期中综合复习（易混易错选择题训练100题）七年级道德与法治下学期新教材统编版

七下道法期中综合复习（易错易混经典必刷选择题100题） 1．（24-25七年级下·吉林长春·期中）青春期每一位同学从生理到心理都会发生巨大变化，下列属于青春期心理变化主要表现的是（ ） A．精力充沛思维敏捷 B．自我意识不断增强 C．运动系统不断成熟 D．男生身高优势凸显 【答案】B 【知识点】青春期心理变化的表现 【详解】A：精力充沛、思维敏捷主要得益于身体器官功能的完善，属于生理变化带来的表现，故 A 不符合题意； B：进入青春期，随着身体发育，我们的自我意识不断增强，渴望独立，属于心理变化，故 B 符合题意； C：运动系统不断成熟属于身体器官功能的完善，属于生理变化，故 C 不符合题意； D：身高优势凸显属于身体外形的变化，属于生理变化，故 D 不符合题意。 2．（2026·黑龙江齐齐哈尔·一模）进入青春期，我们的身体会发生很多变化，下列不属于青春期生理变化的主要表现在（ ） A．身体外形的变化 B．体内机能的增强 C．性的发育和成熟 D．衣服时尚大方 【答案】D 【知识点】青春期生理变化的主要表现 【详解】A：身体外形的变化是青春期生理变化的主要表现之一，故 A 说法属于生理变化，不符合题意； B：体内机能的增强是青春期生理变化的主要表现之一，故 B 说法属于生理变化，不符合题意； C：性的发育和成熟是青春期生理变化的主要表现之一，故 C 说法属于生理变化，不符合题意； D：衣服时尚大方属于个人穿着选择，不属于身体生理变化，故 D 说法不属于生理变化，符合题意。 3．（24-25七年级下·河南南阳·期中）进入初中后，小敏不希望爸爸妈妈管她太多，可是，在遇到麻烦时，她还是想让他们帮忙。这说明小敏在青春期的矛盾心理（ ） A．勇敢与怯懦 B．闭锁与开放 C．独立与依赖 D．叛逆和依赖 【答案】C 【知识点】青春期心理变化的表现 【详解】A：勇敢与怯懦表现为有时勇敢有时怯懦，题干未体现，故A不符合题意； B：闭锁与开放表现为内心封闭又渴望交流，题干未体现，故B不符合题意； C：独立与依赖表现为渴望独立却又难以摆脱依赖，题干中小敏不希望父母管太多体现独立，遇到麻烦想帮忙体现依赖，故C符合题意； D：青春期矛盾心理主要表现为独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，无“叛逆和依赖”这一标准表述，故D说法错误。 4．（24-25九年级下·广东广州·期中）道德与法治课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。正方观点是“我们还是孩子，各方面还不够成熟”，反方观点是“我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待”。以下支持正方观点的是（ ） ①我们的独立意识不断发展，对问题有更多的见解 ②青春期的我们内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ③我们缺乏生活经验，遇到麻烦时，还是渴望得到父母的帮助 ④我们的身体迅速长高、长壮，运动系统和神经系统等不断成熟 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】青春期矛盾心理产生的原因及其特点 【详解】①：独立意识不断发展，对问题有更多见解，体现心理成熟，支持反方观点，故①不符合题意； ②：内心并没有完全摆脱对成人的依赖，体现半成熟状态，支持正方观点，故②符合题意； ③：缺乏生活经验，渴望得到父母帮助，体现能力不足，支持正方观点，故③符合题意； ④：身体迅速长高、长壮，生理机能成熟，体现生理成长，支持反方观点，故④不符合题意。 5．（24-25七年级下·广东汕尾·期中）小皓酷爱打篮球，在篮球比赛中表现突出，为班级赢得了荣誉。班会时，老师让他上台发言，他却显得异常紧张。这体现的青春期矛盾心理是（ ） A．独立与依赖 B．勇敢与怯懦 C．闭锁与开放 D．自信与自卑 【答案】B 【知识点】青春期心理变化的表现、青春期矛盾心理产生的原因及其特点 【详解】A：题干中小皓的行为表现未体现渴望独立却又依赖他人的心理特征，故 A 不符合题意； B：小皓在篮球比赛中表现突出体现了勇敢的一面，上台发言异常紧张体现了怯懦的一面，这种反差符合勇敢与怯懦的矛盾心理，故 B 符合题意； C：题干中没有体现内心闭锁不愿与人交流又渴望被理解的矛盾，故 C 不符合题意； D：自信与自卑不是教材中青春期矛盾心理的主要表现形式，且题干侧重的是行为上的敢做与场合性的紧张，故 D 不符合题意。 6．下列不属于青春期心理变化的是（ ） A．认知能力得到发展 B．情感世界愈加丰富 C．男生出现喉结 D．自我意识迅速发展 【答案】C 【知识点】青春期生理变化的主要表现 【详解】C：男生出现喉结是青春期性机能成熟带来的身体外形变化，属于生理变化，故C说法正确； ABD：认知能力发展、情感世界丰富、自我意识发展均属于青春期的心理变化，故ABD说法不符合题意。 7．小华认为男生就应该坚强勇敢、不拘小节，女生就应该温柔细腻、心思缜密。对于这种观点，正确的看法是（ ） A．正确，这是对性别特征的典型概括 B．正确，这有利于我们认识性别角色 C．错误，这是对性别角色的刻板印象 D．错误，这不利于我们发挥自身潜能 【答案】C 【知识点】 正确认识男女生的性别差异和优势互补 【详解】A：小华的观点过于绝对，属于性别刻板印象，并不是对性别特征的正确概括，故 A 说法错误； B：这种刻板印象会影响我们对性别角色的正确认识，不利于性别角色的健康发展，故 B 说法错误； C：小华的观点受性别刻板印象影响，我们在认识性别角色时不应受性别刻板印象的束缚，故 C 符合题意； D：虽然性别刻板印象确实不利于发挥自身潜能，但 C 项更直接地指出了该观点的本质属性，故 D 不符合题意。 8．（24-25七年级下·福建三明·期中）某班班委为了元旦晚会顺利举行，对筹备工作进行了大体的分工：男同学负责桌凳等重物的摆放，女同学负责教室装饰和黑板的美化。班委的安排（ ） A．科学，因为女生力气小，无法从事体力活动 B．不科学，生活中男女的社会角色都是相同的 C．科学，男女生各有所长，可以取长补短、团结合作 D．不科学，不利于异性同学间的团结和睦 【答案】C 【知识点】 正确认识男女生的性别差异和优势互补 【详解】A：女生力气相对较小，但并非无法从事体力活动，该说法过于绝对，故A说法错误； B：男女生理差异客观存在，社会角色并不完全相同，该说法不符合实际，故B说法错误； C：男生女生各自拥有自身的性别优势，应欣赏对方的优势，取长补短，团结合作，故C符合题意； D：合理的分工有利于发挥各自优势，促进团结和睦，故D说法错误。 9．（2024·河南平顶山·二模）下列生活中的“微行为”与“微点评”不正确的是（ ） 微行为 微点评 ① 热情、好学又漂亮的女同学让我心动不已，我写信表达了“爱慕” 大胆追求，青春不能留遗憾 ② 小彤在初三紧张的学习之余，帮妈妈做饭、打扫卫生 孝敬父母、爱劳动，值得点赞 ③ 好朋友也报名参赛，为了友谊，我决定主动退出 只能合作，竞争会伤害友谊 ④ 九年级学生小刚放学时发现河边有人落水，不会游泳的他义无反顾跳下去救人 见义勇为，但是未成年人不应该效仿 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【知识点】竞争并不必然伤害友谊、与异性交往的正确方式 【详解】①：青春期对异性产生好感是正常现象，但应慎重对待，理智处理，不应过早陷入早恋，故①说法错误； ②：帮父母做家务是孝敬父母和热爱劳动的表现，值得提倡，故②说法正确； ③：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，故③说法错误； ④：未成年人见义勇为要讲究策略，见义智为，在保护好自己的前提下救人，不会游泳跳水救人不可取，故④说法正确。 10．（24-25七年级下·甘肃陇南·期中）对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。下列对句中“度”的理解，正确的是（ ） A．理性交往，不超越友情界限 B．消除差异，不把对方当异性 C．保持距离，不突破一米界限 D．避免交往，不引起他人怀疑 【答案】A 【知识点】正确看待与异性相处、与异性交往的正确方式 【详解】A：理性交往，不超越友情界限，符合男女同学正常交往的要求，故A正确； B：性别差异是客观存在的，无法消除，故B错误； C：交往应保持适当距离，但“不突破一米界限”过于机械，故C错误； D：男女同学正常交往有益于身心健康，避免交往是消极的做法，故D错误。 11．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）学会与异性交往，是我们成长中的重要课题。下列做法不值得提倡的是（ ） A．男生参加篮球比赛，女生到场加油助威 B．男女生班干部一起讨论班级事务 C．班级组织登山活动，男生主动帮女生背包 D．男生常搞恶作剧吓唬班里的女生 【答案】D 【知识点】与异性交往的正确方式 【详解】A：男生参加篮球比赛，女生到场加油助威，体现了相互支持与鼓励，属于正常交往，故A说法正确； B：男女生班干部一起讨论班级事务，体现了工作上的合作与交流，属于正常交往，故B说法正确； C：班级组织登山活动，男生主动帮女生背包，体现了互相帮助与关爱，属于正常交往，故C说法正确； D：男生常搞恶作剧吓唬班里的女生，是不尊重他人的表现，违背了互相尊重的交往原则，故D说法错误。 12．（24-25七年级下·广西贵港·期中）某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 能够主动与异性同学交往 认为与异性同学交往对成长有益 交往中对异性产生朦胧情感 对异性的朦胧情感是否属于爱情的回答 调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2% 以上调查结果说明（ ） ①主动与异性交往不多是因为害怕耽误学习 ②大多数同学认为与异性交往能彼此成长 ③与异性交往容易产生朦胧情感，应理性处理 ④真正的爱情，只需要热烈的情感和欣赏 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】与异性交往的积极作用、对朦胧情感的正确认识 【详解】①：图表仅显示了主动交往的比例数据，未提及原因，无法得出是因为害怕耽误学习，故①说法错误； ②：调查显示 95.6% 的同学认为与异性交往对成长有益，说明大多数同学认为与异性交往能彼此成长，故②说法正确； ③：交往中产生朦胧情感是正常现象，但应理性处理，慎重对待，故③说法正确； ④：真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，还需要责任、能力和担当，故④说法错误。 13．（24-25七年级下·湖北武汉·期中）道德与法治课上，老师组织大家做小游戏，一些同学说出困扰自己的“症状”，其他同学则有针对性地开出“药方”。下列“药方”不正确的是（ ） 序号 “症状” “药方” ① 声音变得沙哑，太难听了 正视变化，坦然面对 ② 收到异性同学的告白信，不知所措 欣然接受，把握幸福 ③ 一听到妈妈的唠叨就心烦，还想顶撞 换位思考，增进理解 ④ 同桌用不雅语言和我开玩笑，尴尬又气恼 玩笑而已，不必在意 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【知识点】正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、与异性交往的正确方式 【详解】①：青春期变声属于正常生理变化，应正视变化，坦然面对，故①说法正确； ②：青春期对异性产生好感是正常的，但应慎重对待，理智处理，不应欣然接受早恋，故②说法错误； ③：面对父母的唠叨，应理解父母的爱，换位思考，增进理解，化解冲突，故③说法正确； ④：面对不雅语言的玩笑，涉及人格尊严，应维护自尊，指出对方错误，不应一味忍让，故④说法错误。 14．学校分别组织了绘画大赛和奥数竞赛。在绘画比赛中，女生在创作现场尽情挥洒着自己的想象与创意，用画笔勾勒出一幅幅生动的画面。在奥数竞赛中，男生积极思考，潜心计算，解开了一道道难题。这体现出（ ） A．男生女生各具优势，可以相互学习，取长补短 B．女生普遍创意思维棒，男生普遍数理思维好 C．男女生做任何事情都应该主动合作，消除差异 D．男生和女生在性格方面存在差异，不应该合作 【答案】A 【知识点】 正确认识男女生的性别差异和优势互补 【详解】A：题干中女生在绘画比赛中展现创意，男生在奥数竞赛中展现逻辑思维，说明男生女生各自拥有性别优势，应相互学习，取长补短，故A符合题意； B：男生女生存在性别差异，但不能一概而论认为女生普遍创意思维棒，男生普遍数理思维好，这是性别刻板印象，故B说法错误； C：男女生存在差异是正常的，无法也不应该“消除差异”，且“做任何事情都应该主动合作”说法过于绝对，故C说法错误； D：男生女生虽有差异，但应相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步，而不是不应该合作，故D说法错误。 15．课堂上，同学们围绕“如何看待异性交往”这一议题进行讨论。以下观点中，你不赞成的是（ ） A．小秦：与异性正常交往对我们的成长有积极作用 B．小文：恰当地与异性交往能成为美好青春的见证 C．小东：与异性友好坦然地合作，有助于完善自身 D．小新：与异性交往，就会陷入早恋，影响学习 【答案】D 【知识点】正确认识与异性交往、与异性交往的积极作用 【详解】A：小秦认为正常交往对成长有积极作用，符合异性交往的积极意义，故A说法正确； B：小文认为恰当交往能成为美好青春的见证，符合青春期健康交往的原则，故B说法正确； C：小东指出友好合作有助于完善自身，体现异性交往的互补价值，故C说法正确； D：小新认为“与异性交往就会陷入早恋”，这一说法过于绝对，异性正常交往未必会导致早恋，故D说法错误。 16．小丽经过高年级班级时，有几个男生盯着她，发出意味不明的笑，还有人对她吹口哨，这让她感到很不舒服。以下做法不可取的是（ ） A．无可厚非，与他们成为朋友 B．直接回应，维护尊严 C．调整心态，保持冷静 D．学习自我保护的方法 【答案】A 【知识点】自我保护的方法 【详解】A：题干中高年级男生的行为属于不尊重、冒犯他人的不当行为。纵容冒犯行为、还主动和对方成为朋友，是缺乏自我保护意识、不懂得维护自身尊严的表现，做法不可取，A错误。 BCD：面对这种让自己不适的冒犯，正确的做法应当是调整心态，保持冷静，直接回应，维护自身尊严，同时主动学习自我保护的方法，BCD正确。 17．（24-25七年级下·山东济宁·期中）七年级学生小辉参加学校组织的健康讲座，阅读讲座专家推荐的专业书籍，获取科学准确的性教育内容。这启示我们初中生（ ） A．不能接触性知识 B．要通过正确途径获取性知识 C．不能上网浏览性知识 D．性是非常神秘的，无法理解 【答案】B 【知识点】获取性知识的途径 【详解】A：青春期学生需要科学的性教育，完全不能接触性知识不利于身心健康成长，故A说法错误； B：小辉通过学校讲座和专业书籍获取科学内容，体现了要通过正确途径获取性知识，故B符合题意； C：网络是获取信息的渠道之一，关键在于辨别信息真伪，而非完全不能上网浏览，故C说法错误； D：性知识是科学知识的一部分，可以通过学习科学理解，并非非常神秘无法理解，故D说法错误。 18．2026年春季新学期伊始，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力     ④能依法惩治相关违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求 【详解】①：学校开展性教育系列活动，有助于学生科学认识身心变化，了解性知识，树立健康正确的性观念，故①符合题意。 ②：开展活动能增强防范意识，降低风险，但“避免”一词表述过于绝对，不能完全保证不受侵害，故②说法错误。 ③：此类活动能够帮助学生识别潜在危险，增强辨别是非的意识，从而有效提高自我保护能力，故③符合题意。 ④：依法惩治违法行为是国家司法机关的职权，学生不具备执法权，无法惩治违法行为，故④说法错误。 19．进入青春期，小强脑海中经常会出现一些关于性的疑问，对性，他很好奇，也很烦恼，同时觉得自己思想不健康。对此，以下说法不正确的是（ ） A．进入青春期，我们会对性产生好奇是正常现象 B．小强可以到图书馆观看科普读物，了解相关性知识 C．小强出现这种现象是不正常的，得看心理医生 D．小强应向父母和老师咨询，寻求他们的指导和帮助 【答案】C 【知识点】获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题 【详解】A：进入青春期，随着生理发育，对性产生好奇是正常的心理现象，故A说法正确； B：通过正规渠道如图书馆科普读物了解性知识是科学健康的途径，故B说法正确； C：青春期对性产生好奇是正常现象，并非心理疾病，不需要看心理医生，故 C说法错误； D：遇到困惑向父母和老师寻求帮助是解决问题的有效方法，故D说法正确。 20．某法治教育宣讲团走进该市某中学开展法治宣讲活动，以“同学，不怕”为主题，围绕“什么是性侵害”“如何预防性侵害”和“发现未成年人遭受性侵害后如何正确处理”等内容进行了详细讲述。对于开展这样的活动，以下说法不正确的是（    ） A．提升了学生的自我保护能力和应对能力 B．可以杜绝未成年人性侵害事件的发生 C．可以促进学生心理健康发展，增强学生的法律意识 D．有利于构建和谐安全的校园环境 【答案】B 【知识点】增强自我保护意识的要求 【详解】A：活动旨在提升学生的自我保护意识和应对能力，符合实际效果，故A说法正确； B：宣讲活动能提高防范意识，但“杜绝”过于绝对，无法完全消除性侵事件，故B说法错误； C：活动帮助学生正确认识性侵害，促进心理健康并增强法律意识，故C说法正确； D：增强防范意识有助于营造更安全的校园环境，故D说法正确。 21．下图是一位同学用不同色彩表达自己一周内的不同情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静）。对下图理解正确的是（ ） ①人的情绪是复杂多样的         ②情绪变幻无常无法调节 ③各种各样的情绪丰富了我们的生活     ④开心的情绪在我们的生活中最重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】情绪的类型、情绪的作用 【详解】①：从图表中该同学一周存在开心、生气、难过、平静等多种情绪感受，可知人的情绪是复杂多样的，故①符合题意； ②：情绪虽然会随情境发生变化，但我们可以通过合理的方法调节情绪，“无法调节”的表述错误，故②说法错误； ③：各种各样的情绪是我们生命成长的体验，丰富了我们的生活，故③符合题意； ④：不同的情绪都有其存在的价值，“开心的情绪在我们的生活中最重要”的说法夸大了开心情绪的作用，表述错误，故④说法错误。 22．（24-25七年级下·福建三明·期中）对下列诗句所表达的情绪解读正确的有（ ） ①怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒 ②物是人非事事休，欲语泪先流——惧 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——哀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】情绪的类型 【详解】①：“怒发冲冠”形容愤怒至极，体现的是“怒”的情绪，故①说法正确； ②：“欲语泪先流”体现的是悲伤哀愁，体现的是“哀”的情绪，而非“惧”，故②说法错误； ③：“春风得意”体现的是心情愉悦，体现的是“喜”的情绪，故③说法正确； ④：“轻舟已过万重山”体现的是轻松愉快，体现的是“喜”的情绪，而非“哀”，故④说法错误。 23．处于青春期的我们，情绪愈发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。下列情绪表现对应正确的是（ ） 情绪表现 概括 ①升入初中后，乐乐总是会因为一点小事和爸爸妈妈大吼大叫 情绪反应强烈 ②小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸 情绪波动大 ③小丽因为朋友拒绝了和她一起去图书馆，她便伤心了好几天 情绪反应强烈 ④同桌值日时不小心弄脏了超超的新鞋，他二话不说就给了同桌一拳 情绪细腻 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】D 【知识点】青少年情绪的特点 【详解】①：升入初中后因小事大吼大叫，体现了青春期情绪冲动、反应强烈的特点，故①正确； ②：情绪说变就变，一会儿高兴一会儿难过，体现了青春期情绪不稳定、波动大的特点，故②正确； ③：因朋友拒绝而伤心好几天，体现了青春期情绪体验深刻、反应强烈的特点，故③正确； ④：因鞋子弄脏而动手打人，是情绪冲动、反应强烈的表现，而非情绪细腻，故④错误。 24．（24-25七年级下·四川内江·期中）诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”；第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，说明情绪受哪种因素的影响（ ） A．自然环境 B．舆论氛围 C．事情的结果 D．个人的看法 【答案】C 【知识点】影响情绪的因素 【详解】A：长安的自然环境没有发生变化，故A不符合题意； B：题干没有涉及舆论氛围的影响，故B不符合题意； C：题干中孟郊两次赴京赶考结果是落榜，第三次结果是考中，面对完全相同的长安景色，因为考试结果不同，产生了截然不同的情绪，说明情绪受事情的结果影响，故C符合题意； D：并非对同一件事的个人看法不同，而是事情本身的结果不同，故D不符合题意。 25．进入青春期后，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点，下列不属于青春期情绪特点的是（ ） A．情绪反应强烈 B．情绪的细腻 C．情绪的稳定性 D．情绪波动大 【答案】C 【知识点】青少年情绪的特点 【详解】A：情绪反应强烈是青春期情绪的特点之一，属于正常现象，故A不符合题意； B：情绪的细腻性也是青春期情绪的特点之一，故B不符合题意； C：青春期情绪波动较大，具有不稳定性，情绪的稳定性不属于青春期的情绪特点，故C符合题意； D：情绪波动大体现了青春期情绪波动与固执的特点，故D不符合题意。 26．（25-26七年级下·河南南阳·月考）小卫平时成绩优秀，对期中联考信心满满，考前兴奋得睡不着；考场上一道题解不出来，就心慌手抖、思路混乱；考完发现发挥失常，难过得掉眼泪。小卫依次出现的基本情绪（ ） A．喜—惧—哀 B．喜—怒—哀 C．喜—焦虑—惧 D．喜—惧—喜 【答案】A 【知识点】情绪的类型 【详解】A：考前兴奋得睡不着体现了“喜”，考场心慌手抖体现了“惧”，考完难过掉眼泪体现了“哀”，故 A 说法符合题意； B：考场心慌手抖体现的是紧张害怕，属于“惧”而非“怒”，故 B 说法不符合题意； C：焦虑属于复杂情绪，且考完难过掉眼泪体现的是“哀”而非“惧”，故 C 说法不符合题意； D：考完难过掉眼泪体现的是“哀”而非“喜”，故 D 说法不符合题意。 27．中国是诗的国度，除诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等经典名篇，还有激情豪迈的现代诗句，造就无比灿烂的中华诗歌文化。下列诗句中表现“喜”的情绪的是(     ) ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花      ②空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣 ③欲买桂花同载酒，终不似，少年游       ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 【答案】A 【知识点】情绪的类型 【详解】①：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了诗人考中进士后的兴奋与得意，体现“喜”的情绪，故①符合题意； ②：“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”表达了诗人对亡妻的深切怀念与悲伤，体现“哀”的情绪，故②不符合题意； ③：“欲买桂花同载酒，终不似，少年游”表达了物是人非的感慨与惆怅，体现“哀”的情绪，故③不符合题意； ④：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表达了诗人遇赦后愉快轻松的心情，体现“喜”的情绪，故④符合题意。 28．下列同学的表现与情绪的特点对应正确的有（ ） ①小河刚刚哭完就笑了起来——情绪波动大 ②小南从不表露自己的情绪——情绪细腻 ③小郑生气了就对别人怒吼——情绪反应强烈 ④小州因书本里的情节伤感——情绪波动大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】青少年情绪的特点 【详解】①：小河刚刚哭完就笑了起来，体现了情绪波动大，故①符合题意； ②：小南从不表露自己的情绪体现的是情绪的闭锁性，故②不符合题意； ③：小郑生气了就对别人怒吼，体现了情绪反应强烈，故③符合题意； ④：小州因书本里的情节伤感体现的是情绪的细腻性，故④不符合题意。 29．（24-25七年级下·福建泉州·期中）随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。下列表现与情绪波动大的特点对应正确的是（ ） A．小吴刚刚哭完就笑了起来 B．小李从不表露自己的情绪 C．小安一生气就对别人怒吼 D．小康因故事里的情节伤感 【答案】A 【知识点】青少年情绪的特点 【详解】A：情绪波动大指情绪起伏变化快，短时间内情绪状态快速切换，小吴刚哭完就笑，符合情绪波动大的特点，故A符合题意； B：从不表露情绪，体现的是青春期情绪的闭锁性特点，故B不符合题意； C：一生气就怒吼，体现的是青春期情绪反应强烈的特点，故C不符合题意； D：因故事情节伤感，体现的是青春期情绪的细腻性特点，故D不符合题意。 30．进入青春期，小江情绪波动较大，时而兴高采烈，时而烦躁不安。对此，下列看法错误的是（ ） A．这是青春期情绪特点的正常表现 B．青春期情绪只会带来负面感受 C．我们要学习积极面对负面情绪 D．情绪表达关乎人际交往 【答案】B 【知识点】青少年情绪的特点 【详解】A：青春期情绪具有波动性强的特点，小江的情绪波动是青春期的正常表现，故A不符合题意； B：青春期情绪既有积极影响，也有消极影响，只会带来负面感受说法错误，故B说法符合题干要求。 C：面对青春期的负面情绪，我们要学会积极面对、合理调节，故C不符合题意； D：情绪表达会影响他人，不仅关乎自身身心健康，也关乎人际交往，故D不符合题意。 31．（24-25七年级下·河南驻马店·期中）早晨下雨，涛涛骑车溅了小江一身水，小江很生气。到了学校，得知涛涛骑车摔倒受伤了，小江又为他感到难过。放学后，小江去看望涛涛。路上一条猛犬突然蹿出，咆哮不已，把小江吓了一跳。晚上，班主任老师打电话告诉小江，他被评为“最美爱心少年”，小江很开心。小江一天中基本情绪的变化依次是（ ） A．喜→怒→哀→惧 B．怒→惧→喜→哀 C．怒→哀→惧→喜 D．惧→怒→哀→喜 【答案】C 【知识点】情绪的类型 【详解】C：小江被溅一身水，小江很生气体现的是怒；得知涛涛骑车摔倒受伤了为他感到难过体现的是哀；路上一条猛犬咆哮不已，把小江吓了一跳体现的是惧；被评为“最美爱心少年”，小江很开心体现的是喜，故C符合题意； ABD：小江一天中基本情绪的变化依次是怒、哀、惧、喜，故ABD不符合题意。 32．某校思政兴趣小组开展了一次以“人的情绪与记忆关系”的调研，并绘制了如图表格。根据表格中的信息，你能得出的结论是（ ） 主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A．人的情绪由外部因素决定，无法调控 B．中学生的情绪反应复杂多变不可捉摸 C．不同情绪会对学习产生不同的影响 D．负面情绪一定会给人带来不良体验 【答案】C 【知识点】情绪的作用 【详解】A：情绪受内外因素共同影响，且情绪是可以调控的，A说法错误。 B：情绪虽然复杂多变，但我们可以认识、调控情绪，并非不可捉摸，B说法错误。 C：从表格数据可得：同样的记忆内容下，情绪良好时遗忘比重仅为5%，记忆效果好；情绪低落时遗忘比重达到25%，记忆效果差，直接体现了不同情绪会对学习产生不同的影响，C说法正确。 D：适度的负面情绪也可以帮助我们应对突发状况，不一定会带来不良体验，D说法错误。 33．情绪非常神奇，是人的内心世界的重要组成部分。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。下列成语意思与此相符的是（ ） A．乐极生悲 B．欣喜若狂 C．得意忘形 D．急中生智 【答案】D 【知识点】情绪的作用 【详解】A：乐极生悲指快乐到极点转而发生悲哀的事情，体现积极情绪转化为消极情绪，故A不符合题意； B：欣喜若狂形容高兴到了极点，只体现积极情绪状态，故B不符合题意； C：得意忘形指高兴得控制不住自己，体现积极情绪带来消极影响，故C不符合题意； D：急中生智指在紧急情况下突然想出办法，体现消极情绪（紧急焦虑）在一定条件下产生积极作用（生出智慧），故D符合题意。 34．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期中）当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“别紧张，我能行！”这种控制情绪的方法属于（ ） A．理智调控法 B．幽默化解法 C．注意力转移法 D．自我暗示法 【答案】D 【知识点】情绪调节的方法 【详解】D：自我暗示法是通过语言、行动等对自己进行提醒或鼓励，题干中“反复提醒自己”属于典型的自我暗示，故D说法正确； A：理智调控法是通过改变认知评价来调节情绪，题干未体现理智分析，故A说法不符合题意； B：幽默化解法是通过幽默诙谐的方式化解不良情绪，题干未体现幽默元素，故B说法不符合题意； C：注意力转移法是将注意力从引起负面情绪的事物转移到其他事物上，题干未体现转移注意力，故C说法不符合题意。 35．下列对情绪的理解，错误的是（ ） A．基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 B．情绪如同双刃剑，对人会产生不同影响 C．情绪与个人生活态度紧密相关，且无法调控 D．我们应学会在合适场合，用合理方式表达情绪 【答案】C 【知识点】学会认识自己的情绪、情绪的类型、情绪的作用 【详解】A：人的基本情绪主要包括喜、怒、哀、惧四种，这是情绪分类的常识，故A说法正确； B：情绪具有积极和消极两方面作用，如同双刃剑，会对人产生不同影响，故B说法正确； C：情绪与个人生活态度紧密相关，但情绪是可以调节和控制的，我们要学会做情绪的主人，故C说法错误； D：人际交往中，我们应学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，避免伤害他人，故D说法正确。 36．（2026·江西南昌·一模）当物质日益丰盈，消费便超越了实用属性，成为人们寻求情绪慰藉、表达自我认同的重要方式。一只“捏捏乐”解压玩具提供的“压力可视化释放”体验，令其为学生、白领所追捧；一款因缝制失误而意外走红的“哭哭马”玩偶，因触动了现代人渴望被理解、被抚慰的柔软心灵，从而引爆市场。“情绪经济”以其强劲的增长势头，告诉我们（ ） A．人的情绪需要得到合理调节 B．人的成长是不断社会化的过程 C．美好事物能激发正面情绪感受 D．情绪决定着我们的观念和行为选择 【答案】A 【知识点】管理好情绪的重要性、情绪调节的方法 【详解】A：题干中人们通过购买解压玩具、玩偶来释放压力、寻求心灵抚慰，说明人的情绪需要得到合理调节，故A符合题意； B：题干主要反映情绪对消费的影响及情绪调节的需求，未体现人的成长社会化过程，故B不符合题意； C：题干强调的是通过消费慰藉情绪，包括缓解负面压力，而非单纯强调美好事物激发正面情绪，故C不符合题意； D：情绪影响我们的观念和行为选择，但不起决定作用，理性也能控制行为，故D说法错误。 37．小秦所在班级开展了“走进青春，认识自我”生活微点评活动。下列点评不正确的是（ ） 选项 生活情境 微点评 A 八年级的小峰发现自己不仅脸上长出了许多青春痘，还慢慢长出了胡子。 属于青春期正常的生理变化 B 小宁一直努力学习，成绩却不尽如人意，他很烦躁，但朋友讲笑话逗他，他又变得笑容满面。 通过放松训练能够调节情绪 C 小刚在景区游玩时，向景区反馈有一处景点介绍有错误，景区工作人员核实后进行了修改。 敢于质疑，培养批判性思维 D 小莉放假后帮爸爸妈妈做家务，还会陪外婆聊天。 尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【知识点】情绪调节的方法 【详解】A：进入青春期，身体外形发生变化，如长青春痘、长胡子等，属于正常的生理变化，故A说法正确； B：朋友讲笑话逗乐属于通过转移注意力来调节情绪，而非放松训练，放松训练通常指深呼吸、冥想等具体方法，故B说法错误； C：敢于指出景点介绍错误，体现了敢于质疑的精神，有助于培养批判性思维，故C说法正确； D：帮父母做家务、陪长辈聊天是用实际行动表达孝敬之心，体现尽孝在当下，故D说法正确。 38．（24-25七年级下·四川内江·期中）每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） ①小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会儿步——转移注意 ②妈妈一大早就啰嗦，小丽心烦，与妈妈大吵了一架——合理宣泄 ③外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉——放松训练 ④小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意——认知调节 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】情绪调节的方法 【详解】①：小磊通过到公园散步调节情绪，属于转移注意，故①说法正确； ②：小丽嫌妈妈啰嗦和妈妈大吵一架，是不能合理调节情绪的表现，故②说法错误； ③：丽丽通过和好友打电话倾诉调节情绪，属于合理宣泄，而非放松训练，故③说法错误； ④：小岩自我省察后理解好友的善意，属于改变认知评价即认知调节，故④说法正确。 39．上初中后，小梅情绪反复无常，经常会因为成绩和一点学习上的小事对父母大发脾气，学习状态很差。帮助她改善状况的最合理的路径是（    ） ①合理表达    ②明确原因    ③调节情绪    ④认识情绪 A．①→②→③→④ B．③→①→②→④ C．④→②→③→① D．①→④→②→③ 【答案】C 【知识点】情绪调节的方法 【详解】ABCD：管理情绪首先要④认识情绪，其次②明确原因，接着③调节情绪，最后①合理表达，符合逻辑，故 C 符合题意；ABD 不符合题意。 40．古诗词中，高骈的《山亭夏日》用一架满溢着芬芳的蔷薇，写出了夏日的怡然自乐与生机活力。李商隐的《日射》却以鹦鹉的碧绿，蔷薇的红艳，衬托女主人公的落寞与凄凉。同样写夏日蔷薇，两首诗却有截然不同的表意，这是因为（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②情感与人的想象力、创造力有关 ③情绪受环境影响且具有稳定性 ④情感能反映我们对人对事的态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【知识点】情感与情绪的关系、情感的作用 【详解】①：题干没有体现两位作者之间情绪相互感染的内容，故①不符合题意； ③：情绪是短暂、不稳定的，情感才具有相对稳定性，故③错误； ②：创作者的情感状态会影响自身的想象力与创作表达，不同情感下对同一景物会产生不同的创作表意；故②符合题意； ④：情感反映着我们对人对事的态度，高骈自身怡然的心境、李商隐诗中女主人公落寞的心境，不同的情感态度，让同样的蔷薇承载了截然不同的表意；故④符合题意。 41．情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列对情感的认识正确的是（ ） ①情感是短暂的、不稳定的 ②情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③与情绪一样，情感也是复杂多样的 ④情感让我们的内心世界更加丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【知识点】情感与情绪的关系、复杂情感的分类、情感的作用 【详解】①：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，故①说法错误； ②：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故②说法正确； ③：与情绪一样，情感也是复杂多样的，故③说法正确； ④：情感反映着我们对人和对事的态度，让我们的内心世界更加丰富，故④说法正确。 42．（24-25七年级下·吉林长春·期中）下列对“情绪”与“情感”之间关系的表述，认识正确的有（ ） ①情绪与情感紧密相关，两者都复杂多样 ②情感是不稳定的，情绪则是相对稳定的 ③对某些人持久稳定的情绪可以产生情感 ④情感是短暂的，情绪则是相对更长久的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【知识点】情感与情绪的关系 【详解】①：情绪与情感紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，两者都复杂多样，故①说法正确； ②：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，故②说法错误； ③：情感是在生活中不断强化的，对某些人持久稳定的情绪可以产生情感，故③说法正确； ④：情绪是短暂的，情感则是相对更长久的，故④说法错误。 43．观看电影《长津湖》时，同学们被志愿军战士的英勇无畏和爱国情怀深深打动，流下了感动的泪水。这种体验属于（ ） A．安全感 B．道德感 C．敬畏感 D．爱国情感 【答案】D 【知识点】复杂情感的分类 【详解】A：安全感是指人们对自身安全受到保护的感受，与题干中被英雄事迹打动不符，故 A 说法不符合题意； B：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人言行时产生的情感体验，题干侧重爱国情怀，故 B 说法不符合题意； C：敬畏感是对神圣或伟大事物产生的敬重与畏惧，题干主要体现爱国共鸣，故 C 说法不符合题意； D：同学们被志愿军战士的爱国情怀打动，产生了共鸣，这属于爱国情感，故 D 说法符合题意。 44．下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的情感不一致的是（ ） A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 【答案】A 【知识点】复杂情感的分类 【详解】A：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，表达的是爱情，与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的爱国情感不一致，故A符合题意； BCD：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达爱国主义情感。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是守关将士历经百战，铁甲都被磨破了，他们发誓不打败敌人绝不回家，体现爱国之情；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是说，自古以来，人终不免一死!但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现爱国之情；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者忧国忧民的胸怀，体现爱国之情，表达的情感都一致，故BCD不符合题意。 45．小轩在期中考试中成绩不理想，心情跌入谷底。他觉得自己很没用，甚至不想去上学。晚上，他无意中翻到小时候妈妈陪他读书、鼓励他的照片，内心涌起一股暖流。他想起妈妈常说的“遇到困难不要怕，我们一起想办法”，于是他重新振作，开始认真分析试卷，并制定了新的学习计划。对此，下列理解正确的是（ ） ①小轩由“心情跌入谷底”到“内心涌起暖流”，说明情感是短暂的、不稳定的 ②妈妈给予的关爱和鼓励，为小轩应对挫折提供了情感支撑 ③小轩从“觉得自己没用”到“重新振作”，体现了负面情感能转变为成长的动力 ④小轩的转变说明，只有借助外部美好事物，我们才能获得美好情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【知识点】正确认识积极情感体验、学会承受和转化消极情感、情感与情绪的关系、情感的作用 【详解】①：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，选项混淆了二者特点，故①说法错误； ②：妈妈的关爱和鼓励属于美好情感，为小轩应对挫折提供了精神力量，故②说法正确； ③：小轩学会承受负面情感并将其转化为学习动力，体现了负面情感能转变为成长的动力，故③说法正确； ④：获得美好情感的途径多样，并非只有借助外部美好事物，说法过于绝对，故④说法错误。 46．情感是人最基本的精神需求。下列关于情感的说法，错误的是（ ） A．情感影响我们的判断和选择 B．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 C．情感与情绪紧密相关 D．情感是短暂的、不稳定的 【答案】D 【知识点】情感与情绪的关系、情感的作用 【详解】A：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故A说法正确； B：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故B说法正确； C：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故C说法正确； D：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故D说法错误。 47．2026年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的“五一”活动。这些活动的开展有利于（ ） ①提升情感境界，促进精神发展②体验积极情感，愉悦身心健康③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④开阔学生眼界，培养爱国情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】提升情感境界的要求 【详解】①：学校开展丰富多彩的活动，能够让学生获得美好的情感体验，从而提升情感境界，促进精神发展，故①符合题意； ②：参与积极健康的实践活动，有助于学生体验积极情感，进而愉悦身心，促进身心健康，故②符合题意； ③：“杜绝”一词说法过于绝对，此类活动并不能完全杜绝不良诱惑，且主要目的并非直接提高学习成绩，故③说法错误； ④：利用爱国主义教育基地等阵地开展活动，有利于开阔学生眼界，增强国家认同感，培养爱国情感，故④符合题意。 48．（24-25七年级下·山西大同·期中）南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这句话告诫我们要做到（ ） A．尊重他人 B．认可自己 C．行己有耻 D．不慕虚荣 【答案】C 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】A：题干强调的是知耻之心对改正过错的重要性，未涉及尊重他人的内容，故A不符合题意； B：题干强调的是通过知耻来改正过错，而非单纯认可自己，故B不符合题意； C：朱熹的话强调了“知耻”的重要性，人要有羞耻心才能改正过错，这告诫我们要做到行己有耻，故C符合题意； D：题干主要论述知耻与改过的关系，未直接体现不慕虚荣的内容，故D不符合题意。 49．（24-25七年级下·河南驻马店·期中）“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为符合这一要求的有（ ） ①李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 ②钱晓拾到手机，向失主强行索要酬金后才归还手机 ③孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 ④王然路过无人看守的果园，私自摘果子 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】①：李华排队购票并对号入座，遵守公共秩序，体现了自尊自爱，故①符合题意； ②：钱晓拾到手机强行索要酬金，违背道德与法律，缺乏羞耻之心，故②不符合题意； ③：孙刚团结友善、乐于助人，符合道德规范，体现了良好的品格，故③符合题意； ④：王然私自摘果子，是不诚信且违法的行为，没有做到行己有耻，故④不符合题意。 50．“自尊不是轻视别人，也不是轻视自己，而是对自己和他人都有正确的认识。”下列行为中，不能体现真正自尊的是（ ） A．小辉为了赢得同学的尊重，花钱请大家吃零食 B．小丽在比赛中失利，虽然难过，但依然为获奖的同学鼓掌祝贺 C．小刚家境普通，但他从不因此自卑，待人真诚，学习努力 D．小刚在公交车上主动给老人让座，觉得这是自己应该做的 【答案】A 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】A：小辉花钱请客是为了赢得尊重，这是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故A符合题意； B：小丽失利后为获奖同学鼓掌，体现了尊重他人和正确的自我认识，是自尊的表现，故B不符合题意； C：小刚不因家境普通而自卑，待人真诚努力，体现了维护自己的人格尊严，是自尊的表现，故C不符合题意； D：小刚主动让座并认为是应该做的，体现了尊重他人和自我价值的肯定，是自尊的表现，故D不符合题意。 51．（24-25七年级下·广东佛山·期中）某校启动“明荣知耻，健康成长”活动，培养学生良好的道德修养和行为习惯，促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻”要求我们做到（ ） A．磨砺意志，拒绝一切诱惑，增强自控力 B．树立底线意识，不做违反道德和法律的事 C．行动前监督调节，行动中审查愿望，行动后反思效果 D．我们要知廉耻，懂荣辱，但只要是自己想做的事情就应该大胆去做 【答案】B 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】A：“明荣知耻”要求我们拒绝不良诱惑，而非“一切诱惑”，正当积极的诱惑不需要拒绝，表述过于绝对，故A说法错误； B：“明荣知耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做，故B符合题意； C：正确要求的顺序是：行动前审查愿望，行动中监督调节，行动后反思效果，选项顺序颠倒，故C说法错误； D：“明荣知耻”要求我们知廉耻、懂荣辱，坚持有所为有所不为，违背道德和法律的事哪怕自己想做也不能做，故D说法错误。 52．（24-25七年级下·山东潍坊·期中）东汉时期，昌邑县令王密为报答东莱太守杨震的知遇之恩，深夜携十斤黄金拜访。面对厚礼，杨震正色拒绝。王密劝道：“暮夜无知者。”杨震凛然应答：“天知，神知，我知，子知。何谓无知?”王密闻言，羞愧而退。以下语句与“杨震拒金”典故意思相近的有（ ） ①君子有所为，有所不为 ②天下兴亡，匹夫有责 ③穷且益坚，不坠青云之志 ④君子慎独，不欺暗室 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】①：“君子有所为，有所不为”强调为人的原则和底线，杨震拒金体现了坚守原则，不该做的事情坚决不做，故①符合题意； ②：“天下兴亡，匹夫有责”强调的是爱国情怀和责任担当，与题干主旨无关，故②不符合题意； ③：“穷且益坚，不坠青云之志”强调的是逆境中的志向坚守，与题干主旨无关，故③不符合题意； ④：“君子慎独，不欺暗室”强调坚守道德和良知，杨震在无人知晓时仍坚守底线，做到了慎独和不欺暗室，故④符合题意。 53．（24-25七年级下·福建漳州·期中）下列能体现自尊的名言警句是（ ） ①有则改之，无则加勉 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】①：有则改之，无则加勉指正确对待他人批评、正视自身不足，是自尊的体现，①符合题意； ②：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现的是忧国忧民的爱国情怀与社会责任感，和自尊无关，②不符合题意； ③：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈体现了无论何种处境都坚守自身操守、维护人格尊严，是自尊的典型表现，③符合题意； ④：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行强调亲身实践的重要性，和自尊无关，④不符合题意。 54．两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！下列对于这两名女子的行为评价正确的是（ ） ①她们为维护自己的人格尊严，并无不妥 ②她们的行为是没有自尊的表现 ③她们应对自己不恰当的行为感到羞耻 ④她们做到了尊重他人，值得我们学习 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 【答案】B 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】①：两名女子插队本身是违反公共规则的错误行为，并非合理维护人格尊严，属于无理取闹，故①说法错误； ②：自尊的人会遵守规则、知耻明礼，两名女子做错事反而蛮横撒泼，是没有自尊的表现，故②符合题意； ③：知耻是自尊的重要内容，她们的插队、怒怼他人的行为不恰当，应当感到羞耻，故③符合题意； ④：她们插队不遵守公共秩序，还推搡怒怼提醒自己的人，是不尊重他人的错误行为，不值得学习，故④说法错误。 55．下列名句中体现自尊的是（ ） A．失败乃成功之母 B．天生我材必有用 C．君子以自强不息 D．士可杀而不可辱 【答案】D 【知识点】自尊的表现 【详解】D：选项“士可杀而不可辱”强调有志者宁可牺牲，也不愿受侮辱，体现了对自身人格尊严的维护，符合自尊的内涵，故D说法正确； A：“失败乃成功之母”体现的是正确看待挫折的态度，故A不符合题意； B：“天生我材必有用”体现的是自信的品质，故B不符合题意； C：“君子以自强不息”体现的是自强的品质，故C不符合题意。 56．获取流量的行为可以被视为一种自我展示，通过社交媒体平台展现个人的独特性，寻求他人的认可和赞美，从而满足自尊和自我价值感的需求。以下行为可取的是（ ） A．通过精心策划、刻意安排场景和情节来制作视频 B．制作含有不良价值导向、违反公序良俗的微短剧 C．展示凭借自己的努力一步一步实现梦想的短视频 D．传播未经证实的理论或是误导公众认知的短视频 【答案】C 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】A：刻意编造安排场景情节属于虚假内容，违背诚信原则，故A错误； B：含有不良价值导向、违反公序良俗的内容违背社会公德，故B错误； C：展示个人努力逐梦的内容能够传递正向价值观，故C正确； D：传播不实误导内容会扰乱网络公共秩序，违反网络规则，故D错误。 57．下列体现人要有自尊之心的句子是（ ） A．生当作人杰，死亦为鬼雄 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C．穷则独善其身，达则兼济天下 D．人不可有傲气，但不可无傲骨 【答案】D 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】A：“生当作人杰，死亦为鬼雄”体现的是远大志向和英雄气概，未直接体现自尊之心，故A不符合题意； B：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现的是坚强意志和不屈不挠的精神，故B不符合题意； C：“穷则独善其身，达则兼济天下”体现的是处世态度和社会责任感，故C不符合题意； D：“人不可有傲气，但不可无傲骨”中的“傲骨”指的就是自尊心和骨气，强调人要有尊严，故D符合题意。 58．中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A．孝悌也者，其为仁之本欤！——自信自强 B．交友投分，切磨箴规。——勤劳勇敢 C．人有耻，则能有所不为。——行己有耻 D．功崇惟志，业广惟勤。——自知者明 【答案】C 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】A：“孝悌也者，其为仁之本欤”强调孝亲敬长是仁的根本，与自信自强无关，故A说法错误； B：“交友投分，切磨箴规”强调交友之道在于志同道合、互相规劝，与勤劳勇敢无关，故B说法错误； C：“人有耻，则能有所不为”强调人要有羞耻心，知道什么不该做，对应行己有耻，故C符合题意； D：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，与自知者明无关，故D说法错误。 59．自尊是一种良好的心理状态，自尊的青春有光彩。下列语句体现自尊心理状态的是（ ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 【答案】D 【知识点】自尊的人的表现与要求 【详解】A：体现的是爱国主义情感，故A不符合题意； B：体现的是不懈探索、追求真理的精神，故B不符合题意； C：体现的是自信、乐观的人生态度，故C不符合题意； D：意思是不为富贵所迷惑，不为贫贱所动摇，不为威武所屈服，体现了维护人格尊严，是自尊的表现，故D符合题意。 60．（24-25七年级下·山西大同·期中）我国的历史典故中蕴含着许多深刻的人生哲理，给我们做人做事以有益启迪。下列典故能体现“捍卫人格尊严”的是（ ） ①晏子使楚：春秋时期，齐国大夫晏子身材矮小。晏子出使楚国时，楚王为羞辱他开了个小门让晏子进。晏子以“出使狗国才从狗洞进”回应，楚王只好请他从大门入 ②不为五斗米折腰：东晋诗人陶渊明因不愿屈从官场腐败，辞去彭泽县令，留下“不为五斗米折腰”的佳话（五斗米约为当时县令的月俸禄） ③闻鸡起舞：东晋时期，祖逖在睡梦中听到公鸡打鸣，他认为公鸡打鸣是催促人早起奋斗的声音。于是和好友刘琨相约在月光下拔剑练武。此后，他们每天听到鸡叫就起床练武，从不间断 ④不食周粟：伯夷、叔齐将气节看得比生命还重要，宁愿饿死也不愿吃周朝的粮食，以此表明自己绝不屈服的态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】维护人格尊严的要求 【详解】①：晏子机智回击楚王羞辱，维护了国家和个人尊严，体现了捍卫人格尊严，故①符合题意； ②：陶渊明不愿屈从权贵，维护了个人气节和尊严，体现了捍卫人格尊严，故②符合题意； ③：闻鸡起舞体现的是勤奋刻苦、立志报国的精神，与捍卫人格尊严无直接关联，故③不符合题意； ④：伯夷、叔齐坚守气节，宁愿饿死也不屈服，体现了捍卫人格尊严，故④符合题意。 61．（24-25七年级下·福建福州·期中）学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。下列做法没有体现尊重他人的是（ ） A．不轻视、不歧视他人 B．将别人的私事宣扬出去 C．不打听别人的隐私 D．不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人 【答案】B 【知识点】尊重他人的要求 【详解】ACD：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不轻视、不歧视他人，不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不打听别人的隐私，故ACD说法正确； B：将别人的私事宣扬出去是侵犯他人隐私权的表现，故B说法错误。 62．（24-25七年级下·福建福州·期中）下列微点评正确的有（ ） 序号 行为 微点评 ① 公开同学的秘密 不尊重他人隐私 ② 乱扔垃圾 不尊重他人劳动 ③ 回族同学有专餐 不尊重他人生活习惯 ④ 给他人起侮辱性绰号 不尊重他人的个性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】尊重他人的要求 【详解】①：隐私包括个人秘密，公开同学的秘密是不尊重他人隐私的行为，故①点评正确； ②：乱扔垃圾会增加清洁人员的工作负担，是不尊重他人劳动的表现，故②点评正确； ③：回族同学的专餐是尊重其民族饮食习惯的体现，并非 “不尊重他人生活习惯”，故③点评错误； ④：给他人起侮辱性绰号是不尊重他人人格尊严的行为，并非 “不尊重他人的个性”，故④点评错误。 63．（24-25七年级下·广东惠州·期中）在学习生活中，以下哪些说法不能体现尊重他人(   ) ①“跟我观点不一样的，就别在这说了” ②“大家都得听我的，因为我是班上成绩最好的” ③“我不同意你的解题思路，你必须按照我的思路解题” ④“尊重别人能让我们的小组氛围更和谐，也能让自己更受欢迎” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【知识点】尊重他人的要求 【详解】①：排斥不同观点，缺乏包容之心，是不尊重他人的表现，故①符合题意； ②：自恃成绩好强迫他人听从，是自负且不尊重他人的表现，故②符合题意； ③：强加自己的思路给他人，不接纳他人意见，是不尊重他人的表现，故③符合题意； ④：认识到尊重他人的意义，是尊重他人的表现，故④不符合题意。 64．（24-25七年级下·吉林长春·期中）在中国传媒大学毕业典礼上，全国首位视障播音硕士董丽娜的发言感动全场。她用手轻抚着讲台上的盲文，自信大方的发言令人动容。这告诉我们（ ） ①自信的青春有力量 ②自信就是相信自己，妄自尊大 ③自信的人能做成任何事 ④自信是一个人对自身能力的肯定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】自信的作用、正确认识自负与自卑、自信的含义 【详解】①：董丽娜自信大方的发言感动全场，体现了自信赋予青春力量，故①说法正确； ②：自信是相信自己，但妄自尊大是过度自负，自信不等于妄自尊大，故②说法错误； ③：自信有助于成功，但“能做成任何事”说法过于绝对，夸大了自信的作用，故③说法错误； ④：自信是一个人对自身能力的肯定，董丽娜的表现正是对自我能力的肯定，故④说法正确。 65．下列名言警句中，强调“自信”重要性的是（ ） A．天生我材必有用 B．不学礼，无以立 C．人而无信，不知其可也 D．天行健，君子以自强不息 【答案】A 【知识点】自信的作用 【详解】A：天生我材必有用体现了对自身价值的肯定，强调自信，故A符合题意； B：不学礼，无以立强调礼貌礼仪的重要性，故B不符合题意； C：人而无信，不知其可也强调诚信的重要性，故C不符合题意； D：天行健，君子以自强不息强调自强的精神，故D不符合题意。 66．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）以下选项与“自信人生二百年，会当水击三千里”蕴含道理一致的是（ ） A．读书破万卷，下笔如有神 B．我生待明日，万事成蹉跎 C．苔花如米小，也学牡丹开 D．不抱怨天，不责怪人 【答案】C 【知识点】自信的含义 【详解】A：侧重说明勤读书对写作的帮助，未体现自信，故A不符合题意； B：侧重告诫人们要珍惜当下时光，未体现自信，故B不符合题意； C：寓意即使渺小也要自信绽放，体现了自信的品质，与题干道理一致，故C符合题意； D：侧重强调自我反省和不推卸责任，未体现自信，故D不符合题意。 67．下列关于“自信”的说法，错误的是（ ） A．自信的人能够准确地认识自己的优缺点 B．自信就是目中无人，谁也不如自己 C．自信是建立在对自己正确认识基础上的 D．自信的人有勇气尝试新事物，迎接挑战 【答案】B 【知识点】自信的作用、自信的含义 【详解】A：自信的人能够客观全面地认识自己，既看到优点也看到缺点，A说法正确； B：自信是相信自己，而目中无人、认为谁也不如自己是自负的表现，B说法错误； C：自信是建立在对自己正确认识基础上的，是对自身力量的确信，C说法正确； D：自信的人具有克服困难的勇气，敢于尝试新事物，迎接挑战，D说法正确。 68．（24-25七年级下·广东佛山·期中）下列对生活中“微行为”，点评错误的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 小海认为“男女有别”，从不与女生交往 自尊自爱 B 小瑜在家长监督的情况下，才认真写作业 缺乏自律 C 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 青春萌动 D 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 自信乐观 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【知识点】自尊的人的表现与要求、自信的作用、对朦胧情感的正确认识 【详解】A：小海从不与女生交往，没有认识到异性正常交往的意义，不利于健康成长，并非自尊自爱，故A说法错误； B：小瑜在家长监督下才写作业，是缺乏自律意识的表现，故B说法正确； C：小梅在男生面前在意形象，是青春期心理萌动的正常表现，故C说法正确； D：小奇每天给自己积极暗示，体现了自信乐观的心理品质，故D说法正确。 69．某校七年级（1）班在筹备迎新晚会过程中，爱出风头的小明要求承担所有的准备工作。面对同学的询问，明明知道自己完不成任务，但小明为了面子，仍坚持要求自己独立完成。小明的这种表现实际上是（ ） A．自尊的表现 B．自信的表现 C．爱慕虚荣的表现 D．自卑的表现 【答案】C 【知识点】正确认识自负与自卑 【详解】C：小明为了 “面子、出风头”，不顾实际能力强撑独揽任务，是爱慕虚荣的表现，故C符合题意； A：自尊是尊重自己、维护合理尊严，小明的行为是为了 “出风头、顾面子”，并非真正的自尊，故A不符合题意； B：自信是基于能力的自我肯定，小明明知完不成任务仍坚持，不是自信，故B不符合题意； D：自卑是自我贬低、缺乏信心，与小明 “爱出风头、强撑面子” 的行为不符，故D不符合题意。 70．班级辩论赛中，小张在赛前轻视对手，声称“我一人就能赢全场”，结果因准备不足导致团队失利，却指责队友“拖后腿”；小李虽然赛前认真准备，但总担心“我肯定不如别人”，比赛中紧张忘词；小王赛前分析对手优缺点，鼓励队友：“我们实力相当，只要配合好就能发挥优势！”最终带领团队获胜。小张、小李、小王的表现分别体现了（ ） A．自负、自卑、自信 B．自信、自卑、自负 C．自卑、自负、自信 D．自负、自信、自卑 【答案】A 【知识点】正确认识自负与自卑、自信的含义 【详解】A：小张过高估计自己，轻视对手，是自负的表现；小李过低估计自己，缺乏信心，是自卑的表现；小王实事求是，既看到优势又看到不足，是自信的表现，顺序对应正确，故A符合题意； B：小张表现为自负而非自信，小王表现为自信而非自负，顺序对应错误，故B说法错误； C：小张表现为自负而非自卑，小李表现为自卑而非自负，顺序对应错误，故C说法错误； D：小李表现为自卑而非自信，小王表现为自信而非自卑，顺序对应错误，故D说法错误。 71．（24-25七年级下·河南濮阳·期中）下列表格中同学们的表现和微点评对应正确的是（ ） 表现 微点评 ①学校准备举行演讲比赛，小豫刻苦练习，暗示自己“我能行！加油！” 自负的表现 ②李老师讲课时强调向他人学习很重要，小亮说：“我各方面比他们都好，他们都应该向我学习。” 自信的表现 ③在班级里，芊芊总觉得自己什么都不行，不愿意参加班级的集体活动。 自卑的表现 ④小清说：“我虽然个子不高，跑步时也没有其他同学跑得快，但我也有好多优点：我真诚、有爱心、关心班级、爱学习、守纪律。” 自信的表现 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】正确认识自负与自卑、自信的含义 【详解】①：小豫刻苦练习并自我鼓励，这是自信的表现，不是自负，故①说法错误； ②：小亮过高估计自己，看不起他人，这是自负的表现，不是自信，故②说法错误； ③：芊芊低估自己，缺乏勇气，这是自卑的表现，故③符合题意； ④：小清能客观认识自己，既看到缺点也看到优点，这是自信的表现，故④符合题意。 72．小宁成绩优异，一次数学考试满分的成绩让他开始认为自己无所不知。于是，课堂上他常常打断老师的讲解，随意发表自己的看法。课下，他也不再与同学们交流学习心得，而是沉迷玩乐打闹。下列名言古语中适合用来劝诫他的是（ ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．傲当矫之以谦，肆当矫之以谨 C．居安思危，思则有备，有备无患 D．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰 【答案】B 【知识点】正确认识自负与自卑 【详解】本题考查正确认识自负与自卑的相关知识。 A：强调坚定信念、克服困难，与骄傲自满无关，故A不符合题意； B：直接指出应以谦虚矫正傲慢，与题干中骄傲打断老师、疏于学习的行为完全契合，故B符合题意； C：强调危机意识，与骄傲自满无直接关联，故C不符合题意； D：强调节俭，与题干行为无关，故D不符合题意； 故本题选B。 73．有人说：“自卑吞噬了才能，而自负却会把人才吓跑。”无数事实说明，有许多失败都与自负或自卑有关。这是因为（ ） ①自信让人远离自负和自卑 ②自卑表现为轻视自己、不敢尝试 ③自负以自我为中心的心态使其远离成功 ④自负者总是自以为是、好高骛远 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【知识点】正确认识自负与自卑 【详解】本题考查正确认识自卑、自负。 ①：自信确实能帮助人远离自负和自卑，但题干问的是“失败与自负或自卑有关”的原因，而非解决方法，故①不符合题意； ②：自卑表现为轻视自己、不敢尝试，这会导致错失机会或能力无法发挥，与“自卑吞噬才能”直接对应，故②符合题意； ③：自负者以自我为中心，容易忽视他人意见或现实条件，导致决策失误或合作失败，与“自负吓跑人才”相符，故③符合题意； ④：自负者自以为是、好高骛远，往往设定不切实际的目标或拒绝调整，最终导致失败，故④符合题意。 故本题选D。 74．（24-25七年级下·云南昆明·期末）进入初中后，小华个头矮小，学习成绩也不太理想，总怕同学笑话自己。因此，他从来不主动和班里同学交往。他表现出的心理状态是（ ） A．自负 B．自卑 C．自信 D．自强 【答案】B 【知识点】正确认识自负与自卑 【详解】本题考查对自卑品质的正确认识。 A：自负指过高估计自己、轻视他人，小华因担心被嘲笑而回避交往，属于低估自我而非高估，故A说法错误； B：自卑指对自身能力或价值缺乏信心，小华因身高、成绩不理想而害怕被笑话，主动回避社交，符合自卑心理特征，故B符合题意； C：自信是对自身能力的积极肯定，小华表现出退缩而非积极态度，故C不符合题意； D：自强强调主动进取、克服困难，小华的行为是消极回避而非主动提升，故D不符合题意； 故本题选B。 75．（24-25七年级下·黑龙江牡丹江·期中）在中学生中，我们可能会见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征；二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自以为样样都比别人差。这三种现象归属的心理误区按顺序分别是（ ） A．虚荣自负自卑 B．自尊自负虚荣 C．自卑自负虚荣 D．自负自卑虚荣 【答案】A 【知识点】正确认识自负与自卑、自尊的人的表现与要求、自尊的表现 【详解】本题考查自尊的表现、正确认识自负与自卑。 ABCD：将名牌服饰作为身份象征，属于过度追求外在认可，体现虚荣心理；夸大自身优点并贬低他人，是盲目自大、轻视他人的表现，属于自负；认为自己样样不如别人，是自我否定和消极评价，属于自卑；故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 76．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）下面哪些古语适合劝说漫画中的男孩（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②何须浅碧深红色，自是花中第一流 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】正确认识自负与自卑、自信的作用、青春的探索需要自信 【详解】本题考查正确认识自信。 ①②：漫画中男孩表现出强烈的自卑心理，认为自己毫无用处什么都不行，需要通过古语引导其建立自信、肯定自我价值。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人：表达自信豪情，强调自身并非平庸之辈，能直接反驳男孩毫无用处的自我否定，符合题意；何须浅碧深红色，自是花中第一流：强调内在价值，无需外在修饰，肯定自身优秀本质，可引导男孩认识到自身价值，故①②符合题意； ③：见贤思齐焉，见不贤而内自省也：侧重向榜样学习和自我反省，针对的是修身提升问题，与男孩当前自卑、自我否定的核心问题无关，故③不符合题意； ④：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕：表达爱国奉献情怀，与自信、自我认知无关，故④不符合题意； 故本题选A。 77．自信的人拥有乐观、好奇、专注等品质。这些品质有助于自信者（ ） ①目标明确，注重行动 ②不计得失，逃避困难 ③激发潜能，展示才华 ④战胜一切，没有失败 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】做自信的人的重要性 【详解】①：自信的人往往目标明确，并且能够注重行动，努力达成目标，故①说法正确； ②：自信的人勇于面对困难和挑战，而不是逃避困难，“逃避困难”是缺乏自信的表现，故②说法错误； ③：自信有助于激发个人潜能，使人更好地展示才华，故③说法正确； ④：“战胜一切，没有失败”的说法过于绝对，自信的人也会遇到失败，但能正确对待，故④说法错误。 78．（24-25七年级下·河南南阳·期中）班级举行收获自信经验交流活动，同学们分享了自己收获自信的方法。你认为不恰当的是（ ） A．要关注自己的优点 B．要给自己确定恰当的目标 C．要乐观坚定，相信自己“我能行！” D．只要自己认为自己行，就一定能行 【答案】D 【知识点】做自信的人的要求 【详解】A：关注自己的优点有助于发现自身长处，增强自信心，故 A 说法正确，不符合题意； B：给自己确定恰当的目标，通过努力达成目标能积累成功体验，故 B 说法正确，不符合题意； C：乐观坚定，相信自己“我能行”，是积极的心理暗示，有助于树立自信，故 C 说法正确，不符合题意； D：自信需要建立在实力和努力的基础上，仅仅主观认为自己行而忽视客观实际和行动，属于盲目自信，故 D 说法错误，符合题意。 79．（24-25七年级下·山东聊城·期中）小辉因家庭贫困而自卑，班主任鼓励他：“贫困不是你的错，关键是你要努力改变现状。”班主任的话启示小辉（ ） A．抱怨命运不公，消极对待生活 B．拒绝他人帮助，独立解决问题 C．忽略自身不足，只看优点 D．接纳自己的出身，树立自信 【答案】D 【知识点】做自信的人的要求 【详解】A：抱怨命运不公，消极对待生活，不利于个人成长与改变现状，故A说法错误； B：拒绝他人帮助，独立解决问题，过于绝对，遇到困难应学会寻求合理帮助，故B说法错误； C：忽略自身不足，只看优点，不能全面客观地认识自己，故C说法错误； D：接纳自己的出身，树立自信，努力改变现状，符合班主任鼓励的意图，故D符合题意。 80．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛·期中）下列对诗句的理解正确的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——善于交流，提高创新能力 ②人生自古谁无死?留取丹心照汗青一战胜挫折，培养坚强意志 ③天生我材必有用，千金散尽还复来———自信乐观，正确认识自我 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海———自信自强，利于走向成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【知识点】做自信的人的重要性 【详解】①：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调亲身实践的重要性，故①错误； ②：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的是舍生取义的爱国情怀与民族气节，不是“战胜挫折、培养坚强意志”，故②错误； ③：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了对自身价值的肯定，对应“自信乐观、正确认识自我”，故③正确； ④：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展现了对理想的坚定追求，对应“自信自强助力走向成功”，故④正确。 81．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）自信有助于成功，下列不属于自信表现的是（ ） A．小宇相信自己能把事情做好 B．小超因害怕失败不敢尝试新事物 C．小浩在困难面前不退缩 D．小莉敢于在众人面前展现自己 【答案】B 【知识点】做自信的人的要求 【详解】ACD：小宇相信自己能把事情做好、小浩在困难面前不退缩、小莉敢于在众人面前展现自己，均体现了自信，故ACD正确。 B：小超因害怕失败不敢尝试新事物，是不自信的表现，故B错误。 82．（24-25七年级下·福建泉州·期中）下列内容对应不正确的是（ ） 序号 日常点滴 微点评 A 我热爱运动，热心帮助他人 自尊是对自我价值的肯定 B 尊重少数民族同学的风俗习惯 学会尊重他人 C 丽丽唱歌比我好，第一名一定与我无缘 自负是过高估计自己，自以为是 D 社会实践活动，我沟通能力强，我能够当好组长 做自信的人，要找准定位，扬长避短 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【知识点】自尊的含义、尊重他人的要求、正确认识自负与自卑、做自信的人的要求 【详解】A：热爱运动、热心帮助他人，是对自身价值的认可，符合“自尊是对自我价值的肯定”的定义，故A说法正确； B：尊重少数民族同学的风俗习惯，是尊重他人的具体体现，故B说法正确； C：“丽丽唱歌比我好，第一名一定与我无缘”是贬低自己、否定自身能力的表现，属于自卑，不是“高估自己、自以为是”的自负，故C说法错误； D：清晰认识自己的沟通优势，主动承担组长职责，符合自信“找准定位、扬长避短”的要求，故D说法正确。 83．下列是七年级学生小君的生活点滴记录及自我反思，其中认识正确的是（ ） A．决定做某件事的时候，我会听取并接受他人的合理建议——是自卑的表现 B．我个子不高，但也有许多优点，如真诚、善良、有爱心——是自负的表现 C．参加演讲比赛前，我刻苦地练习，告诉自己“我能行”——具有自信品质 D．不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”——具有自尊品质 【答案】C 【知识点】自尊的人的表现与要求、正确认识自负与自卑、做自信的人的要求、自信的含义 【详解】A：在决定做某件事的时候，我愿意听取并能接受他人的合理意见不是自卑的表现，体现的是自信，故A说法错误； B：我个子不高，但也有许多优点，如真诚、善良、有爱心，是自信的表现，故B说法错误； C：参加学校演讲比赛前夕，我刻苦练习，告诉自己“我能行”是自信的表现，做到了专注当下，积极行动，故C说法正确； D：不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”是自负的表现，故D说法错误。 84．下面对小辉的评价不正确的是（ ） A．他的自信源于他努力的结果 B．比赛前紧张，说明他还不够自信 C．同学们的鼓励，增强了他的自信 D．他在比赛中发挥出色，就是自信的体现 【答案】B 【知识点】做自信的人的重要性 【详解】A：自信建立在实力的基础上，源于不断的努力积累，故A说法正确； B：比赛前紧张是正常的情绪反应，并不代表缺乏自信，自信的人也可能紧张，故B说法错误； C：他人的肯定和鼓励有助于增强个人的自信心，故C说法正确； D：在比赛中发挥出色是自信在行动和结果上的体现，故D说法正确。 85．（24-25七年级下·广东茂名·期中）下列名言分别对应的心理状态正确的是（ ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》 人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡仆屡起。——拿破仑 A．自信  自尊  自强 B．自立  自强  自尊 C．自爱  自立  自强 D．自强  自尊  自信 【答案】A 【知识点】自尊的表现、做自信的人的重要性、自信的含义 【详解】ABCD：“长风破浪会有时”表达了对未来的坚定信念，体现自信；“富贵不能淫……”强调坚守气节，维护人格尊严，体现自尊；“屡仆屡起”强调面对挫折永不放弃，体现自强，故A正确，BCD错误。 86．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A．自信能战胜一切困难，让完全不可能变为可能 B．自信的人面对困难和失败不轻言放弃 C．只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D．自信的人不会失败，做什么事都会一帆风顺 【答案】B 【知识点】做自信的人的要求 【详解】A：自信有助于成功，但“战胜一切困难”“完全不可能变为可能”夸大了自信的作用，说法过于绝对，故A说法错误； B：蒲松龄科举落第后坚持创作，最终成功，体现了自信的人面对困难和失败不轻言放弃，故B符合题意； C：挫折是把双刃剑，成功不一定非要遭遇挫折，“只有⋯⋯才能”说法过于绝对，故C说法错误； D：人生难免有挫折，自信的人也会经历失败，不可能做什么事都一帆风顺，故D说法错误。 87．（24-25七年级下·湖北荆门·期中）“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”启示我们在日常生活中要自强，下列选项与这句话寓意最为接近的是（ ） A．江山代有才人出，各领风骚数百年 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死?留取丹心照汗青 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【知识点】自强对个人的作用 【详解】A：“江山代有才人出，各领风骚数百年”，强调的是人才辈出和时代更替，未体现坚忍不拔的意志，故A不符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，比喻新旧事物更替及逆境中的希望，与自强意志无关，故B不符合题意； C：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达的是视死如归的爱国情怀，并非强调自强意志，故C不符合题意； D：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，体现了不畏艰险、坚持不懈的追求精神，与题干中“坚忍不拔之志”寓意一致，故D符合题意。 88．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是（ ） A．天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信 B．自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强 C．人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻” D．有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价 【答案】C 【知识点】正确对待他人评价的方法、自尊的人的表现与要求、自信的含义、自强的含义 【详解】A：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强精神，强调不断进取，而非自信，故A说法错误； B：“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”体现的是自尊的重要性，强调尊重自己才能赢得他人尊重，而非自强，故B说法错误； C：“人有耻，则能有所不为”强调人要有羞耻心，知道什么不该做，青少年应树立底线意识，做到“行己有耻”，故C符合题意； D：“有则改之，无则加勉”强调要正确对待他人的评价，理性分析，而非全盘接受，故D说法错误。 89．（24-25七年级下·甘肃定西·期中）自强，使人奋发向上。下列诗句与题意相符的是（ ） ①随风潜入夜，润物细无声 ②潮平两岸阔，风正一帆悬 ③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ④会当凌绝顶，一览众山小 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】自强对个人的作用、自强的含义 【详解】①：“随风潜入夜，润物细无声”形容春雨滋润万物，常比喻教育潜移默化，未体现自强精神，故①说法不符合题意； ②：“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了江面开阔、顺风行船的景象，寓意顺利，未体现自强精神，故②说法不符合题意； ③：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”强调经历磨难才能成功，体现了坚强意志和不懈坚持，故③说法符合题意； ④：“会当凌绝顶，一览众山小”表达了勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志，体现了进取精神，故④说法符合题意。 90．（24-25七年级下·河南周口·期中）以下是七年级（3）班班主任收集到的班内同学生活片段，其中与品质对应相符的有（ ） ①小军在测试中失利，但坚信自己通过努力可以取得进步————自信 ②即便学习再紧张，小强也从没有蓬头垢面，一直穿着整洁————自尊 ③在暑假期间，小明天天睡大觉，由父母照顾其饮食起居————自立 ④小华虽然父母离异，但他仍保持乐观向上的态度迎接中考————自强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】自尊的表现、自信的含义、自强的含义 【详解】①：小军失利后坚信努力能进步，是对自身力量的确信，体现自信，故①说法正确； ②：小强在紧张学习下仍保持整洁，维护了自己的形象和尊严，体现自尊，故②说法正确； ③：小明天天睡大觉依赖父母照顾，是依赖心理的表现，不是自立，故③说法错误； ④：小华面对家庭变故保持乐观并努力迎考，体现了在逆境中奋发向上，属于自强，故④说法正确。 91．（24-25七年级下·河南周口·期中）七年级（3）班近期决定举办一次以“自强”为主题的古诗学习活动。下列古诗中，符合活动主题的有（ ） ①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【知识点】自强的含义 【详解】①：诗句表达的是高洁清远的品行志趣，未体现自强精神，故①不符合题意； ②：诗句强调历经磨难才能成功，体现了自强进取的精神，故②符合题意； ③：诗句体现了坚韧不拔、不畏困难的意志，符合自强主题，故③符合题意； ④：诗句主要表达自信乐观的心态，侧重自信而非自强，故④不符合题意。 92．根据下列四幅图片中的故事内容提炼一个主题，最适合的是（ ） A．自强不息 B．诚实守信 C．自尊自爱 D．精忠报国 【答案】A 【知识点】自强对个人的作用、自强的含义 【详解】A：四幅图片对应的分别是闻鸡起舞、悬梁刺股、囊萤映雪、卧薪尝胆的典故，四个故事都体现了面对困境奋发向上、不懈努力的自强不息精神，故A符合题意。 B：诚实守信强调待人真诚、恪守信用，题干中的故事均不涉及诚信相关内涵，故B不符合题意。 C：自尊自爱指尊重自身人格、爱护自身名誉，题干故事没有体现该内容，故C不符合题意。 D：精忠报国体现的是报效国家的爱国主义精神，和题干故事的主题不符，故D不符合题意。 93．（24-25七年级下·山东聊城·期中）诗句中体现“自强不息”精神的是（ ） A．天生我材必有用，千金散尽还复来——李白《将进酒》 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——郑燮《竹石》 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊《登科后》 【答案】B 【知识点】自强的含义 【详解】A：“天生我材必有用”体现的是自信的品质，不符合自强不息的内涵，A不符合题意； B：诗句歌颂了竹子历经千磨万击依然坚韧不拔的品格，体现了面对磨难不屈不挠的自强不息精神，B符合题意； C：诗句强调的是实践的重要性，和自强不息无关，C不符合题意； D：诗句表达的是考中功名后的喜悦心情，D不符合题意。 94．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A．①自信 ②自强 B．①积极情感 ②正义感 C．①恐惧 ②情绪 D．①生理变化 ②矛盾心理 【答案】B 【知识点】青春期心理变化的表现、情绪的类型、复杂情感的分类、自信的含义、自强的含义 【详解】A：自信和自强是两种并列的优秀心理品质，不存在包含关系，故A不符合题意； B：情感可分为积极情感、消极情感，正义感是正面积极情感的一种，因此①积极情感包含②正义感，故B符合题意； C：恐惧是情绪的具体类型之一，应该是②情绪包含①恐惧，概念顺序颠倒，故C不符合题意； D：青春期的变化分为生理变化和心理变化，矛盾心理属于心理变化范畴，和生理变化是并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意。 95．（24-25七年级下·山东临沂·期中）以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②若无松柏志，超越不为高 ③路要靠自己去走，才能越走越宽 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A．①②③④ B．①③②④ C．④①③② D．④②③① 【答案】C 【知识点】自尊的含义、自信的含义、自强的含义 【详解】ABCD：选项“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”体现了李白对自身才华的高度肯定，是相信自己、充满底气的自信表现；选项“若无松柏志，超越不为高”体现了以松柏的坚韧之志为喻，强调要奋发进取、永不懈怠，是自强精神的体现；选项“路要靠自己去走，才能越走越宽”体现了强调依靠自己、独立成长，不依赖他人，是自立的核心内涵；选项“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现了出自《孟子》，指坚守人格尊严，不被外界诱惑、胁迫，是自尊的经典诠释；故C符合题意，ABD说法错误。 96．（24-25七年级下·福建三明·期中）以下典故能体现自强不息的有（ ） ①悬梁刺股 ②孔融让梨 ③卧薪尝胆 ④卧冰求鲤 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】正确认识自强不息 【详解】①：悬梁刺股形容刻苦学习，体现了自强不息的精神，故①符合题意； ②：孔融让梨体现的是谦让和礼貌，属于文明有礼，故②不符合题意； ③：卧薪尝胆形容人刻苦自励，发愤图强，体现了自强不息的精神，故③符合题意； ④：卧冰求鲤体现的是孝亲敬长，故④不符合题意。 97．（24-25七年级下·江苏连云港·期中）下列名言警句与启示对应正确的是（ ） ①“功崇惟志，业广惟勤”——成就事业，要树立远大理想，自强不息 ②“人生在勤，勤则不匮”——青春飞扬，需要树立自信心，不惧失败 ③“己所不欲，勿施于人”——人际交往，要学会赞美他人，欣赏他人 ④“羞恶之心，义之端也”——有羞耻心，是选择正确行为方式的开端 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】维护人格尊严的要求、树立远大理想的要求 【详解】①：“功崇惟志，业广惟勤”意为功高由于有志，业大由于勤劳，强调理想与勤奋，与启示对应，故①说法正确； ②：“人生在勤，勤则不匮”意为人生在于勤劳，勤劳就不会匮乏，强调勤奋，而非自信，故②说法错误； ③：“己所不欲，勿施于人”意为自己不想要的不要强加给别人，强调换位思考与尊重，而非赞美，故③说法错误； ④：“羞恶之心，义之端也”意为羞耻心是义的开始，强调知耻的重要性，与启示对应，故④说法正确。 98．中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（ ） ①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【知识点】自信的作用、自强对个人的作用、自强对民族和国家的作用、树立远大理想的要求 【详解】①：学习榜样能提供精神动力，但“成长为科技顶尖人才”受多种因素影响，并非必然结果，表述过于绝对，故①说法错误； ②：航天人壮志报国的精神能激发青少年的爱国情感和奉献意识，故②符合题意； ③：自傲自负是消极品质，与航天人谦逊坚韧的精神相悖，不应增强，故③说法错误； ④：航天人不畏艰险的经历能激励青少年汲取自信自强的力量，故④符合题意。 99．（24-25七年级下·山东聊城·期中）爱国是一种炽热的情感，更是一种自觉的行动，知识分子弘扬爱国奋斗精神，在新时代建功立业，也需要练就一身真本领。作为今天的中学生，我们应（ ） ①认真对待各门学科，夯实基础        ②放弃学习参加工作，为国家创造财富 ③关注社会发展，提高解决问题的能力 ④培养爱国情感，弘扬自强不息的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【知识点】感受美好情感、正确认识自强不息 【详解】①：中学生的首要任务是学习，扎实的学科基础是练就真本领、践行爱国行动的根本前提，故①说法正确； ②：中学生正处于义务教育阶段，放弃学习违反受教育义务，也不符合 “练就真本领” 的要求，故②说法错误； ③：关注社会、提升实践能力，是将爱国情感转化为实际行动的重要途径，故③说法正确； ④：爱国需要情感支撑，更需要自强不息的奋斗精神，是中学生践行爱国奋斗精神的核心要求，故④说法正确。 100．（24-25七年级下·四川德阳·期中）《荀子·修身》写道：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！”对于青年来说，只要路对，就不怕路远，要明大德、守公德、严私德，坚定不移地沿着“向上向善”的人生轨迹成长。这要求我们（ ） ①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 ②瞻前而顾后兮，相观民之计极 ③志存高远，自强不息 ④当有鸿鹄之志 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】树立远大理想的要求 【详解】①：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，表达的是遗世独立、不与世俗同流合污的孤高避世态度。题干强调青年要积极成长、笃定践行正确道路，并非要求脱离大众的清高，故①不符合题意； ②：瞻前而顾后兮，相观民之计极，核心含义是做事要反复考量、体察民众需求，强调的是做事的谨慎态度和民本视角，和题干“树立高远追求、笃定向上成长”的核心要求不匹配，故②不符合题意； ③：题干提出“只要路对，就不怕路远，坚定不移沿着向上向善成长”，正是要求我们树立高远的正确志向，以自强不息的精神坚持走下去，故③符合题意； ④：当有鸿鹄之志，直接点明青年要树立远大志向，和题干中“选对路、坚定不移向上成长”的要求契合，故④符合题意。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下道法期中综合复习（易错易混经典必刷选择题100题） 1．（24-25七年级下·吉林长春·期中）青春期每一位同学从生理到心理都会发生巨大变化，下列属于青春期心理变化主要表现的是（ ） A．精力充沛思维敏捷 B．自我意识不断增强 C．运动系统不断成熟 D．男生身高优势凸显 2．（2026·黑龙江齐齐哈尔·一模）进入青春期，我们的身体会发生很多变化，下列不属于青春期生理变化的主要表现在（ ） A．身体外形的变化 B．体内机能的增强 C．性的发育和成熟 D．衣服时尚大方 3．（24-25七年级下·河南南阳·期中）进入初中后，小敏不希望爸爸妈妈管她太多，可是，在遇到麻烦时，她还是想让他们帮忙。这说明小敏在青春期的矛盾心理（ ） A．勇敢与怯懦 B．闭锁与开放 C．独立与依赖 D．叛逆和依赖 4．（24-25九年级下·广东广州·期中）道德与法治课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。正方观点是“我们还是孩子，各方面还不够成熟”，反方观点是“我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待”。以下支持正方观点的是（ ） ①我们的独立意识不断发展，对问题有更多的见解 ②青春期的我们内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ③我们缺乏生活经验，遇到麻烦时，还是渴望得到父母的帮助 ④我们的身体迅速长高、长壮，运动系统和神经系统等不断成熟 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．（24-25七年级下·广东汕尾·期中）小皓酷爱打篮球，在篮球比赛中表现突出，为班级赢得了荣誉。班会时，老师让他上台发言，他却显得异常紧张。这体现的青春期矛盾心理是（ ） A．独立与依赖 B．勇敢与怯懦 C．闭锁与开放 D．自信与自卑 6．下列不属于青春期心理变化的是（ ） A．认知能力得到发展 B．情感世界愈加丰富 C．男生出现喉结 D．自我意识迅速发展 7．小华认为男生就应该坚强勇敢、不拘小节，女生就应该温柔细腻、心思缜密。对于这种观点，正确的看法是（ ） A．正确，这是对性别特征的典型概括 B．正确，这有利于我们认识性别角色 C．错误，这是对性别角色的刻板印象 D．错误，这不利于我们发挥自身潜能 8．（24-25七年级下·福建三明·期中）某班班委为了元旦晚会顺利举行，对筹备工作进行了大体的分工：男同学负责桌凳等重物的摆放，女同学负责教室装饰和黑板的美化。班委的安排（ ） A．科学，因为女生力气小，无法从事体力活动 B．不科学，生活中男女的社会角色都是相同的 C．科学，男女生各有所长，可以取长补短、团结合作 D．不科学，不利于异性同学间的团结和睦 9．（2024·河南平顶山·二模）下列生活中的“微行为”与“微点评”不正确的是（ ） 微行为 微点评 ① 热情、好学又漂亮的女同学让我心动不已，我写信表达了“爱慕” 大胆追求，青春不能留遗憾 ② 小彤在初三紧张的学习之余，帮妈妈做饭、打扫卫生 孝敬父母、爱劳动，值得点赞 ③ 好朋友也报名参赛，为了友谊，我决定主动退出 只能合作，竞争会伤害友谊 ④ 九年级学生小刚放学时发现河边有人落水，不会游泳的他义无反顾跳下去救人 见义勇为，但是未成年人不应该效仿 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．（24-25七年级下·甘肃陇南·期中）对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。下列对句中“度”的理解，正确的是（ ） A．理性交往，不超越友情界限 B．消除差异，不把对方当异性 C．保持距离，不突破一米界限 D．避免交往，不引起他人怀疑 11．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）学会与异性交往，是我们成长中的重要课题。下列做法不值得提倡的是（ ） A．男生参加篮球比赛，女生到场加油助威 B．男女生班干部一起讨论班级事务 C．班级组织登山活动，男生主动帮女生背包 D．男生常搞恶作剧吓唬班里的女生 12．（24-25七年级下·广西贵港·期中）某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 能够主动与异性同学交往 认为与异性同学交往对成长有益 交往中对异性产生朦胧情感 对异性的朦胧情感是否属于爱情的回答 调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2% 以上调查结果说明（ ） ①主动与异性交往不多是因为害怕耽误学习 ②大多数同学认为与异性交往能彼此成长 ③与异性交往容易产生朦胧情感，应理性处理 ④真正的爱情，只需要热烈的情感和欣赏 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（24-25七年级下·湖北武汉·期中）道德与法治课上，老师组织大家做小游戏，一些同学说出困扰自己的“症状”，其他同学则有针对性地开出“药方”。下列“药方”不正确的是（ ） 序号 “症状” “药方” ① 声音变得沙哑，太难听了 正视变化，坦然面对 ② 收到异性同学的告白信，不知所措 欣然接受，把握幸福 ③ 一听到妈妈的唠叨就心烦，还想顶撞 换位思考，增进理解 ④ 同桌用不雅语言和我开玩笑，尴尬又气恼 玩笑而已，不必在意 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．学校分别组织了绘画大赛和奥数竞赛。在绘画比赛中，女生在创作现场尽情挥洒着自己的想象与创意，用画笔勾勒出一幅幅生动的画面。在奥数竞赛中，男生积极思考，潜心计算，解开了一道道难题。这体现出（ ） A．男生女生各具优势，可以相互学习，取长补短 B．女生普遍创意思维棒，男生普遍数理思维好 C．男女生做任何事情都应该主动合作，消除差异 D．男生和女生在性格方面存在差异，不应该合作 15．课堂上，同学们围绕“如何看待异性交往”这一议题进行讨论。以下观点中，你不赞成的是（ ） A．小秦：与异性正常交往对我们的成长有积极作用 B．小文：恰当地与异性交往能成为美好青春的见证 C．小东：与异性友好坦然地合作，有助于完善自身 D．小新：与异性交往，就会陷入早恋，影响学习 16．小丽经过高年级班级时，有几个男生盯着她，发出意味不明的笑，还有人对她吹口哨，这让她感到很不舒服。以下做法不可取的是（ ） A．无可厚非，与他们成为朋友 B．直接回应，维护尊严 C．调整心态，保持冷静 D．学习自我保护的方法 17．（24-25七年级下·山东济宁·期中）七年级学生小辉参加学校组织的健康讲座，阅读讲座专家推荐的专业书籍，获取科学准确的性教育内容。这启示我们初中生（ ） A．不能接触性知识 B．要通过正确途径获取性知识 C．不能上网浏览性知识 D．性是非常神秘的，无法理解 18．2026年春季新学期伊始，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力     ④能依法惩治相关违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．进入青春期，小强脑海中经常会出现一些关于性的疑问，对性，他很好奇，也很烦恼，同时觉得自己思想不健康。对此，以下说法不正确的是（ ） A．进入青春期，我们会对性产生好奇是正常现象 B．小强可以到图书馆观看科普读物，了解相关性知识 C．小强出现这种现象是不正常的，得看心理医生 D．小强应向父母和老师咨询，寻求他们的指导和帮助 20．某法治教育宣讲团走进该市某中学开展法治宣讲活动，以“同学，不怕”为主题，围绕“什么是性侵害”“如何预防性侵害”和“发现未成年人遭受性侵害后如何正确处理”等内容进行了详细讲述。对于开展这样的活动，以下说法不正确的是（    ） A．提升了学生的自我保护能力和应对能力 B．可以杜绝未成年人性侵害事件的发生 C．可以促进学生心理健康发展，增强学生的法律意识 D．有利于构建和谐安全的校园环境 21．下图是一位同学用不同色彩表达自己一周内的不同情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静）。对下图理解正确的是（ ） ①人的情绪是复杂多样的         ②情绪变幻无常无法调节 ③各种各样的情绪丰富了我们的生活     ④开心的情绪在我们的生活中最重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（24-25七年级下·福建三明·期中）对下列诗句所表达的情绪解读正确的有（ ） ①怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒 ②物是人非事事休，欲语泪先流——惧 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——哀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．处于青春期的我们，情绪愈发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。下列情绪表现对应正确的是（ ） 情绪表现 概括 ①升入初中后，乐乐总是会因为一点小事和爸爸妈妈大吼大叫 情绪反应强烈 ②小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸 情绪波动大 ③小丽因为朋友拒绝了和她一起去图书馆，她便伤心了好几天 情绪反应强烈 ④同桌值日时不小心弄脏了超超的新鞋，他二话不说就给了同桌一拳 情绪细腻 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 24．（24-25七年级下·四川内江·期中）诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”；第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，说明情绪受哪种因素的影响（ ） A．自然环境 B．舆论氛围 C．事情的结果 D．个人的看法 25．进入青春期后，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点，下列不属于青春期情绪特点的是（ ） A．情绪反应强烈 B．情绪的细腻 C．情绪的稳定性 D．情绪波动大 26．（25-26七年级下·河南南阳·月考）小卫平时成绩优秀，对期中联考信心满满，考前兴奋得睡不着；考场上一道题解不出来，就心慌手抖、思路混乱；考完发现发挥失常，难过得掉眼泪。小卫依次出现的基本情绪（ ） A．喜—惧—哀 B．喜—怒—哀 C．喜—焦虑—惧 D．喜—惧—喜 27．中国是诗的国度，除诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等经典名篇，还有激情豪迈的现代诗句，造就无比灿烂的中华诗歌文化。下列诗句中表现“喜”的情绪的是(     ) ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花      ②空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣 ③欲买桂花同载酒，终不似，少年游       ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 28．下列同学的表现与情绪的特点对应正确的有（ ） ①小河刚刚哭完就笑了起来——情绪波动大 ②小南从不表露自己的情绪——情绪细腻 ③小郑生气了就对别人怒吼——情绪反应强烈 ④小州因书本里的情节伤感——情绪波动大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（24-25七年级下·福建泉州·期中）随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。下列表现与情绪波动大的特点对应正确的是（ ） A．小吴刚刚哭完就笑了起来 B．小李从不表露自己的情绪 C．小安一生气就对别人怒吼 D．小康因故事里的情节伤感 30．进入青春期，小江情绪波动较大，时而兴高采烈，时而烦躁不安。对此，下列看法错误的是（ ） A．这是青春期情绪特点的正常表现 B．青春期情绪只会带来负面感受 C．我们要学习积极面对负面情绪 D．情绪表达关乎人际交往 31．（24-25七年级下·河南驻马店·期中）早晨下雨，涛涛骑车溅了小江一身水，小江很生气。到了学校，得知涛涛骑车摔倒受伤了，小江又为他感到难过。放学后，小江去看望涛涛。路上一条猛犬突然蹿出，咆哮不已，把小江吓了一跳。晚上，班主任老师打电话告诉小江，他被评为“最美爱心少年”，小江很开心。小江一天中基本情绪的变化依次是（ ） A．喜→怒→哀→惧 B．怒→惧→喜→哀 C．怒→哀→惧→喜 D．惧→怒→哀→喜 32．某校思政兴趣小组开展了一次以“人的情绪与记忆关系”的调研，并绘制了如图表格。根据表格中的信息，你能得出的结论是（ ） 主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A．人的情绪由外部因素决定，无法调控 B．中学生的情绪反应复杂多变不可捉摸 C．不同情绪会对学习产生不同的影响 D．负面情绪一定会给人带来不良体验 33．情绪非常神奇，是人的内心世界的重要组成部分。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。下列成语意思与此相符的是（ ） A．乐极生悲 B．欣喜若狂 C．得意忘形 D．急中生智 34．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期中）当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“别紧张，我能行！”这种控制情绪的方法属于（ ） A．理智调控法 B．幽默化解法 C．注意力转移法 D．自我暗示法 35．下列对情绪的理解，错误的是（ ） A．基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 B．情绪如同双刃剑，对人会产生不同影响 C．情绪与个人生活态度紧密相关，且无法调控 D．我们应学会在合适场合，用合理方式表达情绪 36．（2026·江西南昌·一模）当物质日益丰盈，消费便超越了实用属性，成为人们寻求情绪慰藉、表达自我认同的重要方式。一只“捏捏乐”解压玩具提供的“压力可视化释放”体验，令其为学生、白领所追捧；一款因缝制失误而意外走红的“哭哭马”玩偶，因触动了现代人渴望被理解、被抚慰的柔软心灵，从而引爆市场。“情绪经济”以其强劲的增长势头，告诉我们（ ） A．人的情绪需要得到合理调节 B．人的成长是不断社会化的过程 C．美好事物能激发正面情绪感受 D．情绪决定着我们的观念和行为选择 37．小秦所在班级开展了“走进青春，认识自我”生活微点评活动。下列点评不正确的是（ ） 选项 生活情境 微点评 A 八年级的小峰发现自己不仅脸上长出了许多青春痘，还慢慢长出了胡子。 属于青春期正常的生理变化 B 小宁一直努力学习，成绩却不尽如人意，他很烦躁，但朋友讲笑话逗他，他又变得笑容满面。 通过放松训练能够调节情绪 C 小刚在景区游玩时，向景区反馈有一处景点介绍有错误，景区工作人员核实后进行了修改。 敢于质疑，培养批判性思维 D 小莉放假后帮爸爸妈妈做家务，还会陪外婆聊天。 尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心 A．A B．B C．C D．D 38．（24-25七年级下·四川内江·期中）每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） ①小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会儿步——转移注意 ②妈妈一大早就啰嗦，小丽心烦，与妈妈大吵了一架——合理宣泄 ③外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉——放松训练 ④小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意——认知调节 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ 39．上初中后，小梅情绪反复无常，经常会因为成绩和一点学习上的小事对父母大发脾气，学习状态很差。帮助她改善状况的最合理的路径是（    ） ①合理表达    ②明确原因    ③调节情绪    ④认识情绪 A．①→②→③→④ B．③→①→②→④ C．④→②→③→① D．①→④→②→③ 40．古诗词中，高骈的《山亭夏日》用一架满溢着芬芳的蔷薇，写出了夏日的怡然自乐与生机活力。李商隐的《日射》却以鹦鹉的碧绿，蔷薇的红艳，衬托女主人公的落寞与凄凉。同样写夏日蔷薇，两首诗却有截然不同的表意，这是因为（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②情感与人的想象力、创造力有关 ③情绪受环境影响且具有稳定性 ④情感能反映我们对人对事的态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 41．情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列对情感的认识正确的是（ ） ①情感是短暂的、不稳定的 ②情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③与情绪一样，情感也是复杂多样的 ④情感让我们的内心世界更加丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 42．（24-25七年级下·吉林长春·期中）下列对“情绪”与“情感”之间关系的表述，认识正确的有（ ） ①情绪与情感紧密相关，两者都复杂多样 ②情感是不稳定的，情绪则是相对稳定的 ③对某些人持久稳定的情绪可以产生情感 ④情感是短暂的，情绪则是相对更长久的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 43．观看电影《长津湖》时，同学们被志愿军战士的英勇无畏和爱国情怀深深打动，流下了感动的泪水。这种体验属于（ ） A．安全感 B．道德感 C．敬畏感 D．爱国情感 44．下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达的情感不一致的是（ ） A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 45．小轩在期中考试中成绩不理想，心情跌入谷底。他觉得自己很没用，甚至不想去上学。晚上，他无意中翻到小时候妈妈陪他读书、鼓励他的照片，内心涌起一股暖流。他想起妈妈常说的“遇到困难不要怕，我们一起想办法”，于是他重新振作，开始认真分析试卷，并制定了新的学习计划。对此，下列理解正确的是（ ） ①小轩由“心情跌入谷底”到“内心涌起暖流”，说明情感是短暂的、不稳定的 ②妈妈给予的关爱和鼓励，为小轩应对挫折提供了情感支撑 ③小轩从“觉得自己没用”到“重新振作”，体现了负面情感能转变为成长的动力 ④小轩的转变说明，只有借助外部美好事物，我们才能获得美好情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 46．情感是人最基本的精神需求。下列关于情感的说法，错误的是（ ） A．情感影响我们的判断和选择 B．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 C．情感与情绪紧密相关 D．情感是短暂的、不稳定的 47．2026年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的“五一”活动。这些活动的开展有利于（ ） ①提升情感境界，促进精神发展②体验积极情感，愉悦身心健康③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④开阔学生眼界，培养爱国情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 48．（24-25七年级下·山西大同·期中）南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这句话告诫我们要做到（ ） A．尊重他人 B．认可自己 C．行己有耻 D．不慕虚荣 49．（24-25七年级下·河南驻马店·期中）“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为符合这一要求的有（ ） ①李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 ②钱晓拾到手机，向失主强行索要酬金后才归还手机 ③孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 ④王然路过无人看守的果园，私自摘果子 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 50．“自尊不是轻视别人，也不是轻视自己，而是对自己和他人都有正确的认识。”下列行为中，不能体现真正自尊的是（ ） A．小辉为了赢得同学的尊重，花钱请大家吃零食 B．小丽在比赛中失利，虽然难过，但依然为获奖的同学鼓掌祝贺 C．小刚家境普通，但他从不因此自卑，待人真诚，学习努力 D．小刚在公交车上主动给老人让座，觉得这是自己应该做的 51．（24-25七年级下·广东佛山·期中）某校启动“明荣知耻，健康成长”活动，培养学生良好的道德修养和行为习惯，促进青少年道德教育具体化。“明荣知耻”要求我们做到（ ） A．磨砺意志，拒绝一切诱惑，增强自控力 B．树立底线意识，不做违反道德和法律的事 C．行动前监督调节，行动中审查愿望，行动后反思效果 D．我们要知廉耻，懂荣辱，但只要是自己想做的事情就应该大胆去做 52．（24-25七年级下·山东潍坊·期中）东汉时期，昌邑县令王密为报答东莱太守杨震的知遇之恩，深夜携十斤黄金拜访。面对厚礼，杨震正色拒绝。王密劝道：“暮夜无知者。”杨震凛然应答：“天知，神知，我知，子知。何谓无知?”王密闻言，羞愧而退。以下语句与“杨震拒金”典故意思相近的有（ ） ①君子有所为，有所不为 ②天下兴亡，匹夫有责 ③穷且益坚，不坠青云之志 ④君子慎独，不欺暗室 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 53．（24-25七年级下·福建漳州·期中）下列能体现自尊的名言警句是（ ） ①有则改之，无则加勉 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 54．两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！下列对于这两名女子的行为评价正确的是（ ） ①她们为维护自己的人格尊严，并无不妥 ②她们的行为是没有自尊的表现 ③她们应对自己不恰当的行为感到羞耻 ④她们做到了尊重他人，值得我们学习 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 55．下列名句中体现自尊的是（ ） A．失败乃成功之母 B．天生我材必有用 C．君子以自强不息 D．士可杀而不可辱 56．获取流量的行为可以被视为一种自我展示，通过社交媒体平台展现个人的独特性，寻求他人的认可和赞美，从而满足自尊和自我价值感的需求。以下行为可取的是（ ） A．通过精心策划、刻意安排场景和情节来制作视频 B．制作含有不良价值导向、违反公序良俗的微短剧 C．展示凭借自己的努力一步一步实现梦想的短视频 D．传播未经证实的理论或是误导公众认知的短视频 57．下列体现人要有自尊之心的句子是（ ） A．生当作人杰，死亦为鬼雄 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C．穷则独善其身，达则兼济天下 D．人不可有傲气，但不可无傲骨 58．中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A．孝悌也者，其为仁之本欤！——自信自强 B．交友投分，切磨箴规。——勤劳勇敢 C．人有耻，则能有所不为。——行己有耻 D．功崇惟志，业广惟勤。——自知者明 59．自尊是一种良好的心理状态，自尊的青春有光彩。下列语句体现自尊心理状态的是（ ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 60．（24-25七年级下·山西大同·期中）我国的历史典故中蕴含着许多深刻的人生哲理，给我们做人做事以有益启迪。下列典故能体现“捍卫人格尊严”的是（ ） ①晏子使楚：春秋时期，齐国大夫晏子身材矮小。晏子出使楚国时，楚王为羞辱他开了个小门让晏子进。晏子以“出使狗国才从狗洞进”回应，楚王只好请他从大门入 ②不为五斗米折腰：东晋诗人陶渊明因不愿屈从官场腐败，辞去彭泽县令，留下“不为五斗米折腰”的佳话（五斗米约为当时县令的月俸禄） ③闻鸡起舞：东晋时期，祖逖在睡梦中听到公鸡打鸣，他认为公鸡打鸣是催促人早起奋斗的声音。于是和好友刘琨相约在月光下拔剑练武。此后，他们每天听到鸡叫就起床练武，从不间断 ④不食周粟：伯夷、叔齐将气节看得比生命还重要，宁愿饿死也不愿吃周朝的粮食，以此表明自己绝不屈服的态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 61．（24-25七年级下·福建福州·期中）学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。下列做法没有体现尊重他人的是（ ） A．不轻视、不歧视他人 B．将别人的私事宣扬出去 C．不打听别人的隐私 D．不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人 62．（24-25七年级下·福建福州·期中）下列微点评正确的有（ ） 序号 行为 微点评 ① 公开同学的秘密 不尊重他人隐私 ② 乱扔垃圾 不尊重他人劳动 ③ 回族同学有专餐 不尊重他人生活习惯 ④ 给他人起侮辱性绰号 不尊重他人的个性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 63．（24-25七年级下·广东惠州·期中）在学习生活中，以下哪些说法不能体现尊重他人(   ) ①“跟我观点不一样的，就别在这说了” ②“大家都得听我的，因为我是班上成绩最好的” ③“我不同意你的解题思路，你必须按照我的思路解题” ④“尊重别人能让我们的小组氛围更和谐，也能让自己更受欢迎” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 64．（24-25七年级下·吉林长春·期中）在中国传媒大学毕业典礼上，全国首位视障播音硕士董丽娜的发言感动全场。她用手轻抚着讲台上的盲文，自信大方的发言令人动容。这告诉我们（ ） ①自信的青春有力量 ②自信就是相信自己，妄自尊大 ③自信的人能做成任何事 ④自信是一个人对自身能力的肯定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 65．下列名言警句中，强调“自信”重要性的是（ ） A．天生我材必有用 B．不学礼，无以立 C．人而无信，不知其可也 D．天行健，君子以自强不息 66．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）以下选项与“自信人生二百年，会当水击三千里”蕴含道理一致的是（ ） A．读书破万卷，下笔如有神 B．我生待明日，万事成蹉跎 C．苔花如米小，也学牡丹开 D．不抱怨天，不责怪人 67．下列关于“自信”的说法，错误的是（ ） A．自信的人能够准确地认识自己的优缺点 B．自信就是目中无人，谁也不如自己 C．自信是建立在对自己正确认识基础上的 D．自信的人有勇气尝试新事物，迎接挑战 68．（24-25七年级下·广东佛山·期中）下列对生活中“微行为”，点评错误的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 小海认为“男女有别”，从不与女生交往 自尊自爱 B 小瑜在家长监督的情况下，才认真写作业 缺乏自律 C 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 青春萌动 D 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 自信乐观 A．A B．B C．C D．D 69．某校七年级（1）班在筹备迎新晚会过程中，爱出风头的小明要求承担所有的准备工作。面对同学的询问，明明知道自己完不成任务，但小明为了面子，仍坚持要求自己独立完成。小明的这种表现实际上是（ ） A．自尊的表现 B．自信的表现 C．爱慕虚荣的表现 D．自卑的表现 70．班级辩论赛中，小张在赛前轻视对手，声称“我一人就能赢全场”，结果因准备不足导致团队失利，却指责队友“拖后腿”；小李虽然赛前认真准备，但总担心“我肯定不如别人”，比赛中紧张忘词；小王赛前分析对手优缺点，鼓励队友：“我们实力相当，只要配合好就能发挥优势！”最终带领团队获胜。小张、小李、小王的表现分别体现了（ ） A．自负、自卑、自信 B．自信、自卑、自负 C．自卑、自负、自信 D．自负、自信、自卑 71．（24-25七年级下·河南濮阳·期中）下列表格中同学们的表现和微点评对应正确的是（ ） 表现 微点评 ①学校准备举行演讲比赛，小豫刻苦练习，暗示自己“我能行！加油！” 自负的表现 ②李老师讲课时强调向他人学习很重要，小亮说：“我各方面比他们都好，他们都应该向我学习。” 自信的表现 ③在班级里，芊芊总觉得自己什么都不行，不愿意参加班级的集体活动。 自卑的表现 ④小清说：“我虽然个子不高，跑步时也没有其他同学跑得快，但我也有好多优点：我真诚、有爱心、关心班级、爱学习、守纪律。” 自信的表现 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 72．小宁成绩优异，一次数学考试满分的成绩让他开始认为自己无所不知。于是，课堂上他常常打断老师的讲解，随意发表自己的看法。课下，他也不再与同学们交流学习心得，而是沉迷玩乐打闹。下列名言古语中适合用来劝诫他的是（ ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．傲当矫之以谦，肆当矫之以谨 C．居安思危，思则有备，有备无患 D．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰 73．有人说：“自卑吞噬了才能，而自负却会把人才吓跑。”无数事实说明，有许多失败都与自负或自卑有关。这是因为（ ） ①自信让人远离自负和自卑 ②自卑表现为轻视自己、不敢尝试 ③自负以自我为中心的心态使其远离成功 ④自负者总是自以为是、好高骛远 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 74．（24-25七年级下·云南昆明·期末）进入初中后，小华个头矮小，学习成绩也不太理想，总怕同学笑话自己。因此，他从来不主动和班里同学交往。他表现出的心理状态是（ ） A．自负 B．自卑 C．自信 D．自强 75．（24-25七年级下·黑龙江牡丹江·期中）在中学生中，我们可能会见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征；二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自以为样样都比别人差。这三种现象归属的心理误区按顺序分别是（ ） A．虚荣自负自卑 B．自尊自负虚荣 C．自卑自负虚荣 D．自负自卑虚荣 76．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）下面哪些古语适合劝说漫画中的男孩（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②何须浅碧深红色，自是花中第一流 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 77．自信的人拥有乐观、好奇、专注等品质。这些品质有助于自信者（ ） ①目标明确，注重行动 ②不计得失，逃避困难 ③激发潜能，展示才华 ④战胜一切，没有失败 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 78．（24-25七年级下·河南南阳·期中）班级举行收获自信经验交流活动，同学们分享了自己收获自信的方法。你认为不恰当的是（ ） A．要关注自己的优点 B．要给自己确定恰当的目标 C．要乐观坚定，相信自己“我能行！” D．只要自己认为自己行，就一定能行 79．（24-25七年级下·山东聊城·期中）小辉因家庭贫困而自卑，班主任鼓励他：“贫困不是你的错，关键是你要努力改变现状。”班主任的话启示小辉（ ） A．抱怨命运不公，消极对待生活 B．拒绝他人帮助，独立解决问题 C．忽略自身不足，只看优点 D．接纳自己的出身，树立自信 80．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛·期中）下列对诗句的理解正确的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——善于交流，提高创新能力 ②人生自古谁无死?留取丹心照汗青一战胜挫折，培养坚强意志 ③天生我材必有用，千金散尽还复来———自信乐观，正确认识自我 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海———自信自强，利于走向成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 81．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）自信有助于成功，下列不属于自信表现的是（ ） A．小宇相信自己能把事情做好 B．小超因害怕失败不敢尝试新事物 C．小浩在困难面前不退缩 D．小莉敢于在众人面前展现自己 82．（24-25七年级下·福建泉州·期中）下列内容对应不正确的是（ ） 序号 日常点滴 微点评 A 我热爱运动，热心帮助他人 自尊是对自我价值的肯定 B 尊重少数民族同学的风俗习惯 学会尊重他人 C 丽丽唱歌比我好，第一名一定与我无缘 自负是过高估计自己，自以为是 D 社会实践活动，我沟通能力强，我能够当好组长 做自信的人，要找准定位，扬长避短 A．A B．B C．C D．D 83．下列是七年级学生小君的生活点滴记录及自我反思，其中认识正确的是（ ） A．决定做某件事的时候，我会听取并接受他人的合理建议——是自卑的表现 B．我个子不高，但也有许多优点，如真诚、善良、有爱心——是自负的表现 C．参加演讲比赛前，我刻苦地练习，告诉自己“我能行”——具有自信品质 D．不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”——具有自尊品质 84．下面对小辉的评价不正确的是（ ） A．他的自信源于他努力的结果 B．比赛前紧张，说明他还不够自信 C．同学们的鼓励，增强了他的自信 D．他在比赛中发挥出色，就是自信的体现 85．（24-25七年级下·广东茂名·期中）下列名言分别对应的心理状态正确的是（ ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》 人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡仆屡起。——拿破仑 A．自信  自尊  自强 B．自立  自强  自尊 C．自爱  自立  自强 D．自强  自尊  自信 86．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A．自信能战胜一切困难，让完全不可能变为可能 B．自信的人面对困难和失败不轻言放弃 C．只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D．自信的人不会失败，做什么事都会一帆风顺 87．（24-25七年级下·湖北荆门·期中）“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”启示我们在日常生活中要自强，下列选项与这句话寓意最为接近的是（ ） A．江山代有才人出，各领风骚数百年 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死?留取丹心照汗青 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 88．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）名言警句蕴含丰富的内涵，给人智慧与启迪。对以下名言警句理解正确的是（ ） A．天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信 B．自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之——人要自强 C．人有耻，则能有所不为——青少年应树立底线意识，做到“行己有耻” D．有则改之，无则加勉——全盘接受他人的评价 89．（24-25七年级下·甘肃定西·期中）自强，使人奋发向上。下列诗句与题意相符的是（ ） ①随风潜入夜，润物细无声 ②潮平两岸阔，风正一帆悬 ③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ④会当凌绝顶，一览众山小 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 90．（24-25七年级下·河南周口·期中）以下是七年级（3）班班主任收集到的班内同学生活片段，其中与品质对应相符的有（ ） ①小军在测试中失利，但坚信自己通过努力可以取得进步————自信 ②即便学习再紧张，小强也从没有蓬头垢面，一直穿着整洁————自尊 ③在暑假期间，小明天天睡大觉，由父母照顾其饮食起居————自立 ④小华虽然父母离异，但他仍保持乐观向上的态度迎接中考————自强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 91．（24-25七年级下·河南周口·期中）七年级（3）班近期决定举办一次以“自强”为主题的古诗学习活动。下列古诗中，符合活动主题的有（ ） ①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 92．根据下列四幅图片中的故事内容提炼一个主题，最适合的是（ ） A．自强不息 B．诚实守信 C．自尊自爱 D．精忠报国 93．（24-25七年级下·山东聊城·期中）诗句中体现“自强不息”精神的是（ ） A．天生我材必有用，千金散尽还复来——李白《将进酒》 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——郑燮《竹石》 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊《登科后》 94．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A．①自信 ②自强 B．①积极情感 ②正义感 C．①恐惧 ②情绪 D．①生理变化 ②矛盾心理 95．（24-25七年级下·山东临沂·期中）以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②若无松柏志，超越不为高 ③路要靠自己去走，才能越走越宽 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A．①②③④ B．①③②④ C．④①③② D．④②③① 96．（24-25七年级下·福建三明·期中）以下典故能体现自强不息的有（ ） ①悬梁刺股 ②孔融让梨 ③卧薪尝胆 ④卧冰求鲤 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 97．（24-25七年级下·江苏连云港·期中）下列名言警句与启示对应正确的是（ ） ①“功崇惟志，业广惟勤”——成就事业，要树立远大理想，自强不息 ②“人生在勤，勤则不匮”——青春飞扬，需要树立自信心，不惧失败 ③“己所不欲，勿施于人”——人际交往，要学会赞美他人，欣赏他人 ④“羞恶之心，义之端也”——有羞耻心，是选择正确行为方式的开端 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 98．中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（ ） ①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 99．（24-25七年级下·山东聊城·期中）爱国是一种炽热的情感，更是一种自觉的行动，知识分子弘扬爱国奋斗精神，在新时代建功立业，也需要练就一身真本领。作为今天的中学生，我们应（ ） ①认真对待各门学科，夯实基础        ②放弃学习参加工作，为国家创造财富 ③关注社会发展，提高解决问题的能力 ④培养爱国情感，弘扬自强不息的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 100．（24-25七年级下·四川德阳·期中）《荀子·修身》写道：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！”对于青年来说，只要路对，就不怕路远，要明大德、守公德、严私德，坚定不移地沿着“向上向善”的人生轨迹成长。这要求我们（ ） ①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 ②瞻前而顾后兮，相观民之计极 ③志存高远，自强不息 ④当有鸿鹄之志 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $