《线段直线和射线》（课件）-2025-2026学年四年级上册数学人教版

第1课时 线段、直线、射线 角的度量 义务教育人教版四年级上册 3 想一想： 线段有哪些特征？ 一、新课引入 一、新课引入 点动成线 一、新课引入 A B 为了表述方便，可以用字母来表示线段，如: C D 线段AB 线段BA 线段CD 线段DC 二、探究新知 1、认识线段 二、探究新知 2、认识射线 大胆想象，一个点沿着直直的线运动，永不停止，把想象到的线画下来。 二、探究新知 2、认识射线 像这样，把线段向一端无限延伸，所形成的图形叫做射线。 二、探究新知 2、认识射线 手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作射线。 生活中还有什么事物可以看作是射线呢？ 二、探究新知 2、认识射线 射线有什么特点呢？ 射线是 ，只有 ，是 的， 长度。 A B 直的 一个端点 无限长 不能测量出 二、探究新知 2、认识射线 B A 射线BA 射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB 。 B A 射线的表示 二、探究新知 2、认识射线 认识直线 像这样，把线段向两端无限延伸所形成的图形就叫做直线。 二、探究新知 3、认识直线 直线有什么特点，如何表示直线呢？ 直线是直的，没有端点，是无限长的，不能测量出长度。 直线可以用“直线AB ”表示， A B l 还可以用小写字母表示，如直线l。 二、探究新知 3、认识直线 小组合作要求： （1）请小组内合作完成表格； （2）研究线段、射线和直线三者的相同点和不同点； （3）1号巡视员负责组织，保证让每一位学生发言；2号调控员负责调控本组的音量；3号记录员负责记录结果；4号CEO负责最后汇报。 二、探究新知 4、探究线段，直线和射线的联系与区别 1.下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ 射线 直线 线段 线段 线段 射线 直线 三、练习巩固 我会选 2、请选出下面哪些是线段、射线、直线。 三、练习巩固 3.判断。 （1）直线比射线长。（ ） （2）过一点可以画一条射线。（ ） （3）手电筒发出的光线是射线。（ ） × × √ 可以画无数条。 都可以无限延伸，无法比较 三、练习巩固 4.（1）过一点O1，能画直线吗？能画几条？ （2）过一点O2，能画射线吗？能画几条？ O1 答：（1）能画直线，能画无数条。 （2）能画射线，能画无数条。 O2 三、练习巩固 我会判 （ ）条线段 （ ）条直线 （ ）条射线 10 1 10 数一数，填一填。 三、练习巩固 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 希望同学们： 在生活中，像“线段”一样，做事有始有终，不可半途而废！ 在学习中，像“射线”一样，有始无终，学无止境！ 一辈子“直线”前进，少走弯路。 老师的祝福 $