初中历史岳麓版八年级上册 第12课 北伐战争和南京国民政府建立 课件+导学案+视频 （3份打包）

第12课 北伐战争和南京国民政府建立 岳麓版八年级历史（上册） （一课时） 学习目标 1、掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的 目的、对象、主战场及重要战役；南京国民政府的成立等史实。 2、知道：北伐战争是中国各革命阶级 参加的反帝反封建的正义战争，是国共合作 的重要成果。 导学提示一 6+2 1.任务：观看视屏资料，简单叙述国民革命运动的兴起 2.流程：观看视频---展示 3.评价： 最先举手的学生回答，回答流利者掌声鼓励。 1924年5月 广州黄埔 黄埔陆军军官学校 校长蒋介石；政治部主任周恩来 黄埔军 校建立 时间： 地点： 全称： 领导人： 意 义： 培养了大量军事政治人才，为 建立国民革命军奠定了基础。 导学提示二： 任务：自主学习（一）黄埔军校的建立（2+1+1+1） 流程：速读及标识、合作交流、识记、展示 评价：回答准确 学生奖1赞 3号 北伐战争 目的： 对象： 导学提示三： 任务：自主学习（二）北伐战争： 流程：速读并标画、交流、识记、展示。 推翻北洋军阀的统治，统一全国 时间： 总司令： 主战场： 主要战役： 1926年7月 蒋介石 吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀 湖南、湖北 汀泗桥、贺胜桥战役、武昌战役 （3+1+1+1） 评价：回答准确完整 学生奖1赞 结果： 基本推翻了北洋军阀的统治 2号 不到半年时间，北伐军从珠江流域打到长江流域，为什么在短期内能取得这么大的成就？ 合作探究 任务： 流程：思考查找、交流整理、竞相展示。 国共两党齐心协力 北伐军制定了正确的作战方针 官兵的浴血奋战和共产党员的模范作用 人民群众的配合和积极支援 导学提示四： （2+2+2） 评价：展示好小组的获1赞 1927年4月 南京 地点： 南京国民 政府成立 时间： 性质： 导学提示五：任务：自主学习（三）南京国民政府成立 流程：读书标画、交流、识记、展示 南京国民政府代表大地主、大资产阶级的利益的政府。 东北易帜： 标志着 代表人物： 张学良 南京国民政府在形式上南北统一 （1+1+1+1） 评价：回答准确 学生得1赞 2 合作探究 学习本课后你认为: 国民革命是成功还是失败？为什么？ 任务： 流程：思考、交流、展示 失败，因为国民革命没有完成 反帝反封建的革命任务。 导学提示六： 1+2+2 评价：回答准确 学生奖1赞 1 黄埔军校的建立： 北伐战争 南京政府成立 任务：回顾整理：这一课我们学习了哪几件历史大事？要掌握哪些相关的历史知识？ 意义 性质 时间 地点 建立者 目的 时间 目的 总司令 北伐对象 主战场 结果 时间 流程：自我口头回答--小组互查---课后笔记整理 （2+2） 1、北伐的主要战场是 （     ）   A、山东、山西 B、广东、广西 C、湖南、湖北 D、河南、河北 2、在北伐战争中，赢得“铁军”光荣称号的是（     ） A、第一军 B、第四军叶挺独立团 C、第六军 D、第七军 3.国民革命失败了，这里所说的“失败”主要指（ ） A、反帝反封建的革命任务没有完成 B、蒋介石、汪精卫背叛革命 C、共产党内右倾机会主义占了上风 D、工农运动转入低潮 4、1926年的北伐战争胜利的地方最主要表现是（     ） A、完成了全国的统一 B.、基本上推翻了北洋军阀统治 C、彻底解除了北洋军阀统治 D、 工农运动蓬勃发展 5、标志着第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的大革命失败的事件是（     ） A、北伐战争的胜利 B、南京国民政府的建立 C、运动发展 D、“四一二”反革命政变 课堂检测 流程：独立完成 评价：全对学生奖1赞，时间1+1 C B A B D $$ 第12课《北伐战争和南京国民政府成立》教学设计 年级：　八年级　 学科： 历史 　 上传时间：10.17 内容 北伐战争 设计者 学习 目标 1、掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、对象、主战场及重要战役等。 2、使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，是国共合作的重要成果。 重难点 北伐战争的目的、对象、主战场及重要战役及