精品解析：黑龙江省哈尔滨市道外区2025-2026学年部编版九年级历史下学期复习调研卷（一）

2025-2026学年度下学期九年级复习调研（一） 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟； 2．全卷共两道大题，总分70分； 3．答案写在答题卡指定位置上，不要弄脏、弄皱、不准使用涂改液、刮纸刀。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 黑龙江省文物考古研究所调查发现，在距今4500年左右的龙庙山东北遗址中，有石磨盘、石磨棒、石铲等农业工具。据此可推断，该遗址属于（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 2. 下表是中国古代不同朝代统治者诏令内容的节选，其所反映的共同点是（ ） 朝代 统治者 诏令内容（节选） 西汉 汉文帝 农，天下之大本也，民所恃以生也 唐朝 唐玄宗 有国者必以人为本，固本者必以食为先 清朝 康熙帝 自古国家久安长治之模，莫不以足民为首务，必使田野开辟，盖藏有余 A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 3. 小丽同学借助思维导图梳理三国两晋南北朝时期民族交融的脉络。下面思维导图“？”处应填入的历史人物是（ ） A. 光武帝 B. 晋武帝 C. 北魏孝文帝 D. 隋文帝 4. 为厘清宋元时期各民族政权之间的关系，某兴趣小组绘制了如下示意图。从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 民族政权并立到统一 C. 统一多民族国家的巩固 D. 政权分立与民族交融 5. 君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图1到图3的变化实质上反映了（ ） A. 君主权力的强化 B. 社会的文明进步 C. 生活习惯的变化 D. 封建制度的完善 6. 历史解释是对历史的认识和评判。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 太平天国运动后期颁布《资政新篇》 B. 戊戌变法期间梁启超主张维新变法 C. 1947年夏刘邓大军千里跃进大别山 D. “两弹一星”增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位 7. “他熟悉中西画法，并以西洋写实主义的技法来改革中国画法，创作了《田横五百士》《愚公移山》等宏篇巨著，在中国画技法和意境上开辟了新时代”。材料中的“他”是（ ） A. 齐白石 B. 徐悲鸿 C. 赵树理 D. 冼星海 8. 下图为某历史小组绘制的主题为改革开放前新中国外交成就的时间轴，其中①位置应该填写的历史事件是（ ） A. 周恩来参加日内瓦会议 B. 恢复中华人民共和国在联合国的合法席位 C. 中日恢复邦交 D. 中美正式建立外交关系 9. 2025年，某中学开展“我的成长与时代同行”主题项目式学习。出生于2010年的同学们，需整理自己出生后发生的重大历史事件。以下事件中，符合时间要求的是（ ） A. 我国第一颗原子弹爆炸成功 B. 香港回归祖国 C. 中国加入世界贸易组织 D. 我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列 10. “今天我极为荣幸能在卡罗林斯卡医学院演讲，我报告的题目是：青蒿素——中医药给世界的一份礼物。在报告之前，我首先要感谢诺贝尔奖评委会、诺贝尔奖基金会授予我2015年生理学或医学奖。”这里的“我”应是（ ） A. 屠呦呦 B. 袁隆平 C. 邓稼先 D. 杨利伟 11. 某中学历史学习小组制作主题为“缤纷多彩的世界古代文明”展板，下列内容可以纳入“大河流域-非洲文明”系列的是（ ） A. 种姓制度 B. 金字塔 C. 帕特农神庙 D. 阿拉伯数字 12. 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《人权宣言》 C. 《罗马民法大全》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 13. 下列是近代以来在抵御外敌入侵、反抗民族压迫的斗争中产生的重要人物，其中，斗争和反抗对象与其他三位不同的是（ ） A. B. C. D. 14. “19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。”以上材料可用于研究（ ） A. 文艺复兴引发的社会变革 B. 新航路开辟后的世界面貌 C. 人口过快增长带来的压力 D. 工业革命带来的社会问题 15. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是小刚同学学习社会主义发展史过程中绘制的时间轴。下列组合中③处应填写（ ） A. 第一国际成立 B. 俄国十月革命胜利 C. 实行新经济政策 D. 成立“经互会” 二、综合题（本大题共4小题，16题11分，17题8分，18题13分，19题8分，共40分） 16. 某校七年级学生开展项目式学习活动，请你参与完成。 【项目名称】“触摸文明脉搏，传承民族文化” 【项目目标】通过研析史料，感悟中华智慧，在文化浸润与历史启迪中传承民族文化，坚定文化自信。 【项目任务】围绕主题，制作项目式学习任务单，完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一中华文明的智慧 我整理 材料一 “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。 ——摘编自《论语》 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——摘自杜甫《忆昔》 材料四 这部明朝的科技著作内容丰富，涵盖了农业和手工业各类生产技术，记述了我国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 我解析 问题1：依据材料一，写出其反映的思想核心：___________________； 依据材料二，归纳秦始皇的统一措施有哪些？ 依据材料三，写出其文学形式：_________________________________； 依据材料四，写出该著作名称：_________________________________； 主题二中华文明的发展 我整理 一组 二组 我辨识 问题2：分别写出图1中的文字名称和图3中水利工程的名称，并从两组图片中任选一组说明该组图片所展示的事物的共同作用。 主题三中华文明的传承 材料五：几千年来，祖先一直在记录我们的历史，讲述我们的故事。这里的每一部典籍，都凝聚着前人的心血和智慧，人民世代守护、薪火相传，让精神的血脉延续至今。打开典籍对话先贤，知道我们的生命源起何处，知道我们的脚步迈向何方。以新的方式读懂典籍，让书写在古籍里的文字活起来。 ——摘编自中央广播电视总台文化节目《典籍里的中国》解说词 问题3：依据材料五及所学，写出作为新时代的中学生应该如何传承中华优秀传统文化。 17. 民族复兴是近代以来中国人民最大的梦想追求。阅读材料，回答下列问题。 材料一 大事年表（部分） 序号 时间 事件 1 1839年 林则徐虎门销烟 2 1840—1842年 鸦片战争 3 1842年 中英《南京条约》签订 4 1856—1860年 第二次鸦片战争 5 1860年 《北京条约》签订 6 1894—1895年 甲午中日战争 7 1895年 ①签订 8 1900年 八国联军侵华 9 1901年 ②签订 （1）依据材料一及所学，找出中国近代史开端的标志性事件（写序号）。归纳出序号1、2、3历史事件之间的因果关系。 （2）依据材料一及所学，写出①②处的条约名称，分析②处条约的签订对中国社会性质的影响。 材料二 “外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”······5月4日这一天，数千名北京热血青年学生发出怒吼。随后，全国各界纷纷声援，特别是工人阶级挺身而出，加入斗争的行列。一声春雷，东方睡狮在苦痛中惊醒！ ——摘自《百年青春心向党矢志建功新时代—致敬中国青年运动100周年》 （3）依据材料二及所学，指出材料二描述的是哪一运动？ 18. “红船破晓启初心，青春落笔续荣光，弘扬光荣传统、赓续红色血脉。”阅读材料，回答下列问题。 【红船破晓的初心航程】 材料一 红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。……中国共产党正是顺应求民族独立、谋人民解放的历史使命，勇立社会历史发展的潮头，在南湖红船上宣告成立，从此使中国革命的历史翻开了崭新的一页。 ——摘自习近平《弘扬“红船精神”走在时代前列》 （1）依据材料一，指出中国共产党人在“红船”上确立的历史使命，并结合所学，简要说明中国共产党诞生的历史意义？ 【热血熔铸的家国史诗】 材料二 以下是部分革命志士家书节选 ①中国共产党人王尔琢（时任国民革命军第4军25师74团参谋长） 1927年写给父母的信： 书父母大人：……为了让千千万万的母亲和孩子过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国！革命不成功，立誓不回家。 ——摘编自央视网《王尔琢的“托孤书”》 ②左权（共产党员）1937年在山西省稷山县给叔父左铭三写的信： 我牺牲了我的一切幸福，为我的事业来奋斗，请你相信这一道路是光明的、伟大的，愿以我的成功的事业，报你与我母亲对我的恩爱…… ——摘编自《左权家书》 ③黄继光1952年致母亲的信： 为了全祖国家中人等过着幸福日子，男有决心在战斗中坚持为人民服务，不立功不下战场。 ——摘编自央视网《黄继光：幸福的日子还在后头》 （2）依据材料二及所学，将“墨痕映山河，信仰照丹青”思维导图补充完整。（填序号，共同精神品质用文字作答） 【攻坚拓路的奋斗底色】 材料三社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的，人民的幸福生活是靠一点一滴创造得来的；只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。 ——摘编自《大力弘扬劳动精神，勤于创造勇于奋斗——论中国共产党人的精神谱系之二十》 （3）依据材料三，写出上图中A、B模范人物的名字，归纳社会主义建设时期涌现出许多先锋模范的原因。 【青春火炬的红色续航】 材料四 中国共产党在长期的奋斗中，构筑起了以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系。伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。……我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，把以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系继承下去、发扬光大。 ——摘编自党建读物出版社《党的二十大报告关键词》 （4）依据上述材料及所学，谈谈作为新时代的青少年，应如何“弘扬光荣传统、赓续红色血脉”。 19. 校九年级历史兴趣小组开展以“战争与和平”为主题的实践活动，请你一起参与完成相关活动。 活动一 【数据对比】 材料一 小明同学整理的两次世界大战情况一览表。 战争 第一次世界大战 第二次世界大战 参战国家 30多个国家 60多个国家 参战人口 占当时世界人口总数的67% 占世界总人口的4/5 死亡人数 直接死于战争的军人到达900万，另有2000多万人受伤 死亡人数约5500万 经济损失 直接战争费用约1805亿美元，间接战争费用约1516亿美元 物资损失超过40 000亿美元 （1）结合材料一，概括两次世界大战的共同影响。 活动二 【材料研读】 材料二 冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。……第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了军国主义这个共同敌人之后战时同盟的基础不复存在。两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 ——教育部编写《普通高中教科书 历史 必修 中外历史纲要（下）》 （2）结合材料二，概括从二战中到二战后美苏关系发生的变化。结合所学知识，写出冷战开始的标志。 活动三 【文件解析】 材料三 构建人类命运共同体，是中国从世界和平与发展的大势出发处理当代国际关系的中国智慧，是完善全球治理的中国方案，是应对21世纪的各种挑战的中国主张。理念引领行动，方向决定出路，国际社会应当携手努力，把宏伟蓝图变成路线图，一步一个脚印把美好愿景变为现实。 ——2023年9月26日，国务院新闻办公室发布的《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书 （3）根据材料三，指出当今时代的两大主题。为顺应时代主题，请你提出一条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期九年级复习调研（一） 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟； 2．全卷共两道大题，总分70分； 3．答案写在答题卡指定位置上，不要弄脏、弄皱、不准使用涂改液、刮纸刀。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 黑龙江省文物考古研究所调查发现，在距今4500年左右的龙庙山东北遗址中，有石磨盘、石磨棒、石铲等农业工具。据此可推断，该遗址属于（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.旧石器时代以打制石器为主，生产方式为采集、狩猎，无稳定农业，错误。 B.新石器时代以磨制石器为标志，出现农业（种植）和畜牧业，工具适合农业生产（如石铲用于翻土、石磨盘/棒用于加工谷物），正确。 C.青铜时代主要使用青铜工具，时间晚于新石器时代（中国青铜时代约公元前2000年-公元前500年），错误。 D.铁器时代以铁制工具为主，时间更晚（中国铁器普及于战国时期），错误。 2. 下表是中国古代不同朝代统治者诏令内容的节选，其所反映的共同点是（ ） 朝代 统治者 诏令内容（节选） 西汉 汉文帝 农，天下之大本也，民所恃以生也 唐朝 唐玄宗 有国者必以人为本，固本者必以食为先 清朝 康熙帝 自古国家久安长治之模，莫不以足民为首务，必使田野开辟，盖藏有余 A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 【答案】C 【解析】 【详解】A.广纳贤才、知人善任指的是统治者选拔任用人才的理念，而题干中的诏令内容围绕农业的重要性、民生的根基展开，和人才选拔任用的主题完全不相关，错误。 B.提倡节俭、反对奢侈是针对生活作风与财政开支的主张，题干的诏令内容没有体现对节俭的倡导、对奢侈的批判，错误。 C.汉文帝提出“农，天下之大本也”，突出农业是国家的根本；唐玄宗提出“以人为本，以食为先”，将百姓和粮食作为治国的核心；康熙帝提出“足民为首务，必使田野开辟”，把保障民生、发展农业作为国家长治久安的关键，三者的诏令都体现了以民为本、重视农业的治国思想，正确。 D.整顿吏治、裁减冗员是针对官僚体系的改革措施，题干的诏令围绕农业与民生展开，聚焦的是经济与民生领域的治国理念，和官僚体系改革的主题不相关，错误。 3. 小丽同学借助思维导图梳理三国两晋南北朝时期民族交融的脉络。下面思维导图“？”处应填入的历史人物是（ ） A. 光武帝 B. 晋武帝 C. 北魏孝文帝 D. 隋文帝 【答案】C 【解析】 【详解】A.光武帝是东汉开国皇帝，与题干时间、内容均不符，错误。 B.晋武帝是西晋开国皇帝，与北魏改革的内容不符，错误。 C.北魏孝文帝改革是北魏的政治改革，其作用就是促进北方民族交融，增强北魏实力，符合题意，正确。 D.隋文帝是隋朝开国皇帝，所处朝代晚于三国两晋南北朝，不符合题意，错误。 4. 为厘清宋元时期各民族政权之间的关系，某兴趣小组绘制了如下示意图。从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 民族政权并立到统一 C. 统一多民族国家的巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】A.统一多民族国家的建立是秦朝的时代特征，不符合题意，错误。 B.题干示意图显示最初北宋与辽、西夏多个民族政权并立，金灭辽和北宋后，演变为南宋与金、西夏政权并立，最终蒙古、元朝攻灭各分裂政权，完成全国统一，这一过程体现了民族政权并立到统一，正确。 C.统一多民族国家的巩固是明清时期的时代特征，不符合题意，错误。 D.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，不符合题意，错误。 5. 君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图1到图3的变化实质上反映了（ ） A. 君主权力的强化 B. 社会的文明进步 C. 生活习惯的变化 D. 封建制度的完善 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，汉朝，朝臣和皇帝坐而论道，宋朝臣站着和皇帝说话，清朝朝臣只能跪着对皇帝说话，皇帝越来越强势，这体现出君主权力的强化，A项正确；朝臣跪而议事，体现的是皇权的强大，不能体现社会的文明进步，排除B项；君臣礼仪体现的是皇权，不是生活习惯，排除C项；君臣礼仪中封建制度完善的内容之一，但它只是表象，实质是皇权逐渐强大，排除D正确。故选A项。 6. 历史解释是对历史的认识和评判。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 太平天国运动后期颁布《资政新篇》 B. 戊戌变法期间梁启超主张维新变法 C. 1947年夏刘邓大军千里跃进大别山 D. “两弹一星”增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位 【答案】D 【解析】 【详解】A.“太平天国运动后期颁布《资政新篇》”是对太平天国运动后期具体事件的客观记录，没有对该事件进行认识或评判，不符合历史解释的定义，错误。 B.“戊戌变法期间梁启超主张维新变法”是对戊戌变法期间梁启超行为的客观陈述，不包含主观评判，错误。 C.“1947年夏刘邓大军千里跃进大别山”是对1947年军事行动的客观记录，没有涉及对该事件的分析和评判，错误。 D.“‘两弹一星’增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位”是对“两弹一星”这一历史事件的影响进行的分析与评判，符合“历史解释是对历史的认识和评判”的定义，正确。 7. “他熟悉中西画法，并以西洋写实主义的技法来改革中国画法，创作了《田横五百士》《愚公移山》等宏篇巨著，在中国画技法和意境上开辟了新时代”。材料中的“他”是（ ） A. 齐白石 B. 徐悲鸿 C. 赵树理 D. 冼星海 【答案】B 【解析】 【详解】根据“《愚公移山》《田横五百士》”结合所学知识可知，《愚公移山》《田横五百士》是徐悲鸿的画作，B项正确；齐白石与“《愚公移山》《田横五百士》”无关，齐白石画的虾栩栩如生，排除A项；赵树理是《小二黑结婚》的作者，排除C项；洗星海是著名音乐家，排除D项。故选B项。 8. 下图为某历史小组绘制的主题为改革开放前新中国外交成就的时间轴，其中①位置应该填写的历史事件是（ ） A. 周恩来参加日内瓦会议 B. 恢复中华人民共和国在联合国的合法席位 C. 中日恢复邦交 D. 中美正式建立外交关系 【答案】B 【解析】 【详解】A.周恩来参加日内瓦会议发生在1954年，时间不符，错误。 B.1971年召开的第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位，时间与①位置对应，正确。 C.中日恢复邦交发生在1972年，时间不符，错误。 D.中美正式建立外交关系发生在1979年，处于改革开放之后，时间不符，错误。 9. 2025年，某中学开展“我的成长与时代同行”主题项目式学习。出生于2010年的同学们，需整理自己出生后发生的重大历史事件。以下事件中，符合时间要求的是（ ） A. 我国第一颗原子弹爆炸成功 B. 香港回归祖国 C. 中国加入世界贸易组织 D. 我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列 【答案】D 【解析】 【详解】A.我国第一颗原子弹爆炸成功于1964年，远早于2010年，不符合“2010年出生后发生”的时间要求，错误。 B.香港回归祖国发生于1997年，时间早于2010年，错误。 C.中国加入世界贸易组织是在2001年，发生在2010年之前，错误。 D.我国第一艘航空母舰“辽宁舰”于2012年正式交接入列，时间晚于2010年，完全符合“2010年出生后发生的重大历史事件”这一要求，正确。 10. “今天我极为荣幸能在卡罗林斯卡医学院演讲，我报告的题目是：青蒿素——中医药给世界的一份礼物。在报告之前，我首先要感谢诺贝尔奖评委会、诺贝尔奖基金会授予我2015年生理学或医学奖。”这里的“我”应是（ ） A. 屠呦呦 B. 袁隆平 C. 邓稼先 D. 杨利伟 【答案】A 【解析】 【详解】A.屠呦呦因发现能够有效抗疟疾的青蒿素，为人类健康事业作出了巨大贡献，在2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，她的获奖演讲题目正是《青蒿素——中医药给世界的一份礼物》，符合题意，正确。 B.袁隆平的主要贡献是培育出籼型杂交水稻，大幅提高了粮食产量，被称为“杂交水稻之父”，与青蒿素、诺贝尔生理学或医学奖无关，错误。 C.邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为“两弹一星”的成功作出了卓越贡献，被称为“两弹元勋”，与题干内容无关，错误。 D.杨利伟是中国首位航天员，完成了神舟五号载人航天飞行，是中国航天事业的标志性人物，与题干内容无关，错误。 11. 某中学历史学习小组制作主题为“缤纷多彩的世界古代文明”展板，下列内容可以纳入“大河流域-非洲文明”系列的是（ ） A. 种姓制度 B. 金字塔 C. 帕特农神庙 D. 阿拉伯数字 【答案】B 【解析】 【详解】A.种姓制度是古代印度（南亚）的等级制度，诞生于印度河流域、恒河流域，属于亚洲大河流域文明，不属于非洲文明，错误。 B.金字塔是古埃及文明的象征，诞生于非洲尼罗河流域，符合“大河流域—非洲文明”的要求，正确。 C.帕特农神庙是古希腊雅典的建筑，属于海洋文明（欧洲），不符合“大河流域—非洲文明”的要求，错误。 D.阿拉伯数字由古印度人发明，后经阿拉伯人传播，起源于亚洲，不属于非洲文明，错误。 12. 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《人权宣言》 C. 《罗马民法大全》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的法典，既保留了奴隶制，又在一定程度上改善了奴隶地位；同时，其对财产、契约等民事关系的规范，成为近代欧洲民法的重要渊源，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，但其影响范围主要是古代两河流域，并未奠定欧洲民法基础，排除A项；《人权宣言》是法国大革命时期的纲领性文件，核心是宣扬人权与法治，并非系统的民法法典，也不涉及奴隶制相关内容，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争时期废除黑人奴隶制的文件，并非系统法典，也与“奠定欧洲民法基础”无关，排除D项。故选C项。 13. 下列是近代以来在抵御外敌入侵、反抗民族压迫的斗争中产生的重要人物，其中，斗争和反抗对象与其他三位不同的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.美国独立战争的领袖，领导北美殖民地人民反抗英国的殖民统治，最终实现美国独立，与章西女王、甘地相同，错误。 B.章西女王是印度民族大起义的领袖之一，率领印度军民，反抗英国的殖民统治，与华盛顿、甘地相同，错误。 C.甘地是印度非暴力不合作运动的领导者，以非暴力方式，反抗英国的殖民统治，推动印度最终独立，与华盛顿、章西女王相同，错误。 D.玻利瓦尔领导拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，解放了哥伦比亚、委内瑞拉等多个拉美国家，被誉为南美 “解放者”，与其他三位人物的斗争与反抗对象不同，正确。 14. “19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。”以上材料可用于研究（ ） A. 文艺复兴引发的社会变革 B. 新航路开辟后的世界面貌 C. 人口过快增长带来的压力 D. 工业革命带来的社会问题 【答案】D 【解析】 【详解】A.文艺复兴是14-17世纪思想解放运动，与19世纪工业污染无关，错误。 B.新航路开辟是指15-16世纪地理大发现，时间与内容均不符，错误。 C.材料未涉及人口数量与资源压力，聚焦工业生产与环境污染，错误。 D.汽船是工业革命交通工具革新成果，“浓烟”“污水”反映工业化导致的环境污染，属于工业革命带来的负面社会问题，正确。 15. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是小刚同学学习社会主义发展史过程中绘制的时间轴。下列组合中③处应填写（ ） A. 第一国际成立 B. 俄国十月革命胜利 C. 实行新经济政策 D. 成立“经互会” 【答案】B 【解析】 【详解】A.第一国际成立于1864年，是工人阶级国际组织，属于早期工人运动范畴，时间早于1917年，且不属于社会主义从理论走向“现实”的标志性事件，错误。 B.俄国十月革命发生于1917年，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，是社会主义从理论变为现实的里程碑事件，符合“现实”阶段的定位，正确。 C.新经济政策1921年开始实行，是苏俄为恢复经济推行的政策，并非1917年社会主义成为“现实”的标志性事件，时间不符，错误。 D.“经互会”成立于1955年，是冷战时期社会主义阵营的经济合作组织，时间远晚于1917年，错误。 二、综合题（本大题共4小题，16题11分，17题8分，18题13分，19题8分，共40分） 16. 某校七年级学生开展项目式学习活动，请你参与完成。 【项目名称】“触摸文明脉搏，传承民族文化” 【项目目标】通过研析史料，感悟中华智慧，在文化浸润与历史启迪中传承民族文化，坚定文化自信。 【项目任务】围绕主题，制作项目式学习任务单，完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一中华文明的智慧 我整理 材料一 “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。 ——摘编自《论语》 材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——摘自杜甫《忆昔》 材料四 这部明朝的科技著作内容丰富，涵盖了农业和手工业各类生产技术，记述了我国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 我解析 问题1：依据材料一，写出其反映的思想核心：___________________； 依据材料二，归纳秦始皇的统一措施有哪些？ 依据材料三，写出其文学形式：_________________________________； 依据材料四，写出该著作名称：_________________________________； 主题二中华文明的发展 我整理 一组 二组 我辨识 问题2：分别写出图1中的文字名称和图3中水利工程的名称，并从两组图片中任选一组说明该组图片所展示的事物的共同作用。 主题三中华文明的传承 材料五：几千年来，祖先一直在记录我们的历史，讲述我们的故事。这里的每一部典籍，都凝聚着前人的心血和智慧，人民世代守护、薪火相传，让精神的血脉延续至今。打开典籍对话先贤，知道我们的生命源起何处，知道我们的脚步迈向何方。以新的方式读懂典籍，让书写在古籍里的文字活起来。 ——摘编自中央广播电视总台文化节目《典籍里的中国》解说词 问题3：依据材料五及所学，写出作为新时代的中学生应该如何传承中华优秀传统文化。 【答案】16. 思想核心：仁。 统一措施：统一度量衡、统一车轨、统一文字。 文学形式：唐诗。 著作名称：《天工开物》。 17. 图1：甲骨文；图3：都江堰。 共同作用：【示例一】一组（甲骨文+泥活字版）：促进文化传承与传播。 【示例二】二组（都江堰+曲辕犁）：推动农业生产发展。 18. 做法：学习中华优秀传统文化典籍；创新传统文化的传播方式（如利用新媒体）；参与传统文化的实践活动（如非遗体验）等，言之有理即可。 【解析】 【16题详解】 思想核心： “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，出自《论语》；《论语》是儒家创始人孔子的言行记录，其核心思想是“仁”。 统一措施：“一法度衡石丈尺”→提炼出“统一度量衡”； “车同轨”→提炼出“统一车轨”； “书同文字”→提炼出“统一文字”。 文学形式：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室……”，出自唐朝诗人杜甫的《忆昔》，该作品是诗歌，唐代诗歌的代表形式为“唐诗”。 著作：“明朝科技著作”“涵盖农业和手工业生产技术”“中国 17 世纪的工艺百科全书”→提炼出明朝科学家宋应星的“《天工开物》”。 【17题详解】 名称：图1是龟甲兽骨上的刻痕，是商周时期的“甲骨文”； 图3是战国时期修建的大型水利工程，对应“都江堰”。 共同作用：属于开放性试题，可以选择一组更有把握的图片说明作用； 【示例一】一组（甲骨文 + 泥活字版），从“文化传承与传播”的角度分析两者共性：文字与印刷术都是文化传播的载体，有利于促进文化的传承与传播。 【示例二】（都江堰 + 曲辕犁），从“农业生产发展”的角度分析两者共性：水利设施与先进农具都是农业发展的重要支撑，有利于推动农业生产发展。 【18题详解】 做法：属于开放性试题，结合材料与中学生实际，从“学习（学习中华优秀传统文化）、传播（利用新媒体、新形式传播传统文化）、实践（参与非遗体验、传统文化活动）”三个角度作答，言之有理即可。 17. 民族复兴是近代以来中国人民最大的梦想追求。阅读材料，回答下列问题。 材料一 大事年表（部分） 序号 时间 事件 1 1839年 林则徐虎门销烟 2 1840—1842年 鸦片战争 3 1842年 中英《南京条约》签订 4 1856—1860年 第二次鸦片战争 5 1860年 《北京条约》签订 6 1894—1895年 甲午中日战争 7 1895年 ①签订 8 1900年 八国联军侵华 9 1901年 ②签订 （1）依据材料一及所学，找出中国近代史开端的标志性事件（写序号）。归纳出序号1、2、3历史事件之间的因果关系。 （2）依据材料一及所学，写出①②处的条约名称，分析②处条约的签订对中国社会性质的影响。 材料二 “外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”······5月4日这一天，数千名北京热血青年学生发出怒吼。随后，全国各界纷纷声援，特别是工人阶级挺身而出，加入斗争的行列。一声春雷，东方睡狮在苦痛中惊醒！ ——摘自《百年青春心向党矢志建功新时代—致敬中国青年运动100周年》 （3）依据材料二及所学，指出材料二描述的是哪一运动？ 【答案】（1）事件：序号2（鸦片战争）。 因果关系：林则徐虎门销烟（序号1）是英国发动鸦片战争（序号2）的直接原因；鸦片战争中国战败后，清政府被迫签订《南京条约》（序号3）。 （2）条约名称：①《马关条约》；②《辛丑条约》； 影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （3）运动：五四运动。 【解析】 【小问1详解】 事件：中国近代史的开端是鸦片战争（1840-1842年），对应表格中“序号2”。 因果关系：林则徐虎门销烟打击了英国鸦片贸易，成为英国发动鸦片战争的直接原因；鸦片战争的失败直接导致了《南京条约》的签订。 【小问2详解】 条约名称：①1895年甲午中日战争结束后，清政府与日本签订《马关条约》； ②1901年八国联军侵华战争后，清政府与列强签订《辛丑条约》。 影响：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 【小问3详解】 运动：“外争主权，内除国贼”“还我青岛”“取消二十一条”“5月4日”“北京热血青年学生”“工人阶级挺身而出”→提炼出该运动是“五四运动”。 18. “红船破晓启初心，青春落笔续荣光，弘扬光荣传统、赓续红色血脉。”阅读材料，回答下列问题。 【红船破晓的初心航程】 材料一 红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。……中国共产党正是顺应求民族独立、谋人民解放的历史使命，勇立社会历史发展的潮头，在南湖红船上宣告成立，从此使中国革命的历史翻开了崭新的一页。 ——摘自习近平《弘扬“红船精神”走在时代前列》 （1）依据材料一，指出中国共产党人在“红船”上确立的历史使命，并结合所学，简要说明中国共产党诞生的历史意义？ 【热血熔铸的家国史诗】 材料二 以下是部分革命志士家书节选 ①中国共产党人王尔琢（时任国民革命军第4军25师74团参谋长） 1927年写给父母的信： 书父母大人：……为了让千千万万的母亲和孩子过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国！革命不成功，立誓不回家。 ——摘编自央视网《王尔琢的“托孤书”》 ②左权（共产党员）1937年在山西省稷山县给叔父左铭三写的信： 我牺牲了我的一切幸福，为我的事业来奋斗，请你相信这一道路是光明的、伟大的，愿以我的成功的事业，报你与我母亲对我的恩爱…… ——摘编自《左权家书》 ③黄继光1952年致母亲的信： 为了全祖国家中人等过着幸福日子，男有决心在战斗中坚持为人民服务，不立功不下战场。 ——摘编自央视网《黄继光：幸福的日子还在后头》 （2）依据材料二及所学，将“墨痕映山河，信仰照丹青”思维导图补充完整。（填序号，共同精神品质用文字作答） 【攻坚拓路的奋斗底色】 材料三社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的，人民的幸福生活是靠一点一滴创造得来的；只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。 ——摘编自《大力弘扬劳动精神，勤于创造勇于奋斗——论中国共产党人的精神谱系之二十》 （3）依据材料三，写出上图中A、B模范人物的名字，归纳社会主义建设时期涌现出许多先锋模范的原因。 【青春火炬的红色续航】 材料四 中国共产党在长期的奋斗中，构筑起了以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系。伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。……我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，把以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系继承下去、发扬光大。 ——摘编自党建读物出版社《党的二十大报告关键词》 （4）依据上述材料及所学，谈谈作为新时代的青少年，应如何“弘扬光荣传统、赓续红色血脉”。 【答案】（1）历史使命：追求民族独立和人民解放。 意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，使中国革命面貌焕然一新。 （2）思维导图补充：抗日战争时期：②；抗美援朝时期：③； 共同精神品质：爱国主义、无私奉献、革命英雄主义等。 （3）模范人物：A：雷锋；B：王进喜。 原因：社会主义建设事业的需求；中国共产党的号召；个人坚持奋斗与辛勤劳动。 （4）做法：坚定理想信念，弘扬红色精神；努力学习科学文化知识；积极参与红色文化教育活动；等等，言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 历史使命：“顺应求民族独立、谋人民解放的历史使命”→提炼出“追求民族独立和人民解放”。 意义：“见证了中国历史上开天辟地的大事变”“从此使中国革命的历史翻开了崭新的一页”→提炼出“中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变，使中国革命面貌焕然一新”。 【小问2详解】 思维导图补充：“左权”“1937年”→左权牺牲于抗日战争→抗日战争时期对应“②”（左权）； “黄继光”“1952年”→黄继光牺牲于抗美援朝战争→抗美援朝战争时期对应“③”（黄继光）。 共同精神品质：王尔琢“为了让千千万万的母亲和孩子过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年”，左权“我牺牲了我的一切幸福，为我的事业来奋斗”，黄继光“为了全祖国家中人等过着幸福日子”→提炼出牺牲自我的“无私奉献”精神； 王尔琢“儿已决意以身许国”，左权“为我的事业来奋斗”，黄继光“男有决心在战斗中坚持为人民服务”→提炼出崇高的“爱国主义”精神； 王尔琢“革命不成功，立誓不回家”，左权“请你相信这一道路是光明的、伟大的”，黄继光“不立功不下战场”→提炼出“革命英雄主义”精神。 【小问3详解】 模范人物：根据图片形象判断，A为雷锋（解放军的好战士），B为王进喜（“铁人”）。 原因：“社会主义是干出来的”→提炼出“社会主义建设事业的需求”；“新时代是奋斗出来的”“只要踏实劳动、勤勉劳动……”→提炼出“个人坚持奋斗与辛勤劳动”；“大力弘扬劳动精神，勤于创造勇于奋斗”→提炼出“中国共产党的号召”。 【小问4详解】 做法：属于开放性试题，结合中学生身份，从“态度（坚定理想信念，弘扬红色精神）、学习（学习科学文化知识）、实践（积极参与红色文化教育活动）”等三个维度作答，价值观正确，积极向上，言之有理即可。 19. 校九年级历史兴趣小组开展以“战争与和平”为主题的实践活动，请你一起参与完成相关活动。 活动一 【数据对比】 材料一 小明同学整理的两次世界大战情况一览表。 战争 第一次世界大战 第二次世界大战 参战国家 30多个国家 60多个国家 参战人口 占当时世界人口总数的67% 占世界总人口的4/5 死亡人数 直接死于战争的军人到达900万，另有2000多万人受伤 死亡人数约5500万 经济损失 直接战争费用约1805亿美元，间接战争费用约1516亿美元 物资损失超过40 000亿美元 （1）结合材料一，概括两次世界大战的共同影响。 活动二 【材料研读】 材料二 冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。……第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了军国主义这个共同敌人之后战时同盟的基础不复存在。两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 ——教育部编写《普通高中教科书 历史 必修 中外历史纲要（下）》 （2）结合材料二，概括从二战中到二战后美苏关系发生的变化。结合所学知识，写出冷战开始的标志。 活动三 【文件解析】 材料三 构建人类命运共同体，是中国从世界和平与发展的大势出发处理当代国际关系的中国智慧，是完善全球治理的中国方案，是应对21世纪的各种挑战的中国主张。理念引领行动，方向决定出路，国际社会应当携手努力，把宏伟蓝图变成路线图，一步一个脚印把美好愿景变为现实。 ——2023年9月26日，国务院新闻办公室发布的《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书 （3）根据材料三，指出当今时代的两大主题。为顺应时代主题，请你提出一条合理化建议。 【答案】（1） 两次世界大战都造成了巨大的人员伤亡和严重的经济损失，给人类带来了深重灾难。 （2） 变化：从战时同盟合作转变为战后的长期对峙与竞争；冷战开始标志：杜鲁门主义政策的出台。 （3） 两大主题：和平与发展；建议：各国携手合作，构建人类命运共同体，共同应对全球挑战（或反对霸权主义，维护世界和平，言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 影响：“第一次世界大战直接死于战争的军人即达900万，另有2000多万人受伤”“第二次世界大战死亡人数约5500万”→两次世界大战都造成了巨大的人员伤亡；“第一次世界大战直接战争费用约1805亿美元，间接战争费用约1516亿美元”“第二次世界大战物资损失超过40 000亿美元”→两次世界大战都造成严重的经济损失，给人类带来了深重灾难。 【小问2详解】 变化：“第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了军国主义这个共同敌人之后、战时同盟的基础不复存在。两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立”→从战时同盟合作转变为战后的长期对峙与竞争。 标志：1947年杜鲁门发表演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 【小问3详解】 主题：“构建人类命运共同体，是中国从世界和平与发展的大势出发处理当代国际关系的中国智慧，是完善全球治理的中国方案”→当今时代主题是和平与发展。 建议：本小题是开放性试题，“国际社会应当携手努力，把宏伟蓝图变成路线图”→各国携手合作，构建人类命运共同体，共同应对全球挑战，或反对霸权主义，维护世界和平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $