第1部分 专题8 物质的检验与鉴别、除杂与分离-【加速度中考】2026年青海中考化学备考加速度课件
2026-04-20
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教辅
摘要:
该初中化学中考复习课件聚焦物质的检验与鉴别、除杂与分离两大核心考点,依据中考说明分析“6年5考”的高频考查要求,通过表格归纳离子气体检验方法与现象,分类梳理鉴别物理化学方法及除杂原则实例,精准对接中考常考选择、实验及综合题型。
课件亮点在于“一题精练一实验”思维导图解读实验思路,融合跨学科实践与项目式探究培养科学思维和科学探究能力,精选2025青海等中考真题,如黄金与假黄金鉴别、粗盐提纯流程题,详解离子检验现象记忆、除杂试剂选择技巧,助力学生掌握答题方法,为教师提供系统复习指导提升备考效率。
内容正文:
2026青海中考·化学
一题精练一实验:用思维导图解读实验的思路与方法。
跨学科实践活动:设计真实情境任务,融合多学科知识。
项目式探究:以驱动性问题引领,培养学生运用知识解决复杂现实问题的能力。
2026青海中考 化学
物质的除杂与分离
物质的检验与鉴别
1
2
专题八 物质的检验与鉴别、
除杂与分离
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综合题
3
考向1 物质的检验与鉴别(6年5考)
离子 检验方法 现象
H+ 滴加紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变①_____
用玻璃棒蘸取少量溶液滴在pH试纸上 pH② 7
加入活泼金属(如Zn、Fe) 有③ 产生
加入碳酸盐(如CaCO3) 有④ 产生
红
<
气泡
气泡
一、物质的检验
1.常见离子的检验
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离子 检验方法 现象
OH- 滴加紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变⑤ 蓝色
滴加无色酚酞溶液 无色酚酞溶液变⑥ 蓝色
用玻璃棒蘸取少量溶液滴在pH试纸上 pH>7
加入硫酸铜溶液 有⑦ 蓝色沉淀 生成
加入氯化铁溶液 有⑧____________生成
蓝
红
蓝色沉淀
红褐色沉淀
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离子 检验方法 现象
C 滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中 有无色无臭的气体产生,澄清石灰水⑨ 变浑浊
Cl- 滴入AgNO3溶液和稀硝酸 生成白色沉淀,该沉淀不溶于稀硝酸
S 滴入Ba(NO3)2溶液和稀硝酸 生成白色沉淀,该沉淀不溶于
稀硝酸
变浑浊
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2.常见气体的检验
气体 检验方法 现象
O2 伸入火星的木条 ⑩_____________
H2 点燃,在火焰上方罩一个干燥的烧杯,迅速倒转后,注入少量澄清石灰水,振荡 产生⑪________色火焰,烧杯内壁有⑫_________,澄清石灰水不变浑浊
CH4 产生⑬_______色火焰,烧杯内壁有⑭______,澄清石灰水⑮________
CO
产生⑯_____色火焰,烧杯内壁无水珠,澄清石灰水⑰___________
木条复燃
淡蓝
水珠
水珠
变浑浊
变浑浊
蓝
蓝
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气体 检验方法 现象
CO2 通入澄清石灰水中 ⑱__________
变浑浊
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二、物质的鉴别
1.鉴别原理:利用物质(或离子)特有的性质,对两种或两种以上的物质进行区分,鉴别时只需出现不同现象即可。
2.鉴别方法
(1)物理方法
①根据颜色不同
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常见固体
的颜色 红色:铜、氧化铁、红磷
蓝色:氢氧化铜
紫红色:高锰酸钾
黑色:铁粉、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、
木炭、炭黑、活性炭
常见溶液
的颜色 蓝色:含Cu2+的溶液
浅绿色:含Fe2+的溶液
黄色:含Fe3+的溶液
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②根据气味不同
SO2、NH3、HCl等均有刺激性气味。
③根据溶解性及溶解现象不同。
(2)化学方法
①利用物质的酸碱性不同,可用石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸鉴别。
②根据物质发生化学反应的现象不同进行鉴别。
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3.常见物质的鉴别
物质 试剂或方法 现象
棉纤维、
羊毛纤维、
合成纤维 ①________________ 有②________气味、灰烬呈灰色且细而软的是棉纤维;
有③__________气味、灰烬为黑褐色小球、易碎的是羊毛纤维;
产生特殊气味、灰烬为黑色或褐色硬块且不易碎的是合成纤维
灼烧,闻气味
烧纸
烧毛发
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物质 试剂或方法 现象
黄金和假黄金
(铜锌合金) 加入稀盐酸或稀硫酸 有气泡产生的是假黄金,反之则是黄金
灼烧,观察颜色 有黑色物质生成的是假黄金,反之则是黄金
黄铜片和纯铜片 相互刻画 有明显划痕的是纯铜片
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物质 试剂或方法 现象
氢氧化钠和
氢氧化钙溶液 通入二氧化碳气体 变浑浊的是氢氧化钙溶液;无现象的是氢氧化钠溶液
NH4NO3和
NaOH固体 加水溶解 温度降低的是
④________________;
温度升高的是
⑤________________
NH4NO3固体
NaOH固体
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1.下列各组固体物质,只用加水溶解的方法不能鉴别的是( )
A.CaCl2、CaCO3
B.Cu(NO3)2、NaNO3
C.Na2SO4、K2SO4
D.NaOH、NaCl
C
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2.[2025青海]利用性质差异可以区分物质,下列方法能达到目的的是( )
A.带火星木条区分二氧化碳和氮气
B.观察区分铁粉和木炭粉
C.灼烧法区分羊毛纤维和棉纤维
D.溶解区分食盐和白砂糖
C
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3.[2025无锡改编]下列实验方案不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 检验草木灰浸出液的酸碱性 取样,滴加紫色石蕊溶液
B 鉴别铁丝和铜丝 检验金属丝是否导电
C 检验O2是否收集满 将带火星木条放在集气瓶口
D 鉴别NH4NO3和NaOH 取等质量固体溶于等体积水中,测量温度变化
B
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D
6.[2024滨州]下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是( )
选项 物质 鉴别方法 现象及结论
A 一氧化碳和二氧化碳 闻气味 有刺激性气味的气体为一氧化碳,无味的气体为二氧化碳
B 食盐水和蒸馏水 测pH pH<7的液体为食盐水,pH=7的液体为蒸馏水
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选项 物质 鉴别方法 现象及结论
C 硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液 观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液,黄色溶液为硫酸亚铁溶液
D 碳酸氢钠和碳酸钠 充分加热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳酸氢钠,无明显现象的物质为碳酸钠
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一、物质的除杂
1.除杂原则
(1)主不减:不与主物质反应。
(2)杂不增:不引入新杂质。
(3)易分离:操作简单,易于分离。
(4)能复原:被提纯物质能恢复到原状。
2.常见物质的除杂
类型2 物质的除杂与分离(6年5考)
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物质 杂质 除杂方法
Cu Fe 加入足量的① 稀盐酸(或稀硫酸),过滤、洗涤、干燥
CuO
CuO C 在氧气流中加热
Cu
C CuO 加入足量的②______________________,过滤、洗涤、干燥
(1)固体的除杂
稀盐酸(或稀硫酸)
稀盐酸(或稀硫酸)
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物质 杂质 除杂方法
KCl MnO2 溶解、过滤、③ 蒸发结晶
CaO CaCO3 高温煅烧
NaCl KNO3 溶解,蒸发结晶
KNO3 NaCl 溶解,④ 冷却热饱和溶液_____(或降温
降温结晶(或冷却热饱和溶液)
蒸发结晶
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(2)气体的除杂(详见P39)
(3)液体的除杂
Ⅰ.除杂方法
方法 举例(如除去NaCl溶液中的Na2CO3)
第一步:对比找出杂质离子和非杂质离子 杂质离子:CO32-
非杂质离子:Na+、Cl-
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方法 举例(如除去NaCl溶液中的Na2CO3)
第二步:找出与杂质离子反应生成气体或沉淀或水的离子,且不与非杂质离子反应 Ca2+、Ba2+、H+
第三步:结合被提纯物质的阴(阳)离子,选择除杂试剂 除杂试剂:BaCl2、CaCl2、HCl
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【小贴士】a.加入的除杂试剂需适量;
b.当被提纯物质与杂质所含阴、阳离子都不相同时,选取与杂质中阴、阳离子都不共存的阳、阴离子组合成除杂试剂。
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Ⅱ.常见溶液的除杂
物质(杂质) 杂质离子 除杂试剂(写化学式)
NaOH(Na2CO3) ⑤_________ ⑥______________________
NaCl(Na2SO4) ⑦_________ ⑧_________
NaCl(NaOH) ⑨________ ⑩___________________
NaOH[Ca(OH)2] ⑪_________ ⑫____________
CO32-
Ca(OH)2(合理即可)
SO42-
BaCl2
OH-
CuCl2(合理即可)
Ca2+
Na2CO3
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物质(杂质) 杂质离子 除杂试剂(写化学式)
CaCl2(HCl) ⑬_______ ⑭____________________
NaNO3(CuSO4) ⑮_____________ ⑯______________
NaCl(H2SO4) ⑰_____________ ⑱_____________
H+
CaCO3(合理即可)
Cu2+、SO42-
Ba(OH)2
H+、SO42-
Ba(OH)2
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二、物质的分离
1.原理:通过适当的方法将混合物中各组分物质彼此分开,并恢复到各物质原来的状态。
2.与除杂的区别:除杂是除去某物质中含有的杂质;分离是从混合物中得到各物质,即除杂后一般得到1种物质,分离后至少得到2种物质。
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3.[2025无锡改编]下列实验方案不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 除去铜粉中的铁粉 用磁铁吸引
B 分离CaCl2和CaCO3 加水溶解,过滤、洗涤、干燥;蒸发结晶
C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸
D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸,过滤
D
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2.[2025广州改编]下列实验方案中,能达到目的的是( )
A.除去Na2CO3溶液中的NaCl:加入适量的盐酸
B.除去CuSO4溶液中的H2SO4:加入铜粉后过滤
C.除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸:加入过量碳酸钙后过滤
D.除去二氧化碳中的少量一氧化碳:将混合气体点燃
C
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3.除去下列物质中含有的杂质,所用试剂和方法正确的是( )
选项 物质(括号内为杂质) 除杂试剂和方法
A 稀盐酸(H2SO4) 加入足量Ba(NO3)2溶液,过滤
B 水(色素) 加入活性炭,充分振荡过滤
C CaCO3(CaO) 高温煅烧
D NaOH溶液[Ca(OH)2] 加入过量Na2CO3溶液,过滤
B
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4.下列操作方法能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 操作方法
A 分离二氧化锰和氯化钾固体 加入足量的水溶解,过滤、洗涤、干燥
B 除去二氧化碳中少量氯化氢气体 将混合气体通过碱石灰
C 分离碳粉和铁粉 加入稀盐酸
D 除去硫酸铁溶液中少量的硫酸 加入过量的氧化铁粉末,过滤
D
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5.氯化钠是日常生活的必需品,也是重要的化工原料,某化学兴趣小组为除去粗盐中含有的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质,设计实验方案如下:
第5题图
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(1)加入过量BaCl2溶液的目的是______________________________ (用化学方程式表示)。
(2)加入过量碳酸钠溶液的目的是 。
(3)操作⑤后,生成沉淀的成分为_________________________
__________。
Na2SO4+BaCl2 2NaCl+BaSO4↓
除去氯化钙和过量的氯化钡
碳酸钙、碳酸钡、硫酸钡、
氢氧化镁
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(4)操作⑥中如果加入的盐酸也过量,则对所得到的氯化钠纯度______(填“有”或“没有”)影响,原因是___________________
_____________________。
(5)有同学认为,步骤②③中的除杂试剂可用一种试剂替代,该试剂为 (填化学式)。
没有
蒸发结晶过程中盐酸
中的氯化氢会挥发出去
Ba(OH)2
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类型3 综合题
1.[2024西宁改编]下列实验操作或方法不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验操作或方法
A 鉴别蔗糖和硝酸铵固体 取样,加水溶解,触摸试管外壁
B 回收氯化钾中的二氧化锰 加水溶解,过滤,洗涤,干燥
C 除去空气中的氧气 将空气通过足量灼热的铜粉
D 除去氧化钙中混有的少量碳酸钙 加入足量的稀盐酸,过滤
D
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2.[2025遂宁改编]化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案设计可行的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别黄铜和黄金 观察颜色
B 分离氧化钙和氧化铜固体 加水溶解,过滤、洗涤、干燥
C 检验某气体是否为氢气 用燃着的木条检验,观察气体是否能被点燃
D 鉴别KNO3固体和NH4Cl固体 分别取样,加熟石灰混合研磨,闻气味
D
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3.[2025绥化改编]下列实验方案正确的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别Na2CO3溶液、稀盐酸、CaCl2溶液 取样,两两混合,观察现象
B 检验某无色溶液中含有Mg2+ 取样,加入少量NaOH溶液,观察现象
C 除去NaCl溶液中少量的Na2SO4 加入过量BaCl2溶液,过滤
D 分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜
A
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4.[2025西宁校级一模改编]完成下列实验目的所用的实验方法不正确的是( )
选项 实验目的 实验方法
A 分离:食盐水中的泥沙 过滤
B 鉴别:真黄金和假黄金(铜锌合金) 加入硝酸银溶液并观察现象
C 除杂:ZnCl2中混有少量CuCl2 加入过量的铁粉,过滤
D 检验:检验甲烷中含有氢元素 将干燥的烧杯罩在燃着的甲烷火焰上方,观察现象
C
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5.[2025龙东地区]下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 分离:CaCO3固体和CaCl2固体 溶解、过滤、洗涤、干燥
B 除杂:Cu(NO3)2溶液中混有AgNO3溶液 加入足量铁粉,过滤
C 鉴别:氧化铜和铁粉 取样滴加稀盐酸,观察现象
D 检验:NaOH溶液是否变质 取样,滴加少量稀盐酸,观察现象
C
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6.[2025云南改编]下列实验方案合理的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别生理盐水、葡萄糖溶液 观察溶液颜色
B 鉴别水和过氧化氢溶液 取样,分别加入少量二氧化锰粉末,观察现象
C 检验碳酸钠中是否含有碳酸氢钠 取少量样品,加入足量稀盐酸
D 除去NaOH溶液中的少量Na2CO3 加入适量CaCl2溶液,充分反应后过滤
B
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