二轮专题(十一) 实验与探究专题-【真题密卷】2026年高考生物二轮专题精准提升（辽宁吉林黑龙江内蒙古专用）

2025一2026学年度二轮专题精准提升（十一） 瓷题 生物学·实验与探究专题 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 题号 3 8 10 11 2 14 6 答案 1.某兴趣小组对四种材料匀浆进行还原糖的检测，观察现象如表所示。下列叙述错误的是 材料匀浆(2mL) 与斐林试剂(1mL)混合后现象 水浴加热后现象 西红柿 深蓝色 红黄色 西瓜 黄色 红黄色 橘子 黄绿色 橙红色 韭菜 灰绿色 黄绿色 A.该实验的自变量为材料种类，属于相互对照实验 B.韭菜组处理前后颜色变化不明显，说明韭菜不含还原糖 C.西瓜组未出现预期实验现象可能因为材料未经脱色处理 D.斐林试剂甲液和乙液经适当处理后可用于蛋白质的检测 2.如图所示，在显微镜下看到的细胞质流动方向为逆时针。下列说法正确的是 绿 体 A.装片中细胞内细胞质的实际流动方向为逆时针 B.观察细胞质流动的实验操作过程：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 C.图中叶绿体绕细胞核进行定向循环流动 D.观察细胞质流动时，应以液泡的运动作为参照物 3.在观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中，下列叙述正确的是 A.应在根尖伸长区活动较旺盛的时间段剪取材料用于制片 B.解离液是盐酸与酒精混合液，其作用是杀死并分离细胞 C.滴加甲紫对染色体进行染色后，仍需漂洗以去除多余染液 D.若操作规范，则可观察到视野中的大部分细胞处于分裂期 4.“培养液中酵母菌种群数量的变化”是高中生物学中的重要实验，某研究性学习小组对该实验方案进 行了改进，下列改进措施不能达到对应目的的是 改进措施 对应目的 A 计数之前用台盼蓝对酵母菌染色 可以使统计结果更准确 B 大肠杆菌代替酵母菌 可避免抽样个体不能放回造成的误差 C 向酵母菌培养液中添加青霉素 可以避免杂菌污染 D 将锥形瓶改为多孔细胞培养板 比较不同营养条件下酵母菌的数量变化 5.1964年科学家找到了一种高效破译密码子的方法，操作步骤如表，其中三核苷酸分子是长度为3个 碱基的RNA,且能与核糖体结合，不同氨基酸能与各自的tRNA结合形成氨酰-tRNA。下列叙述错 误的是 () 二轮专题精准提升（十一）生物学第1页（共8页） 真题 青春逐梦，不畏艰难，勇往直前 步骤\编号 2 小 20 班级 a 加人除去了DNA和mRNA的大肠杆菌细胞提取液 一（构建20种 14C标记的甘氨酸十 14C标记的赖氨酸十 14C标记的缬氨酸十19 无细胞反应 19种其他未标记的氨 19种其他未标记的氨 00中。中 种其他未标记的氨 姓名 体系) 基酸 基酸 基酸 先后加入各种tRNA分子和核糖体 加入某种三核苷酸分子，适宜条件下维持一段时间 得分 三 用醋酸纤维膜过滤后，检测醋酸纤维膜上是否有放射性 A.除去DNA和mRNA的大肠杆菌细胞提取液中无法进行蛋白质的合成 B.实验中添加的三核苷酸分子上的3个碱基相当于mRNA中的某种密码子 C.推测氨酰-tRNA可透过醋酸纤维膜，而氨酰-tRNA与核糖体结合形成的复合物无法透过 D.20种氨基酸无细胞反应体系中，均有一组实验结果能观察到醋酸纤维膜上有放射性 6.某兴趣小组以香蕉为原材料进行DNA粗提取、扩增及电泳鉴定系列实验。下列叙述正确的是() A.提取DNA时，研磨后需用滤纸进行过滤 B.可利用DNA在酒精中溶解度大的特点来提取DNA C.琼脂糖熔化前需将适量的核酸染料加入并进行混匀 D.若DNA带负电，则凝胶加样孔应位于电泳槽负极侧 7.下列关于实验方法或实验原理的对应关系，错误的是 选项 实验 实验方法或原理 b 鲁宾和卡门探究O2中氧原子的来源 对比实验法 B 蔡斯和赫尔希的噬菌体侵染大肠杆菌实验 同位素标记法 C 探究土壤中分解者的作用 加法原理 D 摩尔根研究果蝇白眼基因的位置 假说一演绎法 8.为了提高生物学实验的科学性和有效性，实验设计至关重要。下列叙述正确的是 A.设计预实验是为了避免实验偶然性，排除其他干扰因素对正式实验的影响 B.“探究植物细胞的吸水和失水”实验中，对照组是正常形态的细胞 C.15N同位素标记法适用于研究分泌蛋白的分泌途径 D.运用“减法原理”控制自变量可用于探究细胞核的功能 9.规范的实验操作可有效排除干扰因素，提升实验结果的科学性和可靠性。下列有关实验操作的叙述， 正确的是 () A.探究pH对过氧化氢酶活性的影响时，将酶与底物混合后再调节pH B.探究土壤微生物对落叶的分解作用时，要将对照组的土壤去除微生物 C.使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将培养液滴到计数室再盖上盖玻片 D.制作花生子叶临时装片检测脂肪时，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色 10.正确的实验结论离不开数据的正确采集、统计和分析，下列调查活动中与数据相关的做法不合理 的是 () A.调查白化病的发病率时，在人群中随机取样调查，人数足够多可使结果更准确 B.用样方法调查不同地域中蒲公英种群密度时，各地样方的形状及数量均要相同 C.调查农田生态系统的能量流动时，先统计各组成成分的数量，再折合成能量值 D.调查河流水质情况时，不同位置采集水样并检测水质，分析与周边设施的相关性 11.建构数学模型是生物学研究中常用的方法，对如图曲线的分析，正确的是 A.该曲线可表示物质运输效率与细胞大小的关系 B.该曲线可表示Aa连续自交，后代纯合子所占比例的变化 C.该曲线可表示种群数量呈“S”形增长时，增长速率随时间的变化 D.该曲线可表示泡菜制作初期，亚硝酸盐含量随发酵时间的变化 密卷 二轮专题精准提升（十一）生物学第2页（共8页） 2 12.黑藻是一种多年生沉水草本植物，在我国分布广泛，可作为以下实验的良好材料。下列叙述正确的是 选项 实验名称 实验材料 实验操作或现象 用高倍显微镜观察叶 观察到叶绿体沿着细胞壁内侧循环流动，每个叶绿体内 A 幼嫩叶片 绿体和细胞质的流动 存在大量绿色的基粒 观察植物细胞质壁分 整个实验涉及2次换液操作和3次观察；观察到表皮边 B 成熟叶片 离及复原 缘细胞先出现质壁分离现象 绿叶中色素的提取和 将表面水分吸干后，若只加入无水乙醇并充分研磨，获 C 成熟叶片 分离 得的色素滤液呈黄绿色，经层析后只出现2条色素带 探究光照强度对光合 用一个含NaHCO,溶液的透明容器培养黑藻，不断改变 D 植株 作用强度的影响 光照强度并测量溶液中溶解氧含量 13.二氧化锰和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解成水和氧气。新鲜的土豆浸出液含有过氧化氢酶。 某科研小组设计了实验，其实验思路如表。下列叙述错误的是 试管 反应物 加人物质 反应条件 单位时间的气体产生量 1 2%过氧化氢溶液3mL 二氧化锰 室温 2 2%过氧化氢溶液3mL 土豆浸出液 室温 A.高温条件下重复该实验，得到的实验结果相同 B.该实验可用于探究酶的高效性 C.反应完全停止时，两试管产生的气体量基本相同 D.取试管2反应后的液体加入双缩脲试剂后呈紫色 14,大肠杆菌有AR菌和AS菌两种类型，只有AR菌对氨卞青霉素(Amp)有抗性。某兴趣小组用 CaCl2处理两种菌后，进行了相关实验。 实验1：将AS菌与煮沸灭活的AR菌混合后，接种于含Amp的固体培养基上，获得了少量培养物。 实验2：将具有Amp抗性基因的质粒加入AS菌液，一段时间后接种于含Amp的固体培养基上，获 得了少量培养物。 下列对实验方法或现象的分析，正确的是 A.实验1和实验2都发生了细菌转化现象，其转化因子就是质粒DNA B.实验2的AS菌获得了可稳定遗传的表型变化，推测质粒具有遗传效应 C.两个实验都需增设仅接种AS菌的对照组，旨在排除杂菌污染的影响 D.将实验中灭活的AR菌破碎并加入限制酶，则无法再现实验1的结果 15,科学家利用3日龄意大利蜜蜂的雌性幼虫做实验，实验处理和结果如表所示。随后，测定6日龄幼 虫头部细胞内发育关键基因dynactin p62的甲基化水平，实验组为63%、对照组为79%，且最终实 验组中72%的幼虫发育成蜂王，对照组中77%的幼虫发育成工蜂，另23%的幼虫具有蜂王特征但卵 巢发育不完全。下列叙述错误的是 实验分组 实验处理 检测指标 24h 48h 72h DNMT3mRNA相 28.299 15.386 5.669 对含量 实验组 注射适量DNA甲基化转移酶3 siRNA(DNMT3 siRNA) DNMT3 活性 0.264 0.113 0.024 (mmol·min-i) DNMT3mRNA相 35.336 33.299 30.157 对含量 对照组 注射等量生理盐水 DNMT3活性 0.398 0.378 0.357 (mmol·min1) 2 二轮专题精准提升（十一）生物学第3页（共8页） 真题 A.DNMT3 siRNA不利于提高DNMT3基因的表达水平 B.高活性的DNMT3有利于提高dynactin p62基因的甲基化水平 C.实验表明甲基化水平的高低与幼虫发育成蜂王的概率呈正相关 D.其他表观遗传修饰方式也可能参与蜜蜂幼虫的发育调控 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题 目要求的，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 题号 16 17 18 19 20 答案 16.科学探究是生物学核心素养之一，实验是科学探究的核心方法。下列关于高中生物学实验的叙述错 误的是 () A.植物细胞的质壁分离与复原实验证明了紫色洋葱表皮细胞膜是半透膜 B.低温诱导染色体数目的变化实验中，将蒜的底部接触水面，在低温(4℃)下诱导生根 C.细菌计数板比血细胞计数板薄，有利于使用更高倍数的物镜进行观察计数 D.DNA的粗提取与鉴定实验研磨液中的SDS瓦解细胞壁有助于提高DNA的提取率 17.人们常用淡盐水浸泡菠萝之后再食用，可有效减轻“扎嘴”现象。有研究小组认为淡盐水缓解“扎嘴” 现象可能与菠萝蛋白酶有关，并设计了相关实验，实验结果如图（吸光值越 大，则酶的活性越高)。下列说法错误的是 ) =0.6 0.5 A.生活中用盐水浸泡菠萝，浓度越高，口感越佳 m0.4 B.本实验中温度为无关变量，温度的变化对实验结果无影响 0.2 C.适当的盐水浸泡可降低菠萝蛋白酶的活性，加食醋也可能获得相似效果 3.5 710.5 D.本实验可利用双缩脲试剂检测酶活性，盐水处理后酶与双缩脲试剂的反 NaCl(%) 应减弱或消失 18.科研人员通过实验探究调控莲藕不定根形成的机制。不同的处理方式对不定根生根率(%)有一定 影响，实验数据如表所示（其他条件均适宜）。下列说法错误的是 ( ) 处理方式 1d 2d 3d 4d 5d6d 空白对照 0 021%38%53%75% 水面以上叶片剪切 026%57%87%100%100% 水面以下叶片剪切 0 0 00 22%45% 水面以上叶片剪切十生长素(IAA) 029%65%94%100%100% 水面以上叶片剪切+乙烯(ETH) 25%42%79%100%100%100% A.本实验的自变量有处理时间、处理部位和激素种类 B.正式实验之前需要进行预实验，排除实验偶然性，减少实验误差 C.由实验可知，在促进莲藕不定根形成上，IAA和ETH表现为协同作用 D.对叶片剪切处理会影响不定根的形成，说明水面以下叶片产生的乙烯量更多 19.LPP-mRNA个性化肿瘤疫苗可将特定的mRNA定向递送到机体淋巴结中，从而激活肿瘤特异性 免疫应答，以提高抗肿瘤治疗效果。研究人员为构建小鼠结肠癌肺转移肿瘤模型，实验组按照如 图流程进行。结果显示，与对照组相比，治疗组小鼠肺部肿瘤结节体积减小、数量减少。下列说 法正确的是 () ① ③检测肺部肿瘤结节的体积、数量 第 第第第第第第第第 0 36101317202327 天天天天天天天天天 A.①处应为定期接种LPP-mRNA个性化疫苗 B.②处应为接种结肠癌肿瘤细胞 C.LPP-mRNA个性化疫苗抑制了肿瘤向肺部的转移 D.肿瘤细胞在细胞毒性T细胞的作用下裂解坏死 密卷 二轮专题精准提升（十一）生物学第4页（共8页） 20.脱落酸(ABA)在植物缺水时发挥重要作用，科学家利用图1装置培养野生型拟南芥幼苗，并检测拟 南芥根生长到不同长度时脱落酸(ABA)的含量，结果如图2所示。为进一步证实ABA的作用，又 用图1装置培养了ABA合成缺陷突变体拟南芥幼苗，并检测甲乙两组虚线框内幼苗的侧根生成情 况，发现甲组中野生型和突变型幼苗侧根数量基本相同，而乙组中野生型幼苗侧根远少于突变型幼 苗且均低于甲组。下列叙述错误的是 () 南芥 南芥 1O幼 1②幼 2.8 琼脂块A -琼脂块3mm 空气间隙 2.4 4mm ■ 5mm 琼脂块B 2mm 3mm 4-5mm lmm 2mm 琼脂块 空气间隙 琼脂块B 甲组 乙组 甲组 乙组 图1 图2 A.脱落酸的合成部位主要是根冠和萎蔫的叶片 B.图1乙组的空气间隙模拟的是根生长的缺水环境 C.由图2可知，缺水时ABA的合成先增加后减少 D.缺水条件下ABA可促进侧根生成 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21.(11分)中国是世界第一大西瓜生产国和消费国，西瓜栽培面积和产量均居世界首位。随着温室效 应持续增强，西瓜生产已面临高温胁迫的严峻挑战。为探究施加不同浓度外源SA(水杨酸)对高温 胁迫下西瓜幼苗的生长及生理特性的影响，某科研小组进行了相关实验，结果如表所示。回答下列 问题： 处理组 CK Ho Ho.s H1.0 H1.5 H2.0 SPAD值 50.10 43.51 46.11 47.23 48.79 47.50 净光合速率/(mmol·m2·s1) 4.55 1.71 2.61 3.38 4.38 3.93 气孔导度/(mmol·m-2·s-1) 47.07 25.81 39.41 47.42 99.80 75.20 胞间CO2浓度/(mmol·mol-1) 240 209 251 284 301 339 注：SPAD值表示单位叶面积内叶绿素的含量；CK表示常温下无SA处理；H表示高温处理(H,为不施加SA,H.5、 H1.。、H1.5、H2.。分别为高温处理下施加不同浓度的SA,且SA浓度逐渐增大)。 (1)利用SPAD仪测定叶绿素含量时，可先用 (填试剂名称)提取西瓜叶片中的光合色素。 SPAD仪通过测定叶片对可见光中的 (填“红光”或“蓝紫光”)的吸收量来确定叶绿 素的相对含量，选择该可见光的原因是 (2)由表分析可知，在高温胁迫的作用下，气孔导度 (填“是”或“不是”)限制西瓜净光合速率的 因素，依据是 (3)实验结果表明，不同浓度的外源SA处理可以有效增强植物抵御高温胁迫的能力，为确定外源 SA作用的最适浓度，应在 两个组别间设置浓度梯度进一步实验。 (4)高温胁迫会使植物细胞产生氧自由基，对细胞膜及许多生物大分子产生破坏作用，SOD可清除 氧自由基。如图为检测各组别植物中SOD活性结果图。 250 200 150 100 50 0 CK Ho Hos H1.o Hi5 H2.0 二轮专题精准提升（十一）生物学第5页（共8页）》 真题密 研究发现高温胁迫下随着外源SA处理浓度增加，氧自由基含量先略有下降后增加，据图分析，其原 因是 22.(11分)开花是植物生命历程的关键转折，受多种因素的精细调控。在对番茄开花的研究中发现，独 脚金内酯(SL)发挥着重要作用。 (1)SL是一种植物激素，作为 分子调节番茄开花。 (2)为研究SL对开花的调节，在番茄幼苗出土3周后用SL类似物处理，得到如图1、2所示的结果。 研究表明 100 口营养分生组织 80 口过渡分生组织 60 330 ■花序分生组织 20 ■花分生组织 料10 -+SL类似物 8 12处理后天数 0 对照组实验组 图1 图2 (3)已知促进植物花芽发育的关键物质是成花素。番茄开花调控途径中，LA是一种抑制成花素合 成的物质。LAmRNA与miR3l9(一种小RNA)根据 原则结合后，会被有关的酶 切割，切下来的mRNA会被降解。研究者猜测SL启动了miR3l9与LAmRNA的结合。 ①通过基因改造，获得对iR319不敏感的番茄植株(LA*植株)。从基因表达的角度分析，改造后 LAmRNA相应的密码子及LA的氨基酸序列发生变化的情况分别是 (填“未改变”或“改变”)。 ②为验证上述猜测，研究者利用处于生殖期的4周龄番茄开展相关实验，处理后24h测定成花素含 量。请在图3中补充能证明研究者猜测的实验结果。 3 +SL类似物 野生型LA*植株 图3 (4)在干旱、高盐等环境因素胁迫条件下，番茄植株的SL含量会增加。请结合本研究，从进化与适 应观的角度分析SL含量增加的意义 23.(11分)研究人员对免疫系统和内分泌系统的相互关系进行了相关探索。回答下列问题。 (1)淋巴细胞可分为固有淋巴细胞(ILCs)和适应性淋巴细胞，部分差异如表所示。ILCs主要通过分 泌细胞因子，作用于巨噬细胞、适应性淋巴细胞等，参与构成保卫人体的第 道防线， 抵御病原体攻击。 比较项 固有淋巴细胞(ILCs) 适应性淋巴细胞 免疫反应速度 数小时 数天 组织分布 主要驻留于黏膜组织（皮肤、肠道、肺等） 主要位于淋巴器官和血液 细胞类型 ILC1、ILC2、ILC3等 B细胞、T细胞等 (2)研究表明淋巴细胞在血糖稳态的调节中也具有重要作用。研究人员利用同一品系小鼠(WT)分 卷 二轮专题精准提升（十一）生物学第6页（共8页）】 2 别获得了缺失适应性淋巴细胞的小鼠(M1)、缺失适应性淋巴细胞和ILCs的小鼠(M2),进行了相关 实验： 实验一：在禁食16h后检测了相关指标如图1所示。 ☐WT☐M1■M2 1.6↑ 8 ns 21.2H 6 22 0.8A ns 11 明0.4 0 0 注：ns表示组间数据无显著差异。 图1 ①据检测结果，可对LCs和适应性淋巴细胞在血糖调节中的作用做出初步推断： 推断a:在禁食条件下，ILCs能 推断b:在禁食条件下，适应性淋巴细胞 为进一步探究胰岛素对实验一中血糖含量差异的影响，科研人员又进行了实验二：以稳定速率向禁 食6h的小鼠静脉输注一定浓度的胰岛素；同时从另一条静脉向小鼠输注20%葡萄糖溶液并实时监 测血糖，不断调整葡萄糖输注速率以维持正常的血糖水平；每隔5分钟记录一次葡萄糖输注速率，如 图2所示。 oM2●WT 80 60 5m) 000 0 255075100 时间(min) 图2 ②实验二检测指标可用于评估 ,但该实验结果并不支持推断a。从血糖平衡角 度分析，还需要检测M2和WT的 ,才能进一步验证推断a。 (3)研究表明，ILCs中只有ILC2具有调节血糖功能，利用动物细胞培养和离心技术，在细胞水平证 明LC2有调节血糖作用的实验组设计思路为 24.(11分)水稻矮缩病毒(RDV)可借助叶蝉侵染水稻。研究者对三种生物的互作关系进行了研究。 (1)RDV与水稻的种间关系是 ;叶蝉通过取食水稻获得水稻同化的物质和能量，故其在生态 系统营养结构中处于第 营养级。 (2)用不携带RDV的叶蝉（不带毒叶蝉）取食水稻后移除叶蝉，获得对照组水稻；利用 取食水稻后移除叶蝉，获得带毒水稻作为实验组。将15头饥饿处理 的叶蝉接入图1装置两株水稻的中心点，统计对照组和实验组水稻上的叶蝉数量，结果如图2。 水15↑ 不带毒叶蝉 水15↑ 带毒叶蝉 ☆实验组水稻 合实验组水稻 。对照组水稻 。对照组水稻 10 0- 0 对照组 实验组 0 5 0 0 水稻 水稻 △ 0 4 8244872 248244872 时间h) 时间h) 图1 图2 2 二轮专题精准提升（十一） 生物学第7页（共8页） 真题密 图2体现出带毒、不带毒叶蝉对水稻的取食偏好分别是 (3)研究发现，RDV感染使水稻释放挥发性物质E。将两种叶蝉置于图3所示的四臂嗅觉仪的中 心，其中一臂连接气味源，统计一段时间内叶蝉在四个区域停留的时间，结果如图。 气味源 为物质E 图3 注：●、△的多少分别代表不带毒、带毒叶蝉在该区域停留时间的长短。 ①据图3分析，E对两种叶蝉的作用分别是 ②现有无法合成E的突变体。利用图1装置设计实验验证“RDV通过诱导水稻产生挥发性物质E 影响叶蝉的取食偏好”。组别如表： 组别 左侧水稻 右侧水稻 不带毒叶蝉的实验结果 带毒叶蝉的实验结果 1 野生型 突变体 Ⅱ 2 带毒野生型 带毒突变体甲 0 e 预期I、Ⅱ、Ⅲ、V对应的实验结果依次为 (填字母)。 a.左侧水稻上的叶蝉数量与右侧水稻的基本相同 b.左侧水稻上的叶蝉数量多于右侧水稻 c.左侧水稻上的叶蝉数量少于右侧水稻 25.(11分)某研究小组利用盆栽菠菜研究了高温和干旱对菠菜生长的影响，其部分实验结果如图1所 示，W1、W2、W3分别对应土壤的正常供水、中度干旱处理和重度干旱处理。为了优化CO2固定效 率，克服卡尔文循环的局限性（如能量消耗高、速度慢），科学家制作“人工叶绿体”时，首先提取菠菜 叶绿体中的类囊体，然后将其和一种命名为CETCH循环的反应系统一起包裹在同细胞大小相近的 油包水液滴中如图2所示。请回答下列有关问题： 16.0↑ 口正常气温 类囊体 12.0 ■增温处理 CO, CETCH循环 8.0 水油 W 4.0 、乙醇酸 0 W2 W3 人工叶绿体 图1 图2 (1)该过程中共需设置6组盆栽菠菜，重复3次，且每次重复每组设置5株菠菜，其目的是 。本实验的自变量是 (2)与W1相比，W2光合速率有明显下降，影响这一结果主要环境因素是 (3)某同学认为增温处理会影响植物气孔开闭状态和叶绿素含量，从而导致植物净光合速率下降。 请用简单实验方法加以验证（不要求写出具体步骤）： (4)“人工叶绿体”中的CETCH循环实现了无机物转化为有机物的过程。进行这一过程时，O2从人 工叶绿体中释放出来经过层磷脂分子层。CETCH循环得到的是乙醇酸，与菠菜叶绿体中形 成的有机物有差异，可能原因是参与CO2固定和还原等过程的 不同。 卷 二轮专题精准提升（十一）生物学第8页（共8页）·生物学· 参考答案及解析 5'-C I,右侧与质粒连接处为XoI),故绘制图形如 5',在CVT之间切割后可形成3'-GAGCT的黏 Nhe I Clal Xho I 性末端（同理可得NheI和ClaI的切割后的末 H5基因 端分别是3-CGATC或二AT 5'-G ☑ 3'-TAGC)。②分析图 图：转录方向 示，观察pH5/H3及H基因上的限制酶的识别 (3)①由于脾脏是淋巴（或免疫）细胞集中分布的 序列与切割位点，判断过程I中处理pH-5质粒 场所，含有大量的淋巴细胞，故从脾脏中分离淋 巴细胞。②进行淋巴细胞增殖检测时，悬浮细胞 的限制酶是ClaT和XhoI;参照H3基因两端 用离心法收集，贴壁细胞的收集方法是（弃去培 所标示的限制酶切，点方法，可在H5基因右侧标 养液，)加入胰蛋白酶消化后，离心收集。 出XhoI的切割位点（左侧与质粒连接处为Nhe 2025一2026学年度二轮专题精准提升（十一） 生物学·实验与探究专题 一、选择题 洗→染色→制片，滴加甲紫对染色体进行染色后 1.B【解析】本实验的目的是鉴定四种材料中是否 无需再漂洗，C错误；细胞周期中分裂期占比极 含有还原糖，因此该实验的自变量为材料种类，属 小，即使操作规范，视野中大部分细胞处于间期， 于相互对照实验，A正确；由于韭菜本身为灰绿 而非分裂期，D错误。 色，该颜色会掩盖还原糖反应后的颜色，影响实验4.B【解析】死的酵母菌会被台盼蓝染色，活的酵 现象的观察，因此虽然韭菜组处理前后颜色变化 母菌不会被染色，若不经过染色直接计数，计数的 不明显，但不能说明韭菜不含还原糖，B错误；由 细胞包括活的和死的酵母菌，若经过染色后再计 于西瓜本身是红色的，还原糖鉴定的颜色为红黄 数，则计数的只是活的酵母菌，可以使统计结果更 色，因此西瓜组未出现预期实验现象可能因为材 准确，A正确；利用大肠杆菌代替酵母菌，在每次 料未经脱色处理，C正确；斐林试剂和双缩脲试剂 抽样个体进行数量调查时也依旧无法放回，还是 均包括氢氧化钠和硫酸铜溶液，两种试剂仅在浓 会造成实验误差，B错误；青霉素可以抑制细菌的 度上存在差异，因此斐林试剂甲液和乙液经适当 生长，因此向酵母菌培养液中添加青霉素可以避 处理后可用于蛋白质的检测，D正确。 免杂菌污染，C正确；将锥形瓶改为多孔细胞培养 2.A【解析】显微镜下观察到的是上下、左右都颠 板，每个培养孔均可以设置一种营养条件培养酵 倒的物像，在显微镜下看到的细胞质流动方向为 母菌，从而可以比较不同营养条件下酵母菌的数 逆时针，则装片中细胞内细胞质的实际流动方向 量变化，D正确。 也为逆时针，A正确；用黑藻幼嫩小叶进行细胞质5.D【解析】除去DNA和mRNA的大肠杆菌细胞 流动的观察时，因为细胞内含有便于观察的叶绿 提取液中，缺少转录和翻译的模板，无法进行蛋白 体，故不需要进行染色，B错误；在观察细胞质流 质的合成，A正确；实验中通过加入不同的三核苷 动实验中，可观察到叶绿体绕液泡做定向循环流 酸分子，观察是否有放射性来破译密码子，所以三 动，C错误；叶绿体含有颜色，观察细胞质流动时， 核苷酸分子上的3个碱基相当于mRNA中的某 应以叶绿体的运动作为参照物，D错误。 种密码子，B正确；从实验步骤可知，用醋酸纤维 3.B【解析】有丝分裂主要发生在根尖的分生区， 膜过滤后检测放射性，推测氨酰-tRNA可透过醋 伸长区的细胞已停止分裂，A错误；解离液的作用 酸纤维膜，而氨酰-tRNA与核糖体结合形成的复 是杀死细胞以固定分裂状态，同时溶解细胞间质使 合物无法透过，C正确；由于存在终止密码子，没 细胞分离，便于观察，B正确；实验步骤为解离→漂 有氨酰-tRNA与终止密码子配对结合，所以20种 ·57· 真题密卷 二轮专题精准提升 氨基酸无细胞反应体系中，可能存在实验结果不 气泡，C错误；制作花生子叶临时装片检测脂肪 能观察到醋酸纤维膜上有放射性的情况，D错误。 时，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，D 6,D【解析】研磨液需用纱布进行过滤，而不是用 正确。 滤纸，以保证提取到更多的DNA,A错误；蛋白质 10.B【解析】在调查白化病的发病率时，应该在人 可溶于酒精，而DNA在酒精中溶解度很低，所以 群中随机取样调查，人数足够多可使结果更准 在提取DNA时加入酒精，使溶于酒精的蛋白质等 确，且需要保证患者的隐私等，A正确；在用样方 物质溶解，而让DNA析出，B错误；在沸水浴或微 法调查种群密度时，由于地域条件的不同，样方 波炉内加热至琼脂糖熔化，稍冷却后加入适量核 的形状和数量也需要不同，B错误；调查农田生 酸染料混匀，C错误；靠近加样孔的一端为负极， 态系统的能量流动时，由于能量不能直接统计， 接通电源，带负电的DNA分子向正极移动而使 先统计各组成成分的数量，再折合成能量值，这 DNA逐渐分离，D正确。 种做法合理，C正确；调查河流水质情况时，不同 7.C【解析】鲁宾和卡门探究O2中氧原子来源的 位置采集水样并检测水质，分析与周边设施的相 实验中，两组实验均为实验组，该实验属于对比实 关性，能全面了解河流水质受周边环境影响的情 验，A正确；蔡斯和赫尔希的噬菌体侵染大肠杆菌 况，D正确。 实验中，分别利用5S和2P标记噬菌体的蛋白质 11.A【解析】细胞越大相对表面积越小，物质运输 和DNA,使用了同位素标记法，B正确；探究土壤 效率越小，A正确；Aa连续自交，后代纯合子所 中分解者的作用实验中，实验组要进行灭菌处理， 占比例逐渐变大，B错误；种群数量呈“S”形增长 尽可能排除土壤微生物的作用，对照组的土壤不 时，增长速率先增大后变小，K/2时最大，C错误； 进行任何处理，该实验利用了减法原理，C错误； 泡菜制作初期，亚硝酸盐含量逐渐增大，D错误。 摩尔根探究果蝇白眼基因的位置实验中使用了假 12.B【解析】光学显微镜下无法观察到叶绿体中 说一演绎法，D正确。 的基粒，A错误；第1次在载玻片上滴1滴清水， 8.D【解析】进行预实验的目的是为正式实验摸索 将黑藻叶片置于其中，制作装片观察植物细胞初 实验条件，检验实验设计的科学性与可行性，减少 始状态，第2次在一侧加入高浓度的蔗糖溶液， 浪费，A错误；“探究植物细胞的吸水和失水”实验 观察植物细胞的质壁分离，第3次在一侧加入清 中，进行了两次自身对照，第一次为发生质壁分离 水，观察植物细胞的质壁分离复原，表皮边缘细 的细胞与正常形态的细胞（对照组），第二次为质 胞先出现质壁分离现象，B正确；若只加入无水 壁分离复原后的细胞与质壁分离的细胞（对照 乙醇并充分研磨，没加碳酸钙保护叶绿素，导致 组)，因此对照组为正常形态的细胞和质壁分离的 色素滤液中主要是橙色的胡萝卜素和黄色的叶 细胞，B错误；15N同位素无放射性，不适合用于研 黄素，获得的色素滤液呈橙黄色，C错误；可将黑 究分泌蛋白的分泌途径，C错误；自变量控制中的 藻放入盛水的试管中，把试管放在离白炽灯不同 “减法原理”可用于探究细胞核的功能，即实验中 距离处，记录试管中产生的气泡数目来探究光照 的自变量为有无细胞核，D正确。 强度对光合作用强度的影响，氧气在水中的溶解 9,D【解析】探究pH对过氧化氢酶活性的影响时， 度小，测量溶液中溶解氧含量无法反映植物的光 为了确保酶与底物在相应pH环境下结合，应该 合作用，D错误。 先调节pH,再将酶与底物混合，A错误；探究土壤 13.A【解析】由于高温条件下会使酶的空间结构 微生物对落叶的分解作用时，要将实验组的土壤 改变而失活，因此高温条件下重复该实验，试管2 去除微生物，B错误；使用血细胞计数板对酵母菌 的单位时间的气体产生量会小于试管1，不同于 计数时，一般在使用血细胞计数板双凹槽时，要先 常温条件下的结果，A错误；酶的高效性是指酶 盖上盖玻片后用滴管从边上轻加液体，这样做会 与无机催化剂相比，降低活化能的效果更显著， 减少气泡的产生，表面张力会促使液体进入，如果 试管1和2的自变量是催化剂的种类不同，因此 先将培养液滴到计数室再盖上盖玻片可能会产生 可用于探究酶的高效性，B正确；由于两试管内 2 ·58· ·生物学· 参考答案及解析 过氧化氢溶液的体积和浓度相同，因此反应完全 二、选择题 停止时，两试管产生的气体量基本相同，C正确； 16,ABD【解析】植物细胞的质壁分离与复原实验 试管2内的土豆浸出液内含有过氧化氢酶，该酶 依据的原理是原生质层是一层半透膜，且细胞壁 的本质为蛋白质，反应前后结构不变，蛋白质与 的伸缩性小于原生质层的伸缩性，而原生质层包 双缩脲试剂反应形成紫色，因此取试管2反应后 括细胞膜、液泡膜以及二者之间的细胞质，因此 的液体加入双缩脲试剂后呈紫色，D正确。 该实验能证明紫色洋葱表皮原生质层是半透膜， 14.B【解析】实验1中，“煮沸灭活的AR菌”中的 A错误；低温诱导染色体数目的变化实验中，低 DNA作为转化因子被AS菌吸收，让部分AS菌 温处理应作用于已生长的根尖以抑制纺锤体的 变成了能抵抗Amp的AR菌；实验2中，具有 形成，而非在诱导生根阶段进行低温处理，B错 Amp杭性基因的质粒作为转化因子被AS菌吸 误；由于细菌体积更小，因此，细菌计数板比血细 收，让部分AS菌发挥了Amp抗性基因的作用， 胞计数板薄，进而有利于使用更高倍数的物镜进 在含Amp的固体培养基上，获得了少量培养物， 行观察计数，C正确；DNA的粗提取与鉴定实验 A错误；实验2中，具有Amp抗性基因的质粒被 研磨液中的SDS瓦解细胞膜有助于提高DNA 部分AS菌吸收，使少量AS菌发挥了Amp抗性 的提取率，D错误。 基因的作用，获得了可稳定遗传的表型变化，推 17.ABD【解析】与NaCl溶液为0时比较可知，在 测质粒具有遗传效应，B正确；两个实验都需增设 一定浓度范围内，随着NaCl浓度升高，菠萝蛋白 仅接种AS菌的对照组，以验证Amp对AS菌生 酶的活性逐渐减弱，但无法推测浓度越高，口感 长的真实影响，排除干扰因素，确保结论的科学性 越佳，A错误；无关变量是对结果有影响的量，温 和可靠性，C错误；将实验中灭活的AR菌破碎并 度属于无关变量，对实验结果有影响，B错误；适 加入限制酶，若该种限制酶不破坏AR菌的Amp 当的盐水浸泡可改变酶的空间结构，降低菠萝蛋 抗性基因，可能会再现实验1的结果，D错误。 白酶的活性，加食醋也可以改变酶的空间结构， 15.C【解析】从实验数据可以看出，与对照组相比， 也可能获得相似效果，C正确；酶活性减弱是由 实验组注射适量DNA甲基化转移酶3 siRNA后， 于空间结构发生改变，但肽键未变，只要有两个 DNMT3mRNA相对含量和DNMT3活性逐渐降 及以上的肽键就可以与双缩脲试剂发生紫色反 低，说明DNMT3 siRNA不利于提高DNMT3 应，因此本实验不可以利用双缩脲试剂检测酶活 基因的表达水平，A正确；根据题意，测定6日龄 性，D错误。 幼虫头部细胞内发育关键基因dynactin p62的 18.BD【解析】依据表中信息可知，本实验的自变 甲基化水平，实验组为63%、对照组为79%，说 量有处理时间、处理部位和激素种类，因变量为 明实验组DNMT3活性降低，而dynactin p62甲 不定根生根率，A正确；正式实验之前需要进行 基化水平也降低，对照组反之，由此可见高活性 预实验，其目的是为正式实验的进行摸索条件， 的DNMT3有利于提高dynactin p62基因的甲 提高实验的科学性和可行性，B错误；依据表中 基化水平，B正确；实验组甲基化水平低，72%的 信息，与水面以上叶片剪切相比较，水面以上叶片 幼虫发育成蜂王，对照组甲基化水平高，77%的 剪切十生长素(IAA)组与水面以上叶片剪切十乙 幼虫发育成工蜂，说明甲基化水平的高低与幼虫 烯(ETH)组，不定根生根率均有明显提高，说明 发育成蜂王的概率呈负相关，C错误；表观遗传 在促进莲藕不定根形成上，IAA和ETH表现为 除了DNA甲基化外还有其他修饰方式，如组蛋 协同作用，C正确；水面以上叶片剪切组、水面以 白修饰、非编码RNA调控等，该实验不能排除其 下叶片剪切组与水面以上叶片剪切十乙烯 他表观遗传修饰方式参与蜜蜂幼虫发育调控的 (ETH)组，三组相比较，不定根生根率的大小为 可能性，D正确。 水面以上叶片剪切十乙烯(ETH)组>水面以上 ·59· 真题密卷 二轮专题精准提升 叶片剪切组>水面以下叶片剪切组，说明：乙烯 (3)分析表格可知，与H。组相比，施加不同浓度 可以促进不定根的形成，水面以上叶片产生的乙 的SA后，净光合速率和气孔导度均先增大后减 烯量更多，D错误。 小，且净光合速率和气孔导度最大的组为H,, 19.C【解析】实验目的是探究LPP-mRNA个性化 故应在H1.0、H2.。两个组别之间设置浓度梯度以 肿瘤疫苗的作用，在构建模型过程中，①接种结 探究外源SA作用的最适浓度。 肠癌肿瘤细胞，让其发生增殖和转移，A错误；② (4)由图分析可知，高温胁迫下，随着外源SA处 处应接种LPP-mRNA个性化疫苗来观察其作 理浓度增加，SOD活性先升高后降低，清除氧自 用，B错误；由题中“治疗组小鼠肺部肿瘤结节体 由基的作用先增强后减弱，所以氧自由基含量先 积减小、数量减少”可知，LPP-mRNA个性化疫 略有下降后增加。 苗起到了抑制肿瘤向肺部转移的作用，C正确； 22.(11分，除标注外，每空2分) 在细胞免疫中，细胞毒性T细胞能识别并接触 (1)信息(1分) 裂解被病原体感染或发生病变的靶细胞（肿瘤细 (2)SL可促进番茄花分生组织的形成，使开花时 胞)，使其调亡，D错误。 间提前 20.CD【解析】脱落酸的合成部位主要是根冠和萎 (3)碱基互补配对①改变、未改变 蔫的叶片，A正确；图1中甲组有琼脂块，能运输 水分，乙组中间部分是空气间隙，模拟的是根生 ② 长的缺水环境，B正确；图2中，乙组随着根生长 3 进入空气间隙长度的增加，ABA含量逐渐增加， C错误；由题意可知，与野生型相比，ABA合成缺 陷突变体幼苗侧根数量更多，说明在缺水条件下 L类似物 ABA可抑制侧根生成，D错误。 野生型LA*植株 三、非选择题 (4)可促进番茄提前开花，更早产生种子，避免因 21.(11分，除标注外，每空2分) 环境恶化而无法繁殖。体现生物对不利环境的 (1)无水乙醇(1分)红光(1分)叶绿素和类 适应 胡萝卜素都可以吸收蓝紫光，而红光主要被叶绿 【解析】(1)植物激素作为信息分子调节植物的 素吸收 生命活动。 (2)是(1分)H,组的气孔导度显著小于CK组 (2)由图1可知，SL可促进番茄花分生组织的形 的气孔导度，胞间CO2浓度也明显下降 成；由图2可知，SL使开花所需天数减少，时间 (3)H1.0、H2.o 提前。 (4)高温胁迫下，随着外源SA处理浓度增加， (3)LAmRNA与miR319是两种核酸，二者通过 SOD活性先升高后降低，清除氧自由基的作用先 碱基互补配对原则结合。①基因改变后，其转录 增强后减弱 产生的mRNA随之改变，所以相应的密码子改 【解析】(1)提取光合色素的常用试剂是无水乙 变，为了保证LA的功能，改变基因时，应考虑密 醇。光合色素分为类胡萝卜素和叶绿素，类胡萝 码子的简并性，保证LA的氨基酸序列不发生改 卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝 变。②由题意可知，SL启动了miR319与LAmRNA 紫光，所以若要确定叶绿素的含量，应通过测定 的结合，则野生型植株在用SL处理后，miR319 叶片对红光的吸收量来进行测定。 与LAmRNA的结合，导致LA不能正常合成， (2)依据表格信息可知，H。组的气孔导度小于 而LA是一种抑制成花素合成的物质，所以野生 CK组的，同时胞间CO2浓度也明显下降，因此， 型成花素含量相对值显著升高。而LA*植株经 在高温胁迫的作用下，气孔导度是限制西瓜净光 过基因改造后，miR3l9与LAmRNA不能正常 合速率的因素。 结合，LA可正常合成，导致不管是否使用SL,成 2 ·60. ·生物学· 参考答案及解析 花素含量都相对较低。实验结果如图： 没有起到关键作用。②实验二中，以稳定速率向 禁食6h的小鼠静脉输注一定浓度的胰岛素，同 5 三 时输注20%葡萄糖溶液并实时监测血糖，不断调 3 整葡萄糖输注速率以维持正常的血糖水平，通过 2 记录葡萄糖输注速率，这个检测指标可用于评估 胰岛素的敏感性。因为胰岛素敏感性不同，机体 0 □回 对胰岛素的反应不同，维持正常血糖所需的葡萄 L类似物 野生型LA*植株 糖输注速率就不同，要进一步验证推断a(在禁食 (4)由题意可知，在千旱、高盐等环境因素胁迫条 条件下，ILCs能维持血糖水平)，仅看胰岛素敏 件下，番茄植株的SL含量会增加，从而促进成花 感性是不够的。从血糖平衡角度分析，还需要检 素的合成，可促进番茄提前开花，更早产生种子， 测非糖物质转化为葡萄糖的速率、肝糖原分解的 避免因环境恶化而无法繁殖。体现生物对不利 速率，因为只有结合血糖实际水平的变化才能更 环境的适应。 全面地判断LCs对血糖水平的维持作用。 23.（11分，除标注外，每空2分) (3)要证明ILC2有调节血糖作用，需要设置对 (1)一、二、三(1分) 照。用糖源不足的培养基培养LC2一段时间， (2)①促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而升 会导致细胞中血糖下降，离心获取上清液（含有 高血糖对血糖调节无明显的作用②机体细 ILC2分泌的细胞因子等物质)，加入胰岛A细胞 胞对胰岛素的敏感性非糖物质转化为葡萄糖 的培养基中，一段时间后检测胰高血糖素的含 的速率、肝糖原分解的速率 量，看加入前后胰高血糖素是否有差别，若加入 (3)用糖源不足的培养基培养ILC2一段时间，离 后胰高血糖素含量高于加入前，则有调节血糖的 心后将上清液加入胰岛A细胞的培养基中，一段 功能，若加入前后变化不大，则无调节血糖的功 时间后检测胰高血糖素的含量 能，所以设计思路为：用糖源不足的培养基培养 【解析】(I)固有淋巴细胞(ILCs)主要驻留于黏 LC2一段时间，离心后将上清液加入胰岛A细胞 膜组织（皮肤、肠道、肺等），适应性淋巴细胞主要 的培养基中，一段时间后检测胰高血糖素的含量。 位于淋巴器官和血液，第一道防线是由皮肤和黏 24.(11分，除标注外，每空2分)》 膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体， (1)寄生二(1分) 而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶 (2)等量携带RDV的叶蝉（带毒叶蝉）不带毒 等)还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀 水稻、带毒水稻 菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。第三道防线主要 (3)①吸引不带毒叶蝉，对带毒叶蝉无影响②a、 由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓和脾脏 a、b、a 等)和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液 【解析】(I)RDV寄生在水稻的活细胞中才能生 循环和淋巴循环而组成的，所以LCs主要通过分 长繁殖，故RDV与水稻种间关系是寄生；叶蝉 泌细胞因子，作用于巨噬细胞、适应性淋巴细胞 通过取食水稻获得水稻同化的物质和能量，属 等，参与构成保卫人体的第一、二、三道防线。 于初级消费者，在生态系统营养结构中处于第 (2)①从图1可知，在禁食条件下，M1小鼠（缺 二营养级。 失适应性淋巴细胞)与WT小鼠相比，胰高血糖 (2)分析题意可知，该实验的自变量是叶蝉是否 素升高，且二者血糖水平相近，而M2小鼠（缺失 带毒，故应用（相同数量的）不带毒叶蝉取食水稻 适应性淋巴细胞和ILCs)血糖水平明显低于 后移除叶蝉，获得对照组水稻，实验组应为利用 WT和M1小鼠。这说明在禁食条件下，ILCs促 等量携带RDV的叶蝉（带毒叶蝉）取食水稻后移 进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而升高血糖； 除叶蝉，获得带毒水稻作为实验组。分析图2，实 适应性淋巴细胞对禁食条件下血糖水平的维持 验组中含有不带毒叶蝉的数量多于对照组，实验 ·61. 真题密卷 二轮专题精准提升 组中含有带毒叶蝉的数量少于对照组，由此可 【解析】(1)为了防止偶然因素对实验结果的影 知，图2体现出带毒、不带毒叶蝉对水稻的取食 响，减少误差，在实验中每组设置3次重复，求得 偏好分别是（带毒叶蝉偏好取食）不带毒水稻、 平均值。据题中可知，自变量为温度和水分供应 (不带毒叶蝉偏好取食)带毒水稻。 (或千旱程度)。 (3)①分析图3，不带毒叶蝉在靠近物质E区域聚 (2)正常温度条件下W1(正常供水)与W2(中度 集，而带毒叶蝉在四个区域停留时间相差不大， 干早处理)净光合速率差异明显；增温条件下W1 故E吸引不带毒叶蝉，对带毒叶蝉无影响。②依 (正常供水)与W2(中度干旱处理)净光合速率差 据题意：RDV通过诱导水稻产生挥发性物质E, 异较小，说明水分供应是主要影响因素。 故带毒野生型水稻才能产生E,野生型、突变体、 (3)植物气孔开闭状态可通过光学显微镜对保卫 带毒突变体不能产生E。而E可以吸引不带毒 细胞构成的气孔进行观察与比较，显微镜下观察 叶蝉，因此Ⅲ的结果为左侧水稻上的叶蝉数量多 菠菜叶同一位置的气孔的开度（或大小），提取菠 于右侧水稻，其他均为左侧水稻上的叶蝉数量与 菜叶色素并用纸层析法分离，叶绿素色素带的宽 右侧水稻的基本相同，即预期I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应 度可以说明色素的含量，观察叶绿素色素带的宽 的实验结果依次为a、a、b、a。 度，与正常条件下的结果进行比较可验证。 25.(11分，除标注外，每空2分) (4)人工叶绿体的外侧是油包水构成的，为头部 (1)防止偶然因素对实验结果的影响，减小实验 向内，尾部向外单层磷脂分子构成的“膜”，光反 误差温度、水分供应（或干旱程度） 应时，O2从类寰体腔中释放出来，要通过类囊体 (2)水分供应（或于旱程度） 膜(2层磷脂分子)、人工叶绿体的“膜”(1层磷脂 (3)显微镜下观察菠菜叶同一位置的气孔的开度 分子)共3层磷脂分子。CETCH循环得到的是 (或大小)，提取菠菜叶色素并用纸层析法分离， 乙醇酸，与菠菜叶绿体中形成的有机物有差异， 观察叶绿素色素带的宽度，与正常条件下的结果 可能原因是参与CO2固定和还原等过程的底物 进行比较 (或反应物)、酶不同，从而出现了不同。 (4)3(1分)底物（或反应物）、酶 2 ·62·