第2部分 题型1 实验方案的评价-【加速度中考】2026年青海中考化学备考加速度课件

该初中化学中考复习课件系统覆盖实验方案评价、物质性质探究、化学实验操作等中考核心考点，严格对接2026青海中考说明，分析“实验方案评价（6年2考）”等高频考点权重，按“实验设计-现象分析-结论判断”归纳常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“一题精练一实验”，用思维导图解读实验思路培养科学探究与实践能力，精选2025青海、云南等地真题，如通过铁钉与ZnSO₄、CuSO₄溶液反应题示范金属活动性比较的科学思维方法。设计跨学科实践活动，帮助学生掌握实验评价题答题技巧，助力教师高效组织冲刺复习。

2026青海中考·化学 一题精练一实验：用思维导图解读实验的思路与方法。 跨学科实践活动：设计真实情境任务，融合多学科知识。 项目式探究：以驱动性问题引领，培养学生运用知识解决复杂现实问题的能力。 2026青海中考 化学 题型一 实验方案的评价（6年2考） 1.[2025青海]下列实验方案不能达到目的的是（ ） 选项 实验方案 实验目的 A 验证质量守恒定律 B 比较锌、铁、铜的金属活动性顺序 A 2026青海中考 化学 选项 实验方案 实验目的 C 探究燃烧条件 D 收集O2 2026青海中考 化学 2.[2025云南改编]下列实验不能达到实验目的的是（ ） B 选项 实验 实验目的 A 探究硝酸铵固体溶于水吸热 B 探究铁生锈与氧气和水有关 2026青海中考 化学 选项 实验 实验目的 C 探究物质在不同溶剂中的溶解性 D 验证大理石和稀盐酸反应能生成二氧化碳 2026青海中考 化学 3.[2025大庆改编]下列实验设计能达到实验目的的是（ ） A.验证分子不断运动 B.除去氢气中的氯化氢气体 C.探究催化剂对过氧化氢 D.鉴别羊毛纤维和涤纶 分解速率的影响 D 2026青海中考 化学 4.[2025济宁改编]下列相关图示实验，说法正确的是（ ） 第4题图 A.图1能证明CH4中含有碳元素 B.图2可正确测定白醋的pH C.图3能说明镁和稀盐酸反应放热 D.图4能用来鉴别稀盐酸和稀硫酸 C 2026青海中考 化学 5.[2025广州改编]关于下列实验的说法，正确的是（ ） 第5题图 D 2026青海中考 化学 A.实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B.实验②：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳 C.实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 D.实验④：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 2026青海中考 化学 6.下列各项改变实验试剂后，仍然能够达到实验目的的是（ ） B 选项 实验方案 实验目的 A.将红磷改为木炭 测定空气中氧气的含量 B.将适量稀盐酸改为过量稀盐酸 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 2026青海中考 化学 选项 实验方案 实验目的 C.将紫色石蕊溶液改为无色酚酞溶液 区分食盐水和白醋 D.将氢氧化钠溶液改为硫酸钠溶液 验证质量守恒定律 2026青海中考 化学 7.[2024西宁]化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验回答问题： 第7题图 （1）实验一为铁丝燃烧实验，集气瓶底部铺一层细沙的目的是______ ___________________________________________。 防止燃烧生成的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂 2026青海中考 化学 （2）实验二为蒸发食盐水的操作，当观察到蒸发皿中出现__________ 时，停止加热。 （3）实验三是配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液过程中出现的三个错误操作，其中会导致所配溶液中溶质的质量分数偏大的是_________（填序号）。 较多量固体 ②③ 2026青海中考 化学 $