吉林省吉林省亚桥第一九年制学校2026年中考适应性训练（一）历史试题

2026年中考适应性训练（一）历史试题 一、选择题（共15小题，每小题1分，共15分。） 1. 史料是历史研究的基础。若要对“中华文明起源”问题展开研究，下列史料中最可信的是（ ） A. 民间流传的有关黄帝的传说 B. 良渚遗址中的考古发现 C. 《史记》中对三皇五帝的记载 D. 东汉时期的大禹治水像 2. 学者王志纲认为，自秦统一中国以来，南北朝是中国最有可能陷入彻底分裂的时期，但在以______为代表的那一批少数民族政治家的尝试下，胡汉二元的政治制度得以形成，中华文明完成了涅槃。“______”处的人物应是（ ） A. 孝文帝 B. 冒顿单于 C. 松赞干布 D. 元昊 3. 让唐朝社会从“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”转变为“国破山河在，城春草木深。”的事件是（ ） A. 七国之乱 B. 唐灭突厥 C. 安史之乱 D. 唐朝灭亡 4. 明朝初期，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。这一举措旨在（ ） A. 提高行政效率 B. 强化中央集权 C. 缓和阶级矛盾 D. 恢复社会经济 5. 清朝加强对西北边疆的管辖，促进新疆地区的社会稳定和经济发展设立了（ ） A. 西域都护府 B. 安西都护府 C. 北庭都护府 D. 伊犁将军府 6. 1861年，曾国藩设立安庆军械所，仿造西洋人以蒸汽机为动力的轮船；1863年，曾国藩派容闳出国购买“制器之器”。这些举措的根本目的是（ ） A. 维护清政府的统治 B. 开办近代民用企业 C. 采用西式练兵技术 D. 唤醒民众救亡意识 7. 中国近代史上的洋务运动出现在哪次战争之后 （ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 8. 2019年是纪念五四运动100周年，下列五四运动的口号中最能反映五四运动反帝反封建性质的是 A. “誓死力争，还我青岛” B. “取消二十一条” C. “反对在德和约上签字” D. “外争主权，内除国贼” 9. 中共十一届三中全会以后，我国的外交政策进行了战略性调整，全方位外交得到发展。这一调整立足于（ ） A. 两极对峙格局形成 B. 中美关系走向正常化 C. 市场经济体制建立 D. 国内经济建设的需要 10. 下图是刘华同学绘制的“中国共产党指导思想发展”示意图。下列对应正确的是（ ） A. 科学发展观 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 习近平新时代中国特色社会主义思想 11. 儒略历是以太阳历为蓝本编制，它将全年分设为12个月，每年设365日，每四年一闰，闰年366日，成为今天人们使用的公历的基础，该历法的制定者为（ ） A. 罗慕路斯 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 斯巴达克 12. 我们常说的“圣诞节”、“公元纪年”与下列哪个宗教有关？（ ） A. 佛教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 13. 1892年，恩格斯说：“某一国家的大工业愈发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就愈强烈，工人中间的社会主义运动也就愈扩大，对《宣言》的需求也就愈增长。”这里的“《宣言》”是指（ ） A. 《共产党宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 14. 学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“分权制衡”、“三权分立”、“世界上第一部资产阶级成文宪法”相吻合的法律文件是 A. 美国《独立宣言》 B. 1787年美国宪法 C. 《中华民国临时约法》 D. 法国《人权宣言》 15. 第二次世界大战后，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台，其标志性事件是（ ） A. 雅尔塔会议 B. 波茨坦会议 C. 开罗会议 D. 万隆会议 二、材料题。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 我国境内出土的原始居民文物 材料二 “文化整合”是文化变为整体的或完全的过程，秦汉帝国正是春秋战国以来中国文化不断整合的结果。在春秋战国时期，追求国家统一、整合多元文化，还只是哲人的思想和社会趋势，这种思想与社会趋势到秦汉方变成制度性实现。如秦朝实施了一系列强化国家统一的政治变革。 ——摘编自冯天瑜、杨华、任放《中国文化史》 材料三 魏晋南北朝时期，北族王朝在入主中原的过程中，完全断绝了与其原居地之间的联系。这种断绝意味着，这些王朝不得不更多地依赖于被征服地的本土资源，也就是汉文化的资源，来维持自己的统治。 ——摘编自姚大力《追寻“我们”的根源——中国历史上的民族与国家意识》 材料四 “东学西渐”是指古代中国文化向西传播的过程，公元16、17世纪以前的欧洲在文明的发展中与中国有比较大的差距，而他们向中国文明的学习与近代中国人学习西方文明的顺序是相似的，即先从科学技术开始，从而推动欧洲社会的变革。 ——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”之分》 （1）据所学知识，指出材料一中的文物所处的人类历史早期时代，并据图片概括中华文明的起源及发展具有什么特征？ （2）据材料二指出春秋战国时期“哲人的思想和社会趋势”是什么？并结合所学知识，指出秦朝通过哪项政治变革实现了“制度性”的转变。 （3）据材料三并结合史实，说明这一时期，“这些王族不得不更多地依赖”“汉文化的资源”“来维持自己的统治”，并从民族关系的角度简要概述其历史意义。 （4）据材料四并结合所学，以宋朝为例，说明“东学西渐”是“先从科学技术开始”并“推动欧洲社会的变革”。 （5）综合上述材料，你认为应该怎样做才能铸牢“中华民族共同体意识”？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从文艺复兴到启蒙运动历时500年，它们都是资本主义历史的产物。……启蒙思想家接过文艺复兴人文主义的旗帜，又在上面添加了“理性”的字样。这两者之间，历史的联系，逻辑的发展是十分清晰的。 材料二 在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来…… 材料三 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。 （1）材料一中“文艺复兴”的核心思想是什么？结合所学，写出在启蒙运动推动下欧洲出现的政治革命。 （2）根据材料二、概括马克思主义诞生的影响。结合所学，写出马克思主义在法国的革命实践活动。 （3）材料三中“华盛顿创立了美国”是通过什么战争实现的？结合所学，指出这一战争后美国确立联邦制共和国的法律文献以及林肯为“拯救美国”作出的努力。 （4）综合上述探究，归纳推动大国崛起的因素。 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：战后签署的一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了国际新秩序; ——《世界历史》九年级下册 材料二：在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同．虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三：杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂了罗斯福建立的联盟。……斯大林也绝不想与西方和平相处。 ——（美）威廉。J·本内特《美国通史》 材料四：历史学习卡片 材料五：亨利·基辛格曾注意到：“21世纪的国际体系……将至少包括六个主要的强大力量——美国、欧洲、中国、日本、俄国，也许还有印度一……使得它们在世界事务中具有影响力。 ——萨缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 （1）读材料一，举出举出“战后签署的一系列条约”中最主要的两个条约。建立的国际新秩序指什么？ （2）材料二中的联盟指什么？写出联盟建立后反法西斯力量为协同作战召开的重要国际会议和签署的重要文献各一例 （3）依据材料三中说出杜鲁门的“对苏强硬”政策的出台产生什么影响？ （4）根据材料四“历史学习卡片”的提示，分别写出A、B两处组织的名称。它们的建立有何影响？ （5）依据材料五，概括当今世界格局的特征。当今时代，和平与发展成为时代主题，谈谈应如何正确处理大国关系。 19. 2022年的北京冬奥会，开幕式上展现出了：“中国文化”、“中国科技”、以及更强烈的“中国自信”。为此，某校九年级（1）班的同学们开展了“中国自信”的主题活动，请你一起完成下列任务。 【任务一：文化自信】 材料一 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。 ——摘自十九大报告 （1）根据材料一并结合所学知识，从中国古代的制度建构和技术创新两个角度各举一例进行史实论证。 【任务二：道路自信】 材料二 在新民主主义革命时期，我们党一开始走苏联那样的中心城市暴动的道路，实践证明这条道路走不通，通过总结经验教训、深化对国情的认识，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人找到……的正确道路，领导中国人民推翻三座大山，建立起人民当家作主的新中国。 ——习近平《论中国共产党历史》 （2）材料二中的“正确道路”是条怎样的道路？分析中国共产党领导中国人民所开辟的这条“正确道路”和建设道路的共同点。 【任务三：制度自信】 材料三 新冠肺炎疫情爆发以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在全党全军全国各族人民的共同努力下，中国经受住了考验，中国人民更是上下齐心、共同抗疫的团结精神，更是中国人民的制度自信，坚定地打赢这场疫情阻击战。 ——改编自《新闻报刊》 （3）材料三提到的“制度自信”是指什么制度？列举两例说明我国50年代向社会主义过渡时期的成功探索。 【任务四：中国自信】 （4）在实现中国梦的道路上，我们青少年应该如何肩负起历史赋予的责任？ 20. 某中学历史兴趣小组，以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动，请结合所学知识完成如下问题。 【辉煌篇】 （1）西方文明源于古希腊，在那里出现了城邦。其中雅典城邦率先创立民主制，在谁执政期间，使奴隶制民主政治发展到高峰？ 【崛起篇】近代的科学革命、工业革命和政治革命，给了欧洲不可阻挡的推动力。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。 （2）随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中解放出来。达尔文的哪部著作在欧洲乃至整个世界都引起轰动，沉重打击了神权的统治？ （3）文中的“工业革命”最先发生于哪个国家？在本次工业革命中，生产的发展需要新的动力，解决动力问题的重大发明是什么？ 【战争篇】长达六年的第二次世界大战，已使欧洲筋疲力尽……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。 （4）这场战争的转折性战役是什么？战后形成了怎样的世界格局？ 【复兴篇】1914〜2014年，欧洲从仇恨走向联合。期间，欧洲通过战争发泄“仇恨”，却最终达成和解，走向联合。 （5）欧洲最终在20世纪90年代“走向联合”，成立了哪一组织？ 【思考篇】最有价值的历史学习在于思考与总结，并形成自己的认识与结论。 （6）你从欧洲兴衰的历史中得到什么启示？ 2026年中考适应性训练（一）历史试题 一、选择题（共15小题，每小题1分，共15分。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 二、材料题。 【16题答案】 【答案】（1）时代：新石器时代。 特征：多元一体、兼容并蓄、绵延不绝（或：起源多元、各具特色、相互交融）。 （2）趋势：追求国家统一、整合多元文化。 变革：创立中央集权制度（或：确立皇帝制度、推行郡县制）。 （3）史实：北魏孝文帝改革（推行汉化政策，如穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉族通婚等）。 意义：促进了北方民族大交融，为后来的统一多民族国家发展奠定了基础。 （4）史实：宋代活字印刷术、指南针、火药等发明通过阿拉伯人传入欧洲。 影响：印刷术促进了欧洲文艺复兴和宗教改革，推动思想解放；指南针为新航路开辟提供了条件；火药帮助欧洲资产阶级摧毁封建堡垒，推动社会变革。 （5）尊重和保护各民族文化，促进各民族文化交流交融； 坚持各民族一律平等，共同团结奋斗、共同繁荣发展； 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化认同与民族自豪感。 【17题答案】 【答案】（1）核心思想：人文主义；政治革命：法国大革命； （2）影响：国际共产主义运动兴起并蓬勃发展或马克思主义政党建立和发展起来；实践活动：巴黎公社。 （3）战争：美国独立战争；法律文献：1787年美国宪法；努力：颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶，率领北方军队赢得内战胜利，维护了国家统一（任答一点）。 （4）因素：思想解放运动推动；杰出领导人物的推动。（任答一点） 【18题答案】 【答案】（1）《凡尔赛条约》《九国公约》；凡尔赛——华盛顿体系 （2）世界反法西斯联盟（或反法西斯联盟）；会议：雅尔塔会议或波茨坦会议；文献：波茨坦公告或开罗宣言 （3）标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 （4）A: 北大西洋公约组织（或北约）B: 华沙条约组织（或华约）；影响：标志着两极格局形成。 （5）特征：世界朝着多极化趋势发展；如何处理大国间的关系：和平与发展是当今时代的主题，大国之间应加强合作，减少对抗，用和平的方式处理国际争端，促进共同发展 【19题答案】 【答案】（1）君主专制中央集权制度、郡县制、行省制；造纸术、活字印刷术、指南针、火药的发明。 （2）农村包围城市，武装夺取政权的革命道路；符合中国国情，把马克思主义中国化。 （3）社会主义制度；三大改造、第一个五年计划。 （4）坚持中国共产党的领导，努力学习科学知识，积蓄力量，报效祖国等。 【20题答案】 【答案】（1）伯里克利。 （2）《物种起源》。 （3）英国；蒸汽机。 （4）斯大林格勒战役；两极格局。 （5）欧盟。 （6）联合推动综合实力的强大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $