第16卷 课程概述 湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿教育学】： （一）课程 掌握幼儿园课程的基本要素；幼儿园课程的特点；幼儿园课程内容的选择原则。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学考点双析卷》 第16卷 课程概述 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1．幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿 活动的教育过程。（   ） A．生动、自主、主动 B．健康、活泼、主动 C．生动、活泼、独立 D．生动、活泼、主动 2．幼儿园课程的核心是？（   ） A．教师主导活动 B．幼儿直接经验 C．学科知识体系 D．家庭作业 3．关于幼儿园课程的整合性，以下描述正确的是？ （   ） A．多个学科之间相互独立 B．学科之间无联系 C．多个学科之间相互联系、相互促进 D．学科之间只相互促进 4．幼儿园的室内环境和 也都属于课程，在潜移默化地影响着幼儿。（   ） A．室外环境 B．教师布置环境 C．精神环境 D．人际交往 5．以下哪项不属于幼儿园课程的整合性？ （   ） A．学科之间的相互联系 B．发展领域之间的相互促进 C．学科知识的系统学习 D．构成有机的发展整体 6．以下哪项是课程设计的首要原则？（    ） A．实用性原则 B．系统性原则 C．发展性原则 D．创新性原则 7．以下哪项不属于课程评价的主要功能？（    ） A．诊断功能 B．导向功能 C．选拔功能 D．激励功能 8．关于课程改革，以下哪个说法是正确的？（    ） A．社会政治制度对课程的性质不起决定作用 B．经济不是影响课程系统的根本因素 C．核心课程必须直接受制于市场 D．学生身心发展的规律影响课程变革 9．“马兰花”可以练习反应速度和对数概念的理解。体现了（   ） A．启蒙性 B．生活性 C．活动性 D．游戏性 10．综合性学习在幼儿园课程中的重要性是（   ） A．促进幼儿全面发展 B．培养幼儿数学能力 C．增强幼儿艺术欣赏 D．提高幼儿语言技巧 二、多项选择题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 11．下列属于幼儿园课程特点的是（   ） A．生活化 B．系统化知识传授 C．游戏化 D．活动性 12．以下哪些属于幼儿园课程的特点？（   ） A．生活性 B．游戏性 C．系统性 D．启蒙性 13．广义的、建构的知识观对理解幼儿园课程内容的意义（   ） A．有利于改变幼儿园课程内容的狭隘化 B．赋予了幼儿在课程内容建设中的主体地位 C．教师习惯把课程内容理解为一张“知识清单” D．使幼儿园课程内容以多形态、多类型的知识呈现 14．在幼儿园课程中，如何体现幼儿的自主性？ （   ） A．提供丰富的材料供幼儿自主选择 B．教师主导课程的全部内容 C．鼓励幼儿参与课程设计与组织 D．教师不参与课程评价 三、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 15．课程要促进幼儿_____、_____、_____、_____、_____等方面 的全面而和谐地发展。 16．幼儿园课程应当更多的采用________的形式来实施。 17．_____是幼儿园课程实施的具体途径。 18．幼儿园课程的基本要素，即___________、__________、__________、__________。 19．幼儿园课程是为幼儿园________服务的。其次，幼儿园课程是________的活动。 20．课程的奠基性是指幼儿园课程要与_______联系起来，为幼儿奠定良好的素质基础。 21．生成性课程的核心在于教师及时捕捉并积极回应幼儿的______，灵活调整课程内容。 22．__________是课程的载体，直接影响着课程质量，一定要精心选择。 23．素质是人内在的身心组织结构及其质量水平，包括_______和_______。 24．______ 是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和诸发展的各种活动的总和。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 25．简述幼儿园课程的启蒙性体现在哪些方面。 26．简述幼儿园课程的核心特征，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》说明其内涵。 27．简述幼儿园课程的含义。 28．简述幼儿园课程评价的基本步骤。 五、论述题（本大题共1小题，每题15分，共15分） 29．论述课程的基本要素包括什么、关系？ 六、案例分析题（本大题共1小题，每题15分，共15分） 30．某幼儿园中班周老师计划这个学期4—5月份开展以“鞋子”为中心的学习活动，这段时间所有的教学活动都围绕这个中心来进行。为了更好地完成学习活动，周老师不仅诚恳地邀请了家长配合工作，如带孩子参观鞋店观察人们买鞋子的过程，欣赏各种各样的鞋子，还开展了欣赏儿歌《我的鞋子像小猫》和故事《爷爷买鞋》，玩鞋店游戏，欣赏歌曲《大鞋小鞋》，认识小脚，设计未来的鞋子等教学。 请分析： (1)周老师采用的课程编制方式是什么？这种编制方式有什么优缺点？ (2)幼儿园课程组织的工作内容有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿教育学考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿教育学】： （一）课程 掌握幼儿园课程的基本要素；幼儿园课程的特点；幼儿园课程内容的选择原则。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学考点双析卷》 第16卷 课程概述 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1．幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿 活动的教育过程。（   ） A．生动、自主、主动 B．健康、活泼、主动 C．生动、活泼、独立 D．生动、活泼、主动 【答案】B 【详解】幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 2．幼儿园课程的核心是？（   ） A．教师主导活动 B．幼儿直接经验 C．学科知识体系 D．家庭作业 【答案】B 【详解】幼儿园课程以幼儿生活经验为基础，注重直接感知、实际操作和亲身体验。 3．关于幼儿园课程的整合性，以下描述正确的是？ （   ） A．多个学科之间相互独立 B．学科之间无联系 C．多个学科之间相互联系、相互促进 D．学科之间只相互促进 【答案】C 4．幼儿园的室内环境和 也都属于课程，在潜移默化地影响着幼儿。（   ） A．室外环境 B．教师布置环境 C．精神环境 D．人际交往 【答案】D 【详解】幼儿园的室内环境和人际交往也都属于课程，在潜移默化地影响着幼儿。 5．以下哪项不属于幼儿园课程的整合性？ （   ） A．学科之间的相互联系 B．发展领域之间的相互促进 C．学科知识的系统学习 D．构成有机的发展整体 【答案】C 6．以下哪项是课程设计的首要原则？（    ） A．实用性原则 B．系统性原则 C．发展性原则 D．创新性原则 【答案】C 【详解】课程设计的首要原则是发展性原则，即课程设计应关注学生的全面发展，促进学生的知识、技能和情感态度等方面的提升。 7．以下哪项不属于课程评价的主要功能？（    ） A．诊断功能 B．导向功能 C．选拔功能 D．激励功能 【答案】C 【详解】虽然课程评价在一定程度上可以反映学生的学习水平，但选拔功能并非其主要功能。课程评价的主要功能包括诊断功能、导向功能和激励功能等。 8．关于课程改革，以下哪个说法是正确的？（    ） A．社会政治制度对课程的性质不起决定作用 B．经济不是影响课程系统的根本因素 C．核心课程必须直接受制于市场 D．学生身心发展的规律影响课程变革 【答案】C 【详解】C选项明显错误。而学生身心发展的规律是影响课程变革的重要因素之一，因此D选项正确。 9．“马兰花”可以练习反应速度和对数概念的理解。体现了（   ） A．启蒙性 B．生活性 C．活动性 D．游戏性 【答案】D 【详解】幼儿园课程应当更多的采用游戏的形式来实施。以游戏为基本活动是幼儿园教育的基本原则。 10．综合性学习在幼儿园课程中的重要性是（   ） A．促进幼儿全面发展 B．培养幼儿数学能力 C．增强幼儿艺术欣赏 D．提高幼儿语言技巧 【答案】A 【详解】综合性学习强调幼儿在多个领域的全面发展，不局限于单一技能或知识。 二、多项选择题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 11．下列属于幼儿园课程特点的是（   ） A．生活化 B．系统化知识传授 C．游戏化 D．活动性 【答案】ACD 【详解】错误选项B，幼儿园反对小学化的系统知识灌输 12．以下哪些属于幼儿园课程的特点？（   ） A．生活性 B．游戏性 C．系统性 D．启蒙性 【答案】ABD 【详解】系统性——幼儿园课程强调整合性和灵活性，而非学科体系的系统性。 13．广义的、建构的知识观对理解幼儿园课程内容的意义（   ） A．有利于改变幼儿园课程内容的狭隘化 B．赋予了幼儿在课程内容建设中的主体地位 C．教师习惯把课程内容理解为一张“知识清单” D．使幼儿园课程内容以多形态、多类型的知识呈现 【答案】ABD 【详解】首先，这一知识观有利于改变那种把幼儿园课程内容狭隘化，将之仅仅局限在传统的知识点或技能上的做法；其次，这一知识观赋予了幼儿在课程内容建设中的主体地位，幼儿主要不是接受来自成人的现成知识，而是不断建构自己的个人知识；最后，这一知识观使幼儿园课程内容以多形态、多类型的知识呈现，非常适合幼儿的年龄特征、认知特征等，对于教学来说，知识的多样性使课程内容不可能再停留在单一的知识传授上。 14．在幼儿园课程中，如何体现幼儿的自主性？ （   ） A．提供丰富的材料供幼儿自主选择 B．教师主导课程的全部内容 C．鼓励幼儿参与课程设计与组织 D．教师不参与课程评价 【答案】AC 三、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 15．课程要促进幼儿_____、_____、_____、_____、_____等方面 的全面而和谐地发展。 【答案】 身体 语言 认知 情感 社会性 16．幼儿园课程应当更多的采用________的形式来实施。 【答案】游戏 【详解】幼儿园课程应当更多的采用游戏的形式来实施。 17．_____是幼儿园课程实施的具体途径。 【答案】幼儿园教育活动 18．幼儿园课程的基本要素，即___________、__________、__________、__________。 【答案】 课程目标 课程内容 课程实施 课程评价 【详解】幼儿园课程的基本要素，即课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 19．幼儿园课程是为幼儿园________服务的。其次，幼儿园课程是________的活动。 【答案】 教育目标 有组织有计划 【详解】在幼儿园课程中，首先，幼儿园课程是为幼儿园教育目标服务的。其次，幼儿园课程是有组织有计划的活动。 20．课程的奠基性是指幼儿园课程要与_______联系起来，为幼儿奠定良好的素质基础。 【答案】幼儿的未来发展需要 21．生成性课程的核心在于教师及时捕捉并积极回应幼儿的______，灵活调整课程内容。 【答案】兴趣与问题 22．__________是课程的载体，直接影响着课程质量，一定要精心选择。 【答案】课程内容 23．素质是人内在的身心组织结构及其质量水平，包括_______和_______。 【答案】 生理素质 心理素质 24．______ 是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和诸发展的各种活动的总和。 【答案】幼儿园课程 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 25．简述幼儿园课程的启蒙性体现在哪些方面。 【答案】幼儿园以启蒙教育为主。在目标和内容上，课程不对幼儿做深层次的认知要求，强调对幼 儿情感态度的影响，更关注幼儿生活习惯和学习品质的养成。在组织编排上，幼儿园课程不提 倡按照学科逻辑组织内容，更注重围绕幼儿的学习兴趣和生活问题进行综合设计 26．简述幼儿园课程的核心特征，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》说明其内涵。 【答案】核心特征包括生活性、游戏性、发展性、动态性。生活性指课程内容源于幼儿日常生活，如“我的家人”“幼儿园的植物”等熟悉主题；游戏性强调以游戏为基本活动，让学习在玩乐中发生；发展性指向幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域全面发展；动态性体现为可根据幼儿兴趣灵活调整，实现预设与生成的统一。 27．简述幼儿园课程的含义。 【答案】幼儿园课程是促进幼儿身心全面发展的各种活动的总和。 幼儿园课程是为幼儿园教育目标服务的； 幼儿园课程是有组织、有计划的活动安排； 幼儿园课程的表现形式是多种多样的。 28．简述幼儿园课程评价的基本步骤。 【答案】幼儿园课程评价的基本步骤包括： （1）明确评价目的：明确评价的目的和意义，为评价工作提供方向。 （2）选择评价内容：根据评价目的，选择适当的评价内容，如课程目标、内容、实施效果等。 （3）收集评价信息：通过观察、问卷、访谈等多种方式，收集与评价内容相关的信息。 （4）分析评价信息：对收集到的信息进行分析和处理，形成初步的评价结论。 （5）反馈与调整：将评价结论反馈给相关人员，并根据评价结果对课程进行必要的调整和改进。 五、论述题（本大题共1小题，每题15分，共15分） 29．论述课程的基本要素包括什么、关系？ 【答案】课程的基本要素通常包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。 关系：相互作用、相互制约、相互调节，缺一不可，从而使课程处于循环的动态发展过程之中。 六、案例分析题（本大题共1小题，每题15分，共15分） 30．某幼儿园中班周老师计划这个学期4—5月份开展以“鞋子”为中心的学习活动，这段时间所有的教学活动都围绕这个中心来进行。为了更好地完成学习活动，周老师不仅诚恳地邀请了家长配合工作，如带孩子参观鞋店观察人们买鞋子的过程，欣赏各种各样的鞋子，还开展了欣赏儿歌《我的鞋子像小猫》和故事《爷爷买鞋》，玩鞋店游戏，欣赏歌曲《大鞋小鞋》，认识小脚，设计未来的鞋子等教学。 请分析： (1)周老师采用的课程编制方式是什么？这种编制方式有什么优缺点？ (2)幼儿园课程组织的工作内容有哪些？ 【答案】(1)核心课程。有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识。 (2)编制幼儿园课程内容、制定幼儿园教育计划、选择幼儿园教育活动的组织与指导方式。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $