专题3 实验探究题-【加速度中考】2026年青海中考物理备考加速度课件

该初中物理中考复习课件系统覆盖《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求的必做测量类和探究类实验，精准对接青海中考说明，分析实验题高频考点分布，按科学探究四要素分层设问，归纳数据处理、误差分析等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“一题练透一实验”“微专题”及“跨学科实践”设计，结合2025宜宾石子密度测量等中考真题改编题，示范牛奶盒残留导致密度测量误差分析等方法，培养科学探究和科学思维，帮助学生掌握实验题答题技巧，教师可依此强化重难点，提升复习效率。

2026青海中考·物理 【一题练透一实验】依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》中核心素养之科学探究四要素分层设问，一题练透一实验 【微专题】针对重难知识点，教方法、讲思路、强化练 【跨学科实践】以“项目式”“主题情境”形式呈现，考点融入具体情境，培养实践和创新能力，提升核心素养 课标要求必做测量类实验 1 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 专题三 实验探究题 课标要求必做探究类实验 2 第二部分 青海中考专题突破 2026青海中考 物理 1 课标要求必做测量类实验 实验1　测量小车运动的速度 1．如图－1所示是小明做“测量小车从斜面滑下的速度”的实验情景。 第1题图 （1）实验中用到的测量工具有秒表和　 　。 刻度尺 2026青海中考 物理 （2）将小车放在斜面80 cm刻度线处，静止放手滑下，放手时开始计时，当小车到达0 cm时停止计时，通过实验操作，小明发现　　 （选填“开始计时”或“停止计时”）的时机不好把握。解决问题后，再一次实验。小明又发现小车运动时间太短，时间测量不准确，经过反复尝试会发现，斜面的坡度　 　（选填“大一些”或“小一些”），可以让小车滑下的时间变得长一些，可以较准确地测量出小车运动的时间。 停止计时 小一些 2026青海中考 物理 （3）调整好斜面后，小车从A点静止滑下，到达C点用的时间如图－2所示，小车经过AC段的平均速度是　 　m/s。（结果保留两位小数） 0.27 2026青海中考 物理 （4）小明实验中观察到小车从斜面上滑下时，速度越来越快。为了验证自己的观察，小明想分别测出小车在斜面滑下的上半程和下半程的时间，就可以通过　 （选填“相同路程比较时间”或“相同时间比较路程”）的方式比较出上半程和下半程小车运动的快慢。实际操作过程中，　 　（选填“上”或“下”）半程的时间很难直接测出。 相同路程比较时间 下 2026青海中考 物理 实验2　测量液体和固体的密度（2022.25、2021.30） 2．［2025宜宾］物理兴趣小组的同学想估测满车厢小石子（如图甲，上表面可视为一平面）的总质量，进行了如下的实验。回答下列问题： 第2题图 （1）测得该车厢的长、宽、高分别为4 m、2 m、0.5 m，则车厢内小石子的总体积约为　 　m3。 4 2026青海中考 物理 （2）从车厢中取一些小石子用保鲜膜包裹、扎紧（保鲜膜质量忽略不计且可防水），放在已调节好的天平上进行测量。先在右盘中放上一定量的砝码，天平横梁左低右高，再添加5 g砝码，天平横梁左高右低，取下5 g砝码，接下来应该调节　 　（选填“平衡螺母”或“游码”）的位置，平衡后如图乙所示。测得这些小石子质量为　 　g。 游码 63 2026青海中考 物理 （3）如图丙，将这些小石子缓慢放入装满水的溢水杯中，用量筒测得溢出水的体积为　 　mL。 （4）计算出这些小石子的密度为　　 kg/m3。 （5）由此估算该车厢小石子的总质量为　　 kg。 （6）若只取其中一个较大的石子进行密度测量，由此估算出该车厢小石子的总质量，结果会　 　（选填“偏大”或“偏小”）。 30 2.1×103 8.4×103 偏大 2026青海中考 物理 3.［2025资阳改编］学习完密度知识后，小明同学准备利用天平、烧杯、量筒等实验器材测量某品牌牛奶的密度。 （1）小明观察到牛奶包装盒上标有“250 mL”的字样。 （2）称量前，把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，发现分度盘指针偏左，如图甲所示，要使横梁平衡，他应该　 （填选项字母）。 A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．在天平右盘加入最小的砝码 D．向右移动游码 第3题图 A 2026青海中考 物理 （3）将盒装牛奶放在已经调节好的天平　 　盘中，向另一盘中加入砝码，并移动游码，使横梁再次平衡。 （4）横梁平衡后，观察盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，然后小明将盒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测得牛奶包装盒的质量为7 g，算出牛奶的密度为　 　g/cm3。 左 0.9 2026青海中考 物理 （5）若该牛奶的标称体积属实，且按上述步骤规范操作，测得的牛奶密度将会　　 （选填“偏小”“不变”或“偏大”），其误差来源是：　　 。请选取合适的实验器材，改进上述实验：_______________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________。 偏小 牛奶盒会残留一些牛奶，使测得牛奶的质量偏小 测出盒装牛奶总质量后，将适量牛奶倒入量筒中，测得其体积，再测量牛奶盒与剩余牛奶的质量，并算出量筒内牛奶的质量，最后计算得出牛奶的密度 2026青海中考 物理 实验3　用电压表和电流表测电阻（2024.23、2022.26、2021.27） 4．［2025绥化］实验室有一个标识不清的定值电阻R，同学们设计了如下实验对其进行测量。 （1）实物电路如图甲所示，电源为两节新干电池，请用笔画线代替导线将电路连接完整（导线不得交叉）。 第4题图 如答图所示 第4题答图 2026青海中考 物理 （2）连接电路时，开关应处于　 　状态，滑动变阻器的滑片P应滑动到　 　（选填“A”或“B”）端。闭合开关，电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数。经检查，电流表及各连接处均完好，则电路故障是　 。 （3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.4 V，电流表的示数如图乙所示，则电阻R的阻值为　　Ω。有同学把此次数据作为本实验的最终结果，请你对此作出评价或建议：__________ ________________________________________________________。 断开 B 定值电阻R断路 12 没有多次测量求平均值，误差较大（或应多次测量求平均值，减小误差） 2026青海中考 物理 5．［2025福建改编］用“伏安法”测量额定电压为2.5 V小灯泡的电阻，实验装置如图甲所示。 第5题图 （1）用笔画线代替导线将图甲电路连接正确。 （2）闭合开关后，定向移动滑动变阻器的滑片P，发现电表指针示数忽大忽小，且变化幅度较大。经检查，故障只发生在滑动变阻器，则故障的原因可能是　　。 A．滑动变阻器短路 B．滑动变阻器的滑片P与电阻丝接触不良 B 如答图所示 第5题答图 2026青海中考 物理 （3）排除故障，继续实验。实验小组设计如下表格并记录部分实验数据。 实验次序 1 2 3 4 5 电压U/V 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 电流I/A 0.20 0.22   0.28 0.30 电阻R/Ω 4.5 5.9   7.5   电阻平均值R/Ω ①电压表示数为1.7 V时，电流表示数如图乙所示，读数为　 　A。为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向　 　（选填“左”或“右”）端滑动。 0.26 左 2026青海中考 物理 （3）排除故障，继续实验。实验小组设计如下表格并记录部分实验数据。 实验次序 1 2 3 4 5 电压U/V 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 电流I/A 0.20 0.22   0.28 0.30 电阻R/Ω 4.5 5.9   7.5   电阻平均值R/Ω ②小灯泡正常发光时电阻为　 　Ω。（结果保留一位小数） ③表格中设计不合理的一项是　 　，原因是____________ _________________________　　　　　　。 8.3 电阻平均值R/Ω 小灯泡的电阻随温度的升高而变大，不是一个定值 2026青海中考 物理 2 课标要求必做探究类实验 实验1　探究光的反射定律（2021.26） 1．［2025龙东地区］如图所示，小张同学在进行“探究光的反射定律”的实验时，他把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张带有量角器的纸板竖直立在平面镜上。 第1题图 （1）他应选择　 　（选填“光滑”或“粗糙”）的纸板，因为光在纸板上发生　　反射，可以在不同方向都能看到光的径迹。 粗糙 漫 2026青海中考 物理 （2）如图，小张同学用一束光a贴着纸板E射向O点，经平面镜反射，在另一侧纸板F上出现反射光a′。改变光束入射的角度，多做几次实验。由图可以得出，反射角　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）入射角。根据这个分析可知，如果一束光从d点射向O点，反射角的大小是　 　。 等于 30° 2026青海中考 物理 （3）他用一束光逆着b′的方向射向O点，在纸板E上出现的反射光逆着b的方向射出。由这个现象可以初步得出的结论是：　_______________ _________________　。要得出普遍规律，接下来应该进行的具体操作是：　_______________________________________________________ ____________________________________________。 在光的反射现象中，光路是可逆的 用一束光逆着a′（或c′）的方向射向O点，观察反射光是否逆着a（或c）的方向射出（a′对应a，c′对应c） 2026青海中考 物理 实验2　探究平面镜成像的特点（2022.27、2020.26） 2．［2025宿迁］某同学发现当玻璃门旋转时，自己的像有了一定变化，他猜想平面镜所成的像可能与物体的大小、位置有关。于是，他设计实验进行探究。 （1）实验中，他采用薄的茶色玻璃板做实验，一是为了防止蜡烛通过玻璃板的　 反射成像，影响实验结果；二是为了方便确定　 　的位置。 前后两个表面 像 2026青海中考 物理 （2）如图甲所示，玻璃板与桌面垂直放置，将蜡烛A点燃后放在玻璃板前a处，再将蜡烛　 　（选填“B”或“C”）放置于玻璃板后　　（选填“b”“c”或“d”）处，使人在玻璃板前不同角度处观察，都能看到后面的蜡烛与A的像重合，改变A的位置，多次实验。 B b 2026青海中考 物理 （3）接着，他旋转玻璃板到新的位置重新实验，实验装置俯视图如图乙所示，保持蜡烛A仍在a处，则蜡烛A的像在　 　（选填“b”“e”或“f”）点。实验表明：平面镜所成的像与物体关于镜面　 　。物体所成像的大小与其到平面镜的距离　 　（选填“有关”或“无关”）。 e 对称 无关 2026青海中考 物理 实验3　探究凸透镜成像的规律（2024.24） 3．［2025烟台改编］在“探究凸透镜成像的规律”实验中： 第3题图 （1）调节光源、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，其目的是　___ _________________。 （2）图甲是小红所在小组实验时的情景，此时光屏上呈现清晰的像，由图甲可知物距为　 　cm（不要求估读）。请在图乙的方格纸中大致画出图甲中小红看到的像。 使像成在光屏的中央 30 如答图所示 第3题答图 2026青海中考 物理 （3）保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座10.0 cm处，为了在光屏上呈现清晰的像，应将光屏向　 　（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，像的大小将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 靠近 变小 2026青海中考 物理 （4）保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座45.0 cm处，无论怎样移动光屏始终得不到像，原因是　___________________________ ________________________________　，要想看到此时的像，观察的方法是　 。 此时物距小于焦距，成正立、放大的虚像，故光屏始终得不到像 眼睛从光屏一侧透过凸透镜观察 2026青海中考 物理 实验4　探究水在沸腾前后温度变化的特点（2025.20、2023.23、2020.25） 4．小明利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。 第4题图 （1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入温水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为　 　℃。 68 （2）在水温升高到90 ℃后，小明每隔1 min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，沸腾持续3 min后停止读数。 2026青海中考 物理 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 93 95.7 98 98.6 99 99 99 99 ①小明观察到：水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，如图丙所示，请将它们按照出现的前后顺序排列起来　 　；沸腾时气泡内主要成分是　 　（选填“空气”“水蒸气”或“二氧化碳”）； ②请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。 ③②④① 水蒸气 如答图所示 第4题答图 2026青海中考 物理 （3）分析表中数据发现，沸腾前水升温快慢的特点是　 　（选填“先快后慢”或“先慢后快”），沸腾后水的温度保持不变。 （4）小明发现妈妈炖汤时，汤沸腾后将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了，不沸腾的原因是　____ ______________________________________。 先快后慢 相同时间内吸收的热量小于或等于散失的热量 2026青海中考 物理 实验5　探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关（2023.25） 5．［2024枣庄改编］小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材及装置如图所示。 （1）小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟　 　有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟　 __ _____　有关。 第5题图 压力的大小 接触面的粗糙程度 2026青海中考 物理 （2）在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 　运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 （3）小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。小华多次实验后得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力　　 ；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力　 　。在实验中，小华用到的主要研究方法是转换法和　 　法。 匀速直线 越大 越大 控制变量 2026青海中考 物理 （4）联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次实验，发现多次测出的摩擦力都比没注水时要　 　（选填“大”或“小”）。通过讨论和查阅资料知道：注入的水在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂。 小 2026青海中考 物理 实验6　探究液体压强与哪些因素有关（2025.21） 6．［2025兰州］小亮游泳时发现，当他从浅水区走向深水区时，会感到呼吸越来越困难。他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关。关于影响液体内部压强的因素，他提出了如下猜想： 猜想1：可能与方向有关； 猜想2：可能与深度有关； 猜想3：可能与液体的密度有关。 2026青海中考 物理 为验证猜想，他利用微小压强计进行如下实验探究： 第6题图 （1）实验前要检查装置的气密性，如图1甲所示，小亮用手轻压探头处橡皮膜，观察到U形管两侧液面出现了明显的高度差，说明该装置　 　 （选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）微小压强计上的U形管　 　（选填“属于”或“不属于”）连通器。 不漏气 不属于 2026青海中考 物理 （3）小亮把微小压强计的探头固定在水中某一深度，然后改变探头的方向，发现U形管两侧液面的高度差保持不变，说明同种液体内部的同一深度，各个方向的压强　　 。 （4）接着，小亮利用微小压强计完成了如图1乙、丙、丁所示的实验操作，其中　 　 两图的现象能解释小亮游泳时呼吸变困难的原因。根据这一现象，当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，图2中能真实反映橡皮膜受到水的压强情况的是　　（选填“A”“B”“C”或“D”）。 相等 乙、丙 D 2026青海中考 物理 （5）将微小压强计改装成如图3所示的装置，把两个探头分别放在左、右两个容器内的液体中，当两探头位于同一深度时，U形管左右两侧液面的高度差为Δh，说明猜想3是　 　（选填“正确”或“错误”）的。 正确 2026青海中考 物理 实验7　探究浮力的大小与哪些因素有关（2020.27） 7．在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）观察弹簧测力计的零刻度线、　 和分度值。调零时，弹簧测力计应在　 　（选填“竖直”或“水平”）方向上调零。 第7题图 量程 竖直 2026青海中考 物理 （2）如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6 cm的长方体物块（可塑），测出重力。将它缓慢浸入水中，记录悬停在A、B、C、D、E这五个位置弹簧测力计的示数和深度h。请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力F浮随h变化的图像。 如答图所示 第7题答图 2026青海中考 物理 （3）分析图像可知：浸没前，h增加，F浮　 　；浸没后，h增加，F浮　　 。（均选填“变大”“变小”或“不变”） （4）若把此物块捏成高为6 cm的圆锥体，重复上述实验。两次实验所得的F浮随h变化的图像　　 （选填“相同”或“不同”）。 （5）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加一种材料：　 　 。 变大 不变 不同 不同密度的液体 2026青海中考 物理 实验8　探究杠杆的平衡条件 8．［2025西宁虎台中学三模］下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验（每个钩码重0.5 N）。 第8题图 （1）实验前出现图甲所示情况，该杠杆处于　 　（选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是　 　。 平衡状态 便于测量力臂 2026青海中考 物理 （2）如图乙所示，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3 N时，杠杆仍然在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）实验过程中出现了图丙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向　 　（选填“左”或“右”）移动　 　格。 变大 右 1 2026青海中考 物理 （4）小王又进行了如图丁所示的实验探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数会　 （选填“＞”“=”或“＜”）3 N，这是因为杠杆的支点没有在杠杆的正中间。 （5）实验中，要改变力和力臂的数值，得到多组实验数据，这样做的目的是　 　。 A．多次测量，减小误差 B．避免实验偶然性，寻找普遍规律 C．既能减小误差又能找到普遍规律 ＞ B 2026青海中考 物理 实验9　探究串、并联电路中电流、电压的特点（2023.24） 9．［2024长春］在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 第9题图 （1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量通过灯泡L1的电流。连接电路时应　 　开关。 断开 如答图所示 第9题答图 2026青海中考 物理 （2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流,更换灯泡多次测量,将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示,则IB= A；分析数据可知：并联电路中电流的特点是　 。 （3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是　 __ ______　。 次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.18 0.24 0.42 2 0.22 0.22 0.44 3 0.20 0.26 0.46 4 0.14   0.28 干路电流等于各支路电流之和 所用灯泡规格相同 2026青海中考 物理 10．［2025资阳］为了“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，某实验小组准备了如下实验器材： A．蓄电池组一个（电压为6 V） B．小灯泡两类规格（额定电压分别为3.8 V，3 V）各若干个 C．电压表三个（量程为0~3 V，0~15 V） D．开关一个，导线若干 第10题图 2026青海中考 物理 （1）通过讨论，实验小组设计了如图甲所示的电路图，L1、L2均选用额定电压为3 V的小灯泡，由于实验前未明确L1、L2两端的电压大小，故电压表V1、V2的量程应选　　 （选填“0~3 V”或“0~15 V”），待完成L1、L2电压值的初步测量后，最终选定V1、V2的量程。 0~15 V 2026青海中考 物理 （2）之后接入电压表V，完成实物连线如图乙所示，经检查有一根导线连接错误，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。 如答图所示 第10题答图 2026青海中考 物理 （3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1不亮，V1几乎不偏转，L2过亮，V2超量程，造成这一现象的原因可能是L1发生了　　 （选填“短路”或“断路”）。 （4）故障排除后，测量结果如下表所示，V2的读数如图丙所示，请将相应的读数填入下表： 电压表 V1 V2 V 电压U/V 2.6 _____　　 5.5 短路 2.7 2026青海中考 物理 （5）结合上述测量结果，实验小组提出如下猜想：在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压。你认为该猜想　 　（选填“可靠”或“不可靠”），理由是　_____________________________________ ________________________________　。 不可靠 实验仅采用相同额定电压的小灯泡进行一次实验，便得出结论，不具有普遍性 2026青海中考 物理 实验10　探究电流与电压、电阻的关系（2025.22） 11．［2025内蒙古改编］物理探究合作小组已经知道“加在导体两端的电压越大，电流就越大。”他们为了进一步探究电流与电压之间的定量关系，进行了如下实验。（电源电压保持不变，定值电阻R的阻值为5 Ω） 第11题图 （1）连接电路时，滑动变阻器滑片应移到　 　处。 阻值最大 2026青海中考 物理 （2）正确连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录实验数据如表，其中第5次测量时的电压表示数如图乙所示，示数为　 　V。 2.8 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1.1 1.6 2.0 2.5   电流I/A 0.22 0.30 0.40 0.50 0.56 2026青海中考 物理 （3）①请你根据表中数据在图丙中描点作出I－U图像； ②分析图像可初步得出结论：在电阻一定的情况下，　________________ _____________________。 （4）进一步分析，发现上述探究方案有不足的地方。请你提出科学合理的建议：　 。（写出一条即可） 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 为得出普遍规律，应更换不同规格的电阻多次实验 如答图所示 第11题答图 2026青海中考 物理 12．［2025西宁物理调研一］小西用如图所示的电路“探究电流与电阻之间的关系”。实验器材如下：电压恒为4.5 V的电源一个，电流表、电压表各一个，阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、25 Ω和30 Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器两个：R1（10 Ω　2 A）、R2（20 Ω　1 A），开关一个，导线若干。 第12题图 （1）若小西选择器材、连接电路均正确，闭合开关后发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两电表均无示数，取下电压表，使其分别接触电路中的a、b两点，c、d两点和d、e两点时，电压表均无示数，由此可判断电路中发生的故障可能是　　 。 电流表断路 2026青海中考 物理 （2）排除故障后,小西在c、d两点间依次接入5 Ω、10 Ω、15 Ω、25 Ω和30 Ω的定值电阻，得到表中的五组数据，完成实验并得出实验结论，则他选用的滑动变阻器是　 　（选填“R1”或“R2”）。 R2 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 25 30 I/A 0.60 0.30 0.20 0.12 0.10 （3）实验中，小西将25 Ω的定值电阻换成30 Ω接入c、d两点间后，直接闭合开关，电压表的示数会　　 （选填“变大”或“变小”），接下来他应该将滑动变阻器的滑片P向　 　（选填“左”或“右”）移动，直至电压表的示数为　　V。 变大 左 3 2026青海中考 物理 （4）分析表中数据可得结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，请写出成反比的依据是什么？　 　_ _______________ ____________。 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 25 30 I/A 0.60 0.30 0.20 0.12 0.10 通过不同规格定值电阻的电流与定值电阻阻值的乘积相等 2026青海中考 物理 实验11　探究通电螺线管外部磁场的方向 13．［2025江西］某组同学通过探究，已了解通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极，它们的极性可以用小磁针的指向来判定后，接着探究通电螺线管两端的极性由什么因素决定。 【猜想】 A．可能由螺线管的绕向决定； B．可能由电源正负极的接法决定； C．可能由螺线管中电流的方向决定 （注解：螺线管两接线柱和电源正负极的接法简称电源正负极的接法） 2026青海中考 物理 【证据】用　 　将如图1所示的器材连接成电路，把小磁针放在螺线管两端，闭合开关，观察并记录小磁针静止时N极的指向、螺线管的绕向、电源正负极的接法、螺线管中电流的方向。如图2所示，是本组同学用画图的方法呈现出的四次实验现象。 导线 2026青海中考 物理 【解释】 （1）观察分析图2甲、乙两图，螺线管的绕向相同，通电螺线管的同一端磁极　 　。 （2）观察分析图2甲、丙两图，电源正负极的接法相同，通电螺线管的同一端磁极　 　。 （3）观察分析图2　 　两图，螺线管中电流的方向相同，通电螺线管的同一端磁极相同。 不同 不同 甲、丁（或乙、丙） 2026青海中考 物理 （4）分析以上证据可知，通电螺线管的极性由螺线管中　 　决定，而不决定于　 　，也不决定于　 　。 电流方向 螺线管的绕向 电源正负极的接法 2026青海中考 物理 实验12　探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 14．学校的魔方兴趣小组有一款奇异的魔方，如图甲所示，在魔方的内部，嵌入了金属丝，当转动带有磁性的小方块时可以产生电能，可通过USB端口给移动设备充电，为了弄清这款魔方的工作原理，同学们找来了如图乙所示的实验装置进行探究。 第14题图 （1）当导体棒ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计的指针没有发生偏转，说明电路中　 　（选填“有”或“没有”）电流产生。 没有 2026青海中考 物理 （2）实验中不能用小灯泡代替灵敏电流计的原因是　________________ ________________________________________　。 由于电流太小，灯泡不能发光或发光不明显，且不能显示电流方向 2026青海中考 物理 （3）小芳无意间碰到导体棒ab，导体棒ab晃动起来，此时灵敏电流计指针发生了偏转，他们继续探究，并把观察到的现象记录在了表中。随后，兴趣小组的同学们还探究了S极在下，N极在上的情况，并发现了类似的现象，通过进一步探究得出：当闭合电路中的部分导体在磁场中做______ ______运动时，电路中能产生电流，与这个过程中能量转化相同的装置是　　 （选填“电动机”或“发电机”）。 切割 磁感线 发电机 序号 磁体摆放方向 ab运动方向 电流计指针偏转情况 1 S极在上 N极在下 水平向左运动 偏转 2 水平向右运动 偏转 3 竖直向上运动 不偏转 4 竖直向下运动 不偏转 2026青海中考 物理 （4）他们联想到魔方中是磁性小方块围绕金属丝转动而产生电流，是磁体围绕着导体运动，而不是导体在磁场中运动，于是他们闭合电路后让磁体如下图方向进行运动，其中能够产生电流的是　 　（填选项字母）图。 A、C A． 　B． C． 　D． （5）若将此装置中的灵敏电流计换成　　 ，可进一步探究电动机的工作原理。 （6）下列利用电磁感应原理工作的装置是　 　。（填选填字母） A．电铃　　B．扬声器 C．电磁起重机　　D．动圈式话筒 电源 D $