1.2 人类活动与环境问题 导学案 2025-2026学年高二下学期 地理 湘教版 选择性必修三

2026-04-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版选择性必修3资源、环境与国家安全
年级 高二
章节 第二节 人类活动与环境问题
类型 学案-导学案
知识点 环境问题及其危害
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 644 KB
发布时间 2026-04-17
更新时间 2026-04-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-17
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来源 学科网

内容正文:

年级:高一 科目: 地理 版本: 湘教 制作人: 审核人: 年级:高一 科目: 地理 版本: 湘教 制作人: 审核人: 第 章第 节 第 课时 总 课时 制作日期: 年 月 日 第 章第 节 第一课时 总1课时 制作日期: 年 月 日 人类活动与环境问题 学案 【学习目标】 识记:说出环境问题的主要类型(环境污染、生态破坏、资源短缺)及典型案例。 理解:分析人类活动(生产、生活)与环境问题的因果关系。 应用:结合具体案例,评价人类活动对环境的影响,提出解决环境问题的对策。 一、任务一:环境问题的主要类型 类型 定义 典型案例 主要污染物/表现 环境污染 有害物质进入环境,超过环境______能力 大气污染、水污染、______污染、______污染 SO₂、CO₂、PM2.5、COD、塑料垃圾 生态破坏 生态系统结构______,功能______ 森林______、土地______、生物______减少 滥砍滥伐、过度放牧、物种灭绝 资源短缺 自然资源______速度超过______速度 水资源______、能源______、矿产______ 地下水超采、石油对外依存度高 二、任务二:环境污染 污染类型 主要污染源 主要污染物 环境危害 健康影响 大气污染 工业排放、汽车尾气、燃煤 SO₂、NOx、CO、PM2.5、VOCs 形成______、______雨、______效应 呼吸道疾病、肺癌 水污染 工业废水、农业径流、生活污水 重金属、COD、氮、磷、塑料微粒 水体______、______化、______死亡 饮水安全、水俣病 土壤污染 工业三废、农药化肥、垃圾填埋 重金属、持久性有机污染物、微塑料 土壤______化、农产品______超标 重金属中毒、癌症 固体废物污染 生活垃圾、工业废渣、电子垃圾 塑料、玻璃、金属、有毒化学品 占用______、污染______和______ 焚烧产生二噁英 噪声污染 交通、工业、施工、社会生活 高分贝声音 影响______健康、干扰______ 听力下降、失眠 三、任务三:生态破坏 破坏类型 主要表现 典型案例 后果 森林破坏 滥砍滥伐、森林火灾 亚马孙雨林砍伐、东南亚烧荒 水土______、生物______减少、______加剧 土地退化 水土流失、荒漠化、盐碱化 黄土高原水土流失、非洲萨赫勒荒漠化 耕地______、粮食______下降 生物多样性减少 物种灭绝、栖息地破坏 长江白鲟灭绝、华南虎野外消失 生态系统______下降、基因资源______ 湿地萎缩 围垦造田、城市建设 三江平原湿地减少、沿海滩涂开发 调蓄______下降、水禽______地丧失 四、课堂总结 人类活动是环境问题的主要驱动力,当人类活动的强度和规模超过环境承载力时,就会出现环境污染、生态破坏和资源短缺;解决环境问题需要技术创新、经济转型、法律保障和国际合作。 地球不是我们从祖先那里继承来的,而是从子孙那里借来的。我们今天留下的,不应该是一个满目疮痍的地球,而应该是一个天更蓝、山更绿、水更清的家园。环境问题不是别人造成的,而是我们每个人的活动累积的结果;解决环境问题,也不仅仅是政府和企业的责任,而是我们每个人的义务。从今天起,少用一个塑料袋,多一次绿色出行,节约每一度电、每一滴水——你的每一次选择,都在为地球投票。 五、【课后训练】(每题2分) (一)、单选题 滇池流域位于云贵高原中部,昆明市主城区南部。20世纪80年代起,滇池富营养化严重,虽为改善水生态环境开展了治理工作,但流域水华现象(藻类大面积聚集现象)仍较频发。研究发现,滇池水华面积覆盖率与风向关系密切。图1示意滇池位置,图2示意滇池多年逐月平均水华面积与风向(以正北方向为0°起点,顺时针方向转动过的角度)变化。据此完成下面小题。 1.滇池水华的多发与周边地形存在一定联系,其联系解释合理的是(   ) A.周边多山地,岩体风化大量营养盐流入湖泊 B.地处盆地地形,湖水流出少,水体盐度较高 C.东侧多平原,农业生产导致大量营养盐入湖 D.地处高原地形,湖面风速大,水体含氧量高 2.与春季相比,6月滇池水华面积高低特点的成因最可能是(   ) A.气温相对较高 B.光合作用较弱 C.水体盐度较高 D.风向变化较大 3.某环保科研团队计划在滇池设置监测点以更好地监测水华覆盖情况,其监测点设置特点是(   ) A.当风向偏西时,在滇池西侧设置重点监测点 B.当风向偏南时,在滇池南侧设置重点监测点 C.当风向偏北时,在滇池南侧设置重点监测点 D.当风向偏东时,在滇池西侧设置重点监测点 冰川为干旱区生态环境和社会经济发展提供了不可缺少的资源和服务。中国阿尔泰山位于新疆最北部,冰川资源丰富。某团队对2000—2020年中国阿尔泰山冰川服务价值变化进行研究。下表示意2000—2020年中国阿尔泰山冰川服务价值及其动态变化(考虑通货膨胀)。据此完成下面小题。 服务功能 服务价值(元) 2000年 2010年 2020年 淡水资源供给 2.18×108 1.94×108 8.83×107 水力发电 6.08×107 4.68×107 2.28×107 径流调节 1.58×108 8.16×108 3.15×108 气候调节 7.38×109 5.66×109 3.19×109 气体调节 1.24×104 7.08×104 3.05×104 净化环境 3.29×103 1.67×104 2.11×104 美学观赏 5.22×104 4.29×105 2.54×106 科学研究 6.23×106 1.01×106 1.10×106 生境支持 1.66×106 2.69×106 2.93×106 总计 7.82×109 6.72×109 3.62×109 4.阿尔泰山冰川对气候的调节功能主要体现在(   ) ①反射太阳辐射②反射地面辐射③消融吸热④消融放热 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.2000—2020年,阿尔泰山冰川美学观赏服务价值的提升得益于(   ) A.冰川面积扩大 B.冰川储量增加 C.生境支持价值提升 D.社会经济水平提高 (二)、综合题 6.辽河口考察 辽河口地处河海交互地带,水文条件复杂。河口区域浅海滩涂广阔,翅碱蓬与芦苇群落连片分布,湿地生态系统典型。近年来,国家持续加大辽河流域湿地生态保护与修复力度,实施退塘还湿工程。 (1)辽东湾是北半球海冰分布纬度最南的海区,主要原因包括_______。(不定项选择) A.受冬季风影响,海水水温低 B.受寒流影响,海水温度低 C.海水盐度较低,更容易结冰 D.水深较浅,水体热容量小 (2)春季,辽河口海水盐度开始下降,试分析原因。 (3)图2为某采样点所测盐度随潮位的日变化,该采样点最可能是_______。(单选) A.采样点1 B.采样点2 C.采样点3 D.采样点4 (4)根据图2,下列时段中,辽河向外海输沙量最大的是_______。(单选) A.3时-4时 B.6时-7时 C.11时-12时 D.16时-17时 (5)根据辽河口湿地植被分布特征,与芦苇相比,翅碱蓬更加_______。(单选) A.喜光 B.喜湿 C.耐盐碱 D.耐贫瘠 (6)以下属于辽河口湿地主要生态功能的有_______。(不定项选择) A.防护海岸 B.调蓄洪水 C.旅游观光 D.净化水质 (7)研究人员基于野外采样与室内测定数据绘制下图。据此推测,该研究的主要目的最可能是_______。(单选) A.验证湿地植被生物量与碳储量的相关关系 B.揭示生态修复措施对湿地碳汇功能的影响 C.分析养殖圩堤建设对湿地土壤碳汇的改变机制 D.对比不同湿地植物群落对极端气候的适应差异 7.阅读图文材料,完成下列要求。 我国沿海地区超量开采地下水,破坏了地下水与海水之间的动力平衡,导致海水侵入滨海地区的地下水层,形成海水入侵现象。下图为海水入侵前后示意图。 (1)分析沿海地区超量开采地下水引发海水入侵的机制。 (2)说明海水入侵对沿海地区生产和生活造成的主要危害。 (3)为防治海水入侵,请提出三条可行性措施。 8.某校中学生赴云贵高原的抚仙湖流域进行考察研学。图1为抚仙湖流域示意图,图2为抚仙湖流域气候统计图。读图,回答下列问题。 任务一探究水环境变化 据同学们调查了解,抚仙湖生态系统十分脆弱。多年来,湖泊北部水质普遍较南部差。 (1)分析抚仙湖北部水质较南部差的主要原因。 任务二分析产业发展条件 该流域烟叶品质好。烟叶属喜温、喜光作物,生长期气温13℃-25℃、光照时间8-10小时/日为宜,一般在4、5月份移栽种植,生长前期需水多、后期少,9、10月份成熟,成熟期尤其喜光。 (2)分析抚仙湖地区种植烟叶的优势气候条件。 任务三调研生物灾害 近年来,抚仙湖流域频繁出现外来入侵物种福寿螺,对湿地和农业生态系统造成破坏。福寿螺多成群栖息于池边浅水区,吸附在水生植物的茎叶上,旱季可埋藏在湿润的泥中,一旦暴发洪水或灌溉时,它们又活跃起来。每年3-11月,福寿螺会大量产卵。 (3)说出灭螺的最佳季节,并从生物、物理、化学等多方面为当地政府提供湖区灭螺的可行性建议。 六、课后反思 听完本节课你的收获有哪些: 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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