课时分层检测(18)种群基因组成的变化与物种的形成-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化同步辅导与测试(人教版)

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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.29 MB
发布时间 2026-04-19
更新时间 2026-04-19
作者 梁山金大文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-19
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来源 学科网

内容正文:

班级 姓名 课时分层检测(十八) 种群 …0基础达标练0 1.判断下列叙述的正误 (1)两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种,也是 一个种群。 () (2)种群基因库间的差异是产生生殖隔离的 根本原因。 (3)自然选择决定了生物变异和进化的 方向。 () (4)生物进化的原材料来源于基因突变和基 因重组。 ( (5)自然选择可使种群朝着适应环境的方向 不断进化,使种群基因频率发生定向改变。 2.下列关于基因库的叙述,错误的是( A.一个种群就是一个基因库 B.每种生物不止有一个基因库 C.种群越小,其基因库越不稳定 D.基因突变丰富了种群的基因库 3.下列关于种群、变异、进化的叙述正确的是 ( A.生物进化的结果必定是形成新的物种 B.进化的基本单位是种群中的每一个个体 C.一个种群的全部个体所含有的全部基因 构成该种群的基因库 D.生物进化方向是由遗传和变异的改变决 定的 4.如图表示某种小鼠的进化过程,X、Y、Z表示 新物种形成的基本环节。下列说法正确 的是 小鼠原种→不同性状二◇ 有利性状保存 不利性状淘汰 >小鼠新种产生 ↑ 7 A.小鼠性状的改变,一定会引起该种群的 进化 B.X表示基因突变和染色体变异,为生物进 化提供原材料 C.Y使该种群基因频率发生定向改变,决定 生物进化的方向 D.Z表示生殖隔离,但新物种的形成可以不 通过Z环节 11 得分 基因组成的变化与物种的形成 5.黄腹三趾蜥蜴中一部分卵生,另一部分胎 生,但它们是同一物种。胎生生物孕育时间 长,母体易受损,腹中胎儿随之死亡几率大, 但胎儿可以在腹中发育完整,无需孵化,遭 遇危险时可迅速逃跑,饥饿时,也可去寻找 食物。卵生生物孕育时间短,但通常一次产 卵很多,产后需要很长时间在巢中孵化后 代,即使后代孵化出来后也需要细致的照 顾,即它们需要承担更大的风险。下列说法 正确的是 ( ) A.在进化过程中胎生比卵生具有绝对的 优势 B.卵生与胎生的生物之间存在生殖隔离 C.卵生生物孵化卵的行为是其基因发生定 向改变导致的结果 D.卵生生物进化出胎生生物的过程伴随着 基因频率的改变 6.下列有关种群的叙述,正确的是 A.一个自然保护区内的所有蛇是一个种群 B.种群中的每个个体均含有这个种群基因 库中的全部基因 C.不同种群的生物肯定不属于同一个物种 D.基因突变可以改变种群基因库的组成 7.某地区的小溪和池塘中生活着一种丽鱼,该 丽鱼种群包含两种类型的个体:一种具有磨 盘状齿形,专食蜗牛和贝壳类软体动物;另 一种具有乳突状齿形,专食昆虫和其他软体 动物。两种齿形的丽鱼均能稳定遗传并能 相互交配产生可育后代。针对上述现象,下 列叙述错误的是 A.丽鱼种群牙齿的差异属于可遗传的变异 B.两者在齿形上的差异有利于丽鱼对环境 的适应 C.丽鱼种群产生的性状分化可能与突变和 基因重组有关 D.两种不同齿形丽鱼的基因库差异明显,形 成了两个不同的物种 8.如图表示环境条件发生变化后某个种群中 A和a的基因频率的变化情况,下列说法错 误的是 () 班级 姓名 a O Q P 时间 A.环境条件发生变化后,使生物产生适应性 的变异 B.P点时两曲线相交,此时A和a的基因频 率均为50% C.Q点时表示环境发生了变化,A基因控制: 的性状更适应环境 D.在自然选择的作用下,种群的基因频率会 发生定向改变 9.某地区男性中的红绿色盲占8%,若此地红 绿色盲的遗传符合遗传平衡定律。下列有 关该病在此地发病情况的判断中,错误的是 ( A.女性中色盲的概率为0.64% B.女性中携带者的概率为14.72% C.男性携带者的概率比女性的高 D.男性中正常者的概率为92% 10.下图为克雷白杆菌产生卡那霉素抗性的过 程,下列叙述正确的是 ( 日伞。路投8 日一抗卡那霉素菌体 关一死亡菌体 A.卡那霉素使克雷白杆菌产生抗药性 B.从a时期到b时期克雷白杆菌群体发生; 了进化 C.卡那霉素抗性基因及其等位基因构成了 基因库 D.种群内的基因朝着抗卡那霉素抗性增强 的方向突变 11.原产某地的某种一年生植物a,分别引种到 低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移: 植到原产地,开花时期如图所示。回答下: 列问题: 10 2030日(4月份) (1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,: 这样属于同一物种的种群a、b、c之间形成 177 得分 ,移植回原产地,种群b和种群c 个体之间由于花期不同,已不能正常传粉, 说明已产生了 (2)在对b植物的某一种群进行调查时发 现,基因型为DD和dd的植株所占的比例 分别为10%和70%(各种基因型个体生存 能力相同),第二年对同一种群进行调查, 发现基因型为DD和dd的植株所占的比例 分别为4%和64%,在这一年中,该植物种 群 (填“发生了”或“未发生”)进 化。理由是 (3)预测上述b植物中D基因频率可能会 如何变化。 ①若D控制的性状更能适应环境,则 ②若D控制的性状对环境适应性差,则 ③若环境对各性状无选择作用,则 (4)若要使b植物的后代基因频率维持在 这一理想状态下,除了具有足够大的种群 外,还应具有哪些条件? 2.茶尺蠖(茶尺蛾的幼虫)是我国茶树的主要 害虫,影响茶叶的产量。请回答问题: (1)E病毒对茶尺蠖具有较高的致病力。研 究E病毒对生活在甲、乙两个不同地域茶 尺蠖死亡率的影响,结果如图1。对甲、乙 两地茶尺蛾进行形态学观察,结果如图2。 ·甲地 100 o乙地 甲地茶尺蛾形态(♀) 60 40 乙地茶尺蛾形态(♀) 0号878804. 饲毒后天数/d 注:拍摄比例相同 图1 图2 ①据图1分析, 地的茶尺蠖对E 病毒更敏感。 ②图2显示,两地茶尺蛾的形态特征基本 一致,由于长期 隔离导致种群基 因库存在差别,使得甲、乙两地茶尺蛾颜色 深浅和 存在差异。 (2)基于上述研究,推测甲、乙两地茶尺蛾 为两个物种。为验证推测,将甲、乙两地的 茶尺蛾进行杂交,结果如下表。 班级 姓名 幼虫到 受精卵 卵孵化 羽化 雌雄 化蛹的 数量/只 率/% 率/% 比例 亲本组合 天数/d 组合一 甲地茶尺蛾× 180 96 17 54 1:0.9 甲地茶尺蛾 组合二 乙地茶尺蛾× 206 100 17 52 1:0.9 乙地茶尺蛾 组合三 甲地茶尺蛾× 65 48 13 33 1:0.1 乙地茶尺蛾 注:羽化是指由蛹发育为成虫的过程。 ①据表可知,与组合一、组合二相比,组合 三受精卵数量、卵孵化率均 ;茶尺 蠖以茶树的叶为食,且食量较大,组合三中 幼虫到化蛹的时间短,使蛹的重量 ,羽化率低,最终导致F1个体数量下 降,且易出现畸形。 ②组合三中F雌雄比例失调,羽化时间不 同步,难以配对,不能产生F2,说明两地茶尺 蛾出现了 ③上述分析结果 (填“支持”或“不 支持”)推测。 0 能力提升练 13.(多选)如图是某种动物的生活区域被一条宽 20m、南北向的公路和一条也是20m宽、东西 向的铁路分割成大小相等的四个区域示意 图,下列有关叙述正确的是 ① ② 生活区域 中中正 铁路 ③ ④ 公路 A.该物种的基因多样性可能会增加 B.地理隔离影响该物种个体间的基因交流 C.该物种在①②③④四个区域内的生存斗 争均可能加剧 D.该物种在②④区域进化方向不同的主要 原因是突变和基因重组 14.(多选)假设羊的毛色遗传由一对基因控制, 黑色(B)对白色(b)为显性。一个随机交配多 代的羊群中,白毛和黑毛的基因频率各占一 半,现需对羊群进行人工选择,逐代淘汰白色 个体。下列说法错误的是 A.淘汰前,该羊群中白色个体数量多于黑: 色个体数量 178 得分 B.白色羊至少要淘汰2代,才能使b基因 频率下降到25% C.白色个体连续淘汰2代,羊群中Bb的比 例为2/3 D.若每代均不淘汰,不论交配多少代,羊群 中纯合子的比例均为1/2 5.某小岛上的勇地雀较早的时候主要取食小 种子。1977年,一场严重的干旱导致小种 子植物大量死亡,具有较大鸟喙的勇地雀 逐渐取食大花蒺藜的种子(大花蒺藜抗旱, 种子较大,有着厚厚的外壳和尖锐的刺,只有 大的鸟喙才能啄破取食)。如图为1975 1979年勇地雀种群喙的平均深度发生变化曲 线。请回答: 目10.2 10.0 9.8 9.6 9.4 9.2 975年1976年1977年1978年1979年 (1)调查发现,每一只勇地雀在1977年干 旱前后,喙的深度没有发生变化。那么,勇 地雀种群喙的平均深度在干旱前后发生变 化的可能原因是 研究人员发现ALX1基因是引起勇地雀喙 大小发生改变的关键基因,由此可见勇地 雀种群的喙平均深度变化的实质是 (2)1979年干旱结束后,该小岛上植被逐渐 恢复。随着食物逐渐充足,另一种地雀 大嘴地雀迁入该小岛。大嘴地雀有着 更大的喙,且体型是勇地雀的两倍,主要以 大花蒺藜的种子为食物。调查得到1997 年~2003年两种地雀的种群数量变化 如图。 1500 ·一勇地雀 1000 ·大嘴地雀 鬓 500 0 19961998200020022004 ①1999年~2001年,勇地雀种群数量下降 的主要原因是 ②2001年~2003年,勇地雀种群的喙平均 深度有所回落。据此分析,勇地雀种群数 量逐渐增加的主要原因可能是11,解析(1)几种脊椎动物胚胎发育的早期,形态结构极为相似,这!6.D[种群是指生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。蛇有 说明它们都有共同的原始祖先,也说明不同物种间存在着或远或!很多种,因此一个自然保护区内的所有蛇不是一个种群,A错误:一 近的亲缘关系。(2)几种脊椎动物胚胎发育早期形态结构很像鱼,: 个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库,种 说明这些生物的共同祖先可以生活在水中,生物进化的趋势之一 群中的每个个体不一定含有该种群基因库中的全部基因,B错误: 是从水生到陆生。(3)几种脊椎动物胚胎发育的晚期,形态结构出: 物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生 现很大差异,能分瓣出不同的生物,这是长期自然选择的结果。 物,不同种群的生物可能属于同一个物种,C错误:基因突变可产生 答案(1)共同的原始祖先亲缘(2)水生陆生 (3)白然: 新的基因,即可以改变种群基因库的组成,D正确。] 选择 :7.D:[据题意可知,两种齿形的丽鱼均能稳定遗传并能相互交配产生 12.解析(1)由肉食转为素食,表明在原始熊猫种群中存在许多的变 可育后代,说明丽鱼种群牙齿的差异属于遗传物质发生变化的变 异,从而为自然选择提供原材料。大熊猫仍保持食肉的结构特征,: 异,属于可遗传的变异,A正确:两种齿形的丽鱼的食物类型不同, 这说明在进化过程中,生物的性状可以遗传。(2)大熊猫的祖先曾, 两着在齿形上的差异有利于丽鱼对环境的适应,B正确:突变和基 经广泛分布,数量众多,这表明生物种群都有过度繁殖的倾向。当 因重组是产生生物进化的原材料,因此丽鱼种群产生的性状分化可 环境发生改变后,生物之间、生物与环境之间会发生激烈的生存斗 能与突变和基因重组有关,C正确:物种之问的界限是生殖隔离,两 争,经过自然选择,最终大熊猫选择了以竹子为食物的主要来源, 种不同齿形丽鱼的基因库差异明显,但可以相互交配并产生可育后 繁衍至今,这表明进化的结果是适者生存。(3)大熊猫的消化道内 代,没有出现生殖隔离,所以还未形成两个物种,D错误。] 有一种特有的微生物,可帮助大熊猫消化竹子,这是生物与生物之:8.A[变异是自发产生的,变异发生后,在自然(环境条件)选择下,有 间相互选择的结果。 利的变异被选择保留下来,导致种群的基因频率发生定向改变,A 答案(1)变异遗传(2)过度繁殖生存斗争自然选择适, 错误,D正确:P,点时两曲线相交,此时A和a的基因频率相等,均 者生存(3)相互选择 为50%,B正确:Q,点后A的基因频率增大,表示环境发生了变化 13.ABC「鲸的鳍和猫的前肢骨胳结构相似,属于比较解剖学上的证· A基因控制的性状更适应环境,C正确。] 据,支持现有的脊椎动物有共同的原始祖先的观点,A正确:化石·9.C[红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,色盲基因b位于X染色 是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物、生活痕! 体上,对男性(XY)而言,每个男性体细胞中只有一条X染色体,含 迹等,化石是研究生物进化最直接、最重要的证据,B正确:脊椎动 有致病基因就为患者,不含则为正常个体,无携带者。若男性中色 物在胚胎发育早期有勰裂和尾,属于胚胎学证据,支持人和其他脊 觉基因B、b的频率分别为p、g,则p十q=1。据题意可知,9=0.08, 椎动物有共同祖先的观点,C正确;不同生物的细胞色素℃的氯基 求得p=0.92,则男性中正常者的概率为92%。男性的X染色体来 酸序列存在差异,属于分子水平上的证据,支持生物有共同祖先的· 自母亲,因此,在女性中B的基因频率p和b的基因频率q分别为 观点,D错误。] 0.92和0.08。故女性色盲(XX)的基因型频率qg=(0.08) 14.AD[致病菌可以产生各种变异,抗生素仅仅起选择作用,A错 0.0064,即0.64%,女性携带者(XX)的基因型频率2pg=2X 误:人类大量使用抗生素对细菌进行了自然选择,B正确:存活的 0.92×0.08=0.1472,即14.72%。] 细菌产生的是可遗传变异,进行繁殖并将抗性基因传后代,C正!I0.B[克雷白杆菌的抗药性本身就存在,并不是卡那霉素诱导产生 确:细菌是原核生物,细菌的耐药性变异来源于基因突变,D 的,卡那露素只是起选择作用,A错误:由图可知,从时期到b时 错误。] 期不耐受卡那霉素的个体大量死亡,而耐受卡那霉素的个体大量 15.解析(1)从A点到B点,在施用杀虫剂的初期,由于变异是不定 增殖,则种群基因频率一定发生了改变,克雷白杆萌群体发生了进 向的,某些害虫具有抗药性变异,故害虫种群密度急刷下降,但仍 化,B正确;一个种群中全部个体所含有的全部基因叫作这个种群 有极少数个体得以生存。(2)由于这种抗药性变异是可以遗传的 的基因库,C错误;基因突变具有不定向性,D错误。门 使害虫种群的抗药性增强,种群数量增多,因此从B点到C点曲线11.解析(1)将植物引种到低纬度和高纬度地区,这样属于同一物 回升。在这个过程中,农药对害虫起选择作用,自然选择是定向 种的种群、b、c之间形成地理隔离,移植回原产地,种群b和种群 的,是通过农药与害虫之间的生存斗争实现的。(3)根据曲线对比 c个体之间由于花期不同,已不能正确传粉,说明已产生了生殖隔 两种治虫方法,可以看出农药防治害虫的缺点是会保留害虫种群, 离。(2)第一年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为I0% 中的耐药性个体,使害虫种群的抗药性增强,不能有效地控制害虫 和70%,则Dd所占的比例为20%,由此可以计算出D的基因频率 数量。(4)如果A点到D点为农药防治期,这说明在C点时,农民 为10%十20%×1/2=20%,d的基因频率为80%:第二年基因型 在使用农药时可能采取的措施是改用了其他种类的农药,部分害: 为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,则Dd所占的比 虫由于不具有该种农药的抗药性而被淘汰。 例为32%,由此可以计算出D的基因频率为4%十32%×1/2 答案(1)由于变异是不定向的,某些害虫具有抗药性变异(2)这种 20%,d的基因频率为80%。在这一年中,该植物种群的基因频率 抗药性变异是可以遗传的,使害虫种群的抗药性增强,种群数量增多 没有发生变化,说明该植物种群没有进化。(3)根据自然选择情况 选择定向生存斗争(3)会保留害虫种群中的耐药性个体,使: 的不同,基因频率的变化可以分为三种情况,即上升、不变、下降。 害虫种群的抗药性增强,最终不能有效地控制害虫数量(4)改用了 (4)基因频率维持不变的条件:①种群足够大:②没有迁入和迁出: 其他种类的农药 ③没有突变:④自然选择不起作用:⑤种群中个体间随机交配。 答案(1)地理隔离生殖隔离(2)未发生种群基因频率没有 课时分层检测(十八) 变化(3)①D基因频率上升②D基因频率下降③D基因频率 1.(1)×(2)/(3)×(4)×(5) 基本不变(4)没有迁入和迁出,自然选择不起作用,个体间随机 2,A[一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因 交配,无突变 库,种群基因库与种群不是同一个概念,A错误:每种生物可以有不·12.解析(1)①从图1看出,甲地死亡率比乙地高,且甲地饲毒后开 同种群,因此可以有不同的基因库,B正确:种群越小,基因库越小、 始死亡时间早,所以甲地的茶尺蠖对E病毒更敏感。②甲、乙两种 越不稳定,C正确:基因突变可产生新的等位基因,丰窝了种群基因: 茶尺蛾处于两个不同的地域,存在地理隔离,由于长期自然选择的 库,D正确。门 方向不同,导致种群基因库存在差别,从图中可以看出,甲、乙两地 3.C「生物进化不一定产生新物种,A错误:进化的基本单位是种群, 茶尺蛾颜色深浅和大小不同。(2)①从表格中看出,组合三受精卵 B错误:种群的基因库为该种群的全部个体所含有的全部基因,C正 数量、卵孵化率均显著降低:组合三中幼虫到化蛹的时间短,所以 确:生物进化方向是由自然选择决定的,D错误。] 诵的重量减轻。②组合三中F1雌雄比例失调,羽化时间不同步, 4,C[小鼠性状的改变不一定导致基因频率的变化,故不一定会引起 难以配对,不能产生F2,因此出现了生殖隔离,属于两个物种。 该种群的进化,A错误:X表示可遗传的变异,可遗传的变异徐了基 ③由于两个物种出现了生殖隔离,所以支持甲、乙两地茶尺蛾为两 因突变和染色体变异外,还有基因重组,B错误:Y表示自然选择, 个物种的推论。 在生物进化过程中,自然选择使种群的基因频率发生定向改变,决 答案(1)①甲②地理体型大小(2)①显著降低减轻 定生物进化的方向,C正确:Z表示生殖隔离,新物种的形成必须经 ②生殖隔离③支持 过生殖隔离,D错误。 :13.ABC[自然选择决定了生物进化的方向,该物种在②④区域进化 5,D[在进化过程中胎生和卵生是适应性的不同表现,都具有各自的! 方向不同的主要原因是自然选择。] 优势,A错误:卵生和胎生的黄腹三趾蜥蜴是同一物种,同一物种不14.AC[淘汰前,该羊群中白毛和黑毛的基因频率各占一半,黑色个 存在生殖隔离,B错误:变异是不定向的,卵生生物孵化卵的行为是 体数量(B)所占比例为0.5×0.5十2×0.5×0.5=0.75,多于白 自然选择导致种群基因频率发生定向改变的结果,C错误:进化的, 色个体数量,A错误:淘汰一次后,BB:Bb=1:2,再自由交配 实质是种群基因频率的改变,卵生生物进化出胎生生物的过程伴随: 次,BB:Bb:bb=4:4:1,淘汰掉bb,BB:Bh=1:1,b的基因频 着基因频率的改变,D正确。] 率是1/2×1/2=1/4,B正确:淘汰一次后,BB:Bb=1:2,再自由 245 交配一次,BB:Bb:bb=4:4:1,淘汰掉bb,BB:Bh=1:1,羊:11.CD[人类如果保护的是适应能力低下的瀕危动植物,则有可能 群中Bb的比例为1/2,C错误:若每代均不淘汰,不论交配多少代, 千扰自然界正常的自然选择,A错误:家养动物的变异多,可能产 基因频率不变,羊群中纯合子的比例均为1/2,D正确。 生较多的新基因,能通过增加遗传多样性进而增加生物多样性,B 15.解析(1)勇地雀种群喙的平均深度在千孚前后发生变化的原因! 错误:生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样 是干旱导致小种子植物大量死亡,而喙深度较大的勇地雀个体能 性,C正确:抗生素对病菌进行自然选择,长期使用抗生素使细菌 够获得食物,满足自身生长,喙深度较小的勇地雀个体由于缺乏食 抗药性基因频率不断增加,D正确。」 物而被淘汰。生物进化的过程是基因频率发生定向改变的过程,!12.BC[捕食者的存在有利于优胜劣汰,有利于通过自然选择增加物 而ALX1基因是引起勇地雀喙大小发生改变的关键基因,由此可 种的多样性,A错误:从生物进化的角度来看,生物多样性形成的 见勇地雀种群的喙平均深度变化的实质是勇地雀种群的ALX1基 原因是协同进化,捕食者的存在能促进被捕食者的进化,有利于增 因频率发生改变的过程。(2)①由题干信息可知,大嘴地雀和勇地 加物种多样性,B正确;猎物通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食 雀是种间竞争关系,勇地雀在与大嘴地雀的竞争中处于劣势,获取 者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会,因此猎物和捕食 的食物不足,生存,繁殖的机会减少,因而勇地雀种群数量下降。 者实质上是相互影响,协同进化,C正确:猎物和捕食者之间存在 ②2001年一2003年,由于大嘴地崔取食能力更强,迫使勇地崔只 捕食者对猎物的双向选择,D错误。] 能取食小种子,因此勇地雀平均的鸟喙尺寸开始逐渐减小,此时小13.解析(1)进化的基本单位是种群,阶段I出现了基因的差异,这 嘴的勇地在生存斗争中占有优势,并获得更多的生存机会,繁殖 种变化说明基因突变具有不定向性的特点。(2)当基因A与B同 更多的后代,因而勇地雀种群的喙平均深度有所回落,且此时种群 时出现在个体中会发生胚胎早亡,甲、乙两地果蝇交配后代不能存 数量也有所上升 活,所以甲、乙两地果蝇之间存在生殖隔离,他们之间的差异属于 答案(1)干早导致小种子植物大量死亡,喙深度较大的勇地雀个 物种多样性。(3)由于果蝇不适应逐渐改变的环境被淘汰,所以果 体能够获得食物,深度较小的勇地雀个体由于缺乏食物而被淘汰 蝇会消失,A正确:基因突变的方向是不定向的,B错误:突变产生 喙深度较小的勇地雀个体数量减少(或“喙深度较小的勇地雀个体 了新的使胚胎早亡基因,可能会导致果蝇消失,C正确:某些果蝇 在自然选择下数量减少”)勇地雀种群的ALX1基因频率发生改 类型的天敌大规模增加可能使果蝇被大量捕食而消失,D正确。 变(2)①勇地雀与大嘴地雀在竞争中处于劣势,获取的食物不 答案(1)种群 不定向 (2)物种甲、乙两地果蝇交配后代不 足,种群数量降低②白然选择的压力使勇地雀采食小种子,与大 能存活,出现了生殖隔离(3)ACD(4)由于两地距离遥远,超越 嘴地雀的竞争关系减弱,勇地雀种群数量上升 果蝇的飞行距离,基因不能发生交流,最终导致生殖隔离(或两地 环境不同,环境对变异的选择不同,基因频率发生不同方向的改 课时分层检测(十九) 变,导致生殖隔离) 1.(1)×(2)/(3)/(4)/ 章未检测卷(一) 2.C[依据题千信息可知,该地区的水鸟有146种,体现了物种多样 性:近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地,体现了生:1.C[孟德尔获得成功的关键有选材恰当、研究方法由简到难、运用 态系统多样性,故选C。 统计学方法、科学设计实验程序等,A正确:孟德尔分离定律的适用 3.B[根据协同进化的观,点,物种乙的存在与进化会促进物种甲的进: 范围是真核生物进行有性生殖时细胞核基因的遗传,B正确:在孟 化,有利于提高生物多样性,B错误。 德尔提出的假说内容中有提出生物性状是由遗传因子决定的,而并 4,C[中性突变学说认为,基因突变对生物适应性的影响并不是非益 未提出基因和染色体,而且此条假说也不是假说的核心内容,C错 即害的,大量的基因突变是中性的,自然选择对这些基因突变不起 误:测交实验中后代的性状分离比为1:1,可以从个体水平上验证 作用,这些基因突变经过长期积累,会导致种群间遗传物质出现较 基因的分离定律,D正确。 大的差别,决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累,而不是自:2.C[相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,兔和狗离 然选择。综上所述,C符合题意。] 于不同种生物,A错误:生物体的表型是由基因型和环境共同决定 5.A[生物界的丰富多彩,起控制作用的是DNA的多样性,A正确:! 的,基因型相同的生物,表型不一定相同,B错误:性状分离是指杂 DNA分子结构的多样性主要表现在碱基对的排列顺序不同,B错 种个体自交后代出现不同性状的现象,D错误。] 误:生物界的多样性是由遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系!3.C[一种生物的同一种性快的不同表现类型,叫作相对性状,豌豆 统多样性体现的,C、D错误。] 花的红色和白色是一对相对性状,花的腋生和顶生是一对相对性 6,C[分析题意可知,发生趋同进化的生物是生活在相似环境中,由 状,A错误:在碗豆杂交实验中,去雄是指除去母本未成熟花的全部 于自然选择方向相同,不同生物朝着同一方向改变,导致不同生物 雄蕊,B错误:杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫 具有相似的适应性,并非协同进化的结果,A错误:趋同进化是指源 作性状分离,C正确:就一对相对性状来说,遗传因子组成不同的个 自不同祖先的生物朝着同一方向改变,可以用自然选择学说解释其 体叫作杂合子,遗传因子组成相同的个体叫作纯合子,遗传因子组 原因,但共同由来学说不能单独解释该现象,B错误:新物种的形成! 成为yyRR的个体是纯合子,D错误。 需要三个环节,即需要经过可遗传的变异、自然选择和隔高,C正!4.B[一个血型为A型的男子(IAIA或IA)与B型血的女子(II或 确:化石是研究生物进化最直接、最重要的证据,D错误。] I)婚配,生了一个小孩,由于亲本的基因型不确定,根据分离定律 7.C[遗传多样性是指存在于生物个体内、单个物种内以及物种之间 可知,该小孩的基因型可能为AI、IAi、ⅱ、I1,即该小孩的血型可能 的基因多样性,由于7000多只朱鹦全部来自7个亲代,因此会导致1 为A、B、AB、()型中的任一种,B正确。] 现存朱鸭谴传多样性较低,A正确;由于环境恶化等因素导致朱鸭!5,D[亲本红花紫茉莉的遗传因子组成为RR,白花紫茉莉的遗传因 曾经近乎绝灭说明朱鹦对环境的适应具有相对性,B正确:由“协同 子组成为Tr,F1的遗传因子组成为Rr:F1自交所产生的F2的遗传 进化”的概念可知,朱鹞天敌的存在会促进朱鸭种群的进化,C错 因子组成比例为RR:Rr:r=1:2:1。可见,F2的表现类型有3 误:在进化上亲缘关系越近,细胞色素的基酸序列同源性越大, 种,比例为红色:粉红色:白色=1:2:1,其中红花植株占1/4,纯 D正确。] 合子所占比例为1/2。] 8.B[群落中每种生物占据相对稳定的生态位是协同进化的结果,A6,A[杂合子的测交后代中会出现隐性纯合子,杂合子的自交后代中 正确:南极水域所有的动物、植物和微生物,它们所拥有的全部基因, 会出现显性纯合子和隐性纯合子,A错误:纯合子自交后代不发生 以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性,B错误:据题干 性状分离,只能产生一种类型的配子,而杂合子可以产生两种或两 可知,这些棘皮动物都没有生活在海蟹所在水域,说明帝王蟹的入 种以上类型的配子,B正确:若子代中出现隐性性状(设基因型为 侵可能会导致某些物种灭绝,使生物多样性减少,因此应采用合理、 a),其隐性基因a必然一个来自父方一个来自母方,故其双亲都含 有计划的捕捞措施,C正确:随着时间的推移,帝王蟹种群也会进, 有隐性基因,C正确:若子代全部表现为隐性性状,则亲本不可能含 化,其种群基因频率会发生定向改变,D正确。门 有显性基因,双亲均为隐性纯合子,D正确。 9.D[平底金苏雨树引进后,臭虫喙长变短,因此它们在相互影响中,7.D[后代黄粒:绿粒=(70十73):(68十71)≈1:1,可推知亲本的 发生了协同进化:平底金苏雨树与当地植物竞争阳光和土壤中的水 相应遗传因子组成为黄粒Yy×绿粒yy:同理,后代圆粒:皱粒 分和养分等:臭虫体内控制喙长度的基因发生突变的时问可能早于 (70十68):(73十71)≈1:1,可推知亲本的相应遗传因子组成为圆 引进平底金苏雨树的时间,平底金苏雨树只不过起了选择作用:生 粒RrX皱粒r:结合亲本性状表现为黄色皱粒与绿色圈粒,所以亲 活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫种群,由于自然选择的, 本的遗传因子组成为YyrrX yyRr。] 差异,基因频率定向改变,导致两个种群的基因库有差异,由题千信,8.D[无论是分离定律还是自由组合定律,孟德尔都使用了假说一演 息无法判断两者之间是否已形成生殖隔高。] 绎法,D错误。门 10.(1)基因突变基因重组(2)环境的多样性及突变和基因重组、,9.B[单独考虑每对等位基因,基因型为Aa、A的个体杂交,后代的 自然选择及隔离(3)①很弱人类活动干扰和破坏了大熊猫的:表型比例为3:1:基因型为BB、bb的个体杂交,后代的表型均为显 生存环境②基因③破坏种群基因库中基因的多样性 性:基因型为cc、Cc的个体杂交,后代的表型比例为1:1。因此基 246

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课时分层检测(18)种群基因组成的变化与物种的形成-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化同步辅导与测试(人教版)
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