初中历史岳麓版八年级上册 第23课 近代科技之星 课件+导学案 （2份打包）

《第23课 近代科技之星》教学设计 年级：　八年级　 学科： 历史 　 上传时间：12.10 内容 近代科技之星 设计者 学习 目标 1.我能记住詹天佑、冯如、李四光、侯德榜的主要科技成就。 2.我要学习中国近代科学家为救亡图存、振兴中华，努力钻研，热血报国的赤子精神。 重难点 重点： 詹天佑、冯如、李四光、侯德榜的主要科技成就。 难点：理解近代科学家为救亡图存、振兴中华的奋斗精神 流程 教 师 行 为 片1--2 引导学生简略回顾上课主要内容后导入新课，出示课题，出示学习目标.1 片3 出示导学提示一，巡查学生自学情况；引导学生展示学习成果、点评，巡查学生识记情况。 片4 出示导学提示二，巡查学生合作学习情况；引导学生展示学习成果、点评，巡查学生识记情况。 片5 出示导学提示三，巡查学生合作探究的情况，后倾听展示、点评、总结。 片6 出示导学提示四， 倾听学生课堂总结情况，后点评。 片7 出示课堂小结，巡查学生当堂小结情况，后点评、总结. 片8 出示当堂训练，巡查学生演练情况，后点评。 片9 结束语 教学 反思 $$第23课 近代科技之星 岳麓版八年级历史（上） 学习目标 1、我能记住詹天佑、冯如、李四光、侯德榜的主要科技成就。 2、我要学习中国近代科学家为救亡图存、振兴中华，努力钻研，热血报国的赤子精神。 1._____________是中国人独立设计和建筑的第一条铁路干线，是由_________主持修建的。_______ 年正式通车。 2._________是中国第一位飞机设计师和飞行员。 3._________是卓越的地质学家，他于20世纪40年代创立了一门新的学科：_________，为地质理论做出了重要贡献。他认为中国东部地层有丰富的________储藏，否定了西方学者提出的“中国贫 油论”。 4.我国著名化学家__________被称为“世 界制碱权威”。1926年，他主持生产出中国、也是亚洲的第一批纯碱，注册商标为_________。1939年，他发明了联合制碱法，这种制碱法被称为______________。 评价： 学生回答，准确 奖1赞 导学提示一：任务： 完成下列填空 流程：速读全文并标识—合作交流—展示—识记 4+2+2+2 3号、4号 京张铁路 詹天佑 1909 冯如 李四光 地质力学 石油 侯德榜 红三角 侯氏制碱法 詹天佑是在非常愤恨的情况下说的这句话，表达了他一定要为国家和民族争光的顽强意志；同时也表达了他勤奋学习、不迷信权威、不畏难险，大胆创新的精神和爱国主义情感。 “全世界的眼睛都在望着我们”这句话是，表达了詹天佑什么心情？ 导学提示二： 任务：合作探究 流程：合作交流、展示、识记 2+2+2 评价： 回答 ，准确 奖1赞 1号、2号 课文中提到的四位科学家或专家，他们在科 研方面有什么相同的 地方？ 1、他们勤奋虚心学习 西方先进科学技术。 2、祟高的爱国精神，使他们都将自己的事业与祖国的发展相结合，为祖国赢得了荣誉，推动了祖国科技的发展。 3、他们敢于超越前人、打破常规 、深入实践、大胆创新的精神使他们成就了伟大的事业。 导学提示三： 任务：合作探究 流程：合作交流—展示—识记 2+2+2 评价：回答准确小组 奖1赞 当时中国处于半封建半殖民地社会，一批又一批先进的中国人在爱国主义精神的驱使下，为挽救民族危亡，掀起了向西方学习的热潮，这种为振兴中华而顽强拼搏的爱国主义精神是激励他们奋进的强大精神动力。 中国近代科学技术落后，为什么会出现一些杰出科学家和专家？ 导学提示四： 任务：合作探究 流程：合作交流—展示—识记 2+2+2 评价： 回答准确 奖1赞 1、2号 ___________ ：主持修建京张铁路 ____________：我国飞机设计第一人 ____________：创力地质力学 ____________：发明“侯氏制碱法” 近代科技之星 课堂小结 流程：自我回顾整理—识记--小组互查—展示 1+1+1+1 詹天佑 冯如 李四光 侯德榜 评价： 抢答，回答声音洪亮且言之有理 奖1赞 1.