阶段核心素养自测卷（1-3单元）（试卷）-2025-2026学年一年级下册数学人教版

期中核心素养测评卷（1-3单元）-2025-2026学年一年级下册数学人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．我们上课用的黑板是（    ）。 A．圆形 B．三角形 C．长方形 2．爸爸手里可能抓了多少粒黄豆？（    ） A．15 B．75 C．82 3．98比45（    ）；45比55（    ）。 A．多一些；少一些 B．多得多；少一些 C．少一些；多一些 4．一堆桃子，十个十个地数，数了3次还多8个，这堆桃子一共有（    ）个。 A．11 B．38 C．24 5．我国古代的一种拼板玩具，由7块板组成，拼出的图案变化万千，它是（    ）。 A．七巧板 B．九连环 C．乐高积木 6．小方排第9，小明排第15，小方和小明之间有（    ）人。 A．5 B．6 C．7 7．如下图所示，被□遮住的有6颗珠子，其中黑珠子有（    ）颗。 A．4 B．5 C．6 二、填空题 8．看图写数。 ( )                  ( )                                ( ) 9． 10．根据要求在横线上画○。 □□□□□□□□□□□□ (1)○和□同样多：________________ (2)○比□少5个：________________ 11．在合适的答案下面画“√”。 花兔可能有多少只？ 白兔可能有多少只？ 8只 32只 40只 65只 34只 10只 12．△○△○△○……照这样摆下去，用了40个△，最少要用( )个○，最多要用( )个○。 13．18个同学排成一排，从左往右数，李明排在第6；从右往左数，刘东排在第9，李明和刘东中间有（    ）人。（先在图中标出两人的位置，再填空） 14．20个小朋友站成一排，从左往右数，明明排在第7；从右往左数，兰兰排在第3，明明和兰兰之间有( )个。 15．公路的一边等距离的排列着一些电线杆，小明沿着公路骑车，他从第一个电线杆到第十个电线杆用了3分钟，按照此速度，再过3分钟小明可骑到第( )根电线杆。 三、判断题 16．用“正”字统计5月份天气情况，一个“正”字代表1天。( ) 17．通常情况下，我们学习桌和黑板的面都是长方形的。( ) 18．一副七巧板中有3种图形，分别是三角形、正方形和长方形。( ) 19．33中的两个“3”意思一样。( ) 20．1个1个地数，28后面的第5个数是33。( ) 21．一捆铅笔有10支，5捆再加上6支是65支。( ) 四、计算题 22．算一算。 7－4＝   2＋7＝   15－5＝   12＋7＝   6＋9＝ 5＋7＝   18－6＝   7＋6＝   4＋9＝   9＋8＝ 6＋5＝   0＋15＝   19－4＝   6＋8＝   7＋7＝ 14－4＋5＝   9＋3＋6＝   15－5－4＝   18－8＋3＝ 23．竖式计算。                                                                五、解答题 24．小芳做了10朵花，送给小红4朵，又送给小兰5朵。小芳一共送出去几朵花？ 25．快来帮张大爷算一算羊圈里还剩几只羊吧！ (1)羊圈里原来有几只羊？ （    ） (2)羊圈里还剩几只羊？ （    ） 26．树上有11只小鸟，飞走了3只，又飞来5只，现在树上有多少只小鸟？ 27．选择正确的信息填空（填序号），并列式计算。 学校体育室有45个篮球，__________，借走了多少个？ ①借走了40个        ②有40个足球        ③一（3）班借走了一些，还剩下5个 （    ） 28．公交车上原来有9人，到站后下去2人，又上来5人，车上现在有多少人？ 29．小山羊一共收了14个萝卜，9个南瓜；送给兔伯伯6个萝卜。小山羊还剩几个萝卜？  （个） 30．停车场停了10辆小汽车，开走了3辆小汽车，又开来了6辆，现在停车场一共有多少辆小汽车？ （辆） 31．已经搬了多少把椅子？ （把） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中核心素养测评卷（1-3单元）-2025-2026学年一年级下册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C B B B A A B 1．C 【分析】根据长方形的特征，长方形有4条边、对边相等，4个角。由此可知，我们上课用的黑板是长方形。据此解答即可。 【详解】由分析可知：我们上课用的黑板是长方形； 故答案为：C 【点睛】这道题主要考查长方形的认识，解答此题的关键是联系生活实际，根据长方形的特征进行判断。 2．B 【分析】根据题意，可可说20粒，爸爸说少了，妈妈说80粒，爸爸说多了，那么爸爸手中黄豆的数量在20和80之间，把各选项中的数，可可和妈妈猜的数进行大小比较排序，找出在20和80之间的数即可。据此解答。 【详解】根据分析： 15＜20＜75＜80＜82 在20和80之间的数是75。 故答案为：B 3．B 【分析】根据100以内整数的认识及比较大小即可解答。 【详解】98比45多得多；45比55少一些。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查100以内整数的相对性，需要熟悉相关描述词的具体含义。 4．B 【分析】根据题意，一堆桃子，十个十个地数，数了3次还多8个，就是3个十相加再加上8就是这堆桃子的数量，据此解答。 【详解】根据分析： 10＋10＋10＋8＝38（个） 这堆桃子一共有38个。 故答案为：B 5．A 【详解】略 6．A 【解析】略 7．B 【分析】由图我们可以发现这串珠子是按照：1白1黑、1白2黑、1白3黑、1白4黑……的顺序穿起来的。 【详解】如图： ，由图可知，其中黑珠子有5颗。 故答案为：B 8． 30 36 100 【分析】根据题意，数一数物体有多少，把数填入相对应的括号中即可； 1捆小棒表示1个十，1根小棒表示1个一； 计数器百位上有几个珠子，就表示几个百，十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有的用“0”表示，据此解答即可。 【详解】图一中有30个物品。 图二中3捆小棒表示3个十，6根小棒表示6个一，合起来是36。 图三中百位上有1个珠子，表示1个百，十位上有0个珠子，表示0，个位上有0个珠子，表示0，合起来是100。 写数如下： 9．58；59；60；61；63；64；65；66 【分析】从56开始，一个一个地数，数到66，据此填空。 【详解】 10．(1)○○○○○○○○○○○○ (2)○○○○○○○ 【分析】题中画出来12个正方形； （1）圆形和正方形一样多，也就是12个； （2）圆形比正方形少5个，也就是先用12减去5算出圆形的个数，再画出图形。 【详解】由题意得： （1）○和□同样多：○○○○○○○○○○○○； （2）12－5＝7（个） ○比□少5个：○○○○○○○。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及十几减5的退位减法。 11．见详解 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。找出比35多一些的数，即是花兔的数量；找出比35少得多的数，即是白兔的数量；据此解答。 【详解】由分析可得： 40比35多一些； 10比35少得多。 花兔可能有多少只？ 白兔可能有多少只？ 8只 32只 40只 65只 34只 10只 √ √ 12． 39 40 【分析】根据题意可将△○看成一组，每一组有1个△，1个○，因此用了40个△，最少要用○的个数＝△的个数－1，最多要用○的个数＝△的个数，依此计算。 【详解】40－1＝39（个） 照这样摆下去，用了40个△，最少要用39个○，最多要用40个○。 13．3 【分析】根据题意标出李明和刘东的位置，再数出两个人之间的人数即可。 【详解】 李明和刘东两人之间有3人。 【点睛】解答本题的关键是要先标出位置再数两人之间的人数，注意数的时候不要把李明和刘东算进去。 14．10 【分析】从左往右数，明明排在第7，即包括明明在内左边有7人；从右往左数，兰兰排在第3，即包括兰兰在内右边有3人，要求明明和兰兰之间一共有几个人，用20－7－3计算即可。 【详解】20－7－3 ＝13－3 ＝10（个） 【点睛】解答本题要注意从左往右数，或从右往左数，明明和兰兰的位置。 15．19 【分析】从第一个电线杆到第十个电线杆用了3分钟，经过9个间隔，再过3分钟，可以再经过9个间隔，第十个电线杆再经过9个间隔是第19根电线杆。 【详解】 【点睛】本题考查的是基础的间隔问题，跟常见的爬楼梯问题类似。 16．× 【分析】“正”字书写简单，笔画除了横就是竖，笔画数是5，“正”字每写一画，代表着数量增加1，写出一个完整的“正”字代表着数量是5，便于我们统计数据，据此解答。 【详解】由分析可得： 用“正”字统计5月份天气情况，一个“正”字代表5天，原题说法错误。 故答案为：× 17． √ 【分析】题干中“通常情况下”表明该描述具有普遍性，而非绝对性。学习桌和黑板的面大多设计为长方形（如教室黑板和学生课桌），这与实际生活经验相符。学生已学习基本平面图形（如长方形），且无需考虑例外情况（如特殊形状的桌子或黑板）。 【详解】通常情况下，学习桌和黑板的面都是长方形的。例如，教室中的黑板和学生的课桌通常为长方形结构，便于使用和制造。因此，该说法正确。 故答案为：√ 18．× 【解析】略 19．× 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。 【详解】33中左边的3表示3个十，右边的3表示3个一。两个“3”意思不一样。原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】1个1个地数，28后面第1个数是29，第2个数是30，第3个数是31，第4个数是32，第5个数是33，由此解答。 【详解】由分析可知，1个1个地数，28后面的第5个数是33。原题说法正确。 故答案为：√ 21．× 【详解】略 22．3；9；10；19；15 12；12；13；13；17 11；15；15；14；14 15；18；6；13 【详解】略 23．90；100；42；43； 41；28；10；90（竖式略） 【解析】略 24．9朵 【分析】要求“小芳一共送出去几朵花”，就是要把送给小红的4朵和送给小兰的5朵合起来，根据加法的意义，用4＋5进行计算。注意“小芳做了10朵花”是一个多余条件，不必考虑。 【详解】4＋5＝9（朵） 答：小芳一共送出去9朵。 25．(1)5＋8＝13（只）；13只 (2)13－4＝9（只）；9只 【分析】（1）公羊的数量＋母羊的数量＝原有羊的总数量； （2）羊的总数量－被偷走的数量＝还剩的数量。 【详解】（1）5＋8＝13（只） 答：羊圈里原来有13只羊。 （2）13－4＝9（只） 答：羊圈里还剩9只羊。 26．13只 【分析】根据题意，树上有11只小鸟，飞走了3只，又飞来5只，用树上原来的小鸟数减去飞走的小鸟数再加上又飞来的小鸟数，即可求出现在树上有多少只小鸟。 【详解】11－3＋5 ＝8＋5 ＝13（只） 答：现在树上有13只小鸟。 27．③； 45－5＝40（个）；40个 【分析】根据题意，求的是借走了多少个，已知的信息是篮球的总数量，还需要知道的是剩下的数量，则用篮球的总数量－剩下的数量＝借走的数量。 【详解】由分析得： 学校体育室有45个篮球，③，借走了多少个？ 45－5＝40（个） 答：借走了40个。 28．12人 【分析】先用原来车上的人数减去下车的人数，求出差，再加上上车的人数，求出和，即可解此题。 【详解】9－2＋5 ＝7＋5 ＝12（人） 答：车上现在有12人。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减混合运算的应用，熟练掌握即可。 29．14－6＝8（个） 【解析】略 30．10－3＋6＝13 【解析】略 31．7把 【分析】根据题意，用总数减去还没搬的，即可解答。 【详解】12－5＝7（把） 答：已经搬了7把椅子。 【点睛】本题主要考查减法的意义，总数减去其中一部分剩下的就为另一部分。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $