阶段学情自测卷（1-3单元）2025-2026学年一年级下册数学人教版

期中学情自测卷（1-3单元）2025-2026学年人教版一年级数学下学期 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面图形中，（    ）是平行四边形。 A． B． C． 2．下面各组数中，十位上都是5的一组是（    ）。 A．52和5 B．35和85 C．55和50 3．有40瓶水，班上每人发一瓶，还多出一些。班上可能有多少人？（    ） A．34人 B．40人 C．50人 4．下列算式中，得数最大的是（    ）。 A． B． C． 5．下面最接近80的数是（    ）。 A．68 B．82 C．79 6．一个数各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（    ）。 A．10 B．19 C．100 二、填空题 7．下面每个盒子里是什么形状的物体？用“√”把正确的图形标记出来。 8．找规律，填一填。 (1)☆□△○☆□△○☆( )( )( )。 (2)☆△△□○☆△( )( )( )☆△△□○。 9．数出下图中各种图形的个数。 □ ○ △ ( ) ( ) ( ) ( ) 10．填一填。 需要( )块才能将墙面补好。 11．在括号里填上合适的数。 6＋( )＝15        11－( )＝5      16－( )＝8 ( )＋2＝8＋5     ( )－6＝6         7－( )＋7＝10 12．下图中长方形有( )个，正方形有( )个，圆有( )个，三角形有( )个。 13．按照如图中的规律继续画下去，第7幅图长( )cm，第15幅图长( )cm。 14．想一想，填一填。 原来有 13本 ( )个 15个 卖出 9本 8个 ( )个 还剩 ( )本 6个 7个 15．你能找出多少个三角形？ ( )个  ( )个   ( )个 16．观察下图并填空。 如果继续按这样的规律涂色下去，第13个图形中有白色小正方形( )个。 三、判断题 17．这个图形是由4种图形拼成的。( ) 18．9个一比9个十大。( ) 19．比30大得多，比80少一些的数是38。( ) 20．有16个小朋友玩捉迷藏游戏（一人找，其他人藏），已经找到了8个，还剩8个没有找到。( ) 21．在50＞4□中，□里可以填的数字有9个。( ) 22．计数器和表示同一个数。( ) 四、计算题 23．口算。                               五、作图题 24．自己涂出有规律的颜色。 六、解答题 25．12个木瓜，放到2个果篮里，一个果篮放4个，另一个果篮里放几个？ 答：另一个果篮里放（    ）个。 26．原来有15辆汽车，开走了5辆，开来了8辆，现在一共有多少辆？ 27．超市货架上原来有13个火龙果。园园买走一些后，还剩几个火龙果？ （个） 28．小花后面有几个人？ （人） 29．我有12个☆，先剪去5颗，再剪去4颗，还剩几颗☆？ 我来画一画： 可以这样算一算：（    ），也可以这样算：（    ）。 30．小红去文具店买了3支铅笔用了6元钱，买2张贴纸用了8元，她付给收银员20元钱，应找回多少钱？ 31．车上原来有12人，现在车上有多少人？ （人） 32．猪八戒摘了10个西瓜，他一口气吃掉了3个后，又摘了5个。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中学情自测卷（1-3单元）2025-2026学年人教版一年级数学下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C A C C B 1．B 【解析】略 2．C 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位。逐项分析各个选项中的数，找出十位上都是5的一组即可。 【详解】A．52的十位是5，5的个位是5，不符合要求； B．35和85的个位是5，不符合要求； C．55的十位是5，50的十位也是5，符合要求； 十位上都是5的一组是55和50。 故答案为：C 3．A 【分析】每人发一瓶，还多出一些，则人数比水的瓶数少一些，找出比40少一些的数即可。 【详解】A．34比40少一些，符合； B．40和40一样多，不符合； C．50比40多一些，不符合。 班上可能有34人。 故答案为：A 4．C 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】A．38＋45＝83； B．26＋34＝60； C．52＋39＝91； 91＞83＞60 得数最大的是52＋39。 故答案为：C 5．C 【分析】依据100以内数的排序可知，分别计算出各个选项中数与80的差值，据此得解。 【详解】A．68与80相差12； B．82与80相差2； C．79与80相差1； 12＞2＞1，79与80最接近。 故答案为：C。 6．B 【分析】把组成各数的数字相加，找到和是10的选项即可。 【详解】A．1＋0＝1，这个数不可能是10； B．1＋9＝10，这个数可能是19； C．1＋0＋0＝1，这个数不可能是100； 所以，一个数各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是19。 故答案为：B 7．见详解 【分析】这组图形按照为一组重复排列，由此找到对应的图形即可。 【详解】由分析得： 8．(1) □ △ ○ (2) △ □ ○ 【分析】（1）这组图形按照☆□△○为一组重复排列，按照这个规律补全图形即可； （2）这组图形按照☆△△□○为一组重复排列，按照这个规律补全图形即可。 【详解】（1）☆□△○☆□△○☆□△○。 （2）☆△△□○☆△△□○☆△△□○。 9． 5 8 7 4 【解析】略 10．12 【分析】 每块砖都是，并且大小和原来的相等。所以我们可以先画出和原来大小一样的，逐步对漏洞进行填补，最后数出每层的数量，再把它们加起来，即可知道需要多少块才能将墙面补好。 【详解】根据分析补充完整如图： 数一数可知：从上往下，第一层缺少9块，第二层缺少3块； 9＋3＝12（块） 所以需要12块才可能将墙面补好。 11． 9 6 8 11 12 4 【解析】略 12． 1 2 1 6 【分析】三角形由三条边围成，有三个角；正方形有四个直直的角，四条边都相等；长方形有四个直直的角，相对的两条边相等，相邻的两条边不相等；圆是圆圆的像硬币一样；据此得出结论即可。 【详解】根据分析知： 图中长方形有1个，正方形有2个，圆有1个，三角形有6个。 13． 32 64 【分析】首先我们要了解下题目中画的是半圆，由图可知，半圆的直径是8cm，那么直径的一半我们叫做半径。我们观察图片不难发现，第1幅图是2个半径，第2幅图是3个半径，第3幅图是4个半径，那么第n幅图就是（n＋1）个半径。我们可以先求出该圆的半径：r＝8÷2＝4（cm），然后通过规律求出几个半径的和，即可通过乘法计算出长度。 【详解】根据分析，第7幅图的半径数就是n＋1＝7＋1＝8，所以长度为8×4＝32（cm） 同理，第15幅图的半径数就是n＋1＝15＋1＝16，所以长度为16×4＝64（cm） 14． 14 8 4 【解析】略 15． 3 5 6 【分析】，基本的三角形有2个，由2个基本的三角形组成的三角形有1个，一共有（2＋1＝3）个三角形。 ，基本的三角形有3个，由2个基本的三角形组成的三角形有1个，由3个基本的三角形组成的三角形有1个，一共有（3＋1＋1＝5）个三角形。 ，基本的三角形有3个，由2个基本的三角形组成的三角形有2个，由3个基本的三角形组成的三角形有1个，一共有（3＋2＋1＝6）个三角形。 【详解】由题意分析得： 16．68 【分析】第①个图，小正方形有3列，每一列都是3个小正方形，其中黑色的小正方形只有1个，其余都是白色的小正方形。第②个图，共有5列小正方形，每一列都是3个小正方形，其中黑色的小正方形只有2个，其余都是白色的小正方形。第③个图，小正方形有7列，每一列都是3个小正方形，其中黑色的小正方形只有3个，其余都是白色的小正方形。由此排列规律我们可知每个图中每一列都是3个小正方形，那么第13个图形，在第①个图的基础上要增加12个2列，2乘12得24，再加3，即共有27列，因为是第13个图形，所以其中共有13个黑色的小正方形，27乘3求出小正方形的总数，再减13个黑色小正方形，即可求出白色小正方形的个数。 【详解】3＋12×2 ＝3＋24 ＝27（列） 27×3－13 ＝81－13 ＝68（个） 如果继续按这样的规律涂色下去，第13个图形中有白色小正方形68个。 17．× 【分析】正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；据此解答即可。 【详解】 由正方形，长方形，圆形这3种图形拼成。原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】比较“9个一”和“9个十”的大小。根据数的组成，“9个一”是9，一个十是10，则“9个十”是90。然后比较大小即可。 【详解】根据数的组成，“9个一”是9， “9个十”是90。 90＞9 则9个一比9个十小，则原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。 【详解】38比30大一些；38比80少得多。原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】用玩捉迷藏的总人数减去已经找到的人数，再减去找的人数，即可求出还有多少人没有找到。 【详解】 （人） 还剩7人没有找到，所以原题干说法错误。 故答案为：×。 【点睛】本题主要考查了20以内减法的实际应用，注意要减去找的人数。 21．× 【分析】两位数比较大小时，先比较十位，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】十位5＞4，左侧的数一定大于右侧的数，右侧个位填写0至9的数字都满足。 在50＞4□中，□里可以填的数字有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，共10个。原说法错误。 故答案为：× 22．× 【分析】一个三位数，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。据此解答。 【详解】由分析可得： 十位上的2表示2个十，个位上的2表示2个一。故它们表示的是不同的数。 故答案为：× 23．5；4；4；8； 6；15；8；6； 7；9；9；11 【解析】略 24．见详解 【分析】按照自己设定的规律给图形涂色，答案不唯一。 （1）每间隔一个扇子涂一种颜色； （2）每间隔2个贝壳涂3个贝壳； （3）每间隔3只海鸥涂1只海鸥。 【详解】 25．8；8个 【分析】根据减法的意义，木瓜的总数量－一个果篮里放的数量＝另一个果篮里放的数量。 【详解】12－4＝8（个） 答：另一个果篮里放8个。 26．18辆 【分析】开走了从原有车辆数中去掉，用减法计算；开来了从原有车辆数中添加，用加法计算。据此作答。 【详解】15－5＋8 ＝10＋8 ＝18（辆） 答：现在一共有18辆。 【点睛】本题考查了20以内数的加减混合运算。列式时分清是从总数中去掉还是添加。 27．13－9＝4；4个 【分析】用火龙果的总数量减去园园买了的数量，求出差，就是还剩的数量。 【详解】13－9＝4（个） 答：还剩4个火龙果。 28．18－8－1＝9 9人 【分析】用总人数减去小花前面的人数，求出差，再减去1，求出差，就是小花后面的人数。 【详解】由题意分析得： 18－8－1 ＝10－1 ＝9（人） 答：小花后面有9个人。 29． 12－5－4＝3（颗），12－（5＋4）＝3（颗） 【分析】先剪去5颗，表示星星数量减少5颗；再剪去4颗，表示星星的数量又减少4颗，据此根据整数减法的意义，列式解答即可。 也可通过先算出一共剪去了多少颗星星，再用总的星星数量减去剪去的星星数量即可。 【详解】画图如下： 12－5－4＝3（颗）或12－（5＋4）＝3（颗） 所以，还剩3颗星星。 【点睛】本题考查学生对20以内整数加减法运算的掌握和运用。 30．6元 【分析】根据题意，要求应找回多少钱，应用付给收银员的钱数减去买铅笔和买贴纸的花的钱数即可。 【详解】 ＝14－8 ＝6（元） 答：应找回6元钱。 【点睛】本题考查了整数的连减的实际应用，熟练掌握整数减法的计算法则并灵活运用。 31．12＋3－2＝13（人） 【解析】略 32．12个 【分析】用一开始摘的10个减去吃掉的3个再加上又摘的5个即可求解。 【详解】10－3＋5＝12（个） 答：我现在有12个西瓜。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $