过程。 我国科学家用小鼠实验揭开其隐秘关联：一组群居，一组社交隔离4周（相当于人类数年孤独）。结果，独居小鼠明显焦虑——回避开阔地带、拒绝探索新环境，体内压力激素飙升。而它们的大脑中，腹侧海马体神经元铁含量显著超标。 追根溯源，关键在于一种叫TfR1的蛋白——它是神经元门口的“铁管家”，平时严控铁的摄入。可当孤独袭来，压力激素激活特定受体，并发出信号：“多收铁！”于是，“铁管家”敞开大门，大量铁涌入细胞。 这不是饮食过量，而是大脑“把关系统”失灵。这些铁不会杀死神经元，却会打乱其节奏，让它陷入“乱放电”状态。更关键的是下一步：铁唤醒了另一个蛋白——α—突触核蛋白。它常被视作帕金森病的“反派”，但在此刻，它成了焦虑的“执行者”。铁一多，它便疯狂增产，向神经末梢大量释放谷氨酸——大脑最主要的兴奋信号。神经元被反复点亮，像一盏关不掉的灯。于是，哪怕静坐家中，心跳也会加快；半夜惊醒，思绪翻涌如潮。你不是不想快乐，而是你的神经元真的“停不下来”。 科学家将这一机制命名为“铁塑性”——意指孤独通过扰乱脑内铁代谢，重塑神经回路，进而扭曲我们对安全、时间乃至自我的感知。 令人振奋的是，这种变化并非不可逆。研究者用两种方式干预：一是去铁胺（DFO）——一种原本治疗铁过载的药物，经鼻给药后可直达大脑，像磁铁吸走多余铁。仅两周，焦虑小鼠的神经活动便恢复平静。二是直接抑制α—突触核蛋白的表达，同样有效。 即使不用药，只要将独居小鼠重新放回群体，4周后脑中铁水平自然回落。这意味着，孤独引发的痛苦，未来或许能像感冒一样被精准治疗。但在此之前，最有效、最温柔的方法，依然是人与人之间真实的靠近。 孤独是一种风险。我们有时习惯了孤独，也习惯了硬扛，总觉得“焦虑是自己的事，忍忍就好”。但科学告诉我们：这不是矫情，不是脆弱，而是大脑发出的“警报”。当你再因无人回应而心慌，请别责怪自己“想太多”——那只是大脑在诉说它对连接的渴望。愿每一个人都能读懂自己的大脑，也能被这个世界温柔陪伴。 “8小时生999个娃”引众怒，AI漫剧不能只靠事后补漏 徐晨鑫（红辣椒评论2026年4月18日） ——2026年度红网“青椒评论”系列作品徐晨鑫长沙理工大学近日，AI漫剧《穿书逆袭，双向奔赴》因剧情低俗荒诞、毫无底线引发热议。 剧中，女主角林石榴以“石榴成精”后穿越的设定登场，开篇便上演8小时生下999个孩子的离奇桥段，男主角“加特林都没有这个女人能生”的台词更是露骨冒犯，令公众强烈不适。 舆论迅速分化：有人指责“剧情设定完全不合常理”，有人批评“拿生育玩梗是对女性的不尊重”。 然而，当众人目光都聚焦于这一荒诞情节本身时，一个更关键的问题反而被忽略了——如此低俗又冒犯的内容，为何能顺利面世，堂而皇之地走向公众？ 这部AI漫剧的走红，本质是迎合了部分受众的浅层娱乐偏好。众所周知，短视频行业奉行黄金3秒原则：唯有开篇足够炸裂、足够反常，才能留住飞速滑动的用户。 “8小时生999娃”的剧情与“加特林式生育”的台词，正是这一流量逻辑的产物——创作者从一开始就想依靠密集的反智荒诞情节，让观众在短时间内放弃思考，获得感官刺激。 一旦适应这种刺激，观众便会持续刷取更多同类内容，创作者也随之坐收流量红利。一旦市场不断用收益“奖励”这类毫无底线的创作，AI漫剧行业便会陷入“越低俗越赚钱、越赚钱越低俗”的恶性循环。 如果说明知内容低俗冒犯、违背公序良俗，却为了利益主动放弃社会责任是创作者的底线失守，那么明显的失范内容能一路绿灯上线，则暴露出监管与审核的漏洞。 事实上，此类乱象早已不是孤例。去年“一胎99子”的短剧桥段就曾引发全网群嘲，今年“8小时生999个娃”更是变本加厉，将离谱程度翻了十倍，行业底线一退再退。 究其根源，是近乎为零的违规成本。剧集遭到观众举报后，片方仅需删减几个镜头、修改几句台词便可蒙混过关，最重处罚也不过下架处理。 长此以往，“修改即免责”的侥幸心理便会不断蔓延，低俗内容只会愈演愈烈，屡禁不止。 针对此类乱象，广电总局已明确表态，将密切关注AI技术发展，强化价值引领，筑牢文化安全防线，不断净化网络视听生态。 监管方的主动作为值得欣慰，但更需建立一套更严厉的溯源与惩戒机制，从源头斩断低俗内容的传播链条，让屡教不改的制作方受到封号、禁入等刚性约束。 与此同时，创作者的自律与责任不可或缺。我们期待一种更清醒的价值坚守与创作自觉，摒弃哗众取宠的流量套路，让内容创作回归理性叙事与人文温度。 而作为受众，我们也并非是旁观者。一方面要自觉抵制各类反智、低俗内容，拒绝为猎奇闹剧贡献流量；另一方面要积极举报违规作品，以集体行动挤压低俗空间，共同维护健康向上的网络环境。 “8小时生999个娃”带来的猎奇热度终将散去，但内容底线无论何时都不容失守。我们真正该铭记的，不是短暂的感官刺激，而是对底线与责任的敬畏。 唯有以强监管筑牢防线、以有温度的创作回归初心、以有态度的受众共同监督，才能营造清朗健康的网络文艺生态。 “潮汐学校”来了，积极应变的尝试都值得鼓励 朱昌俊（光明论2026年4月17日） 建设“潮汐学校”，就是把不同阶段的学位需求进行一体化考量，这样不仅能够节约财政资金和土地资源，也增加了教育资源供给的弹性，一定程度上体现了资源配置理念的升级。 朱昌俊丨媒体评论员 近日，杭州市公共资源交易平台发布的一则招标公告，让浙江为应对初高中学位“排浪式”压力而率先开始探索的“潮汐学校”再次引发关注。公告显示，杭州市萧山区教育局就该区的“潮汐学校”蜀山中学项目启动设计招标，招标内容为完成该项目所需的所有工程的方案设计、初步设计、施工图设计及后续服务。这是萧山又一所被提上日程的“潮汐学校”。3月25日，该区同时也是浙江首所“潮汐学校”——万向中学正式破土动工，将于2028年竣工。届时，将无缝对接学校所在区域迎来的初中入学高峰。 所谓“潮汐学校”，是指一种借鉴潮汐涨落规律的新型学校建设模式，突出“弹性使用”原则。比如，新建的初中在规划初期即按高中标准、容积率上限进行建设，预留弹性空间。在初中入学高峰期间，优先用于满足初中学位需求；待高峰过后，可逐步转换为高中学位供给，从而实现“一校两用、动态调配”。 这一创新主要是为了直面当前学龄人口变化对学位供给带来的新挑战。当前，不少地方学前阶段和小学阶段学龄人口已逐步达峰，但初中阶段和高中阶段学龄人口仍在持续增加，这意味着不同阶段的学位需求量是不一样的。如果还是按照过去的思路来规划学位供给和学校建设，就很容易出现资源闲置和供给不足并存的现象。而建设“潮汐学校”，就是把不同阶段的学位需求进行一体化考量，这样不仅能够节约财政资金和土地资源，也增加了教育资源供给的弹性，一定程度上体现了资源配置理念的升级。 应该说，当前人口变化的总体趋势越来越明朗，这种基于需求变化而对资源供给方式进行前瞻性调整和优化的思路，在很多领域都愈发具有现实意义。换言之，人口大变局之下，资源的配置既要满足当下需求，也要着眼未来变化，只有实现一体化考量，才能最大限度提升资源利用效率。 当然，硬件方面的资源调配优化或许相对容易，同样关键的还有软件上的资源如何打通使用。如有网友就提出，初中转为高中后，教学管理、师资力量能否也“无缝衔接”？事实上，去年媒体报道的某地“生源少了小学老师去教高中”的现象就引发热议，说明这一现象至少在局部地区不是孤例。像这些不同学段的教师资源如何妥善“安置”“转型”，确实是一个越来越需要重视的问题。这方面的解决方案，也值得进一步探索尝试。 但要指出的是，各地的人口变化、财政状况等都有差异，因此浙江的方案也未必就是“标准答案”。关键还是在于因地制宜、因时施策，探索符合自身实际的应变路径。当然，前提是，要真正有应变的意识和行动。 “年纪大了干什么都心酸”有种微妙的恶意 秦佳美（红辣椒评论2026年4月15日） “年纪大了干什么都心酸”，正以轻松打趣的姿态悄然席卷社交媒体，成为不少人挂在嘴边的流行语。职场吐槽、日常感慨、朋友间的玩笑互动，都能见到这句话的身影。许多人将其视作无伤大雅的自嘲，说者无心、听者一笑，却忽略了这种反复传播的戏谑叙事，正在潜移默化中制造并放大年龄焦虑，用一句看似温情的感慨，给许多人套上无形的枷锁。 这种玩笑式的论调，看似共情，实则在不断固化畸形的年龄偏见，让年龄歧视变得更加隐蔽。在它的渲染之下，35岁职场门槛被视为理所当然，中年求职者屡屡遭遇隐性歧视，稍过年轻便被贴上“精力衰退”“不堪重用”的标签，连尝试新行业、学习新技能、追逐新梦想的勇气，都在一句句“年纪大了”的调侃中被慢慢消磨。人们默认人生有严格的时间表，多少岁该安稳、多少岁该认命、多少岁就不该再折腾，当心酸与妥协成为年长的标配，社会可能陷入对年龄的过度恐慌，年轻人未老先衰，中年人自我设限，人生还未尽情舒展，就已被数字画地为牢。 事实上，年龄从来不是人生的上限，每个阶段都有其独有的价值与光芒，无数鲜活的例子早已打破“年长必心酸”的偏见。褚时健七十多岁深耕橙园，在人生低谷重新出发，书写下半场传奇；宫崎骏年逾古稀仍坚持创作，始终保持对世界的热忱与好奇；生活中更有许多普通人，35岁后考研深造改写轨迹，40 岁转行创业勇敢试错，年过半百依然学习新知、奔赴热爱。他们用亲身经历证明，岁月带来的从不止于皱纹，更有阅历沉淀、心智成熟与情绪从容，这些都是生命不可替代的财富。 我们从不否认生活的压力与人生的不易，但心酸的根源从来不是年龄本身，而是现实困境、选择局限与外部环境，与单纯的数字增长毫无关系。真正可怕的，不是年纪渐长，而是在一次次跟风玩笑中主动放弃对未来的期待；不是外界的年龄歧视，而是自己先认同了“年长即贬值”的扭曲观念，把年龄当成逃避努力、拒绝改变的挡箭牌。每一次随口传播，都是在为年龄歧视添砖加瓦，都是在悄悄削弱自己与他人前行的底气。 因此，“年纪大了干什么都心酸”这类制造焦虑的戏谑之语，可以休矣。人生是一场漫长的旅程，而非一场限时竞赛，从没有所谓 “过期”的年纪，更没有必须认命的阶段。一个健康理性的社会，不该以年龄划分价值高低；一个清醒独立的人生，更不该被几句网络流行梗束缚脚步。 拒绝年龄焦虑，打破年龄规训，不被玩笑裹挟，不被数字定义，无论身处哪个年龄段，都保持热爱与勇气，才能挣脱无形的枷锁，让人生的每一段岁月，都拥有不被限制的可能与光芒。 2 学科网（北京）股份有限公司 $