第三单元《万以内数的读写》（课件）-2025-2026学年 数学人教版二年级下册

数学人教版二年级下册 第三单元 万以内数的认识 万 以 内 数 的 读 写 学习目标 熟练掌握万以内数的读写规则（含中间、末尾有0的情况），能借助计数器正确拨识此类数。 01 通过小组讨论、动手操作等活动，探索并归纳万以内数的读写规律，提升合作与动手能力。 02 感受数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，激发数学学习兴趣。 03 掌握万以内数的读法和写法，以及中间或末尾有0的数的读法。 借助计数器，了解万以内数的读法和写法。 重难点 重点 难点 导入 想一想，这个数你会读吗？ 长江大桥，全长1670米。 我们一起学习万以内数的读写方法，来解决这个问题吧。 在计数器上表示各数。 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 3 7 4 5 2 0 8 0 6 0 0 9 活动一：拨一拨，读万以内的数 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 3 7 4 5 2 0 8 0 6 0 0 9 活动一：拨一拨，读万以内的数 活动一：拨一拨，读万以内的数 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。 小组讨论： （1）4人一组。 （2）时间5分钟 3 7 4 5 读作： 活动一：拨一拨，读万以内的数 7个百，读作七百。 万位 千位 百位 十位 个位 3个千，读作三千。 4个十，读作四十。 5个一，读作五。 三千 七百 四十 五 这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。 2 0 8 0 活动一：拨一拨，读万以内的数 万位 千位 百位 十位 个位 百位上的0读作零。 2个千，读作二千。 8个十，读作八十。 个位上的0不读。 读作： 二千 零 八十 这个数是由2个千和8个十组成的。 6 0 0 9 活动一：拨一拨，读万以内的数 万位 千位 百位 十位 个位 六千 零 九 读作： 6个千，读作六千。 百位、十位上的两个0只读一个零。 9个一，读作九。 这个数是由6个千和9个一组成的。 中间的0要读出来，通过读“零”提示这个数位一个也没有，避免数位混淆。 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 3 7 4 5 2 0 8 0 6 0 0 9 三千七百四十五 读作： 二千零八十 六千零九 活动二、找一找，读数规则 说一说，你发现了什么？ 说一说读数时，你发现了什么? 同桌讨论： 活动二：找一找，读数规则 （1）2人一组。 （2）时间3分钟。 活动二：找一找，读数规则 说一说，你发现了什么？ 1.读数时，从高位读起，按照数位顺序读； 2 .千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几； 3. 中间有一个0或两个0，只读一个零； 4. 末尾不管有几个0，都不读。 活动三：写一写，万以内的数 在计数器上拨数，再写出来。 万位 千位 百位 十位 个位 一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 将上面数在计数器上表示出来。 小组讨论： （1）4人一组。 （2）时间5分钟。 一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 活动三：写一写，万以内的数 先在计数器上拨一拨吧。 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 根据数的组成，有几个千就在千位上拨几颗珠子，有几个百就在百位上拨几颗珠子......哪一位上一个也没有，就不拨珠子。 1 3 2 写作： 一千 三百 四十 二 活动三：写一写，万以内的数 再试着把计数器上的数写出来。 4 四十，在十位上写4。 二，在个位上写2。 三百，在百位上写3。 一千，在千位上写1。 万位 千位 百位 十位 个位 活动三：写一写，万以内的数 再试着把计数器上的数写出来。 万位 千位 百位 十位 个位 三千 零 六十 九 3 0 9 写作： 6 六十， 在十位上写6。 九，在个位上写9。 百位上一个没有，写0占位。 三千，在千位上写3。 中间的0在书写时起到分隔数位的作用，必须写出来。 为什么百位要写 0？ 活动三：写一写，万以内的数 再试着把计数器上的数写出来。 万位 千位 百位 十位 个位 七千 零 一 7 0 1 写作： 0 十位上一个没有，写0占位。 一，在个位上写1。 七千，在千位上写7。 中间的0在书写时起到分隔数位的作用，必须写出来。 百位上一个没有，写0占位。 中间的0可以不写吗? 万位 千位 百位 十位 个位 二千 七百 2 7 0 写作： 0 活动三：写一写，万以内的数 再试着把计数器上的数写出来。 七百，在百位上写7。 二千，在千位上写2。 十位上一个没有，写0占位。 十位上一个没有，写0占位。 活动三：写一写，万以内的数 再试着把计数器上的数写出来。 如果不写末尾的0，数字的大小和含义就会发生变化。如2700若写成“27”就变成了2个十和7个一了。 末尾的0可以不写吗? 个位 十位 百位 千位 万位 7 0 0 2 3 4 2 1 0 6 9 3 0 0 1 7 活动四：辨一辨，写数要点 写数时，你发现了什么? 一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 写作： 说一说写数时，你发现了什么? 同桌讨论： （1）2人一组。 （2）时间3分钟。 活动四：辨一辨，写数要点 活动四：辨一辨，写数要点 写数就是按照顺序写出每个计数单位的个数。 1. 写数时，从高位写起 ，按照数位顺序写； 2. 几千就在千位上写几 ，几百就在百位上写几…… 3. 中间或末尾哪一位上一个也没有， 就在那一位上写0。 7438 3604 7438 3604 4900 5002 1050 巩固练习 1.读一读，再说一说下面各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 读作：七千四百三十八，它是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的。 读作：三千六百零四，它是由3个千、6个百和4个一组成的。 4900 5002 1050 巩固练习 1.读一读，再说一说下面各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 7438 3604 4900 5002 1050 读作: 四千九百，它是由4个千和9个百组成的。 读作: 五千零二，它是由5个千和2个一组成的。 读作: 一千零五十， 它是由1个千和5个十组成的。 1533 1492 2155 1300 2016 名 称 东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山 海拔/米 1533 1300 2155 2016 1492 读作: 一千五百三十三 读作: 二千一百五十五 读作: 一千四百九十二 巩固练习 2.读出下面各数。 读作: 一千三百 读作: 二千零一十六 (1)用肉眼能看到的星星大约有七千颗。 七千 写作: 7000 巩固练习 3.写出下面各数。 (2)到2022年1月为止，我国共有野生大熊猫一千八百六十四只。 一千八百六十四 写作: 1864 (3)蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 七千零六十二 写作: 7062 0 1000 3000 5000 7000 9000 10000 每一小格表示100。 3700 6500 9900 巩固练习 4.在 里填上适当的数，再回答下面的问题。 (1)每一小格表示多少？ (2)在图上标出3700、6500和9900。 1975 读作：一千九百七十五 巩固练习 5.读出下面各数。 （1）国家雪车雪橇中心(又称“雪游龙”)赛道全长1975米。 （2）柯氏喙(hui)鲸是哺乳动物中的潜水冠军，最大潜水深度为2992米。 （3）截至2022年，我国有鱼类4969种，其中954种内陆鱼类是我国特有的。 2992 读作：两千九百九十二 4969 读作：四千九百六十九 954 读作：九百五十四 4个千和4个十 。 5个千和9个一 。 2个千和5个百 。 7个千、6个百和3个一 。 巩固练习 6.写出下面各数。 4040 5009 2500 7603 3 6 0 7 7个( ) 0个( ) 6个( ) 3个( ) 4 8 3 5 ( )个一 ( )个十 ( )个百 ( )个千 一 十 百 千 5 3 8 4 巩固练习 7.在( )里填上合适的数或计数单位。 数 千 百 十 个 写作 二千一百五十三 六千五百零五 八千零八 · · · · · · 2153 · · · · · · · · · · · · · · · · 6505 · · · · · · · · · · · · · · · · 8008 巩固练习 8.先在空格里画圆点，再写数。 · · · · · 2536 = + + + 7020 = + 2000 500 30 6 7000 20 巩固练习 9.右边计数器上表示的数可以写成： 3247=3000+200+40+7，请你像这样在 里填一填。 万位 千位 百位 十位 个位 巩固练习 10.（1）先分别写出算盘上表示的数，再说一说它们的组成。 是由 4 个千、6 个百、3个十和 2 个一组成的。 4632 是由 2 个千、5 个百和 8 个一组成的。 2508 是由 9 个千、9 个百、9个十和 9 个一组成的。 9999 4632 2508 9999 拓展演练 10.（1）先分别写出算盘上表示的数，再说一说它们的组成。 再在个位拨一颗下珠，表示的数各是多少？ 4632 2508 9999 4633 2509 10000 个位 写作：4273 读作：四千二百七十三 拓展演练 10.（2）在算盘上拨一个数，请同桌先读数，再写数。 (1)2980，2990， ， ，3020，3030。 (2)9500，9600， ， ，9900， 。 3000 3010 9700 9800 10000 一十一十地数 拓展演练 11.按规律填一填，再读一读。 一百一百地数 拓展演练 1.有一个四位数，个位上的数是7，每相邻两个数位上的数的和都是12，这个数是 。 5 7 5 7 + =12 7 十位 个位 =12﹣7=5 十位 + =12 5 百位 十位 =12﹣5=7 百位 + =12 7 千位 百位 =12﹣7=5 千位 2. 一个四位数由数字1和0组成，并且只读一个零，这个数可能是多少？ 1001 1010 1011 1101 答：这个数可能是1001、1010、1011或1101。 拓展演练 3.由数字 5、6、0、0 组成的要读出零的数你能找到几个？ 答：能找到5060、6050、5006、6005共4个。 拓展演练 5060 6050 5006 6005 课堂小结 读万以内的数时，中间有0和末尾有0的情况分别该怎么读？请举一个例子说明。 1 写万以内的数时，哪一位上没有计数单位，我们应该怎么做？为什么不能省略不写？ 2 不管是读数还是写数，我们都要从哪个数位开始？这是为什么呢？ 3 0的写法：中间或末尾无计数单位，写0占位 写法 读法 0的读法：中间1个或2个0只读1个零；末尾0不读 课堂小结 案例：一千三百四十二（1342）、三千零六十九（3069）、七千零一（7001）、二千七百（2700） 万以内 数的读写 从高位读起，按数位顺序读 核心规则 案例：3745（三千七百四十五）、 2080（二千零八十）、6009（六千零九） 课后实践 生活寻数 —— 寻找万以内的 “隐藏大数” 在生活中仔细观察，寻找万以内的数（重点关注中间或末尾有 0 的数），例如：超市商品价格（如 1050 元、2700 元）、家电型号、小区门牌号、交通标识数字、五岳海拔（如泰山 1533 米）、新闻中的数据等。找到至少 6 个不同类型的数，其中包含“中间有 1 个 0”“中间有 2 个 0”“末尾有 0”的数各至少 1 个，给家人说说这个数的读写方法。 万以内数的读写 评价表 自评 伙伴评 教师评 能正确读出万以内数 能根据数的组成正确写数 能清晰说出数的组成及读写思路 评价规则 课堂评价 根据本节课的表现进行评价。 Lavf58.46.101 $