抢分04 密度与压强（抢分专练）（上海专用）2026年中考物理终极冲刺讲练测

抢分04 密度与压强（上海专用） 题型一 密度 1．【答案】C 2．【答案】 不变 变小 变大 3．【答案】 C A 4. 【答案】(1)天平；(2) 质量（kg）；体积（m3）；质量与体积之比（kg/m3）；(3) 同种；不同种 5. 【答案】(1) 水平；左；(2) 左；31.6；3.16；(3)不合理。先将石块放入量筒中测出石块的体积，再将石块拿出直接放在天平上测量质量，石块取出时，石块会沾上水，导致所测质量偏大，计算出的密度会偏大，所以小红的做法不合理。 题型二 压强 1．【答案】 小于 小于 大于 2．【答案】(1)0.2N；(2)；(3) 【详解】（1）手机支架对桌面的压力 （2）手机支架对桌面的压强 （3）将重力为3N的手机放在该支架上，此时支架对桌面的压力 此时支架对桌面的压强 3．【答案】(1)1.96；(2)材料、高度、横截面形状等相同时，周长越长，柱子的承重效率越低；(3)观察实验序号4~6中的数据，在横截面周长都为30厘米时，正四棱柱、正五棱柱、正六棱柱随着棱数增加，承重比从3319增大到3514再增大到3766，即承重效率增大，横截面形状由正四棱柱到正六棱柱，形状在逐渐向圆转变，故可推测柱子高度、横截面周长一定时，圆柱承重效率最大。 4．【答案】(1)490N；(2)2.45×104Pa；(3)1.47×104Pa 【详解】（1）由题意可知，质量为50kg的人的重力为 （2）行走时对地面的压力为F＝G＝490N，所以小华行走时对地面的压强为 （3）背负重物甲，压力与原来相比，为 如果也是行走，则受力面积不变，压强是原来的1.2倍，故深度比原来的大，而现在是深度减小，说明压强变小了，故不是行走，是双脚站立，此时受到的压强为 5．【答案】(1)4kg；(2)；(3)0.05m 【详解】（1）柱体A的质量 （2）柱体A对地面的压强 （3）它们剩余部分对地面的压强pA和pB相等，结合（2）中的分析可知 解得 题型三 液体压强 1．【答案】（1）；（2）980Pa 【详解】（1）水的体积 （2）甲是柱形薄壁容器，放入物块M前水对甲底部压力等于水的重力，即 则原液体深度 放入物块M前液体乙对容器底部的压力 放入物块M后容器乙底部压力增加量 则液体乙对容器底部压强增加量 2.【答案】(1)4kg；(2)；(3)2940Pa 【详解】（1）容器中水的质量为： （2）容器对水平地面的压强为： （3）浸没在容器的水中，要使水对容器底部的压强及容器对水平地面的压强均能达到最大，需要使容器中液面最高且放入物体后没有水溢出，则物体的体积为 由表格数据知甲实心球的体积为 乙实心球的体积为 丙实心球的体积为 由于，所以将乙实心球放入水中后水刚好不溢出。 容器中水对容器底部的最大压强为 3．【答案】(1)；(2)；(3) 【详解】（1）水对容器底部的压强 （2）容器对地面的压力 容器对地面的压强 （3）取出A球并将B球浸没在水中，水对容器底部压强的变化量 解得，则B球的体积 4．【答案】(1)；(2)1960Pa；(3)2m0 【详解】（1）2kg水的体积 （2）0.2m深处水的压强 （3）容器甲为轻质柱形，容器内水对容器底部的压力等于自身重力，压强 将金属块垫在甲容器下方，地面受到的压力F=G总=G水+G金=4m0g+m金g 地面受到有压强 则有 即 解得长方体金属块的质量 5．【答案】(1)39.2N；(2)‘(3) 【详解】（1）正方体甲对水平地面的压力 （2）正方体对水平地面的压力等于它的重力，即 根据G=mg=ρVg可得，正方体甲的密度 （3）将正方体甲浸没在该液体中，液体对容器底部的压强增加量为   ① 容器对水平地面的压强增加量为 ② 联立①②两式可得，该液体的密度。 题型四 大气压强与流体压强 1．【答案】(1)连通器；(2)A；(3)B 2．【答案】 A B A 3. 【答案】(1)800；(2)小；由表1可得，海拔H越高，空气密度越小，由图可得，同一飞机随着空气密度的减小，发动机的最大推力F越小；C 4．【答案】(1)大气压随海拔高度的升高而降低，水的沸点也随之降低；(2)A；(3)温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快；(4)C 5. 【答案】(1)316.7；(2)-56.5；(3)升高 6. 【答案】（1）；（2）刻度尺；弹簧测力计/天平；（3）；（4）吸盘内空气未排尽（或吸盘密封性不好） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 密度与压强（上海专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 抢分依据 命题预测 密度 2025T19 2024T18 2023T19 上海中考物理中，密度是力学基础模块的重要考点，虽不单独构成压轴难题，但常与压强、浮力结合出现在综合题中，属于‌基础必拿分项‌‌。抢分依据：密度的基本概念；‌实验测量与误差分析；综合应用与情境迁移。 质量的概念；密度的概念与计算；测量物质的密度；密度知识的综合应用等。 压强 2025T19 2024T18 2023T19 上海中考物理压强题是拉开差距的关键题型‌，抢分核心在于掌握其高频考点与独特解题方法。 抢分依据：计算压轴多为“‌液体压强与浮力结合‌”的综合题，需分情况讨论物体状态（漂浮/沉底）和液体是否溢出。 根据近年考情，压强部分尤其是“变化压强”和“切割、叠放”类综合题，是选择题压轴和计算题的重点，‌占分比例高且难度集中‌。 液体压强： 2025T19 2024T18 2023T19 液体压强的抢分核心依据是掌握帕斯卡原理及公式p=ρgh的灵活应用‌‌。抢分依据：压强计算p=ρgh；不同容器形状的影响；液体变化类问题；实验探究。 探究液体内部的压强特点；液体内部压强的分析与计算；液体压强与固体压强结合题；连通器等。 大气压强与 流体压强 根据上海中考物理考纲和历年命题规律，大气压强与流体压强属于基础性与应用性并重的考点，主要分布在选择题、填空题和简答题中，分值占比稳定，是“必拿分”区域。抢分依据：大气压强的存在、测量、影响因素‌。流体压强规律与应用。 大气压的存在与测量；用大气压强解释有关现象；大气压的变化；流体压强与流速的关系；利用流体压强与流速的关系解释有关现象等。 【考向一】密度 1. 密度的定义。密度与物体质量、体积无关，只与‌物质种类和状态‌有关。温度影响密度：多数物质“热胀冷缩”，但水在 ‌4℃ 时密度最大‌，0~4℃ 为“热缩冷胀”。 2. 密度的测量。注意液体密度的测量步骤，会分析误差。特殊测量方法。 【考向二】压强 1. 两大压强公式必须灵活切换。 定义式‌：p= F/S适用于所有情况，尤其是压力、受力面积变化时。推导式‌（柱体/液体）：p=ρgh 仅适用于‌均匀柱体对水平面的压强‌或‌液体内部压强。‌当一个公式难以下手时，立刻尝试另一个！例如在“水平切割”问题中，用p=ρgh分析高度变化更直观。 2. 比例法破解“变化压强”选择压轴题 上海中考特色题型：两个柱体切割后比较压强变化。 ‌核心思想‌：对于柱体，若高度减少比例为𝑥，则体积、质量、压强均减少相同比例。 口诀‌：“剩得多，切得少；压力小，剩得多”——结合比例快速判断切去质量大小。 此方法可大幅提速，避免复杂列式，适合冲刺阶段强化训练。 【考向三】液体压强 1. 计算液体的压强 计算液体压强的公式是p=ρgh，可见，液体压强的大小只取决于液体的种类（即密度ρ）和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系。 运用液体压强的公式计算时，确定深度时要注意是指液体与大气（不是与容器）的接触面向下到某处的竖直距离，不是指从容器底部向上的距离（那叫“高度”）。 2. 液体产生的压力 （1）液体对容器底的压力与容器形状的关系 容器形状 容器底所受压力与液体重力的关系 F=G液 F＜G液 F＞G液 结论 液柱对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的液柱的重力。 （2）分析计算液体对容器底部压力大小的方法 ①在柱形容器中，液体对容器底的压力大小等于液体重力。在计算或讨论直柱形容器底所受压力时，一般根据F=G液体或F=pS进行计算（根据题目提供的条件选择）。 ②在非柱形容器中，液体对容器底的压力大小不等于液体重力。在计算或讨论非柱形容器底所受压力时，一般要先计算压强p=ρgh，然后再根据F=pS计算压力。 【考向四】大气压强与流体压强 1. 证明大气压存在的原理与方法 （1） 找到由“内”“外”气体产生的压强差。物体内部气体被部分或全部排出后，内部压强减小，小于外界大气压，产生压强差。 （2）找到与大气压力相平衡的力。利用大气压支持液柱，液柱的重力或其他力与大气压力相平衡。 2. 大气压强的变化 （1）大气压随着高度的变化而变化，随着季节、气候的变化而变化。 （2）封闭的气体的压强，在温度不变时，气体的体积增大，其压强就减小，气体的体积减小，其压强就增大；在体积不变时，温度降低，压强变小，温度升高，压强变大。 3. 设计实验测量大气压的思路与误差 （1）通过改进方法，利用简易的器材也可以大致测量大气压。解决这类实验探究问题，主要是分析出大气压力和哪个力平衡，从而求出大气压力，然后除以受力面积就可以算出大气压。 （2）此类实验探究的误差主要有三个方面，一是空气可能未完全排尽；二是实验设计导致的系统误差，例如摩擦的存在；三是测量中出现的误差。 4. 流体流速变大的几种情况 （1）外力导致流体流速变大，如用力吹气。 （2）高速运动的物体带动流体流速变快，如列车周围的气流速度变大。 （3）同一流体在相同的时间内，通过较大的路程处流速大，如空气经过凸起的岩石流速变大。 （4）同一流体经过不同的横截面时，流过横截面小的位置流速大，压强小，如河道狭窄处水的流速大。 题型一 密度 1．（24-25八年级下·金山·月考）如图所示是甲、乙两种物质的m-V图像。下列说法正确的是（　　） A．甲物质的密度与体积成反比 B．乙物质的密度与质量成正比 C．甲物质的密度大于乙物质的密度 D．体积相同时，甲与乙的质量之比为1∶2 【答案】C 【详解】AB．密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关，故AB错误； CD．结合图像可知，甲的密度为① 乙的密度为② 由①②知， 所以甲物质的密度大于乙物质的密度；体积相同时，甲与乙的质量之比为 综上分析可知，故C正确，故D错误。 故选C。 2．（25-26八年级下·上海·月考）未开封的矿泉水一般不会完全装满，上方充入的是氮气，如图所示，这样设计的原因之一是在储存过程中若遇到低温环境（如冰箱、冷库）时，水会结冰，此过程中水的质量会_____，密度会_____，体积会_____（均选填“变大”“不变”或“变小”），上方氮气可以提供足够的空间，避免爆瓶． 【答案】 不变 变小 变大 【详解】质量是物体的固有属性，只和所含物质的多少有关，水结冰状态改变，所含物质多少不变，因此质量不变，冰的密度小于水的密度，因此水结冰后密度变小，根据，体积会变大。 3．（2026·松江·一模）古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石。冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结成冰后石头就裂开了（）。石头裂开是由于水结冰后，质量______，体积______。 A．变大    B．变小    C．不变 【答案】 C A 【详解】质量是物体中含有物质的多少，水结冰后，含有水的多少不变，质量不变，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。 由前面分析可知，水结冰质量不变，水的密度为，冰的密度为，水结冰后密度变小，由可知，水结冰后体积变大，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 4. （23-24八年级下·杨浦·月考）在“探究液体质量与体积的关系”实验中： （1）提供的实验器材有：_________、量筒、烧杯和水。 （2）将表格的第一行填写完整。 实验序号 _____ __ ____ 1 2 3 …… …… …… …… （3）实验中不但要对 _______物质改变体积多次测量，还要测量 ________物质的质量和体积。（两空均选填“同种”“不同种”） 【答案】(1)天平；(2) 质量（kg）；体积（m3）；质量与体积之比（kg/m3）；(3) 同种；不同种 【详解】（1）“探究液体质量与体积的关系”实验目的是：在液体一定时，探究液体的质量与体积的关系；因此需要测量液体的质量和体积，所对应的测量工具是天平、量筒。 （2）由分析可知，在实验时需要测量并记录液体的质量和体积，并要对质量与体积之比进行分析比较，所以表中应填入的内容为，质量（kg）、体积（m3）、质量与体积之比（kg/m3）。 （3）为了得到普遍规律，需要对同种物质改变体积多次测量；同时，为了比较不同物质的特性，还要测量不同种物质的质量和体积。 5. （25-26八年级上·杨浦·期末）小明和小红测量小石块的密度。 （1）小明调节天平时，将天平置于_________桌面上，把游码移到横梁标尺左端零刻度线处，指针静止时的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直到天平平衡； （2）调节天平平衡后，小明把小石块放在天平的________（选填“左”或“右”）盘，在另一盘中加减砝码、移动游码直到天平恢复平衡，此时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为_______g；用量筒测出小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度为_______。 （3）小红觉得先将石块放入量筒中测出石块的体积，再将石块拿出直接放在天平上测量质量，请分析小红的做法是否合理并说明理由___________。 【答案】(1) 水平；左；(2) 左；31.6；3.16；(3)不合理，理由见解析 【详解】（1）调节天平时，先将天平置于水平桌面上，把游码移到称量标尺左端零刻度线处。 由图甲知，静止时的指针位置偏右，根据天平的调节方法：左偏右调，右偏左调可知，此时应将平衡螺母向左调节，直到天平平衡。 （2）被测物体放在天平的左盘，故小石块放在天平的左盘。 由图乙可知，天平标尺分度值0.2g，小石块的质量为 由图丙可知，小石块的体积为 小石块的密度为 （3）先将石块放入量筒中测出石块的体积，再将石块拿出直接放在天平上测量质量，石块取出时，石块会沾上水，导致所测质量偏大，计算出的密度会偏大，所以小红的做法不合理。 题型二 压强 1．（25-26九年级上·金山·期中）如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压力相等，它们的密度ρ甲______ρ乙，它们对地面的压强p甲______p乙（均选填“大于”“小于”或“等于”），若在两个正方体的上面，沿水平方向分别截去高度相同的一部分，则剩余部分对水平地面的压力分别为F'甲和F'乙。则两者之间的关系是：F'甲______F'乙（选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】 小于 小于 大于 【详解】[1]因为水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以由题意可知，，则。 由图可知，，根据可得，。 [2]由图可知，，因为，根据可得，它们对地面的压强。 [3]两个正方体的上面，沿水平方向截去高度相同的一部分h时，则截去体积与整体积相比，甲截去的比例更小，剩余的比例更大，可知剩余压力甲大于乙。 2．（25-26八年级下·上海·月考）3D打印技术已经非常普及，如图是小李同学打印的手机支架，放在水平桌面上。已知该支架质量为20g，与桌面接触部分面积为（）。 （1）求手机支架对桌面的压力； （2）求手机支架对桌面的压强； （3）将重力为3N的手机放在该支架上，求此时支架对桌面的压强。 【答案】(1)0.2N；(2)；(3) 【详解】（1）手机支架对桌面的压力 （2）手机支架对桌面的压强 （3）将重力为3N的手机放在该支架上，此时支架对桌面的压力 此时支架对桌面的压强 3．（2026·上海·模拟预测）建筑物中的立柱大小、形状会影响立柱的承重效率。为了探究原因，晓华查阅资料后得知：①立柱的承重效率常用承重比（立柱能承受的最大质量与立柱质量的比值）表示，承重比越大，承重效率越高；②立柱承重比与横截面的形状、周长有关。然后他用同种材质的纸板制成高度相同的不同空心模型进行承重实验，如图所示，并将相关数据记录在表1中。 序号 1 2 3 4 5 6 横截面形状 周长/厘米 18 24 30 30 30 30 承重比 3500 3307 3116 3319 3514 3766 （1）若实验序号1中的正三棱柱模型质量为0.2kg，则该立柱竖放在桌面上时对桌面的压力为________N。 （2）分析比较实验序号1与2与3的数据中模型承重比与周长的变化情况，可得出初步结论：材料、高度、横截面形状等相同时，_________。 （3）根据上述信息和所学知识，晓华推测立柱材料、高度、横截面周长一定时，圆柱的承重效率最大。试用相关信息，写出他的推测过程。 【答案】(1)1.96；(2)材料、高度、横截面形状等相同时，周长越长，柱子的承重效率越低；(3)观察实验序号4~6中的数据，在横截面周长都为30厘米时，正四棱柱、正五棱柱、正六棱柱随着棱数增加，承重比从3319增大到3514再增大到3766，即承重效率增大，横截面形状由正四棱柱到正六棱柱，形状在逐渐向圆转变，故可推测柱子高度、横截面周长一定时，圆柱承重效率最大。 【详解】（1）该立柱竖放在桌面上时对桌面的压力为 （2）分析实验序号1、2、3的数据，模型的材料、高度、横截面形状都相同，周长从18厘米增加到24厘米再到30厘米，承重比从3500减小到3307再减小到3116，即周长越长，承重比越小，承重效率越低。所以可得出初步结论：材料、高度、横截面形状等相同时，周长越长，柱子的承重效率越低。 （3）见答案。 4．人在站立和行走时，对水平地面的压强大小不同。已知小华的质量为50kg，行走时与地面的接触面积为0.02m2。 （1）求小华所受的重力G人。 （2）求小华行走时对地面的压强p1。 （3）小华先测量出自己背负重物甲后的总质量m总，为了比较不同情况压强的大小，他站立或行走在水平沙地上，测量出自己脚印在沙地中的深度h，如下表所示。 总质量m总（kg） 脚印在沙地中的深度h（cm） 情况一：不负重行走 50 1.0 情况二：背负重物甲 60 0.8 通过分析说明情况二中，小华背负重物甲时是行走还是站立的，并求出此时小华对水平沙地的压强p2。 【答案】(1)490N；(2)2.45×104Pa；(3)1.47×104Pa 【详解】（1）由题意可知，质量为50kg的人的重力为 （2）行走时对地面的压力为F＝G＝490N，所以小华行走时对地面的压强为 （3）背负重物甲，压力与原来相比，为 如果也是行走，则受力面积不变，压强是原来的1.2倍，故深度比原来的大，而现在是深度减小，说明压强变小了，故不是行走，是双脚站立，此时受到的压强为 5．如图所示，实心均匀柱体A、B置于水平地面上，已知A的密度为2×103kg/m3，高度为0.2m。 （1）若柱体A的体积为2×10-3m3，求柱体A的质量mA； （2）求柱体A对地面的压强pA； （3）若B=3A，hA=2hB，沿水平方向将A和B截去相同的厚度∆h后，它们剩余部分对地面的压强pA和pB相等，求出截去的厚度∆h。 【答案】(1)4kg；(2)；(3)0.05m 【详解】（1）柱体A的质量 （2）柱体A对地面的压强 （3）它们剩余部分对地面的压强pA和pB相等，结合（2）中的分析可知 解得 题型三 液体压强 1．（25-26九年级下·上海·周测）如图所示，底面积不同的轻质薄壁容器甲、乙置于水平地面上，分别盛有深度相同的水和液体乙。液体乙的密度为千克/米3，容器甲、乙底面积分别为米²和米²。 表二 放入前 放入后 水对容器甲底部的压力（牛） 29.4 F甲′ 液体乙对容器乙底部的压力（牛） F乙 49 （1）若水的质量为3千克，求水的体积V水。 （2）将物块M先后浸没在水和液体乙中，放入物块前后两容器底部受到液体的压力如表二所示。求放入物块M前后，液体乙对容器底部压强增加量。 【答案】（1）；（2）980Pa 【详解】（1）水的体积 （2）甲是柱形薄壁容器，放入物块M前水对甲底部压力等于水的重力，即 则原液体深度 放入物块M前液体乙对容器底部的压力 放入物块M后容器乙底部压力增加量 则液体乙对容器底部压强增加量 2.（2026·上海·模拟预测）如图所示，置于水平地面的轻质薄壁柱形容器，高为0.3米，底面积为米2。容器内盛有米3的水。 实心球 密度（千克/米3） 甲 乙 丙 （1）求容器中水的质量。 （2）求容器对水平地面的压强p。 （3）现有甲、乙、丙三个质量均为6千克的实心球，它们的密度见表。现将它们分别浸没在容器的水中，使水对容器底部的压强及容器对水平地面的压强均能达到最大，请判断应选择的实心球并说明理由；计算出容器中水对容器底部的最大压强。 【答案】(1)4kg；(2)；(3)2940Pa 【详解】（1）容器中水的质量为： （2）容器对水平地面的压强为： （3）浸没在容器的水中，要使水对容器底部的压强及容器对水平地面的压强均能达到最大，需要使容器中液面最高且放入物体后没有水溢出，则物体的体积为 由表格数据知甲实心球的体积为 乙实心球的体积为 丙实心球的体积为 由于，所以将乙实心球放入水中后水刚好不溢出。 容器中水对容器底部的最大压强为 3．（25-26九年级上·徐汇·期中）如图所示，装有水的薄壁轻质柱形容器置于水平地面上，A球浸没在水中。容器底面积S为，B球体积是A球的2倍。 （1）若水的深度为0.1米，求水对容器底部的压强p水。 （2）若容器中水和A球的总质量为6千克，求容器对地面的压强p容。 （3）现取出A球并将B球浸没在水中（无水溢出）。操作前后水对容器底部压强的变化量为490帕。求B球的体积VB。 【答案】(1)；(2)；(3) 【详解】（1）水对容器底部的压强 （2）容器对地面的压力 容器对地面的压强 （3）取出A球并将B球浸没在水中，水对容器底部压强的变化量 解得，则B球的体积 4．（2025·静安·二模）如图所示，薄壁轻质圆柱形容器甲置于水平地面上，容器内盛有质量为的水，水对容器底部的压强为。 （1）求质量为水的体积。 （2）求深处水的压强。 （3）现有一块长方体金属块，其底面积是甲容器的一半，将金属块垫在甲容器下方，地面受到压强的增加量为，求长方体金属块的质量。 【答案】(1)；(2)1960Pa；(3)2m0 【详解】（1）2kg水的体积 （2）0.2m深处水的压强 （3）容器甲为轻质柱形，容器内水对容器底部的压力等于自身重力，压强 将金属块垫在甲容器下方，地面受到的压力F=G总=G水+G金=4m0g+m金g 地面受到有压强 则有 即 解得长方体金属块的质量 5．（24-25八年级下·奉贤·期中）如图（a）所示，正方体甲放在水平地面上，它的边长为0.1米，对地面的压强为3920帕。足够高的薄壁柱形容器放在水平地面上，如图（b）所示，该容器的底面是一个正方形。 （1）求正方体甲对水平地面的压力。 （2）求正方体甲的密度。 （3）容器乙中装有某种液体，将正方体甲浸没在该液体中，液体对容器底部的压强增加量为245帕，容器对水平地面的压强增加量为980帕。求该液体的密度。 【答案】(1)39.2N；(2)‘(3) 【详解】（1）正方体甲对水平地面的压力 （2）正方体对水平地面的压力等于它的重力，即 根据G=mg=ρVg可得，正方体甲的密度 （3）将正方体甲浸没在该液体中，液体对容器底部的压强增加量为   ① 容器对水平地面的压强增加量为 ② 联立①②两式可得，该液体的密度。 题型四 大气压强与流体压强 1．（2026·虹口·一模）如图所示，壶身高度、壶底面积均不同的甲、乙两个水壶放在水平桌面上。 （1）水壶的壶嘴和壶身相连通，这是________应用的实例。 （2）当壶内均装满水时，水对甲底部的压强________水对乙底部的压强。 A．大于 B．等于 C．小于 （3）壶盖上有一小孔，其作用是使壶内水面上方的压强______外界大气压，使水得以持续被倒出。 A．大于 B．等于 C．小于 【答案】(1)连通器；(2)A；(3)B 【详解】（1）因为连通器是上端开口、下端连通的容器，而水壶的壶嘴和壶身是上端开口、下部连通的，所以这是连通器应用的实例。 （2）当壶内均装满水时，水的密度相同，从图中可看出甲壶的高度比乙壶高，即甲壶中水的深度ℎ更大，根据液体压强公式可知水对甲底部的压强大于水对乙底部的压强，故选A。 （3）在倒水时，若壶内水面上方压强与外界大气压不相等，水就不容易倒出来。壶盖上开一个小孔，能使壶内水面上方的压强等于外界大气压，在大气压的作用下，水得以持续被倒出，故选B。 2．（2026·浦东新区·一模）工作人员会提醒乘客站在安全线外候车。 如图所示，列车驶过站台时，乘客和列车之间的气流速度比乘客后方的气流速度______，所以乘客和列车之间的气压比他后方的气压______（前两空均选填：A．大    B．小），周围气体使乘客受到方向为______（选填：A．指向    B．背向）列车的合力，站在安全线外可防止因为该合力所导致的安全隐患。 【答案】 A B A 【解析】根据流体压强与流速的关系，列车驶过时，乘客与列车之间的气流速度大于后方气流速度，列车与乘客之间气流速度大，压强小；后方气流速度小，压强大。因此，乘客与列车之间的气压小于后方气压，从而产生压强差导致乘客受到的合力方向指向列车，若乘客靠得太近就会向列车倾倒从而发生危险。 3. （2026·静安·一模）小华旅游时，乘坐同型号飞机往返于甲、乙两市。 （1）飞机在某一巡航高度匀速飞行1600km，所用时间为2h，此过程中飞机飞行速度大小为______km/h； （2）小华发现所乘飞机在两市机场起飞所需的跑道长度不同。为了探究其原因，他查阅资料得知：（a）飞机发动机推力越大，其达到起飞速度所需距离越短；（b）该型号飞机发动机最大推力F和空气密度的关系如图所示；（c）不同海拔高度H对应的大气压强p和空气密度的值，见表1；（d）甲市、乙市的海拔高度分别约为500m、4000m。 表1 0 1 2 3 4 5 6 7 101.3 89.87 79.50 70.11 61.64 54.02 47.18 41.06 1.225 1.112 1.014 0.892 0.802 0.719 0.644 0.543 结合上述信息： ①海拔越高，飞机发动机的最大推力越______，请写出分析过程______； ②该型号的飞机在甲市机场起飞所需的跑道长度______（选填“A大于”“B等于”或“C小于”）其在乙市机场起飞所需的跑道长度。 【答案】(1)800；(2)小；由表1可得，海拔H越高，空气密度越小，由图可得，同一飞机随着空气密度的减小，发动机的最大推力F越小；C 【详解】（1）此过程中飞机飞行速度 （2）由表1可知，海拔H越大，空气密度ρ越小；由图可知，飞机发动机的最大推力F随空气密度ρ的减小而减小。所以海拔越高，飞机发动机的最大推力越小。 已知甲市、乙市的海拔高度分别约为500m、4000m，甲市的海拔较低，则飞机发动机的最大推力较大。因为飞机发动机推力越大，其达到起飞速度所需距离越短，所以该型号的飞机在甲市起飞所需的跑道长度小于其在乙市起飞所需的跑道长度，故选C。 4．（24-25八年级下·上海·期末）中国茶文化博大精深，小红的爸爸是一名饮茶爱好者。小红通过AI检索得到了以下信息：（a）茶叶的种类和冲泡适宜温度如表1所示；（b）水的沸点、大气压与海拔高度的变化情况如表2所示；（c）泡茶的过程茶叶内含物质的分子进入水中，形成茶水；（d）沸水冲泡和冷泡茶是两种不同的泡茶方式，冲泡茶通常用80℃-100℃的沸水，冲泡时间一般为3-5min，即可出汤饮用；冷泡茶使用常温水或冷水浸泡茶叶，水温通常5℃-25℃之间，浸泡时间大约4-8h，甚至更长。 表1 茶叶种类 绿茶 白茶 红茶 黄茶 乌龙茶 黑茶 冲泡适宜温度 （℃） 80~85 90-100 90-95 90 100 100 表2 海拔高度 （米） 0 3000 4000 5000 6000 7000 大气压 （帕） 101320 70700 62400 54900 48100 42000 水的沸点 （℃） 100 90 87 84 80 77 （1）分析比较表2中水的沸点、大气压随海拔高度的变化情况，可得出的初步结论是：___________； （2）根据上述信息，小红爸爸如果去海拔约5000m的高原地区旅游，要携带一种茶叶在当地沸水冲泡饮用，你推荐他携带哪种茶叶泡茶______________；（在下列选项中选择） A．绿茶 B．红茶 C．黄茶 D．黑茶 （3）结合所学知识及上述信息，指出沸水冲泡茶的制作时间远小于冷泡茶的制作时间的原因，并写出分析过程：_______________。 （4）下列情景中，属于汽化现象的是：______________。 A．沸水冲泡茶叶一段时间后，水杯内壁上出现小水珠 B．冰箱里拿出来的冷泡茶的杯子的外壁出现小水珠 C．水烧开时产生大量气泡 【答案】(1)大气压随海拔高度的升高而降低，水的沸点也随之降低；(2)A；(3)温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快；(4)C 【详解】（1）表2可知，随着海拔高度升高，大气压和水的沸点均逐渐降低，如表中，海拔0米时，大气压为101320Pa，沸点100℃；海拔5000米时，大气压降至54900Pa，沸点84℃，因此结论为：大气压随海拔高度的升高而降低，水的沸点也随之降低。 （2）由表2可知，海拔5000米时，水的沸点为84℃，结合表1，只有绿茶（80~85℃）的适宜冲泡温度包含84℃，其他茶叶所需温度均高于84℃，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 （3）沸水温度高，分子热运动剧烈，茶叶内物质扩散到水中的速度更快；冷泡温度低，分子运动缓慢，扩散时间长，因此沸水冲泡时间更短的原因是温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。 （4）汽化是液体变为气体的过程，包括蒸发和沸腾。 A．水杯内壁小水珠是水蒸气遇冷液化形成，故A不符合题意； B．杯子外壁小水珠是空气中水蒸气遇冷液化形成，故B不符合题意； C．水烧开时，内部水吸热沸腾汽化，形成气泡（水蒸气），故C符合题意。 故选C。 5. （25-26九年级上·静安·月考）表格记录了在不同海拔高度时的气温和气压值，请依据表中的信息回答： 海拔（米） 0 2000 8800 11000 14000 20000 24000 30000 气温（℃） 15 2.0 -42.2 -56.5 -56.5 -56.5 -52.5 -46.5 气压（百帕） 1013.3 795.0 316.7 226.3 141.0 54.7 29.3 11.7 （1）当海拔高度为8800米时，气压为______百帕； （2）根据相关信息，猜想在海拔为16000米的高度时，气温为______℃； （3）当海拔高度在20000米到30000米之间时，气温随海拔高度增加而______。 【答案】(1)316.7；(2)-56.5；(3)升高 【详解】（1）当海拔高度为8800米时，由表可知，气压为316.7百帕。 （2）由表可知，在海拔14000~20000m时，温度没有发生变化，故在海拔为16000米的高度时，气温为-56.5℃。 （3）由表可知，当海拔高度在20000m到30000m之间时，气温随海拔高度增加而升高，海拔高度越高，气温越高。 6. （24-25八年级下·金山·月考）某物理兴趣小组为了测量教室内大气压强的大小，将直径为D的橡胶吸盘吸在水平放置的玻璃板下方，在吸盘下方挂上钩码当吸盘快要松动时，向小桶内加入细沙进行微调，如图所示。当吸盘刚好脱离玻璃板时，记录钩码总质量m，测出小桶和沙子总重G。 （1）该实验的原理是________。 （2）本实验主要的测量器材：__________、_________； （3）根据实验得出大气压强的计算式为__________（用字母表示）； （4）该小组做了多次实验，测得的大气压强数值均比实验室气压计读数值明显偏小，请你写出一个可能的原因。_________。 【答案】（1）；（2）刻度尺；弹簧测力计/天平；（3）；（4）吸盘内空气未排尽（或吸盘密封性不好） 【详解】（1）根据求得大气压强；当吸盘即将脱离玻璃板时，空气对吸盘向上的压力等于吸盘受到向下的拉力，也等于钩码、小桶和沙的总重力。 （2）测量质量：弹簧测力计，题中用钩码和加沙方式，最终需要测总重力，所以需要弹簧测力计测桶和沙总重，或者用天平测总质量；测量直径：刻度尺（用于计算面积） （3）当吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的向上的压力大小就等于所挂钩码的重力mg与小桶和沙子总重G的和；大气压的值也可通过公式表示为 （4）实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化，如：挤压吸盘时，吸盘内的空气没有完全都被挤出；吸盘的气密性不好；实验过程中有外部空气进入吸盘。以上情境都会使得大气压强数值偏小。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 密度与压强（上海专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 抢分依据 命题预测 密度 2025T19 2024T18 2023T19 上海中考物理中，密度是力学基础模块的重要考点，虽不单独构成压轴难题，但常与压强、浮力结合出现在综合题中，属于‌基础必拿分项‌‌。抢分依据：密度的基本概念；‌实验测量与误差分析；综合应用与情境迁移。 质量的概念；密度的概念与计算；测量物质的密度；密度知识的综合应用等。 压强 2025T19 2024T18 2023T19 上海中考物理压强题是拉开差距的关键题型‌，抢分核心在于掌握其高频考点与独特解题方法。 抢分依据：计算压轴多为“‌液体压强与浮力结合‌”的综合题，需分情况讨论物体状态（漂浮/沉底）和液体是否溢出。 根据近年考情，压强部分尤其是“变化压强”和“切割、叠放”类综合题，是选择题压轴和计算题的重点，‌占分比例高且难度集中‌。 液体压强： 2025T19 2024T18 2023T19 液体压强的抢分核心依据是掌握帕斯卡原理及公式p=ρgh的灵活应用‌‌。抢分依据：压强计算p=ρgh；不同容器形状的影响；液体变化类问题；实验探究。 探究液体内部的压强特点；液体内部压强的分析与计算；液体压强与固体压强结合题；连通器等。 大气压强与 流体压强 根据上海中考物理考纲和历年命题规律，大气压强与流体压强属于基础性与应用性并重的考点，主要分布在选择题、填空题和简答题中，分值占比稳定，是“必拿分”区域。抢分依据：大气压强的存在、测量、影响因素‌。流体压强规律与应用。 大气压的存在与测量；用大气压强解释有关现象；大气压的变化；流体压强与流速的关系；利用流体压强与流速的关系解释有关现象等。 【考向一】密度 1. 密度的定义。密度与物体质量、体积无关，只与‌物质种类和状态‌有关。温度影响密度：多数物质“热胀冷缩”，但水在 ‌4℃ 时密度最大‌，0~4℃ 为“热缩冷胀”。 2. 密度的测量。注意液体密度的测量步骤，会分析误差。特殊测量方法。 【考向二】压强 1. 两大压强公式必须灵活切换。 定义式‌：p= F/S适用于所有情况，尤其是压力、受力面积变化时。推导式‌（柱体/液体）：p=ρgh 仅适用于‌均匀柱体对水平面的压强‌或‌液体内部压强。‌当一个公式难以下手时，立刻尝试另一个！例如在“水平切割”问题中，用p=ρgh分析高度变化更直观。 2. 比例法破解“变化压强”选择压轴题 上海中考特色题型：两个柱体切割后比较压强变化。 ‌核心思想‌：对于柱体，若高度减少比例为𝑥，则体积、质量、压强均减少相同比例。 口诀‌：“剩得多，切得少；压力小，剩得多”——结合比例快速判断切去质量大小。 此方法可大幅提速，避免复杂列式，适合冲刺阶段强化训练。 【考向三】液体压强 1. 计算液体的压强 计算液体压强的公式是p=ρgh，可见，液体压强的大小只取决于液体的种类（即密度ρ）和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系。 运用液体压强的公式计算时，确定深度时要注意是指液体与大气（不是与容器）的接触面向下到某处的竖直距离，不是指从容器底部向上的距离（那叫“高度”）。 2. 液体产生的压力 （1）液体对容器底的压力与容器形状的关系 容器形状 容器底所受压力与液体重力的关系 F=G液 F＜G液 F＞G液 结论 液柱对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的液柱的重力。 （2）分析计算液体对容器底部压力大小的方法 ①在柱形容器中，液体对容器底的压力大小等于液体重力。在计算或讨论直柱形容器底所受压力时，一般根据F=G液体或F=pS进行计算（根据题目提供的条件选择）。 ②在非柱形容器中，液体对容器底的压力大小不等于液体重力。在计算或讨论非柱形容器底所受压力时，一般要先计算压强p=ρgh，然后再根据F=pS计算压力。 【考向四】大气压强与流体压强 1. 证明大气压存在的原理与方法 （1） 找到由“内”“外”气体产生的压强差。物体内部气体被部分或全部排出后，内部压强减小，小于外界大气压，产生压强差。 （2）找到与大气压力相平衡的力。利用大气压支持液柱，液柱的重力或其他力与大气压力相平衡。 2. 大气压强的变化 （1）大气压随着高度的变化而变化，随着季节、气候的变化而变化。 （2）封闭的气体的压强，在温度不变时，气体的体积增大，其压强就减小，气体的体积减小，其压强就增大；在体积不变时，温度降低，压强变小，温度升高，压强变大。 3. 设计实验测量大气压的思路与误差 （1）通过改进方法，利用简易的器材也可以大致测量大气压。解决这类实验探究问题，主要是分析出大气压力和哪个力平衡，从而求出大气压力，然后除以受力面积就可以算出大气压。 （2）此类实验探究的误差主要有三个方面，一是空气可能未完全排尽；二是实验设计导致的系统误差，例如摩擦的存在；三是测量中出现的误差。 4. 流体流速变大的几种情况 （1）外力导致流体流速变大，如用力吹气。 （2）高速运动的物体带动流体流速变快，如列车周围的气流速度变大。 （3）同一流体在相同的时间内，通过较大的路程处流速大，如空气经过凸起的岩石流速变大。 （4）同一流体经过不同的横截面时，流过横截面小的位置流速大，压强小，如河道狭窄处水的流速大。 题型一 密度 1．（24-25八年级下·金山·月考）如图所示是甲、乙两种物质的m-V图像。下列说法正确的是（　　） A．甲物质的密度与体积成反比 B．乙物质的密度与质量成正比 C．甲物质的密度大于乙物质的密度 D．体积相同时，甲与乙的质量之比为1∶2 2．（25-26八年级下·上海·月考）未开封的矿泉水一般不会完全装满，上方充入的是氮气，如图所示，这样设计的原因之一是在储存过程中若遇到低温环境（如冰箱、冷库）时，水会结冰，此过程中水的质量会_____，密度会_____，体积会_____（均选填“变大”“不变”或“变小”），上方氮气可以提供足够的空间，避免爆瓶． 3．（2026·松江·一模）古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石。冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结成冰后石头就裂开了（）。石头裂开是由于水结冰后，质量______，体积______。 A．变大    B．变小    C．不变 4. （23-24八年级下·杨浦·月考）在“探究液体质量与体积的关系”实验中： （1）提供的实验器材有：_________、量筒、烧杯和水。 （2）将表格的第一行填写完整。 实验序号 _____ __ ____ 1 2 3 …… …… …… …… （3）实验中不但要对 _______物质改变体积多次测量，还要测量 ________物质的质量和体积。（两空均选填“同种”“不同种”） 5. （25-26八年级上·杨浦·期末）小明和小红测量小石块的密度。 （1）小明调节天平时，将天平置于_________桌面上，把游码移到横梁标尺左端零刻度线处，指针静止时的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直到天平平衡； （2）调节天平平衡后，小明把小石块放在天平的________（选填“左”或“右”）盘，在另一盘中加减砝码、移动游码直到天平恢复平衡，此时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为_______g；用量筒测出小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度为_______。 （3）小红觉得先将石块放入量筒中测出石块的体积，再将石块拿出直接放在天平上测量质量，请分析小红的做法是否合理并说明理由___________。 题型二 压强 1．（25-26九年级上·金山·期中）如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压力相等，它们的密度ρ甲______ρ乙，它们对地面的压强p甲______p乙（均选填“大于”“小于”或“等于”），若在两个正方体的上面，沿水平方向分别截去高度相同的一部分，则剩余部分对水平地面的压力分别为F'甲和F'乙。则两者之间的关系是：F'甲______F'乙（选填“大于”“小于”或“等于”）。 2．（25-26八年级下·上海·月考）3D打印技术已经非常普及，如图是小李同学打印的手机支架，放在水平桌面上。已知该支架质量为20g，与桌面接触部分面积为（）。 （1）求手机支架对桌面的压力； （2）求手机支架对桌面的压强； （3）将重力为3N的手机放在该支架上，求此时支架对桌面的压强。 3．（2026·上海·模拟预测）建筑物中的立柱大小、形状会影响立柱的承重效率。为了探究原因，晓华查阅资料后得知：①立柱的承重效率常用承重比（立柱能承受的最大质量与立柱质量的比值）表示，承重比越大，承重效率越高；②立柱承重比与横截面的形状、周长有关。然后他用同种材质的纸板制成高度相同的不同空心模型进行承重实验，如图所示，并将相关数据记录在表1中。 序号 1 2 3 4 5 6 横截面形状 周长/厘米 18 24 30 30 30 30 承重比 3500 3307 3116 3319 3514 3766 （1）若实验序号1中的正三棱柱模型质量为0.2kg，则该立柱竖放在桌面上时对桌面的压力为________N。 （2）分析比较实验序号1与2与3的数据中模型承重比与周长的变化情况，可得出初步结论：材料、高度、横截面形状等相同时，_________。 （3）根据上述信息和所学知识，晓华推测立柱材料、高度、横截面周长一定时，圆柱的承重效率最大。试用相关信息，写出他的推测过程。 4．人在站立和行走时，对水平地面的压强大小不同。已知小华的质量为50kg，行走时与地面的接触面积为0.02m2。 （1）求小华所受的重力G人。 （2）求小华行走时对地面的压强p1。 （3）小华先测量出自己背负重物甲后的总质量m总，为了比较不同情况压强的大小，他站立或行走在水平沙地上，测量出自己脚印在沙地中的深度h，如下表所示。 总质量m总（kg） 脚印在沙地中的深度h（cm） 情况一：不负重行走 50 1.0 情况二：背负重物甲 60 0.8 通过分析说明情况二中，小华背负重物甲时是行走还是站立的，并求出此时小华对水平沙地的压强p2。 5．如图所示，实心均匀柱体A、B置于水平地面上，已知A的密度为2×103kg/m3，高度为0.2m。 （1）若柱体A的体积为2×10-3m3，求柱体A的质量mA； （2）求柱体A对地面的压强pA； （3）若B=3A，hA=2hB，沿水平方向将A和B截去相同的厚度∆h后，它们剩余部分对地面的压强pA和pB相等，求出截去的厚度∆h。 题型三 液体压强 1．（25-26九年级下·上海·周测）如图所示，底面积不同的轻质薄壁容器甲、乙置于水平地面上，分别盛有深度相同的水和液体乙。液体乙的密度为千克/米3，容器甲、乙底面积分别为米²和米²。 表二 放入前 放入后 水对容器甲底部的压力（牛） 29.4 F甲′ 液体乙对容器乙底部的压力（牛） F乙 49 （1）若水的质量为3千克，求水的体积V水。 （2）将物块M先后浸没在水和液体乙中，放入物块前后两容器底部受到液体的压力如表二所示。求放入物块M前后，液体乙对容器底部压强增加量。 2.（2026·上海·模拟预测）如图所示，置于水平地面的轻质薄壁柱形容器，高为0.3米，底面积为米2。容器内盛有米3的水。 实心球 密度（千克/米3） 甲 乙 丙 （1）求容器中水的质量。 （2）求容器对水平地面的压强p。 （3）现有甲、乙、丙三个质量均为6千克的实心球，它们的密度见表。现将它们分别浸没在容器的水中，使水对容器底部的压强及容器对水平地面的压强均能达到最大，请判断应选择的实心球并说明理由；计算出容器中水对容器底部的最大压强。 3．（25-26九年级上·徐汇·期中）如图所示，装有水的薄壁轻质柱形容器置于水平地面上，A球浸没在水中。容器底面积S为，B球体积是A球的2倍。 （1）若水的深度为0.1米，求水对容器底部的压强p水。 （2）若容器中水和A球的总质量为6千克，求容器对地面的压强p容。 （3）现取出A球并将B球浸没在水中（无水溢出）。操作前后水对容器底部压强的变化量为490帕。求B球的体积VB。 4．（2025·静安·二模）如图所示，薄壁轻质圆柱形容器甲置于水平地面上，容器内盛有质量为的水，水对容器底部的压强为。 （1）求质量为水的体积。 （2）求深处水的压强。 （3）现有一块长方体金属块，其底面积是甲容器的一半，将金属块垫在甲容器下方，地面受到压强的增加量为，求长方体金属块的质量。 5．（24-25八年级下·奉贤·期中）如图（a）所示，正方体甲放在水平地面上，它的边长为0.1米，对地面的压强为3920帕。足够高的薄壁柱形容器放在水平地面上，如图（b）所示，该容器的底面是一个正方形。 （1）求正方体甲对水平地面的压力。 （2）求正方体甲的密度。 （3）容器乙中装有某种液体，将正方体甲浸没在该液体中，液体对容器底部的压强增加量为245帕，容器对水平地面的压强增加量为980帕。求该液体的密度。 题型四 大气压强与流体压强 1．（2026·虹口·一模）如图所示，壶身高度、壶底面积均不同的甲、乙两个水壶放在水平桌面上。 （1）水壶的壶嘴和壶身相连通，这是________应用的实例。 （2）当壶内均装满水时，水对甲底部的压强________水对乙底部的压强。 A．大于 B．等于 C．小于 （3）壶盖上有一小孔，其作用是使壶内水面上方的压强______外界大气压，使水得以持续被倒出。 A．大于 B．等于 C．小于 2．（2026·浦东新区·一模）工作人员会提醒乘客站在安全线外候车。 如图所示，列车驶过站台时，乘客和列车之间的气流速度比乘客后方的气流速度______，所以乘客和列车之间的气压比他后方的气压______（前两空均选填：A．大    B．小），周围气体使乘客受到方向为______（选填：A．指向    B．背向）列车的合力，站在安全线外可防止因为该合力所导致的安全隐患。 3. （2026·静安·一模）小华旅游时，乘坐同型号飞机往返于甲、乙两市。 （1）飞机在某一巡航高度匀速飞行1600km，所用时间为2h，此过程中飞机飞行速度大小为______km/h； （2）小华发现所乘飞机在两市机场起飞所需的跑道长度不同。为了探究其原因，他查阅资料得知：（a）飞机发动机推力越大，其达到起飞速度所需距离越短；（b）该型号飞机发动机最大推力F和空气密度的关系如图所示；（c）不同海拔高度H对应的大气压强p和空气密度的值，见表1；（d）甲市、乙市的海拔高度分别约为500m、4000m。 表1 0 1 2 3 4 5 6 7 101.3 89.87 79.50 70.11 61.64 54.02 47.18 41.06 1.225 1.112 1.014 0.892 0.802 0.719 0.644 0.543 结合上述信息： ①海拔越高，飞机发动机的最大推力越______，请写出分析过程______； ②该型号的飞机在甲市机场起飞所需的跑道长度______（选填“A大于”“B等于”或“C小于”）其在乙市机场起飞所需的跑道长度。 4．（24-25八年级下·上海·期末）中国茶文化博大精深，小红的爸爸是一名饮茶爱好者。小红通过AI检索得到了以下信息：（a）茶叶的种类和冲泡适宜温度如表1所示；（b）水的沸点、大气压与海拔高度的变化情况如表2所示；（c）泡茶的过程茶叶内含物质的分子进入水中，形成茶水；（d）沸水冲泡和冷泡茶是两种不同的泡茶方式，冲泡茶通常用80℃-100℃的沸水，冲泡时间一般为3-5min，即可出汤饮用；冷泡茶使用常温水或冷水浸泡茶叶，水温通常5℃-25℃之间，浸泡时间大约4-8h，甚至更长。 表1 茶叶种类 绿茶 白茶 红茶 黄茶 乌龙茶 黑茶 冲泡适宜温度 （℃） 80~85 90-100 90-95 90 100 100 表2 海拔高度 （米） 0 3000 4000 5000 6000 7000 大气压 （帕） 101320 70700 62400 54900 48100 42000 水的沸点 （℃） 100 90 87 84 80 77 （1）分析比较表2中水的沸点、大气压随海拔高度的变化情况，可得出的初步结论是：___________； （2）根据上述信息，小红爸爸如果去海拔约5000m的高原地区旅游，要携带一种茶叶在当地沸水冲泡饮用，你推荐他携带哪种茶叶泡茶______________；（在下列选项中选择） A．绿茶 B．红茶 C．黄茶 D．黑茶 （3）结合所学知识及上述信息，指出沸水冲泡茶的制作时间远小于冷泡茶的制作时间的原因，并写出分析过程：_______________。 （4）下列情景中，属于汽化现象的是：______________。 A．沸水冲泡茶叶一段时间后，水杯内壁上出现小水珠 B．冰箱里拿出来的冷泡茶的杯子的外壁出现小水珠 C．水烧开时产生大量气泡 5. （25-26九年级上·静安·月考）表格记录了在不同海拔高度时的气温和气压值，请依据表中的信息回答： 海拔（米） 0 2000 8800 11000 14000 20000 24000 30000 气温（℃） 15 2.0 -42.2 -56.5 -56.5 -56.5 -52.5 -46.5 气压（百帕） 1013.3 795.0 316.7 226.3 141.0 54.7 29.3 11.7 （1）当海拔高度为8800米时，气压为______百帕； （2）根据相关信息，猜想在海拔为16000米的高度时，气温为______℃； （3）当海拔高度在20000米到30000米之间时，气温随海拔高度增加而______。 6. （24-25八年级下·金山·月考）某物理兴趣小组为了测量教室内大气压强的大小，将直径为D的橡胶吸盘吸在水平放置的玻璃板下方，在吸盘下方挂上钩码当吸盘快要松动时，向小桶内加入细沙进行微调，如图所示。当吸盘刚好脱离玻璃板时，记录钩码总质量m，测出小桶和沙子总重G。 （1）该实验的原理是________。 （2）本实验主要的测量器材：__________、_________； （3）根据实验得出大气压强的计算式为__________（用字母表示）； （4）该小组做了多次实验，测得的大气压强数值均比实验室气压计读数值明显偏小，请你写出一个可能的原因。_________。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 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