第12课《台阶》课后同步练习（含答案） -2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册 第12课《台阶》课后同步练习（含答案） 一、读语段，完成下面练习 青石板铺就的三级台阶，承载着一个农民半生的执念与期盼。李森祥笔下的父亲，朴实而坚韧，谦卑而要强，他总觉得自家的台阶低，便把毕生的心血都倾注在那九级台阶上。日复一日，他捡砖拾瓦、砍柴攒钱，踏黄泥、砌台阶，任凭岁月压弯了脊梁，磨糙了双手，只为建成一栋有高台阶的新屋，赢得乡邻的尊重。那九级台阶，是他用岁月换来的勋章，是他对尊严的执着追求，更是藏在平凡日子里，一个父亲最厚重的坚守。 1.语段中“父亲半生的执念与期盼”具体指什么？请结合语段和课文简要概括。 2.结合语段，说说语段中的父亲是一个怎样的人物形象？ 3.语段中说“那九级台阶，是他用岁月换来的勋章”，请结合课文，谈谈你对这句话的理解。 二、下列字词书写没有错别字的一项是（ ） A. 凹凼 涎水 楷汗 微不足道B. 尴尬 撬开 筹划 低眉顺眼 C. 黏性 胯骨 烦燥 大庭广众D. 磕绊 门槛 糟踏 若有所失 三、下列加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 父亲为了建高台阶，捡砖拾瓦、砍柴攒钱，几十年如一日，微不足道地坚持着。 B.新台阶建成后，父亲在大庭广众之下，总是坐立不安，显得十分尴尬。 C.他说话总是咄咄逼人，低眉顺眼，让人很不舒服。 D.面对困难，我们要油嘴滑舌，像父亲一样坚韧不拔，才能实现自己的目标。 四、依次填入下面语段横线处的词语恰当的一项是（ ） 父亲是一个________的农民，他一生________，把所有心血都倾注在家庭和那九级台阶上。他________，不甘人后，渴望通过自己的努力赢得尊重；却又________，建成新台阶后，始终无法适应“高地位”的生活，显得手足无措。 A. 朴实 勤勤恳恳 要强自尊 谦卑内敛 B. 朴素 任劳任怨 好高骛远 谦虚谨慎 C. 朴实 任劳任怨 要强自尊 骄傲自满 D. 朴素 勤勤恳恳 好高骛远 谦卑内敛 五、下列有关文章理解不正确的一项是（ ） A. 《台阶》作者李森祥，当代作家，擅长塑造普通劳动者形象，代表作有《小学老师》《抒情年代》等，本文是他亲历农村生活后创作的经典短篇。 B. 文章以“台阶”为线索，围绕“台阶低→想建高台阶→长期准备→建造高台阶→建成后失落”的逻辑展开，串联起父亲的半生奋斗历程。 C. 课文详写新屋的建造过程，略写父亲准备建台阶的细节，因为新屋是父亲毕生的心愿，更能凸显父亲的坚韧与执着。 D. 文章不仅赞美了父亲勤劳坚韧、要强自尊的品质，也暗含对平凡劳动者艰辛命运的同情，以及对时代背景下农民精神困境的思考。 六、课文内容理解 1.课文中父亲为什么执着于建造高台阶的新屋？请结合课文内容简要分析。 2.新台阶建成后，父亲为什么会感到“若有所失”？请结合课文内容简要分析。 七、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《台阶》节选，完成练习。 ①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 ②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大庭广众之下捡砖、捡瓦，剩下半个月用来过年、编草鞋。 ③父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上的砖堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ④造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，从来没见他有过疲倦。 ⑤终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。 ⑥接着开始砌台阶。 ⑦那天早上，父亲天没亮就起了床，我听见父亲的脚步声很轻地响进院子里。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌台阶的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水，砌出的台阶很牢固。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 ⑧等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，像些珍珠。 1. 节选部分主要写了父亲的哪两件事？请用简洁的语言概括。 2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 3.结合节选内容，分析父亲的性格特点。 4.第⑧段中“那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，像些珍珠”这句话有什么表达效果？ 5.结合节选部分，说说父亲“兴奋”的原因是什么？ （二）课外阅读 父亲的脊梁 ①父亲的脊梁，是家里的顶梁柱，是我童年最坚实的依靠。记忆里，父亲的脊梁总是挺直的，像山间的青松，承载着全家的希望，也扛起了生活的重担。 ②小时候，家里穷，父亲靠种田、打零工养活全家。每天天不亮，他就扛着锄头下地，直到傍晚才拖着疲惫的身影回家。汗水浸湿了他的衣衫，泥土沾满了他的裤脚，可他从不抱怨，脸上总挂着朴实的笑容。有一次，家里要盖一间小瓦房，父亲亲自搬砖、和泥、砌墙，不分昼夜地忙碌。我常常看见他光着膀子，肩膀被砖块压得通红，却依旧咬牙坚持，那挺直的脊梁，仿佛能扛起整个世界。 ③父亲没有文化，却有着最朴素的信念——要让家人过上好日子，要让孩子有书读。他省吃俭用，把最好的东西都留给我们，自己却常年穿着打补丁的衣服，吃着最简单的饭菜。有一年冬天，我想买一双棉鞋，父亲沉默了许久，第二天就冒着严寒，去山里砍柴卖，整整砍了三天，才凑够了买棉鞋的钱。当他把棉鞋递到我手里时，我看见他的手冻得通红，脊梁上落满了雪花，却依旧挺直着，没有一丝弯曲。 ④如今，我长大了，父亲也老了，他的脊梁不再像从前那样挺直，变得有些弯曲，头发也添了许多白发。可在我心里，父亲的脊梁依旧是最坚实的依靠，他用一生的辛劳，诠释了责任与担当，用朴素的行动，教会了我什么是坚韧与善良。 ⑤就像《台阶》里的父亲一样，我的父亲没有惊天动地的壮举，却用一生的坚守，扛起了家庭的责任，追逐着心中的希望。他们都是平凡的人，却在平凡的生活中，书写着不平凡的人生。 1.本文的中心思想是什么？ 2.第②段中“我常常看见他光着膀子，肩膀被砖块压得通红，却依旧咬牙坚持，那挺直的脊梁，仿佛能扛起整个世界”运用了什么描写方法？有什么作用？ 3.结合文章内容，说说“我”的父亲是一个怎样的人。 4.本文与《台阶》中的父亲，在人物形象和主题上有什么相同之处？ 八、拓展探究 1.《台阶》中的父亲，用半生心血追求高台阶，只为赢得尊重；生活中，许多父亲都在用自己的方式，默默扛起责任、守护家人。请回忆你的父亲，简要讲述他为你或家庭做过的一件事，体现他的品质（不少于50字）。 2.结合课文和自身经历，谈谈你对“平凡中的坚守与担当”的理解。 参考答案 一、读语段 1.指父亲希望建造一栋有高台阶的新屋，摆脱“台阶低、地位低”的处境，赢得乡邻的尊重，实现自己对尊严的追求。 2.父亲是一个朴实坚韧、谦卑要强、勤劳执着，有着强烈尊严感，愿意为了目标付出毕生心血的普通农民。 3.示例：九级台阶是父亲用大半辈子的时间，通过捡砖拾瓦、砍柴攒钱等艰辛劳动换来的，是他毕生心愿的实现，更是他坚韧执着、追求尊严的象征，就像勋章一样，镌刻着他的奋斗与坚守。 二、B 解析：A. 楷汗→揩汗；C. 烦燥→烦躁；D. 糟踏→糟蹋。 三、B 解析：A. 微不足道：形容非常渺小，不值得一提，不能用来修饰“坚持”；C. 低眉顺眼：形容驯良、顺从的样子，与“咄咄逼人”矛盾；D. 油嘴滑舌：形容说话油滑，含贬义，与语境不符。 四、A 解析：朴实：形容人质朴诚实，贴合农民形象；朴素：多形容衣着、生活，排除B、D；勤勤恳恳、任劳任怨均能体现父亲的辛劳，要强自尊贴合父亲追求高台阶的心理；谦卑内敛符合父亲建成新台阶后的尴尬与不自在，骄傲自满、好高骛远含贬义，与父亲形象不符，故选A。 五、C 解析：课文详写父亲准备建台阶的过程和砌台阶的细节，略写新屋的建造过程，因为台阶浓缩了父亲的一生，是父亲追求尊严的象征，详略安排紧扣主题，突出父亲的奋斗与执着。 六、课文内容理解 1.① 在当时的农村，台阶的高低象征着家庭地位的高低，父亲觉得自家台阶低，就意味着地位低，得不到乡邻的尊重；② 父亲是一个要强自尊的人，他不甘人后，渴望通过建造高台阶的新屋，摆脱低人一等的处境，实现自己的人生价值，赢得乡邻的认可与尊重。 2.① 父亲毕生的心愿就是建造高台阶的新屋，心愿达成后，他失去了精神寄托，不知道该追求什么；② 父亲一生勤劳，劳动就是他的生命，建成新屋后，他渐渐衰老，不能像以前那样辛勤劳作，感觉自己失去了价值；③ 父亲身上有着传统农民的谦卑，建成高台阶后，他无法适应“高地位”的生活，显得手足无措，内心充满茫然。 七、阅读理解 （一）课内阅读 1.① 父亲为建造高台阶新屋，漫长而认真地做准备（捡砖拾瓦、攒钱）；② 父亲兴奋地参与造屋，并亲自踏黄泥、砌台阶。 2.运用了外貌描写和动作描写，细致地写出了父亲踏黄泥时的艰辛，“头发上飘着细雨、细发挑着小水珠”生动刻画了父亲劳作的认真与投入，也体现了父亲对建成新台阶的期盼，暗含“我”对父亲的心疼与敬佩。 3.① 勤劳坚韧：捡砖拾瓦、攒钱准备造屋，造屋时不分昼夜忙碌，踏黄泥时认真投入，不怕艰辛；② 要强执着：为了建造高台阶新屋，坚持准备大半辈子，不放弃；③ 兴奋乐观：造屋期间精力旺盛，脸上总挂着笑容，对未来充满期待；④ 认真细致：踏黄泥时精心准备，保证台阶牢固。 4.运用了比喻的修辞手法，把黄泥上的水泡比作珍珠，生动形象地写出了父亲踏好的黄泥质地优良、色泽好看，体现了父亲踏黄泥时的认真细致，也暗含着父亲对建成新台阶的喜悦与期盼。 5.父亲兴奋的原因是，他筹备了大半辈子的心愿——建造高台阶新屋即将实现，他即将通过自己的努力赢得乡邻的尊重，实现自己对尊严的追求。 （二）课外阅读 1.本文通过描写“我”的父亲常年辛劳、省吃俭用，扛起家庭重担、守护家人的小事，刻画了一位勤劳坚韧、朴实善良、有责任有担当的父亲形象，表达了“我”对父亲的敬佩、心疼与感恩之情，赞美了平凡人身上的坚守与伟大。 2.运用了动作描写、外貌描写和神态描写，细致地写出了父亲盖瓦房时的艰辛与坚持，突出了父亲的勤劳坚韧、责任与担当，也表达了“我”对父亲的心疼与敬佩。 3.“我”的父亲是一个勤劳坚韧、朴实善良、有责任有担当、疼爱子女、省吃俭用的人。结合内容：父亲靠种田、打零工养活全家，不分昼夜盖瓦房，冒着严寒砍柴卖钱给“我”买棉鞋，省吃俭用把最好的留给家人，体现了他的这些品质。 4.① 人物形象上：两位父亲都是勤劳坚韧、朴实善良、有责任有担当的普通劳动者，他们都为了家庭和心中的目标，默默付出、不懈坚持，都有着朴素的信念和谦卑的品格。② 主题上：两篇文章都赞美了平凡父亲身上的坚守与担当，歌颂了平凡人在平凡生活中书写的不平凡人生，都表达了对父亲的敬佩、心疼与感恩之情 八、拓展探究 1.示例：我的父亲是一位普通的工人，每天早出晚归，辛勤工作。有一次我半夜发烧，父亲不顾一天的疲惫，立刻背着我去医院，跑前跑后挂号、取药，一直守在我床边，直到我退烧。他没有华丽的语言，却用行动默默守护着我，体现了他的责任与疼爱。 2.理解：平凡中的坚守与担当，就是像《台阶》中的父亲和文中的父亲一样，没有惊天动地的壮举，却在平凡的生活中，为了家庭、为了心中的目标，默默付出、不懈坚持，扛起自己的责任。这种坚守与担当，是朴素的、厚重的，更是动人的，它教会我们珍惜当下的生活，学会承担责任，用努力和坚持书写自己的人生。 学科网（北京）股份有限公司 $