名校摸底考试真题13-山西省吕梁卷-2026年小升初满分作文与技法指导

2026-04-20
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 小升初复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山西省
地区(市) 吕梁市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.57 MB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 呼和浩特市经纬方舟文化传播有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-20
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来源 学科网

内容正文:

小升初名校摸底考斌真题 13 山西吕梁卷 真题解析+立意角度+标卷范文+得 分点借鉴 第四辑丨小升初名校摸底考试真题汇编 13小升初 山西吕梁卷 真题在线 点明确在横线上填入“任何一个人”的称 呼,所以不能写物体,只能写人物,如 写作 “爸爸、妈妈、市长、教育局局长、校长、 题目:我真想对 说 老师”等。补全题目后,要根据提示与要 (1)在横线上填入任何一个人的称呼, 求的第二点知道写作内容是“写一件事或 如爸爸、妈妈、市长、教育局局长、校长、 种现象”,选材时要注意“这件事或这 老师等。 种现象”一定是“使自己烦恼、忧愁、高 (2)通过写一件事或一种现象(这 兴…”的事情或现象,是全文的写作重 件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高 点。同时,注意在叙述时,一定要“发表 兴…),将你想说的话写出来,事情或现 你对这件事或这种现象的看法、想法或认 象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。 识、建议等”,这是全文的立意点。 并在文中恰当明了地发表你对这件事或这 种现象的看法、想法或认识、建议等。 立意角度 思想健康,中心明确,内容具体,详 个写“我”真想对妈妈说,感谢妈妈 略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得 含辛茹苦的养育之恩。 写出真实姓名,一律用“××”表示。字 2写“我”真想对好朋友说,和他共 数450字左右。 同分享心中的秘密。 目真题解析 3写“我”真想对老师说,希望老师 能平等对待同学。 这是一道半命题作文,先要补全题目, 4写“我”真想对校长说,建议校长 要认真阅读提示与要求,根据其中的第一 能开辟第二课堂,丰富大家的校园生活。 1177 小升初满分作文与技法指导 XIAOSHENGCHU MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 标卷范文 爸爸就像一轮太阳,时时刻刻温暖着 我。爸爸的爱里充满了无私和伟大,使我 一生受用无穷。 我真想对爸爸说 得分点借鉴 俗话说父爱如高山,可我想对爸爸说, 1.文章开头把父爱比作阳光,点 父爱如春天里的阳光,时刻温暖着我。 明题目;主体部分采用总叙和具体叙 爸爸的爱里充满了无穷智慧和幽默 述,写了爸爸无私疼爱“我”的事 风趣,比起妈妈的打骂说教强百倍,常能 件;结尾把爸爸比作太阳,揭示出主 使我欣然接受。小时候,看见玩具摊上晶 题,使得全文结构完整。 莹剔透的水晶球,我就开始撒娇:“妈妈, 2.文章细节描写生动,如“我” 给我买一个吧,求求你了。”妈妈先软后 打碎盘子时的不小心,妈妈的愤怒 硬,教育我不能乱花钱,见没什么效果就 责备,爸爸的机智解围,都充满了 举起巴掌要打我,吓得我立刻闭嘴,藏到 趣味。 “救兵”老爸的背后。爸爸蹲下身说:“宝 贝,爸爸带你去个好玩儿的地方,去不 我真想对高老师说 去?”“当然去啦!”爸爸的智慧总能让我 “化险为夷”。 教过我的老师有许多,但是我最想对 最让我难忘的则是爸爸的爱里充满了 高老师说:高老师,我喜欢你,你就像妈 幽默风趣。一次,我本想到厨房“大显身 妈一样温柔。 手”,好好表现一番,不料洗洁精倒得太 高老师不仅姓高,长得也高,身材像 多,弄得满池子都是白色的泡沫,手一滑, 模特一样高挑。高老师长得蛮漂亮,一张 一个盘子啪的一声就摔碎了。妈妈顿时火 美人脸上有一双纯洁明亮的大眼睛,黑眼 冒三丈:“看你连个盘子都洗不了,我怎 珠像两颗圆溜溜的黑宝石,更让人陶醉的 么就生了你这么个笨女儿?”爸爸却笑眯 是那个樱桃小嘴里说出来的话,像温柔的 眯地走过来说:“没事,旧的不去,新的不 春风吹在人身上,让人舒服极了。 来,咱们再买一个漂亮的花边盘子。”我顿 高老师不仅长得美丽,穿得也漂亮。 时喜笑颜开。 紫色的风衣,后面飘着两条青色的彩; 妈妈经常会责怪爸爸把我宠得不成样 蓝色的裙子很蓬松,裙边绣着五颜六色的 子,爸爸就笑哈哈地说:“这是我的小棉 花朵,转起来就像一圈鲜花在飞舞;白 袄,当然要加倍爱着了。”在点点滴滴的 色的皮靴还是高跟的,走起路来“咯噔 生活小事中,无不体现着爸爸对我深厚 咯噔”地响,让高老师像白雪公主一样 的爱。 美丽。 178 第四辑丨小升初名校摸底考试真题汇编 一次,高老师让我当纪律委员管理班 头点得像小鸡啄米一样。 里的纪律。我立刻认真地执行任务,在教 高老师既漂亮又温柔,不只是我喜欢 室里走来走去。忽然发现一位同学悄悄地 她,同学们都非常喜欢她。 和同桌说话,同桌不理他,他还使劲拽着 得分点借鉴 人家的袖子说。我立刻跑过去,像警察抓 1.文章塑造了一位长相漂亮、性 犯人一样押着这个“不法分子”去高老师 格温柔的女老师形象,小作者从孩子 的办公室。 的角度观察老师,写得栩栩如生。 一路上,我想高老师肯定会把他臭骂 2.文章的细节描写充满趣味,给 一顿,这样多解恨!可到了办公室,高老 读者一种轻松喜悦感,如“高老师不 师完全出乎我的意料,既没有打,也没有 仅姓高,长得也高,身材像模特一样 骂,只是摸了摸他的脑袋说:“你以后上课 高挑”,“高”字一语双关,耐人寻味。 别随便说话了,行吗?”那个“罪犯”的 179

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