2025-2026学年高二日语新标准日本语下册第36课 遅くなって、すみません 周测题

日本語テスト（36課） 一．单项选择（2＊15=30分） 1．彼女は日本語が（　　　）だ。 A．すやすや B．ザーザー C．ワンワン Dぺらぺら 2．もう11時になりました。終電（　　　）間に合わないだろう。 A．を B．に C．と D．も 3．雨（　　　）濡れて、熱が出てしまいました。 A．に B．を C．で D．が 4．風邪を（　　　）、病院へ行こうと思います。 A．引いて B．引くので C．引いたから D．引く 5．毎日運動するのは健康（　　　）役が立ちます。 A．のに B．を C．に D．と 6．このナイフはチーズを切る（　　　）便利です。 A．に　 B．のに C．て D．のが 7．失礼なことを（　　　）すみません。 A．言う B．言った C．言って D．言い 8．田中さんは英語（　　　）、中国語もできます。 A．もちろん B．しか C．だけでなく D．より 9．弟は漫画（　　　）読んでいて、勉強しません。 A．しか B．でも C．ほど D．ばかり 10．（　　　）ばかりいると、病気にかかりやすいから、運動もしなさい。 A．勉強する B．勉強して C．勉強し D．勉強した 11．誰かピアノを弾く（　　　）聞こえます。 A．ことが B．ことは C．のは D．のが 12． ――日本語がなかなか上手ですね。 ――いや、（　　　）ですよ。 A．そろそろ B．まだまだ C．くねくね D．ますます 13．最初は言葉が（　　　）困りました。 A．知らなくて B．分からないで　　C．通じなくて D．通じないで 14．現実はなかなかうまく（　　　）。 　A． しない　　　B． こない　　　C． いかない　　　D． みたい 15．いくら経済が発展（　　　）、人々が精神的に成長しなかったら、何にもなりません。 A．すると　　　　B． したら　　　C． しても　　　D．　して 二．用助词或所给单词的适当形式填空。（2＊15=30分） 「中日の小さな大使」10周年、新たなスタートに期待 　中日の高校生の相互訪問交流 (そうごほうもんこうりゅう)プログラムとして、「中日の小さな大使」交流活動が2009年から 1　（始まる）。これは、高校生が　2　（相手）の国を訪問し、政府訪問などの「大使活動」、授業体験やホームステイ　3　の「交流活動」、文化遺産の見学や伝統文化を　4　（体験する）「歴史・文化活動」　5　通じて、お互いに歴史や文化を理解し合い、友情を深める交流プログラムである。さまざまな人の協力を得て、毎年実施していて、合計1,200名の高校生たちが小さな大使として中日の文化交流　6　貢献してきた。 　2018年は中日平和友好条約締結 (ちゅうにちへいわゆうこうじょうやくていけつ)40周年であり、「中日の小さな大使」交流活動10周年でもある。7月17日、中国の駐日大使が「中日の小さな大使」10周年記念パーティー　7　出席した。大使は、青少年交流はたいへん重要なことであり、10年にわたって相互訪問交流活動をして、中日文化交流 (ちゅうにちぶんかこうりゅう)や中日友好 (ちゅうにちゆうこう)に貢献した　8　述べている。その記念パーティーでは、当日の午前に「小さな大使」みんな　9　話し合って　10　（決める）「中日未来友好宣言 (ちゅうにちみらいゆうこうせんげん)」を　11　（発表する）。また、日本の首相 (しゅしょう)は同日の昼前に官邸　12　「小さな大使」たちの訪問を受け、青少年交流を通じて、日中の「小さな大使」たちの友情、さらに日中の関係を　13　（ふかめる）ほしいと話している。 　中日両国関係の発展、そして、アジア、ひいては世界の将来にも、青少年は大きな責任を担っている。これ　14　も「中日の小さな大使」たちが　15　（新た）スタートして、活躍することに大きな期待が寄せられている。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11． 12． 13． 14． 15． 三．汉译日。（30分） 我一直觉得日语作文很难。想说的话有很多，但是不会很好地用日语表达出来。因此朋友小李给了我建议：用3个句子传达事情和心情。例如：“今天去了动物园。熊猫很可爱。我很开心”。就这样以这3个句子为基础，构成作文的开头、中间、结尾。然后试着加入详细的信息，写成长文章。和谁一起去的？为什么觉得熊猫可爱？为什么开心？等补充各种信息，就会写成一篇优秀的文章。（补充：補足する） 四．阅读理解。（2＊5=10分） これはまだ携帯電話がなかった時の話です。 ある日曜日、私は友達と田中さんのお宅に行くことにしました。初めてお邪魔するので、道があまり分からないと困ると思って、行く前に田中さんに地図を書いてもらいました。私たちはその地図を見ながら、駅から歩いていきました。でも、1時間しても、田中さんの家が見つからないのです。私と友達は、だんだん心配になってきて、スーパーの前の公衆電話を使って田中さんに電話を掛けました。でも、電話に出る人がいませんでした。どうしたらいいか分からなくて、今日の訪問をやめようと思ったら、友達は「もう約束してあるから、田中さんは出掛けるはずはない。もう1度電話を掛けてみたら」と言いました。でも、私たちが話をしている間に、もう1人の人にその公衆電話を使われてしまいました。やっとその人が電話ボックスを出るのを見て、急いで受話器を取って田中さんに掛けたら、今度は通じました。「やあ、どうしましたか。もう着くはずなのに、おかしいなあと思って、何回も道に出ていましたけど。今、どこにいるの。じや、そこまで迎えに行きますから、待っていてくださいね」という田中さんの話を聞いて、（　　）安心しました。 1．文中（　　　）には何を入れますか。 A．なかなか B．やっと C．だんだん D．もっとも 2．2人が道が分からないのはどうしてですか。 A．初めての訪問だから B．地図が間違っているから C．暗くなってきたから D．人がたくさん歩いているから 3．「公衆電話」の話は何を表していますか。 A．公衆電話は通じないことが多いこと B．携帯電話がない不便さ C．公衆電話を使う人が多いこと D．携帯電話の数が少ないこと 4．文章の内容に合っているのはどれですか。 A．2人は田中さんが家にいないと思いました B．田中さんは2人が来るのが遅いと思いました C．2人は田中さんが病気だと思いました D．田中さんは2人が来ないと思いました 5．2人は田中さんとどこで会いますか。 A．田中さんの家 B．駅 C．スーパーの前 D．公園 学科网（北京）股份有限公司 $ 日本語テスト（36課） 答案 一．单项选择（2*15=30分） 1-5 DBACC 6-10 BCCDB 11-15 DBCCC 二．用助词或所给词的正确形式填空。（2*15=30分） 1. 始まった　　　2．あいて　　　 3．など　　　4．体験する　5．を 6. に 　　 　　　7．に　　　 　　8．と　 　　9．で 　　 10．決めた 11．発表した　 12．で　　　　　13．ふかめて 14．から　　 15．新たに 三．汉译日。（30分） 　日本語の作文はとても難しいと思っていました。言いたいことがいっぱいあるのに、うまく伝えることができません。それで、友達の李さんが３つの文で「こと」「気持ち」を伝えてみるというアドバイスをくれました。例えば、「今日は動物園に行った。パンダがかわいかった。楽しかった」。このように、3つの文を基本として書きます。この3つの文が作文の「初め、中、終わり」という構成の要素になります。それから、詳しい情報を入れて、長い文章にします。誰と一緒に行ったのか、どうしてパンダがかわいいと思ったのか、どうして楽しかったのかなど、いろいろ補足してみると、立派な作文になります。 四．阅读理解。（2＊5=10分） 1-5 BABBC 学科网（北京）股份有限公司 $