6.3二氧化碳的实验室制取课件--2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦二氧化碳的实验室制取，通过回顾氧气制取的检验验满、药品原理及装置选择搭建知识支架，引导学生对比分析生成二氧化碳的反应，探究药品选取原则和装置设计依据，形成制取气体的完整思路。 其亮点在于以科学探究与实践为主线，通过实验对比（如碳酸钠与石灰石、稀盐酸与稀硫酸反应现象）引导学生分析药品选取原则，设计装置改进与创新方案（如控制反应发生停止的装置），渗透科学思维。学生在探究中掌握制取气体的一般思路，教师可借助问题演练和拓展思维题提升教学效果。

人教版九年级化学上册 课题3 二氧化碳的实验室制取 第六单元 碳和碳的氧化物 实验室制取氧气的知识回顾 药品 KMnO4 H2O2溶液和MnO2 反应原理 反 应 物 状 态 反应条件 发生装置 收集装置 验证方法 验满方法 A B C或D 用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。 用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。 固体 加热 固体、液体 不需要加热；催化剂 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑ ＝ ＝ △ MnO2 学习目标 1、了解实验室里制取二氧化碳的化学反应原理，树立节约资源的意识； 2、探究实验室里制取二氧化碳的装置； 3、了解实验室里制取气体的一般思路和方法。 1、列举你所知道的能生成二氧化碳的反应。 ？ 开动脑筋 2、思考这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由？ 一、药品及反应原理的探究： 一、药品及反应原理的探究： 实验编号 实验药品 实验现象 1 碳酸钠和 稀盐酸 2 碳酸钠和 稀硫酸 3 石灰石和 稀硫酸 4 石灰石和 稀盐酸 冒出大量气泡、 反应速率非常快 冒出少量气泡、反应速率 慢、且反应一会儿就结束。 冒出大量气泡、 反应速率适中 ？ 我来探究 冒出大量气泡、 反应速率非常快 (1)不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一段时间后，就会停止。 (2)不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。 (3)不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。 注意： 。 反应条件 容易 不容易 产生气体的速度 很快、很慢 适中 产生的气体 纯净 有杂质 装置、操作 简单 难 原料 易得、价廉 难找、昂贵 药品选取原则： 药品选取原则： 制取二氧化碳发生装置和收集装置的探究 氧气 氧气 二氧化碳 药品 高锰酸钾 过氧化氢和二氧化锰 石灰石和稀盐酸 反应 方程式 2KMnO4==K2MnO4 +MnO2+O2↑ 2H2O2 == 2H2O +O2↑ CaCO3＋2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 气体发生 装置图 A B 你认为实验室制取二氧 化碳的发生装置可选择 左边两个装置中 气体收集 装置图 排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集方法 及依据 方法1 ，依据 方法2 ，依据 方法 ， 依据 B 向上排空气法 排水法 MnO2 向上排空气法 O2密度比空气大 O2不易溶于水 CO2密度比空气大 　　[资料]空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对 分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大，如 果小于29，则密度比空气小。（Ｃ－１２；Ｏ－１６） [思考]根据上述资料，二氧化碳的密度比空气大还是比 空气小？ 友情提示 通过以上探究： 1、你认为制取气体发生装置主要考虑 2、气体收集装置取决于该气体的性质 反应条件(常温或加热) 反应物的状态 固体+固体反应 固体+液体反应 是否溶于水(能否用排水法) 密度 比空气大(向上排空气法) 比空气小(向下排空气法) 我会组装 实验室制取二氧化碳的装置 导管只需突出胶塞少许 导管口应插到集气瓶底 长颈漏斗下端应插到液面以下 ! 注意事项 交流一下 此套装置有哪些优点和缺点？ 要制得较多气体 实验改进 只要容积较大的容器均可 制得的气体量太少 要方便添加酸液 添加酸液不方便 长颈漏斗 你能不能设计一套装置来随时控制反应的发生和停止呢？ 创新大比拼 分液漏斗 注射器 简易装置 实验步骤： 我会实验 友情提示 （１）发生装置中,导管伸入瓶中不宜太长，只要稍露出橡皮 塞即可，以利于试管内气体的排出。 （２）收集装置中,导管要伸入集气瓶中接近瓶底处， 　　　以利于排尽集气瓶内空气。 我会实验 检验CO2和验满方法： 检验方法 验满方法 澄清石灰水 变浑浊 确定反 应原理 选择气体 发生装置 选择气体收集装置 检验气体 药品和反应条件 １、我学会了制取气体的思路 反思与小结 2、我学会了实验室里可用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳。 3、我学会选择并组装实验室制取二氧化碳的装置 [问题演练] 我会选择 ： 实验室制取二氧化碳的原理是（ ） A 、 Na2CO3 +2HCl ==== 2NaCl +H2O + CO2 B、 CaCO3+H2SO4 ==== CaSO4 +H2O +CO2 C、 CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2 D 、 Na2CO3 +H2SO4====Na2SO4+H2O+CO2 C 思考 右边实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？ 1.实验室只用向上排空气法收集CO2 的原因（ ） A. 常温下化学性质不活泼 CO2能溶于水 C. CO2密度比空气的大 CO2能溶于水且密度比空气的大 2. 检验CO2的正确方法是( ) A. 将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭 B. 使人感到气喘、头痛 C. 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃 D. 将气体通入澄清的石灰水中 D D 试试你的身手 3.检验集气瓶中是否收集满CO2,正确的操作方法是( ) A. 倒入澄清的石灰水 B. 用燃着的木条接近瓶口 C. 把燃着的木条伸入瓶里 用带火星的木条接近瓶口 4.实验室制取CO2有以下步骤：①检查装置的气密性； ②按要求组配好仪器; ③向长颈漏斗中加入稀盐酸； ④收集气体; ⑤向锥形瓶中加入小块的大理石; ⑥验满。 正确的操作顺序为(　　) A. ①②③④⑤⑥ B. ②①⑤③④⑥ C. ②①③⑤④⑥ D. ②①③⑤⑥④ B B [拓展思维] 硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体, 实验 室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取 硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是 ， 收集装置 。 A C D E B B D 谢谢各位同学的勤奋与努力！ Bye-Bye $