第10卷 儿童观和教育观 湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿教育学】： （一）儿童观（二）教育观 掌握正确科学的儿童观的内涵；掌握正确教育观的内涵。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学考点双析卷》 第10卷 儿童观和教育观 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1．在教育过程中，要形成儿童积极主动的学习态度，关键在于（   ） A．改变教育形式 B．改变教育做法 C．从思想上认识儿童的重要性 D．增加儿童的学习时间 2．关于影响儿童身心发展的因素，以下哪项描述是正确的？（   ） A．遗传素质对儿童的发展不起作用 B．环境为个体的发展提供了唯一可能性 C．教育在儿童身心发展中不起主导作用 D．儿童的主观能动性是其身心发展的决定因素 3．儿童是完整的人，主要指（   ） A．身体发育健全 B．身心统一且具有主观能动性 C．智力达到同龄水平 D．能独立完成学习任务 4．在幼儿园教育中，下列哪项不属于幼儿的学习特点（   ） A．具体形象思维 B．无意识记忆 C．抽象逻辑思维 D．情绪化学习 5．幼儿是 的主体。（   ） A．教育活动 B．自身学习 C．课程实施 D．“教”的活动 6．下列哪项属于“儿童的主观能动性”？（   ） A．婴儿天生会吮吸 B．幼儿模仿老师跳舞 C．儿童主动选择绘本阅读 D．遗传决定身高 7．幼儿在“认识植物”活动中主动观察、动手浇水，这种积极参与的学习状态体现了____的重要性。（   ） A．兴趣 B．自信心 C．主动性 D．态度 8．关于学前教育与儿童的发展，以下说法错误的是（   ） A．学前教育对儿童的发展至关重要 B．学前教育可以随意进行，因为儿童具有极大的可塑性 C．教育处置不当会对儿童造成永久性伤害 D．教师需要明确学前教育的重要性并谨慎进行 9．在婴儿教育中，以下哪项不是必要的教育内容（   ） A．培养良好的卫生习惯 B．强调知识灌输 C．激发创造力和想象力 D．促进亲子关系 10．学前早期教育的方式不包括（   ） A．亲子活动 B．早教机构课程 C．独自玩耍 D．家庭早期教育 二、多项选择题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 11．幼儿是_____的主体。（   ） A．教育 B．自身权利 C．自身学习 D．“教”的活动 12．下列哪些观点属于现代社会的儿童观？ （   ） A．儿童是父母的私有财产 B．儿童具有与成年人一样的人权 C．儿童是未来的兵源和劳动力 D．儿童具有巨大的发展潜能 13．关于幼儿发展的因素，以下哪些说法是正确的？ （   ） A．幼儿的发展只受环境影响 B．幼儿的发展是个体与环境相互作用的结果 C．遗传素质是幼儿发展的唯一前提条件 D．幼儿的活动是幼儿发展的基础和源泉 14．关于儿童发展的影响因素，下列哪些说法是正确的？ （   ） A．遗传素质为儿童发展提供了物质基础 B．成熟程度决定了儿童发展的速度 C．社会环境对儿童发展有重要影响 D．教育在儿童发展中起主导作用 三、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 15．联合国通过的__________中，儿童有成为一个有用的社会成员和发展个人能力的权利，这体现了儿童的____________。 16．幼儿的发展包括________________两方面。 17．在婴儿教育中，_______和_______是促进婴儿大脑发展的重要手段，通过这两种方式可以帮助婴儿建立基本的认知结构和情感联系。 18．_________是幼儿语言学习的重要阶段。 19．_________是最适合幼儿的学习方式。 20．婴儿期是语言发展的关键时期，家长和教师应该多与婴儿进行_______，以促进他们的语言发展。 21．教育家陶行知先生通过《小孩不小歌》告诉我们，儿童不是小大人，___________是人生的一个阶段，具有_______________。 22．为了培养婴儿的自理能力，家长和教师可以教授婴儿一些基本的技能，如_______、_______。 23．幼儿认识事物始于 ___________ 。 24．“最近发展区”是______________提出的一个概念，指的是儿童的现有水平和即将达到的水平之间的_________。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 25．简述科学儿童观的基本内涵。 26．幼儿的特性？ 27．现代儿童教育观念与传统观念相比有哪些主要变化？ 28．简述现代儿童观的核心内容。 五、论述题（本大题共1小题，每题15分，共15分） 29．请论述为什么说幼儿是具有巨大发展潜能的人 六、案例分析题（本大题共1小题，每题15分，共15分） 30．“今天的午餐是炸酱面和冬瓜汤，小朋友们要多吃些啊。”保育员王老师一边给小朋友们盛饭，一边介绍今天的食物。中二班大多数小朋友都喜欢吃炸酱面。不一会儿，小朋友们就吃第二碗了，老师夸：“壮壮真棒，吃饭吃得真好，其他小朋友也要向壮壮学习，吃得又快又多！”就在这时，主班张老师注意到平时吃饭“最费劲儿”的甜甜，一边努力地吃一边抹眼泪。张老师走到甜甜身边小声地问:“甜甜，怎么了？”甜甜略带抽泣地说:“张老师，我吃不了了,我不是棒小孩儿。”张老师帮甜甜擦干了眼泪说：“没关系，吃不了就剩下，自己吃饱了就是棒小孩！” 请结合所学知识及材料，谈一谈如何建立良好的师幼关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿教育学】： （一）儿童观（二）教育观 掌握正确科学的儿童观的内涵；掌握正确教育观的内涵。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学考点双析卷》 第10卷 儿童观和教育观 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1．在教育过程中，要形成儿童积极主动的学习态度，关键在于（   ） A．改变教育形式 B．改变教育做法 C．从思想上认识儿童的重要性 D．增加儿童的学习时间 【答案】C 【详解】要改变过去教育中片面强调知识传授的倾向，形成儿童积极主动的学习态度，必须从思想上认识到儿童是我们的培育对象，我们的责任是帮助他们获得应有的发展。 2．关于影响儿童身心发展的因素，以下哪项描述是正确的？（   ） A．遗传素质对儿童的发展不起作用 B．环境为个体的发展提供了唯一可能性 C．教育在儿童身心发展中不起主导作用 D．儿童的主观能动性是其身心发展的决定因素 【答案】D 3．儿童是完整的人，主要指（   ） A．身体发育健全 B．身心统一且具有主观能动性 C．智力达到同龄水平 D．能独立完成学习任务 【答案】B 【详解】儿童是“富有个性的完整的人”，强调身心整体发展和主观能动性 4．在幼儿园教育中，下列哪项不属于幼儿的学习特点（   ） A．具体形象思维 B．无意识记忆 C．抽象逻辑思维 D．情绪化学习 【答案】C 5．幼儿是 的主体。（   ） A．教育活动 B．自身学习 C．课程实施 D．“教”的活动 【答案】B 【详解】幼儿是自身学习的主体。 幼儿在教育过程中的地位：幼儿是教育的客体，幼儿是自身学习的主体，幼儿是自身权利的主体。 6．下列哪项属于“儿童的主观能动性”？（   ） A．婴儿天生会吮吸 B．幼儿模仿老师跳舞 C．儿童主动选择绘本阅读 D．遗传决定身高 【答案】C 【详解】主观能动性指儿童主动探索、选择、建构的行为（如主动选书），是发展的内在动力。 7．幼儿在“认识植物”活动中主动观察、动手浇水，这种积极参与的学习状态体现了____的重要性。（   ） A．兴趣 B．自信心 C．主动性 D．态度 【答案】C 【详解】学习的主动性表现为幼儿主动参与、积极探索，题干中 “主动观察、动手浇水” 是学习主动性的核心体现，是有意义学习的关键。 8．关于学前教育与儿童的发展，以下说法错误的是（   ） A．学前教育对儿童的发展至关重要 B．学前教育可以随意进行，因为儿童具有极大的可塑性 C．教育处置不当会对儿童造成永久性伤害 D．教师需要明确学前教育的重要性并谨慎进行 【答案】B 【详解】儿童在身心发展的早期具有极大的发展潜力和可塑性，但他们又是敏感、软弱和易受伤害的，因此学前教育不能随意进行。 9．在婴儿教育中，以下哪项不是必要的教育内容（   ） A．培养良好的卫生习惯 B．强调知识灌输 C．激发创造力和想象力 D．促进亲子关系 【答案】B 10．学前早期教育的方式不包括（   ） A．亲子活动 B．早教机构课程 C．独自玩耍 D．家庭早期教育 【答案】C 【详解】学前早期教育方式有亲子活动、早教机构课程、家庭早期教育等，独自玩耍不属于有组织的学前早期教育方式。 二、多项选择题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 11．幼儿是_____的主体。（   ） A．教育 B．自身权利 C．自身学习 D．“教”的活动 【答案】BD 12．下列哪些观点属于现代社会的儿童观？ （   ） A．儿童是父母的私有财产 B．儿童具有与成年人一样的人权 C．儿童是未来的兵源和劳动力 D．儿童具有巨大的发展潜能 【答案】BD 13．关于幼儿发展的因素，以下哪些说法是正确的？ （   ） A．幼儿的发展只受环境影响 B．幼儿的发展是个体与环境相互作用的结果 C．遗传素质是幼儿发展的唯一前提条件 D．幼儿的活动是幼儿发展的基础和源泉 【答案】BD 14．关于儿童发展的影响因素，下列哪些说法是正确的？ （   ） A．遗传素质为儿童发展提供了物质基础 B．成熟程度决定了儿童发展的速度 C．社会环境对儿童发展有重要影响 D．教育在儿童发展中起主导作用 【答案】ACD 三、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 15．联合国通过的__________中，儿童有成为一个有用的社会成员和发展个人能力的权利，这体现了儿童的____________。 【答案】 《儿童权利宣言》 发展权 【详解】联合国通过的《儿童权利宣言》中，儿童有成为一个有用的社会成员和发展个人能力的权利，这体现了儿童的发展权。 16．幼儿的发展包括________________两方面。 【答案】身体和心理 17．在婴儿教育中，_______和_______是促进婴儿大脑发展的重要手段，通过这两种方式可以帮助婴儿建立基本的认知结构和情感联系。 【答案】 互动 游戏 18．_________是幼儿语言学习的重要阶段。 【答案】学前阶段 【详解】知识点：本题考查幼儿语言学习的关键阶段，学前阶段（3 - 6 岁 ）是幼儿语言快速发展、从简单交流到复杂表达的重要时期，符合语言学习关键期理论 。 解题思路：根据学前教育基础知识中 “幼儿语言发展阶段” 的内容，学前阶段是语言学习的重要阶段，直接匹配填空 。 易错点：易误填 “幼儿期” 等宽泛表述，需精准记忆 “学前阶段” 是专业术语，对应 3 - 6 岁语言学习关键期，明确其在幼儿语言发展中的重要地位 。 19．_________是最适合幼儿的学习方式。 【答案】主动学习 【详解】主动学习是最适合幼儿的学习方式。 20．婴儿期是语言发展的关键时期，家长和教师应该多与婴儿进行_______，以促进他们的语言发展。 【答案】语言交流 21．教育家陶行知先生通过《小孩不小歌》告诉我们，儿童不是小大人，___________是人生的一个阶段，具有_______________。 【答案】 儿童期 特殊的身心特点 【详解】教育家陶行知先生通过《小孩不小歌》告诉我们，儿童不是小大人，儿童期是人生的一个阶段，具有特殊的身心特点。 22．为了培养婴儿的自理能力，家长和教师可以教授婴儿一些基本的技能，如_______、_______。 【答案】 穿衣 洗手 23．幼儿认识事物始于 ___________ 。 【答案】直接感知 24．“最近发展区”是______________提出的一个概念，指的是儿童的现有水平和即将达到的水平之间的_________。 【答案】 维果茨基 区域 【详解】“最近发展区”是维果茨基提出的一个概念，指的是儿童的现有水平和即将达到的水平之间的区域。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 25．简述科学儿童观的基本内涵。 【答案】（1）儿童是人：拥有独立人格、尊严和权利，与成人平等。 （2）儿童是发展中的人：具有身心发展规律和巨大潜力，需尊重其成长阶段特点。 （3）儿童是权利主体：享有生存权、发展权、受保护权和参与权。 （4）儿童期有自身价值：不仅是成人期的准备，其生活本身具有独立意义。 26．幼儿的特性？ 【答案】1.幼儿是完整的人； 2.幼儿是独特的人。 27．现代儿童教育观念与传统观念相比有哪些主要变化？ 【答案】现代儿童教育观念与传统观念相比发生了显著变化。传统观念往往强调成人的权威和纪律的严格性，而现代儿童教育观念则更加注重儿童的权益、需求和个体差异。现代儿童教育强调正面管教、积极参与和儿童自主性的培养，同时注重与儿童的互动和沟通，以促进他们的全面发展。 28．简述现代儿童观的核心内容。 【答案】（1）幼儿是具有独立人格的个体，享有合法的权益，应得到尊重与平等对待； （2）幼儿是具有巨大发展潜能的主动学习者，具有探索欲和好奇心； （3）幼儿的发展具有个体差异性，每个幼儿的发展速度、优势领域各不相同； （4）幼儿的发展是先天遗传与环境因素相互作用的结果，需为其提供适宜的发展环境。 五、论述题（本大题共1小题，每题15分，共15分） 29．请论述为什么说幼儿是具有巨大发展潜能的人 【答案】幼儿和婴儿期是一个人生理心理发育和形成时期，是一个 人生长特别旺盛的时期，他们的身心发展潜藏着极大的发展可 能性。初生的婴儿与成人相比较，是软弱无能和无知无识的，但  是他们在这个年龄阶段所具有的巨大的学习潜力是其他阶段都  无法比拟的。例如：在出生几个小时后，新生儿就能进行工具 性条件反射的学习；出生后半年内，婴儿就可以感知到颜色、 大小、远近、节奏、气味、位置等。因此，应当在保护儿童生  命安全的前提下，尽可能为他们提供尝试、接触、交往、表现  的机会，顺水推舟，使之获得最佳的发展。婴幼儿所具有的巨大的学习潜力还体现在他们的发展具有 极大的可塑性，使他们可以适应各种环境，具有最大的发展可 能性。随着年龄的增长，经验的丰富和能力的发展，他们的发 展可塑性就日益降低，后期的发展日益受早期的发展的制约。教育者应把握幼儿发展的大好时机，为幼儿的发展规划出 美好的蓝图，对教育好幼儿充满信心。 【详解】本题围绕 “幼儿是具有巨大发展潜能的人”展开论述，需从 “发展阶段的特殊性”“学习潜能的表现”“发展可塑性的特点” 三个维度理解。 六、案例分析题（本大题共1小题，每题15分，共15分） 30．“今天的午餐是炸酱面和冬瓜汤，小朋友们要多吃些啊。”保育员王老师一边给小朋友们盛饭，一边介绍今天的食物。中二班大多数小朋友都喜欢吃炸酱面。不一会儿，小朋友们就吃第二碗了，老师夸：“壮壮真棒，吃饭吃得真好，其他小朋友也要向壮壮学习，吃得又快又多！”就在这时，主班张老师注意到平时吃饭“最费劲儿”的甜甜，一边努力地吃一边抹眼泪。张老师走到甜甜身边小声地问:“甜甜，怎么了？”甜甜略带抽泣地说:“张老师，我吃不了了,我不是棒小孩儿。”张老师帮甜甜擦干了眼泪说：“没关系，吃不了就剩下，自己吃饱了就是棒小孩！” 请结合所学知识及材料，谈一谈如何建立良好的师幼关系。 【答案】1.尊重和满足幼儿的基本需要 2.主动与幼儿交往 （1）教师要以平等、亲切的态度与幼儿交往。 （2）教师要使用恰当的方式与幼儿沟通，包括言语和非言语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $