2026届陕西西安市临潼区华清中学高考全真模拟卷(四) 生物学

西安市临潼区华清中学 高考全真模拟卷（四） 生 物 学 注意事项 1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必将装订线内的项目填写清楚。 3．请将选择题答案填在题后的答题表中。非选择题用黑色签字笔答题。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动都有重要作用，下列叙述错误的是 A．缺铁性贫血是因为体内缺少Fe，血红素合成受阻 B．人体血液中Na+缺乏，可能会引发肌肉酸痛、无力 C．植物体缺P可能导致其生长发育不正常，植株矮小 D．植物体缺Mg不会影响其光合作用的暗反应过程 2．调整根系结构，保障最大限度利用土壤水资源是植物重要的生存策略，这一过程受多种激素的调控。研究人员利用琼脂培养拟南芥幼苗制备根生长的模型，实验装置如图1；检测拟南芥根生长到不同长度时脱落酸（ABA）的含量，结果如图2。下列叙述错误的是 A．ABA的合成部位是根冠、萎蔫的叶片，在细胞水平上可抑制细胞分裂 B．图1中乙组设置空气间隙模拟的是根向下生长时接触不到水分的情况 C．缺水时，拟南芥中ABA含量升高，这会促进气孔关闭以减少水分散失 D．ABA作为信息分子发挥作用时需与受体结合并为根的生长提供能量 3．黄河故道日照时间长，昼夜温差大，主要为沙质土壤，适宜种植葡萄。为防止葡萄腐烂，周边居民常利用传统发酵技术将葡萄酿制成葡萄酒或葡萄醋。下列有关叙述正确的是 A．家庭制作葡萄酒时，需要将发酵瓶、榨汁机、葡萄等进行灭菌处理 B．制作葡萄酒时，将瓶盖打开利于排出酵母菌细胞呼吸产生的气体 C．利用葡萄酒制作葡萄醋时，需要适当通入空气并降低发酵温度 D．制作葡萄酒及葡萄醋的过程中，发酵液中的H+浓度均会升高 4．研究发现，姜黄中的姜黄素具有较强的抗炎及抗氧化特性，其通过降低大脑皮层下海马区的MT1-MMP（主要分布在星形胶质细胞中）水平，抑制活性氧等自由基产生，从而增强老年小鼠的神经功能重塑，改善由衰老导致的记忆障碍。下列有关叙述错误的是 A．MT1-MMP通过抑制活性氧的产生来减缓细胞衰老 B．衰老神经元的细胞膜通透性改变，物质运输功能降低 C．姜黄素的使用可能会增强神经元间即时的信息交流 D．神经胶质细胞可修复神经元，其数量也多于神经元 5．西凤酒以高粱、大麦等为原料精制而成。某兴趣小组将西凤酒酿造过程中萌发的大麦研磨并过滤得到组织样液，检测生物组织中的相关物质。下列叙述正确的是 A．在样液中加入斐林试剂，水浴加热后出现砖红色沉淀，说明样液中含有麦芽糖 B．在样液中加入二苯胺试剂，置于沸水中加热呈蓝色，说明样液中含有DNA C．检测样液中的脂肪时，必须借助显微镜观察加入染剂后脂肪颗粒的颜色变化 D．若样液中不含蛋白质，则加入双缩脲试剂后样液的颜色不会发生改变 6．焦虑情绪是人体在面对压力或威胁时产生的一种自然反应，其涉及神经系统的功能和多个神经细胞的作用。人体长期处于过度紧张、焦虑状态时，常会导致心律失常、呼吸困难、失语等症状。为探究甲和乙两种治疗心律失常的药物的作用机制，科研人员进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述错误的是 A．焦虑时交感神经活动占据优势，会导致消化不良 B．呼吸困难与脑干中呼吸中枢的调控异常有关 C．与对照组相比，甲处理组的K+外流量减少 D．滥用药物乙，可能导致心脏的收缩能力下降 7．研究人员利用体外受精及其他生物技术成功建立了小鼠(2n=40)单倍体胚胎干细胞系，相关过程如图所示。下列叙述错误的是 A．除体外受精外，图示过程还运用了动物细胞培养、胚胎移植等技术 B．对图示早期胚胎进行胚胎分割可获得更多的单倍体胚胎干细胞 C．单倍体胚胎干细胞具有发育的全能性，还可能代替配子完成受精 D．与二倍体相比，单倍体胚胎利于进行基因筛选和基因功能的研究 8．剧烈运动时，肌细胞中葡萄糖氧化分解产生NADH的速率超过呼吸链消耗NADH的速率，此时NADH可以将丙酮酸还原为乳酸。乳酸随血液进入肝细胞后转化为葡萄糖，又回到血液，可供肌肉运动所需，这称为乳酸循环，相关过程如图。下列叙述错误的是 A．与肝细胞相比，肌细胞中可能缺乏催化6-磷酸葡萄糖转化为葡萄糖所需的酶 B．有氧呼吸时，NADH在细胞质基质和线粒体基质中产生，在线粒体内膜处被消耗 C．乳酸循环能避免乳酸产生导致的物质和能量浪费以及乳酸堆积引起的酸中毒 D．丙酮酸转化为乳酸时产生ATP，是放能反应，转化为葡萄糖的过程是吸能反应 9．2024年诺贝尔生理学或医学奖授予两位科学家，以表彰他们发现了miRNA及其在基因表达调控中 的作用。研究发现，MYB基因能通过调控细胞周期促进癌细胞增殖，而miRNA-195却可以抑制癌 细胞增殖，如图为miRNA-195抑制癌细胞增殖的两种可能机制。下列叙述错误的是 A．研发促进癌细胞转录生成miRNA-195的药物可为癌症的治疗提供思路 B．miRNA-195与MYB基因mRNA结合，通过抑制转录过程使MYB基因沉默 C．miRNA-195诱导MYB基因mRNA降解的过程中，涉及磷酸二酯键的断裂 D．由miRNA的调控作用导致生物表型发生可遗传变化的现象，属于表观遗传 10．果蝇中偶然会出现性染色体数目异常的个体，其中XXY型（三体）表现为雌性可育；XYY型（三体）表现为雄性可育、XO型（单体）表现为雄性不育；XXX、YO、YY型致死。现让基因型为XBY的红眼雄果蝇和基因型为XbXb的白眼雌果蝇杂交，后代出现了一只白眼雌果蝇M和一只红眼雄果蝇N。已知三体细胞在减数分裂时，任意2条同源染色体正常联会并分离，另1条随机移向细胞一极，不考虑基因突变。下列叙述错误的是 A．M的出现可能是因为亲本雌果蝇减数分裂Ⅰ异常 B．M的出现涉及染色体数目变异，这可增加生物多样性 C．让M与亲本红眼雄果蝇杂交，后代中红眼三体果蝇占1/5 D．让N与亲本白眼雌果蝇杂交，后代中红眼：白眼=1:1 11．欧亚大陆曾是一整块大陆，但在约3亿年前由于某种原因分裂成如今的欧洲和亚洲，许多物种因地理障碍而无法交配，进而产生了许多亚种。欧洲狮子和亚洲狮子在体型、鬃毛密度及栖息环境上均存在差异，但交配产生的后代可育。已知细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，不同生物的细胞色素c不同。下列叙述错误的是 A．环境条件的改变导致欧洲狮子和亚洲狮子产生了适应性的变异 B．欧洲狮子和亚洲狮子之间存在遗传多样性，但不存在物种多样性 C．自然选择直接作用于个体的表型，进而使种群的基因频率发生改变 D．与东北虎相比，欧洲狮子和亚洲狮子的细胞色素c氨基酸序列差异较小 12．长期被病原体感染会导致细胞死亡，可能引发系统性红斑狼疮（SLE），如图为SLE发生的部分过程，其中FcR为抗体受体，BAFF为B细胞激活因子，BAFF-R为BAFF受体。下列有关叙述正确的是 A．死亡细胞释放的核酸、HMGB1与抗体结合引起的SLE属于过敏反应 B．Ⅰ型干扰素属于免疫活性物质，免疫活性物质均是由免疫细胞分泌的 C．树突状细胞、B细胞和辅助性T细胞都能摄取、加工处理和呈递抗原 D．抑制FcR和BAFF-R的活性，减少细胞因子和抗体的释放，可缓解SLE 13．长江江豚属于我国一级保护动物，主要分布于长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖等区域，如图为洞庭湖中与长江江豚相关的食物网。下列叙述正确的是 A．图中有8条食物链，其中含有长江江豚的食物链有3条 B．图中小型杂食性鱼类与浮游动物之间存在捕食和种间竞争关系 C．若图中大型肉食性鱼类数量减少，则小型肉食性鱼类数量持续增加 D．图中生物包括生产者和消费者，它们共同组成进化的基本单位 14．在生物体中，细胞间的信息传递是细胞生长、分化、增殖、凋亡等生命活动的基本保证，而蛋白分泌是细胞间信息传递的重要方式。大多数分泌蛋白都是通过内质网—高尔基体途径（ER-Golgi）分泌的。研究表明，细胞中存在着一类无信号肽的分泌蛋白，这类蛋白不依赖ER-Golgi，而是以非经典分泌途径（USP）分泌到细胞外发挥功能。下列叙述错误的是 A．细胞间的信息传递离不开由蛋白质纤维构成的细胞骨架的作用 B．在ER-Golgi分泌途径中，高尔基体具有重要的交通枢纽作用 C．可用放射性同位素15N标记氨基酸来研究某分泌蛋白的分泌途径 D．USP作为ER-Golgi的有效补充，利于细胞内蛋白质稳态的维持 15．雪鹑是一种栖息在海拔3000~5500m范围的高山灌丛、高山草甸及裸岩地带的鸟类。科研人员测定了某保护区内雪鹑及其他两种鸟类在三种生境中的生态位重叠指数，结果如表。下列叙述错误的是 生境 绿尾虹雉和雉鹑 绿尾虹雉和雪鹑 雉鹑和雪鹑 灌木 0.656 0.514 0.218 草本 0.861 0.562 0.491 裸岩 0.850 0.554 0.501 A．在三种生境中，绿尾虹雉和雉鹑之间的种间竞争可能均最激烈 B．高山灌丛生境中的生物具有适应所处非生物环境的共同特征 C．某海拔高度的山坡上，这三种鸟类的分布差异体现了群落的垂直结构 D．三种生境中每种生物都有相对稳定的生态位是协同进化的结果 16．某家系中有甲、乙两种遗传病，分别由两对独立遗传的等位基因E/e、F/f控制，如图为该家系的遗传系谱图，已知Ⅱ5不携带甲病的致病基因，Ⅰ1不携带乙病的致病基因。下列叙述正确的是 A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病 B．Ⅰ1与Ⅰ2的基因型分别为EeXFY、eeXFXf C．若Ⅲ1与一正常男性结婚，生下患病男孩的概率为1/2 D．若Ⅲ3与一正常男性结婚，生下两病皆患孩子的概率是1/8 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 答 案 题 号 9 10 11 12 13 14 15 16 答 案 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17．（10分）仙人掌属于景天酸代谢（CAM）植物，具有特殊的CO₂固定方式，白天有机酸含量下降，糖类含量升高，夜晚则相反。图1、图2是气孔在不同状态下，细胞内所发生的相应景天酸代谢过程。请回答下列问题： （1）据所学知识及图示分析，仙人掌在景天酸代谢途径中，光合作用合成有机物所需的CO₂来源于_____________________；参与仙人掌固定CO₂的酶分布在___________________________。白天时，光既可为仙人掌的光合作用提供能量，又能作为一种__________影响和调控其生长发育。 （2）在图1和图2中，__________为仙人掌在夜晚时的景天酸代谢过程，理由是_____________________________________________________________。仙人掌能在高温、干旱环境下生存，这是一种适应，适应形成的必要条件是__________________________________________________________________________。 （3）研究发现，光合作用蛋白是植物体内光反应中的关键功能蛋白，其可通过与光合色素结合介导光能捕获、能量传递与电子转移，实现能量转化中的________________________________________；绿叶中的光合色素中，主要吸收红光和蓝紫光的是________________________________________。 18．（11分）黄瓜的花有两性花（雌雄蕊均发育）、雌花（仅雌蕊发育）、雄花（仅雄蕊发育）之分。基因F/f、M/m是黄瓜花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜花的性别决定有重要作用，基因F、M的作用机制如图所示。已知基因f、m无相关功能，图中（+）表示促进，（-）表示抑制，*表示未被抑制时雄蕊可正常发育，不考虑突变及染色体互换。请回答下列问题： （1）M基因的表达与乙烯的产生之间存在__________（填“正”或“负”）反馈调节，这会导致乙烯 _____________，抑制雄蕊发育。 （2）两性花植株杂交，后代是否会出现雌花植株，请回答并说明理由：______________________________________________________________________________________________________。 （3）为探究基因F/f、M/m的位置关系，某实验小组让基因型为FfMM和ffMm的植株杂交，统计F₁的表型及比例。该实验方案是否可行，请回答并说明理由：_______________________________________________________________________________________________________________________。欲从基因型为FfMM、ffMm和FfMm的植株中选择材料，设计杂交实验探究F/f、M/m的位置关系，请写出实验设计思路并预期实验结果和结论。 实验设计思路：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 预期实验结果和结论：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 19．（11分）在植物腋芽处特异性表达的转录因子BRC1是侧芽生长的核心调控因子，生长素、细胞分裂素（CK）、独脚金内酯（SL）、油菜素内酯（BR）等多种植物激素和D53、PIFs、SPL、BZR1等多种信号分子之间的相互作用会影响BRC1的含量，从而调控侧芽生长，相关过程如图1所示。为探究重力和单侧光对幼苗中生长素分布的影响，科研人员进行了图2所示实验，已知A盒下侧有开口，可以进光。请回答下列问题： （1）BR被认定为植物激素的依据是其由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，______________________________________________的微量有机物。 （2）光敏色素的化学本质是______________________，在受到光照射时，其结构会发生改变，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响______________________，从而表现出生物学效应。据图1分析，远红光条件下，侧芽处生长素的含量____________（填“升高”或“降低”），从而____________（填“促进”或“抑制”）侧芽的生长。在调节侧芽生长过程中，SL与CK的作用____________（填“协同”或“相抗衡”）。 （3）从浓度角度分析，生长素的作用特点是___________________________________________________。 据图2分析，若A、B中幼苗都向上弯曲生长，且B向上弯曲的程度较大，则说明____________________________________________________________；若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明_________________________________________________。 20．（10分）2025年6月8日，我国自然资源部发布海洋生态保护修复典型案例，这些案例涵盖河口、海湾、海岛等多种海洋生态单元，涉及红树林、珊瑚礁、海草床、盐沼等典型生态系统，为海洋生态保护修复提供可复制、推广的样板。请回答下列问题： （1）受围海养殖、向海索地等活动的影响，红树林面积退化严重。该过程中，少数物种的生态位会变宽，原因可能是______________________________________________________________（答出两点）等。 （2）修复成功的红树林生态系统呈现“红滩绿苇、鸥鹭齐飞”的壮观景象，吸引了众多摄影观鸟爱好者和游客前来观赏，这体现了生物多样性的__________价值；研究发现，该生态系统边缘地带陆生群落中植物根系的深度分布差异明显，导致这种差异的环境因素主要有________________________（答出两点）等，这种分布差异的生态意义是______________________________________________________________。 （3）盐沼修复主要结合碱蓬草、芦苇等耐盐植物种植，吸引更多鸟类回归，实现种间互利共存，构建复合的群落，这主要遵循了生态工程的____________________原理。利用该地产出的芦苇种植蘑菇或将其制成饲料饲喂畜禽，从能量流动的角度分析，其意义是___________________________________________________________________________________。 21．（10分）CRISPR/Cas9系统通过具有序列特异性的向导RNA（sgRNA）引导Cas9蛋白靶向结合到目的基因的特定区域，并在特定位置切断DNA双链，相关机制如图1所示。环境中常被检出四环素类抗生素的残留，为获得能高效降解四环素的菌株，科研人员利用CRISPR/Cas9系统编辑获得了高表达的四环素降解酶基因（tetx），并利用基因工程构建出一种能高效降解四环素的工程菌，相关过程如图2所示，其中不同限制酶切割形成的末端不同。请回答下列问题： （1）Cas9蛋白与基因工程中使用的________酶功能相似，二者的区别主要是____________________________________________________________________________________。 （2）为了将tetx基因准确地整合到质粒的插入位点，在对tetx基因进行PCR扩增时，需在引物F₁和F₂的________端分别添加限制酶________________________的识别序列，原因是____________________________________________________________________________________________。将1个tetx基因扩增n次，第n次扩增时，需要消耗引物____________个。 （3）利用发酵工程生产四环素降解酶时，其中心环节是________________________________；该发酵产品是否是单细胞蛋白，请回答并说明理由：__________________________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $高考全真模」 生物学· 选择题答案速查 题号 3 6 > 8 答案 0 0 0 A 6 C 0 题号 9 10 14 75 16 答案 D A D B 1.D考查目标本题主要考查细胞中无机盐的作用的 相关知识，旨在考查考生的理解能力，体现了生命观 念、科学思维等核心素养的要求。 思路点拨缺铁性贫血是因为体内缺少F,血红素合 成受阻，血红蛋白携带和运输0，的能力下降，A项正 确；人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性 降低，最终引发肌肉酸痛、无力，B项正确；植物体缺P 常表现为生长发育不正常，植株矮小，C项正确；Mg 是构成叶绿素的元素，植物体缺Mg会直接影响光合 作用的光反应，间接影响暗反应，D项错误。 2.D考查目标本题主要考查植物生命活动调节的相 关知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力， 体现了生命观念、科学思维等核心素养的要求。 思路点拨ABA的合成部位是根冠、萎蔫的叶片，在 细胞水平上可抑制细胞分裂，A项正确；图1中乙组 设置空气间隙可模拟根向下生长时接触不到水分的 情况，B项正确；根据图示分析可知，在空气间隙区 域，即缺水时，拟南芥中ABA含量升高，以促进气孔 关闭，减少水分散失，C项正确；植物激素作为信息分 子发挥作用时需与受体结合，但不为细胞提供能量， 而是调节细胞的生命活动，D项错误。 3.D考查目标本题主要考查传统发酵技术的应用的 相关知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能 力，体现了生命观念、科学思维、科学探究等核心素养 的要求。 以卷（四） 专版 思路点拨家庭制作葡萄酒时，需要将发酵瓶、榨汁 机等器具进行消毒处理，不能对葡萄进行灭菌处理， 灭菌会杀死葡萄皮表面附着的酵母菌，导致发酵失 败，A项错误。制作葡萄酒时，应将瓶盖拧松以排出 CO2,而不是打开瓶盖，B项错误。制作葡萄酒时，利 用的是酵母菌的无氧呼吸，酵母菌的适宜生长温度是 18~30℃；制作葡萄醋时，利用的是酷酸菌的有氧呼 吸，醋酸菌的适宜生长温度是30~35℃，因此，利用 葡萄酒制作葡萄醋时，需要适当通入空气并升高发酵 温度，C项错误。制作葡萄酒时，酵母菌无氧呼吸的 产物是酒精和C02,这会导致发酵液的H浓度升高， pH降低；制作葡萄醋时，发酵液中会产生醋酸，这也 会导致发酵液的H浓度升高，pH降低，D项正确。 4.A考查目标本题主要考查细胞衰老的相关知识， 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现了生 命观念、科学思维、社会责任等核心素养的要求。 思路点拨根据题意分析可知，MT1-MMP水平降 低，活性氧等自由基的水平也降低，推测MT1-MMP 可能通过促进活性氧产生，促进细胞衰老，A项错误； 衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能降 低，B项正确；姜黄素通过降低大脑皮层下海马区的 MT1-MMP水平，改善由衰老导致的记忆障碍，而短 时记忆与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与 大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，C项正确； 神经胶质细胞的数量为神经元的10~50倍，具有支 持、保护、营养和修复神经元等功能，D项正确。 5.B考查目标本题主要考查检测生物组织中的有机 物的相关知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究 能力，体现了科学思维、科学探究等核心素养的要求。 思路点拨葡萄糖、麦芽糖等还原糖与斐林试剂发生 作用生成砖红色沉淀，在样液中加入斐林试剂，水浴 加热后出现砖红色沉淀说明其含有还原糖，A项错 误；在沸水加热条件下，DNA遇二苯胺试剂呈蓝色，B 项正确；检测样液中的脂肪时，加入苏丹Ⅲ染液后，可 用肉眼观察是否出现橘黄色，C项错误；若样液中不 含蛋白质，则加入双缩脲试剂后样液会呈现蓝色（双 缩脲试剂本身的颜色)，D项错误。 6.C考查目标本题主要考查神经系统的基本结构及 神经冲动的产生和传导的相关知识，旨在考查考生的 理解能力、实验探究能力和解决问题能力，体现了生 命观念、科学思维、科学探究、社会责任等核心素养的 要求。 思路点拨人体处于焦虑等兴奋状态时，交感神经活 动占据优势，心跳加快，胃肠的蠕动和消化腺的分泌 活动减弱，A项正确；脑干中有调节呼吸、心脏功能的 基本活动中枢，B项正确；静息时K外流，根据图示 分析可知，与对照组相比，甲处理组静息电位的绝对 值增大，K外流量增多，C项错误；根据图示分析可 知，与对照组相比，乙处理组动作电位的峰值下降，这 说明药物乙会抑制动作电位的产生，滥用药物乙，可 能导致心脏的收缩能力下降，D项正确。 7.A考查目标本题主要考查动物细胞工程和胚胎工 程的相关知识，旨在考查考生的理解能力和创新能 力，体现了生命观念、科学思维、社会责任等核心素养 的要求。 思路点拨由题图可知，该过程运用了动物细胞培 养、体外受精等生物技术，但不涉及胚胎移植技术，A 项错误：对图示早期胚胎进行胚胎分割可获得更多的 胚胎，进而获得更多的单倍体胚胎干细胞，B项正确； 胚胎干细胞具有发育的全能性，单倍体胚胎干细胞可 能代替配子完成受精，C项正确；二倍体存在同源染 色体，在发生隐性基因突变时无法直接观察到相应的 表型，单倍体胚胎不含同源染色体，利于进行基因筛 选和基因功能的研究，D项正确。 8.D考查目标本题主要考查细胞呼吸的相关知识， 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现了生 命观念、科学思维等核心素养的要求。 思路点拨根据图示分析可知，肝细胞中的6-磷酸 葡萄糖可转化为葡萄糖，肌细胞中的6一磷酸葡萄糖 不能转化为葡萄糖，这可能是因为肌细胞中缺乏催化 6-磷酸葡萄糖转化为葡萄糖的酶，A项正确；有氧呼 吸过程中，第一阶段和第二阶段产生NADH,场所分 别是细胞质基质、线粒体基质，第三阶段消耗NADH, 场所是线粒体内膜，B项正确；乳酸循环能避免物质 和能量浪费及乳酸堆积引起的酸中毒，C项正确；丙 酮酸转化为乳酸时不产生ATP,D项错误。 9.B考查目标本题主要考查基因表达的相关知识， 旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现了生 命观念、科学思维、社会责任等核心素养的要求。 思路点拨根据题意分析可知，miRNA-195可抑制癌 细胞的增殖，因此，促进癌细胞转录生成miRNA-195, 利于癌症的治疗，A项正确；根据图示分析可知， miRNA-195与MYB基因mRNA结合，通过抑制翻 译过程使MYB基因沉默，B项错误：RNA降解过程中 涉及磷酸二酯键的断裂，C项正确；表观遗传是指生 物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发 生可遗传变化的现象，据此可知，由miRNA的调控作 用导致生物表型发生可遗传变化的现象，属于表观遗 传，D项正确。 10.D考查目标本题主要考查染色体变异的相关知 识，旨在考查考生的理解能力，体现了生命观念、科 学思维等核心素养的要求。 思路点拨根据题意分析可知，让基因型为XBY的 红眼雄果蝇和基因型为XX的白眼雌果蝇进行杂 交，不考虑基因突变，子代的基因型（表型）为XBX (红眼雌果蝇)、XY(白眼雄果蝇)；若出现了一只白 眼雌果蝇M和一只红眼雄果蝇N,则M的基因型为 XXY、N的基因型为XBO。根据上述分析，M的出 现可能是因为亲本雌果蝇减数分裂I异常或减数分 裂Ⅱ异常，A项正确；生物多样性包括遗传多样性、 物种多样性和生态系统多样性，M的出现涉及染色 体数目变异，这可增加遗传多样性，B项正确；M (XXY)产生的配子的基因组成及比例为X:XY: XXb:Y=2:2:1:1,让M与亲本红眼雄果蝇(XBY) 杂交，子代的基因型及比例为XBXb:XXY:XxX (致死)：XBY:XY:XbYY:XXY:YY(致死)=2：2：1： 1:2:2:1:1,其中红眼三体果蝇(XBXY)所占比例 为1/5，C项正确；N(X0)表现为雄性不育，不能产 生配子，D项错误。 11.A考查目标本题主要考查现代生物进化理论的 相关知识，旨在考查考生的理解能力，体现了生命观 念、科学思维等核心素养的要求。 思路点拔变异是不定向的，环境起选择作用，A项 错误；欧洲狮子和亚洲狮子之间可相互交配产生可 育后代，二者属于同一物种，但因在自然条件下基因 不能自由交流而存在遗传差异，B项正确；自然选择 直接作用于个体的表型，进而使种群的基因频率发 生定向改变，C项正确：欧洲狮子和亚洲狮子属于同 一物种，但二者与东北虎属于不同物种，不同物种的 细胞色素c差异较大，D项正确。 12.D考查目标本题主要考查免疫调节的相关知识， 旨在考查考生的理解能力，体现了生命观念、科学思 维、社会责任等核心素养的要求。 思路点拨SLE属于自身免疫病，A项错误；免疫活 性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥 免疫作用的物质，B项错误；辅助性T细胞不是抗原 呈递细胞，不具有摄取、加工处理和呈递抗原的功 能，C项错误；由图可知，抑制FcR和BAFF-R的活 性，减少L系列细胞因子和抗体等的释放，可缓解 SLE,D项正确。 易错提醒过敏反应是已免疫机体再次接触相同过 敏原时，体内已有的相关抗体介导的免疫反应。 13.B考查目标本题主要考查生态系统的结构的相关 知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现 了生命观念、科学思维、社会责任等核心素养的要求。 思路点拨据图分析可知，图中有8条食物链，其中 含有长江江豚的食物链有4条，A项错误。图中小 型杂食性鱼类可捕食浮游动物，二者具有捕食关系； 小型杂食性鱼类和浮游动物均可捕食浮游植物，二 者之间具有种间竞争关系，B项正确。若图中大型 肉食性鱼类数量减少，则小型肉食性鱼类的数量先 增加，后因为空间、资源有限，种内斗争加刷而数量 减少，最后趋于相对稳定，C项错误。种群是进化的 基本单位，种群是指一定空间范围内，同种生物全部 个体的集合，图中所有生物含有多个物种，D项错误。 14.C考查目标本题主要考查细胞器之间的分工与 合作的相关知识，旨在考查考生的理解能力，体现了 生命观念、科学思维等核心素养的要求。 思路点拨细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结 构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、 信息传递等生命活动密切相关，A项正确；在ER一 Golg分泌途径中，高尔基体起重要的交通枢纽作用， B项正确；5N是稳定同位素，不具有放射性，C项错 误；USP和ER-Golgi共同参与细胞内蛋白质稳态的 维持，D项正确。 15.C考查目标本题主要考查群落的结构的相关知 识，旨在考查考生的理解能力，体现了生命观念、科 学思维等核心素养的要求。 思路点拨据表可知，三种生境中，绿尾虹雉和雉鹑 的生态位重叠指数均最大，这表明绿尾虹雉和雉鹑 之间的种间竞争可能最激烈，A项正确：生活在某一 地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所 处的非生物环境，高山灌丛生境中的生物具有适应 所处非生物环境的共同特征，B项正确：该山坡上这 三种鸟类所处的海拔高度相同，三者的分布差异体 现了群落的水平结构，C项错误；群落中每种生物都 占据着相对稳定的生态位是生物与生物，生物与环 境协同进化的结果，D项正确。 16.C考查目标本题主要考查人类遗传病的相关知 识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，体现 了生命观念、科学思维、社会责任等核心素养的 要求。 思路点拨根据图中I1、I2不患乙病，Ⅱ？患乙病 可知，乙病为隐性遗传病，由于I1不携带乙病的致 病基因，因此乙病为伴X染色体隐性遗传病，F/f基 因位于X染色体上；由题意可知，等位基因E/e、F/f 的遗传遵循自由组合定律，因此E/e基因位于常染 色体上，又由于Ⅱ，不携带甲病的致病基因，故甲病 为常染色体显性遗传病，A项错误。根据上述分析 可知，I1与I2的基因型分别为eeXY、EeXX,B 项错误。Ⅲ，的基因型为eeXX,其与一正常男性 (eeXY)结婚，生下患病男孩(eeXY)的概率为l/2, C项正确。Ⅲ3的基因型为1/2 EeXX、1/2EeXX, 其与一正常男性(eeXY)结婚，生下两病皆患孩子 (EeXY)的概率是1/2×1/2×1/4=1/16，D项 错误。 17.考查目标本题主要考查光合作用的相关知识，旨 在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力， 体现了生命观念、科学思维、社会责任等核心素养的 要求。 思路点拨(1)据所学知识及图示分析，仙人掌在景 天酸代谢途径中，光合作用合成有机物所需的C02 来源于苹果酸分解和细胞呼吸；参与仙人掌固定 C02的酶分布在细胞质基质和叶绿体基质。白天 时，光既可为植物的光合作用提供能量，又能作为信 号分子影响和调控植物生长发育。(2)根据题意可 知，夜晚时，仙人掌的有机酸含量升高，而糖类含量 下降；图1中，气孔开放，仙人掌吸入C02,C02和淀 粉经一系列反应最终转化为苹果酸储存在液泡中， 有机酸含量升高，糖类含量下降。群体中出现可遗 传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要 条件。(3)光反应过程中，光能会转化为ATP和 NADPH中的化学能。光合色素中，叶绿素a和叶绿 素b主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收 蓝紫光。 参考答案（共10分) (1)苹果酸分解和细胞呼吸(1分)细胞质基质和 叶绿体基质(1分)信号(1分) (2)图1(1分)图1中气孔开放，吸人C02,C02和 淀粉经一系列反应最终转化为苹果酸储存在液泡 中，有机酸含量升高，糖类含量下降（答案合理即可 给分，2分)群体中出现可遗传的有利变异和环境 的定向选择(2分) (3)光能转化为ATP和NADPH中的化学能(1分) 叶绿素a和叶绿素b(或叶绿素，1分) 18.考查目标本题主要考查孟德尔遗传规律的相关知 识，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新 能力，体现了生命观念、科学思维、社会责任等核心 素养的要求。 思路点拨（1)据图分析可知，M基因的表达可促进 乙烯的产生，而乙烯的产生又会促进M基因的表达， 二者之间存在正反馈调节，这会导致乙烯持续积累， 抑制雄蕊发育。(2)据图分析可知，雌花植株的基因 型为FM_,两性花植株的基因型为Fmm,雄花植株 的基因型为任一；两性花植株杂交，不会产生基因型 为F_M的植株，因此不会出现雌株。(3)让基因型 为FMM和Mm的植株杂交，无论基因F/f、M/m是 否位于一对同源染色体上，基因型为FMM和Mm 的植株产生的配子种类和比例都不变，F,的表型及 比例均相同，因此，二者杂交不能得出F/f、M/m基因 的位置关系。基因型为FMM、FMm的植株表现为 雌株，基因型为fMm的植株表现为雄株，探究基因 F/f、M/m的位置关系时，可让基因型为FMm和 Mm的植株杂交，统计后代的表型及比例。若后代 中雌花：两性花：雄花=3：1：4，则基因F/f、M/m位 于两对同源染色体上；若后代中雌花：雄花=1：1，则 基因/f、M/m位于一对同源染色体上，且植株 FMm的F与M基因连锁，f与m基因连锁；若后代 中雌花：两性花：雄花=1：1：2，则基因F/f、M/m位 于一对同源染色体上，且植株FMm的F与m基因 连锁，f与M基因连锁。 参考答案（共11分） (1)正(1分)持续积累(1分) (2)不会；两性花植株的基因型为F_mm,雌花植株 的基因型为FM,两性花植株杂交不能产生基因型 为F_M的植株(2分) (3)不可行；该实验中，无论基因F/f、M/m是否位于 一对同源染色体上，基因型为FfMM和fMm的植株产 生的配子种类和比例都不变，F,的表型及比例均相同 (答案合理即可给分，2分)让基因型为FMm和 fMm的植株杂交，统计后代的表型及比例(2分) 若后代中雌花：两性花：雄花=3：1：4，则基因F/个、 M/m位于两对同源染色体上；若后代中雌花：雄花= 1:1,则基因F/f、M/m位于一对同源染色体上，且植 株FMm的F与M基因连锁，f与m基因连锁；若后 代中雌花：两性花：雄花=1：1：2，则基因F/f、M/m 位于一对同源染色体上，且植株FMm的F与m基 因连锁，f与M基因连锁（答案合理即可给分，3分） 19.考查目标本题主要考查植物生命活动的调节的相 关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力和 解决问题能力，体现了生命观念、科学思维、科学探 究等核心素养的要求。 思路点拔(1)植物激素是由植物体内产生，能从产 生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著 影响的微量有机物。(2)光敏色素是一类蛋白质，在 受到光照射时，光敏色素的结构会发生改变，这一变 化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影 响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。据图1 分析，远红光条件下，光敏色素的活性被抑制，导致 侧芽处生长素的含量升高，从而促进SL的合成；SL 可抑制D53的合成，进而促进SPL的合成，抑制 BZR1的合成，导致BRC1的含量升高，从而抑制侧 芽生长。CK通过促进糖及BR的生成，进而促进 D53及BZR1的合成，导致BRC1的含量降低，从而 促进侧芽生长。因此，在调节侧芽生长过程中，SL与 CK的作用相抗衡。(3)从浓度角度分析，低浓度的 生长素促进生长，过高浓度的生长素抑制生长。根 据图2分析可知，A中幼苗中生长素的分布同时受 重力及单侧光的影响，B中幼苗中生长素的分布仅 受重力的影响。若A、B中幼苗都向上弯曲生长，且 B向上弯曲的程度较大，则说明重力对生长素分布 的影响大于单侧光；若A中幼苗向下弯曲生长，B中 幼苗向上弯曲生长，则说明重力对生长素分布的影 响小于单侧光。 参考答案（共11分) (1)对植物的生长发育有显著影响(2分) (2)蛋白质(1分)特定基因的表达(1分)升高 (1分)抑制(1分)相抗衡(1分) (3)低浓度时促进生长，过高浓度时抑制生长(2分) 重力对生长素分布的影响大于单侧光(1分)重力对 生长素分布的影响小于单侧光(1分) 知识拓展光调控植物生长发育的反应机制 光敏色素 信号经过 蛋白质 光一二被激活。传子，传特定因转录R心儿翻泽表宠出 结构发生 递到细胞 ”生物学 :的转录变化 效应 变化 核内 感受信号：传导信号) 发生反应 20.考查目标本题主要考查群落、生物多样性及生态 工程的相关知识，旨在考查考生的理解能力和解决 问题能力，体现了生命观念、科学思维、社会责任等 核心素养的要求。 思路点拨(1)人为干扰导致少数物种生态位变宽 的原因可能是人为干扰改变了环境资源的分布，提 高了这些物种利用环境资源的能力，降低了其他物 种对资源的利用能力，减少了某些物种之间的种间 竞争等。(2)旅游观赏属于生物多样性的直接价值。 红树林生态系统边缘地带的陆生群落中，决定植物 地下分层的环境因素主要是水分、无机盐等，这种 分层可提高群落利用水分、无机盐等环境资源的能 力。(3)在生态工程中，有效选择生物组分并合理布 设，实现种间互利共存，构建复合群落遵循自生原 理。利用该地产出的芦苇种植蘑菇或将其制成饲料 饲喂畜禽等，调整了生态系统中的能量流动关系，使 能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 参考答案（共10分) (1)人为干扰改变了环境资源的分布，提高了这些物 种利用环境资源的能力，降低了其他物种对资源的 利用能力，减少了某些物种之间的种间竞争（答出两 点、答案合理即可给分，2分) (2)直接(1分)水分、无机盐(2分)提高了群落 利用水分、无机盐等环境资源的能力(2分) (3)自生(1分)调整生态系统中的能量流动关系， 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（答案 合理即可给分，2分) 21.考查目标本题主要考查基因工程及发酵工程的相 关知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力和 解决问题能力，体现了生命观念、科学思维、科学探 究等核心素养的要求。 思路点拨（1)根据图示分析可知，Cas9蛋白可切 开DNA分子的磷酸二酯键，这与基因工程中限制性 内切核酸酶的功能相似。根据题意可知，Cas9蛋白 需要sgRNA引导才能靶向结合到目的基因的特定区 域并进行切割，而限制性内切核酸酶能自己识别双 链DNA分子的特定核苷酸序列并进行切割。(2)由 于引物的3'端需与模板链上的碱基严格互补配对， 保证子链的延伸，因此限制酶需添加在引物的5'端。 在引物F,和F,的5'端分别添加限制酶BamH I和 NdeI的识别序列，构建基因表达载体时，既不会破 坏tetx基因本身的碱基序列，也可保证tetx基因与质 粒正向连接。将l个tetx基因扩增n次，第n次扩增 时，需要消耗引物2”-1×2=2”（个）。(3)利用发酵 工程生产四环素降解酶时，在发酵罐内发酵是其中 心环节。单细胞蛋白是微生物菌体，而四环素降解 酶是细胞的代谢物，故该发酵产品不是单细胞蛋白。 一6 参考答案（共10分) (1)限制性内切核酸（或限制，1分）Cas9蛋白需要 sgRNA引导才能向结合到目的基因的特定区域并 进行切割，限制性内切核酸酶能自已识别双链DNA 分子的特定核苷酸序列并进行切割（答案合理即可 给分，2分) (2)5'(1分)BamH I和NdeI（1分)引物的 3'端需与模板链上的碱基严格互补配对，保证子链 的延伸；在引物F1和F2的5'端分别添加BamH I 和NdeI的识别序列，构建基因表达载体时，既不 会破坏tetr基因，又能保证tetr基因与质粒正向连 接（答案合理即可给分，2分）2”(1分) (3)发酵罐内发酵(1分)不是；单细胞蛋白是微生 物菌体，而四环素降解酶是代谢物（答案合理即可给 分，1分) 解题技巧在引物的5'端添加限制酶的识别序列 时，需考虑转录的方向及目的基因和质粒上限制酶 的种类及切割位点，该题中目的基因模板链的3'端 需与启动子的下游结合，因此，应在引物F1的5'端 添加限制酶BamH I的识别序列，在引物F2的5'端 添加限制酶NdeI的识别序列。