第9章 第1课时 压力 压强-【加速度中考】2026年青海中考物理备考加速度课件

该初中物理中考复习课件聚焦压强核心考点，严格对接《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求，明确第九章压强占2~6.5分的考查权重，系统梳理压力、压强概念，增大或减小压强的方法（6年3考），压强计算及影响压力作用效果的因素实验等常考题型。 课件亮点在于“一题练透一实验”，通过海绵凹陷程度探究压力作用效果，分层设问培养科学探究能力，结合2025青海顿钻碎石真题，示范控制变量法在增大压强问题中的应用，提升科学思维。“微专题”针对压强计算易错点，归纳公式应用步骤，帮助学生掌握答题技巧，教师可依托此资料精准开展考点突破，助力学生中考冲刺。

2026青海中考·物理 【一题练透一实验】依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》中核心素养之科学探究四要素分层设问，一题练透一实验 【微专题】针对重难知识点，教方法、讲思路、强化练 【跨学科实践】以“项目式”“主题情境”形式呈现，考点融入具体情境，培养实践和创新能力，提升核心素养 全国试题拓视野 中考真题明考向 1 3 第九章　压　强（2~6.5分） 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 第1课时　压力　压强 一题练透一实验 2 2026青海中考 物理 1 增大或减小压强的方法（6年3考） 1．［2025青海5］顿钻也称冲击钻，利用钻头自由下落的冲击，破碎岩石，使井不断加深，被誉为“中国文化中最壮观的应用”。如图所示，下列措施中有利于顿钻碎石的是（ ） ①增大加重杆的重量；②减小加重杆的重量； ③增加钻头的锋利程度； ④尽量让顿钻从低的地方下落 A．①②　　 B．②③　 　C．③④　 　D．①③ D 第1题图 2026青海中考 物理 2．［2024青海8］如图所示，雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了（ ） A．减小压强　　 B．减小压力 C．增大压强　　 D．增大压力 3．［2023青海6］如图所示的生活用品中，为了减小压强的是（ ） 　　　 A．钉子很尖　 B．书包带很宽　 C．菜刀磨得锋利　 D．木头橛子很尖 C 第1题图 B 2026青海中考 物理 2 固体压强的相关判断与计算（6年3考） 4．［2023西宁9］如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直到长木板移动到图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（ ） A．压力变小，压强变小 B．压力不变，压强变大 C．压力不变，压强不变 D．压力变大，压强变大 B 第4题图 2026青海中考 物理 5．［2022青海20］某届“环青海湖国际公路自行车赛”中，一运动员从西宁市到平安区骑行了27 km，用时0.5 h，该运动员骑行的平均速度是 　 　km/h。该运动员与自行车的总质量为80 kg，在水平路面骑行时，轮胎与地面总接触面积为0.01 m2，此时自行车对地面的压强是 　Pa。（g取10 N/kg） 54 8×104 2026青海中考 物理 研究影响压力作用效果的因素 　小明帮妈妈提袋子时发现手被较重的塑料袋提手勒得发痛，而垫上一小包纸巾会舒服一些，由此产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？于是小明作出了如下猜想，并利用海绵、小桌子和砝码等器材在水平面上进行了如下实验。 猜想1：压力的作用效果可能与压力大小有关；猜想依据：提较重的塑料袋手会勒得发痛。 猜想2：压力的作用效果可能与受力面积有关；猜想依据 . 。 例 垫上一小包 纸巾会舒服一些 2026青海中考 物理 （1）如图1所示，实验中压力的作用效果是通过海绵的 来体现的；实验中选用海绵的原因是 　　　　　　　　 。 凹陷程度 例题图1 海绵受力容易发生明显的形变 （2）比较图1甲、乙所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是控制 相同，改变压力的大小，可以得出结论： 。 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 受力面积 2026青海中考 物理 （3）比较图1乙、丙所示的实验现象，可以得出结论： . ，压力的作用效果越明显。下列实例 中，可用此结论解释的是： （填选项字母）。 A．书包的背带做得很宽　　　　　　B．严禁货车超载 压力相同时， （4）图1丙中桌面对海绵的压强为p1，小明将图1丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图1丁所示，桌面对沙子的压强为p2。则p1 （选填“＜”“=”或“＞”）p2。 受力面积越小 A = 2026青海中考 物理 （5）小明找来质地均匀的长方体物块A代替小桌进行实验探究，如图1戊所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。跟（3）中的结论不符，你认为他在探究过程中存在的问题是： . 。 在探究压力的作用效果与受力面积的关系时， 没有控制压力的大小相同 2026青海中考 物理 （6）自制教具小明同学又用矿泉水瓶做实验，如图2所示。他是在探究 对压力作用效果的影响，接下来小明要 探究压力作用效果与压力大小的关系，他的操作步骤是： . 。（合理即可） （7）课标素材如图3所示，若甲、乙两人在 同一片沙滩散步，留下深浅相同、大小不同 的脚印，则甲对沙滩的压强 乙对沙 滩的压强，甲所受的重力 乙所受的重力。 将图2B中的矿泉水瓶中的水倒出一部分后，正立放在 海绵上，与图2A比较海绵的凹陷程度 受力面积 例题图2 例题图3 等于 大于 2026青海中考 物理 　　在 “物理走进生活” 实践活动中，小明通过观察身边常见情境，了解到压强对日常生活的影响。请完成1~2题。 一、单项选择题 1．［2025云南改编］如图所示的情景中，为了增大压强的是（ ） A．压路机的　 　B．滑雪板的　 　C．眼镜架上　 　D．铁轨铺在 碾子很重 面积较大 装有鼻托 枕木上　　　　　　 A 2026青海中考 物理 2．［2025广州］如图是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“kg/cm2”，表示1 cm2的受力面积上，所受的压力大小相当于1 kg物体的重力大小。若g取10 N/kg，则1 kg/cm2相当于（ ） A.1×102 Pa B.1×103 Pa C.1×104 Pa D.1×105 Pa D 第2题图 2026青海中考 物理 3．［2025福建］如图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在水平桌面上，对桌面压强最小的是（ ） A 　　B　　 C 　 　D D 第3题图 2026青海中考 物理 4．［2025龙东地区］如图甲所示，将一个每个面粗糙程度均相同的长方体铁块分别平放、立放在水平桌面上，它对桌面的压强分别是p1和p2。如图乙所示，用水平推力推动它在桌面上匀速直线运动时，推力大小分别为F1和F2。下列关于压强和推力的关系正确的是（ ） A．p1=p2　F1＞F2　 B．p1＜p2　F1=F2 C．p1＜p2　F1＞F2 D．p1=p2 F1=F2 B 第4题图 2026青海中考 物理 二、填空题 5．［2025甘肃］救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了 　 （选填“增大”或“减小”）人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力 （选填“大于”“小于”或“等于”）直立前进时救生员对冰面的压力。 6．西宁市公共汽车都配备了逃生锤，当遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。如图所示，挥动逃生锤，使 （选填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角。尖端做成锥形是通过 （选填“增大”或“减小”）受力面积的方式增大压强。已知破窗锤的尖端面积为 2×10-6 m2，车窗玻璃能够承受的最大压强为1.5×107 Pa，则乘 客需要施加的最小力为 N。 减小 第6题图 等于 A 减小 30 2026青海中考 物理 三、计算题 7．［2025江西］某同学将40本纸质作业本送交到教师办公室，并整齐紧密叠放在水平桌面上。这摞作业本与桌面的接触面积S为4.8×10-2 m2，总质量m为4.8 kg，总体积V为6.0×10-3 m3，g取10 N/kg。假设作业本每张纸密度相同。求： （1）这摞作业本所受的重力G。 解：（1）这摞作业本所受的重力 G=mg=4.8 kg×10 N/kg=48 N 2026青海中考 物理 （2）这摞作业本对桌面的压强p。 （3）这摞作业本纸张的密度ρ。 （2）这摞作业本对水平桌面的压力等于这摞作业本的重力，即F=G=48 N； 桌面的受力面积等于这摞作业本与桌面的接触面积，即S=4.8×10-2 m2， 则这摞作业本对桌面的压强 p===1 000 Pa （3）这摞作业本纸张的密度 ρ===0.8×103 kg/m3 2026青海中考 物理 1．［2025广安］如图所示，同种材料制成的甲、乙、丙三个实心长方体放于水平面上，高度h甲=h乙＜h丙，底面积S甲＜S乙=S丙，下列判断正确的是（ ） A．物体对水平面的压强：p甲＜p乙=p丙 B．物体对水平面的压力：F甲＜F乙=F丙 C．物体的密度：ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 D．物体的质量：m甲＜m乙＜m丙 D 第1题图 $