精品解析：2026年湖北省随州市曾都区三校中考一模历史试题

2025-2026学年度下学期阶段监测 九年级历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3.非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题2分） 1. 陕西黄陵县有一座著名的黄帝陵，每年清明节，海内外中华儿女都会在此举行隆重的祭祖仪式。这一现象反映了（ ） A. 黄帝是真实存在的历史人物 B. 黄帝创造了中华文明的全部成就 C. 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 D. 祭祖活动是现代人的政治作秀 2. 《论语·乡党》记载：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”这个故事反映了孔子思想的核心是（ ） A. 重视礼制 B. 仁者爱人 C. 有教无类 D. 因材施教 3. 司马迁在《史记》中称赞张骞通西域为“凿空”之举。当时，张骞出使西域的直接目的是（ ） A. 联络大月氏夹击匈奴 B. 开辟东西方贸易通道 C. 引进西域的农作物品种 D. 传播汉朝的先进文化 4. 下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 内忧外患与救亡图存 5. 唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安，不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷任职，这反映出唐朝（ ） A. 民族交融的盛况 B. 社会秩序的稳定 C. 科技成就的领先 D. 开放包容的气度 6. 思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下图是小明绘制的思维导图，“？”处应是（ ） A. 宋太祖加强中央集权 B. 元朝巩固统一的措施 C. 朱元璋强化专制皇权 D. 清朝君主专制的强化 7. 南宋时期，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映了当时（ ） A. 南方成为全国经济重心 B. 北方经济彻底崩溃 C. 全国粮食依赖进口 D. 农业技术停滞不前 8. 明朝末年，葡萄牙人通过贿赂明朝地方官，获得了在澳门的居住权。这一事件表明（ ） A. 明朝政府主动开放海禁 B. 西方殖民势力开始侵扰中国 C. 澳门成为中外贸易唯一口岸 D. 中国开始全面学习西方技术 9. 太平天国运动期间，洪秀全颁布了《天朝田亩制度》，提出了“有田同耕，有饭同食”的理想。这一主张反映了（ ） A. 农民阶级的进步性 B. 农民阶级的局限性 C. 农民阶级的爱国性 D. 农民阶级的革命性 10. 梁启超在《戊戌政变记》中写道：“戊戌维新，虽时日极短，而效果极丰，实为20世纪中国开创新纪元之原动力。”这里的“效果极丰”主要指（ ） A. 建立了民主共和制度 B. 推动了民族工业发展 C. 促进了思想解放 D. 实现了国家富强 11. 张謇在《实业救国宣言》中说：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”这表明张謇主张（ ） A. 通过革命推翻清政府 B. 通过发展实业挽救民族危亡 C. 优先发展军事工业 D. 完全依靠外国资本发展经济 12. 1942年，美国《纽约时报》发表社论指出：“中国在太平洋战争中的角色至关重要，如果中国战场崩溃，日本将释放出百万军队投入其他战场。”这反映了（ ） A. 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 B. 美国试图将战争责任全部推给中国 C. 中国军队装备水平超过日本 D. 中国完全依靠美国援助进行抗战 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” ——司马光《资治通鉴》 材料二 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——司马光《资治通鉴》 材料三 元朝时期，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族---回族。 请回答： （1）材料一反映的是中国古代哪一次著名的改革？材料中的“北语”和“正音”分别指什么？ （2）根据材料二，概括唐太宗在处理民族关系时所采取的政策。 （3）根据材料三，指出元朝时期我国民族交融出现的新现象。结合所学知识，元朝为加强对边疆地区的管辖，设置了什么机构来管理西藏？ 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦始皇统一六国后，为巩固统一，在地方上废除了分封制，建立了由中央直接管辖的郡县制。汉武帝时期，为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的势力。 材料二 清朝前期，康熙帝、乾隆帝等帝王为巩固统一多民族国家做出了重要贡献。康熙帝三次亲征，平定了蒙古准噶尔部噶尔丹的叛乱；乾隆帝平定了大小和卓叛乱，并设置了伊犁将军，加强了对西北地区的管辖。 材料三 西藏自古以来就是中国不可分割的一部分。清朝顺治帝和康熙帝分别册封了达赖喇嘛和班禅额尔德尼，并确立了金瓶掣签制度，加强对西藏的管理。 请回答： （1）根据材料一，指出秦始皇和汉武帝在地方行政制度或中央集权方面分别采取了什么措施？ （2）根据材料二，概括清朝前期为巩固西北边疆所采取的重大军事行动和设置的管理机构。 （3）根据材料三并结合所学知识，清朝前期为有效管辖西藏采取了哪些措施？ 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “（秦孝公）以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记·商君列传》 材料二 “科举制度之用意，在以一种公开的、公平的、客观的考试，来选拔真正有才学的人，从而打破世家大族对官场的垄断。” ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三 北宋庆历年间，平民毕昇发明了活字印刷术。比德国人古腾堡发明金属活字印刷早了约400年。活字印刷术传播到欧洲后，对文艺复兴、宗教改革和近代科学的兴起产生了重要影响。马克思曾指出，印刷术是“科学复兴的手段……对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。 材料四 元朝疆域辽阔，“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为了有效管理如此广袤的国土，元朝在总结历代地方行政制度经验的基础上，创立了行省制度。 请回答以下问题： （1）根据材料一，概括材料反映了卫鞅的创新举措有哪些。 （2）根据材料二，指出科举制在选官标准上的创新之处。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈活字印刷术的发明对世界文明发展的贡献。 （4）综合上述四则材料，谈谈你对“创新”的认识。中国古代的制度创新与技术革新对我们今天有何启示？ 16. 阅读材料，完成要求。 材料 中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。在波澜壮阔的新民主主义革命过程中，中国共产党从中国实际出发，在关键时刻力挽狂澜，带领中国人民经过28年浴血奋战，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。 请结合所学知识，以“中国共产党在新民主主义革命中的贡献”为主题，写一篇不少于150字的历史小论文。 要求： 观点明确，史论结合，条理清晰。 至少列举1921年至1949年间的两个重要史实（如国民大革命、土地革命、抗日战争、解放战争等）作为论据。 谈谈你的认识或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期阶段监测 九年级历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3.非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题2分） 1. 陕西黄陵县有一座著名的黄帝陵，每年清明节，海内外中华儿女都会在此举行隆重的祭祖仪式。这一现象反映了（ ） A. 黄帝是真实存在的历史人物 B. 黄帝创造了中华文明的全部成就 C. 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 D. 祭祖活动是现代人的政治作秀 【答案】C 【解析】 【详解】A.目前的考古与历史学界认为，黄帝属于上古传说人物，并非有确凿考古证据证明的真实历史人物，错误。 B.中华文明是由上古先民在漫长岁月中集体创造、逐步发展的成果。黄帝被尊为“人文初祖”，代表了中华文明的起源阶段，但绝不可能创造全部成就，错误。 C.海内外中华儿女清明公祭黄帝，体现了对共同祖先的尊崇与对华夏文明根脉的认同。炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖，是中华民族血脉相连、文化同源的精神象征，这一现象深刻反映了这一文化认同，正确。 D.海内外华人公祭黄帝，源于深厚的家国情怀与文化传统，是凝聚民族情感、传承文化基因的庄重仪式，具有深厚的历史与文化底蕴，并非所谓的“政治作秀”，错误。 2. 《论语·乡党》记载：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”这个故事反映了孔子思想的核心是（ ） A. 重视礼制 B. 仁者爱人 C. 有教无类 D. 因材施教 【答案】B 【解析】 【详解】A.孔子强调“克己复礼”，重视社会秩序与礼仪规范，但题干故事侧重孔子对他人的关爱与同情，未直接体现礼制细节，错误。 B.题干中孔子听到马厩失火后先问“伤人乎”，不问马，体现了孔子“仁”的思想核心——关爱他人、以人为本，正确。 C.“有教无类”是孔子的教育主张，指不分贵贱贤愚，人人都有受教育的权利，与题干中关心他人安危的故事无关，错误。 D.“因材施教”是孔子的教育方法，指根据学生的不同特点进行差异化教学，与题干故事主题不符，错误。 3. 司马迁在《史记》中称赞张骞通西域为“凿空”之举。当时，张骞出使西域的直接目的是（ ） A. 联络大月氏夹击匈奴 B. 开辟东西方贸易通道 C. 引进西域的农作物品种 D. 传播汉朝的先进文化 【答案】A 【解析】 【详解】A.汉武帝派遣张骞出使西域的直接目的，是联合被匈奴击败的大月氏，共同夹击匈奴，符合史实，正确。 B.开辟丝绸之路（东西方贸易通道）是张骞出使西域的客观结果与深远影响，并非汉武帝派遣他的直接目的，错误。 C.引进葡萄、苜蓿等西域作物是出使西域带来的经济交流成果，属于间接影响，并非直接目的，错误。 D.传播汉朝先进文化是出使西域的文化影响，是后续交往中产生的作用，并非最初出使的目的，错误。 4. 下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 内忧外患与救亡图存 【答案】B 【解析】 【详解】依据图片信息并结合所学知识可知，第一幅图片反映了三国两晋南北朝时期多个政权并立的情况，第二幅图片体现了北方少数民族内迁，促进了民族交融，北方人南迁，促进了江南地区的开发，人口大迁移，使各民族间加强了交往、交流与交融，所以其阶段特征是政权分立与民族交融，B项正确；早期国家与社会变革反映的是夏商周时期的时代特征，排除A项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除C项；“内忧外患与救亡图存”是中国近代史的时代特征，排除D项。故选B项。 5. 唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安，不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷任职，这反映出唐朝（ ） A. 民族交融的盛况 B. 社会秩序的稳定 C. 科技成就的领先 D. 开放包容的气度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职”可知，长安是国际性大都会，来自不同的国家的人都可以在长安生活、经商甚至在朝廷中任职，体现了唐朝对外来文化和人员的接纳与包容，展现了其开放包容的气度，D项正确；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，材料中不仅仅涉及的是民族交往，还涉及国家之间的交流，排除A项；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，没有涉及唐朝当时社会情况，排除B项；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，未提及科技成就发展状况，排除C项。故选D项。 6. 思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下图是小明绘制的思维导图，“？”处应是（ ） A. 宋太祖加强中央集权 B. 元朝巩固统一的措施 C. 朱元璋强化专制皇权 D. 清朝君主专制的强化 【答案】C 【解析】 【详解】据思维导图并结合所学知识可知，为了巩固统治，朱元璋在政治上采取一系列措施，以强化皇权，在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散，在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。所以“？”处应是朱元璋强化专制皇权，C项正确；宋太祖没有废丞相，排除A项；元朝没有废除丞相，排除B项；设立锦衣卫是在明朝，排除D项。故选C项。 7. 南宋时期，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映了当时（ ） A. 南方成为全国经济重心 B. 北方经济彻底崩溃 C. 全国粮食依赖进口 D. 农业技术停滞不前 【答案】A 【解析】 【详解】A.南宋时期，民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语，意思是苏州、湖州一带粮食丰收，就能供应天下。这表明江南地区（南方）农业生产发达，粮食产量足以支撑全国，直接反映了经济重心从黄河流域转移到长江流域，南方成为全国经济重心，正确。 B.南宋时北方虽受战乱影响经济衰退，但并非“彻底崩溃”，北方仍有农业、手工业基础，只是经济地位被南方超越，错误。 C.南宋粮食主要依靠国内生产，尤其是南方地区高产，不存在依赖进口的情况，C错误。 D.南宋时期南方农业技术仍在发展，如占城稻的推广、农具改进等，“苏湖熟”正体现了当时农业生产技术与产量的提升，并非“停滞不前”，错误。 8. 明朝末年，葡萄牙人通过贿赂明朝地方官，获得了在澳门的居住权。这一事件表明（ ） A. 明朝政府主动开放海禁 B. 西方殖民势力开始侵扰中国 C. 澳门成为中外贸易唯一口岸 D. 中国开始全面学习西方技术 【答案】B 【解析】 【详解】A.明朝中后期实行海禁政策，葡萄牙人获得澳门居住权是西方殖民者强行进入的结果，并非明朝主动开放，错误。 B.明朝末年，葡萄牙人占据澳门，是西方殖民势力对中国沿海地区进行侵扰的开端，标志着西方殖民者开始染指中国领土，正确。 C.明朝中外贸易口岸并非只有澳门，广州等地仍有官方或民间贸易往来，“唯一口岸”表述绝对化，错误。 D.中国全面学习西方技术始于洋务运动（19世纪60年代），明朝末年尚未出现这一现象，错误。 9. 太平天国运动期间，洪秀全颁布了《天朝田亩制度》，提出了“有田同耕，有饭同食”的理想。这一主张反映了（ ） A. 农民阶级的进步性 B. 农民阶级的局限性 C. 农民阶级的爱国性 D. 农民阶级的革命性 【答案】B 【解析】 【详解】A.《天朝田亩制度》主张绝对平均主义，违背社会发展规律，无法实现，不能体现进步性，错误。 B.“有田同耕，有饭同食”是绝对平均主义理想，脱离当时生产力水平，在实践中无法推行，反映了农民阶级落后、空想、无法提出科学革命纲领的局限性，正确。 C.爱国性侧重反抗外来侵略。该主张主要针对封建土地制度，与反抗外国侵略无关，错误。 D.革命性指反封建反侵略的斗争精神。题干强调的是理想的空想性，而非反封建的斗争行动，错误。 10. 梁启超在《戊戌政变记》中写道：“戊戌维新，虽时日极短，而效果极丰，实为20世纪中国开创新纪元之原动力。”这里的“效果极丰”主要指（ ） A. 建立了民主共和制度 B. 推动了民族工业发展 C. 促进了思想解放 D. 实现了国家富强 【答案】C 【解析】 【详解】A.民主共和制度是辛亥革命的成果，由孙中山及其革命党人建立，并非戊戌变法的结果，错误。 B.戊戌变法是一场政治改革运动，虽客观上有利于近代化，但并非其直接“原动力”。民族工业的发展更多与实业救国思潮、列强侵略导致的自然经济解体等因素相关，错误。 C.戊戌变法主张兴民权、提倡西学、改革政治制度，这是近代中国第一次思想启蒙运动。它在社会上起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒，为后来的辛亥革命和新文化运动奠定了思想基础，符合“原动力”的评价，正确。 D.戊戌变法仅持续103天即失败，并未改变中国半殖民地半封建社会的性质，最终没有实现国家富强，错误。 11. 张謇在《实业救国宣言》中说：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”这表明张謇主张（ ） A. 通过革命推翻清政府 B. 通过发展实业挽救民族危亡 C. 优先发展军事工业 D. 完全依靠外国资本发展经济 【答案】B 【解析】 【详解】A.张謇是实业救国的代表，主张温和改良、发展实业，不主张暴力革命，错误。 B.“其根本则在实业”直接体现张謇的核心主张，以发展实业为根本，通过兴办工商业实现国家富强，挽救民族危亡，正确。 C.张謇主张优先发展民用实业（如纺织、面粉），并非军事工业，错误。 D.张謇主张自主发展民族工业，抵制外国经济侵略，并非依赖外国资本，错误。 12. 1942年，美国《纽约时报》发表社论指出：“中国在太平洋战争中的角色至关重要，如果中国战场崩溃，日本将释放出百万军队投入其他战场。”这反映了（ ） A. 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 B. 美国试图将战争责任全部推给中国 C. 中国军队装备水平超过日本 D. 中国完全依靠美国援助进行抗战 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干强调中国战场牵制了日本百万兵力，使其无法投入其他战场，直接证明中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分，是东方主战场，正确。 B.材料仅客观评价中国战场的重要性，未涉及推卸战争责任，错误。 C.抗战时期中国军队装备整体落后于日本，装备水平并未超过，错误。 D.中国抗战以独立自主、自力更生为主，美国援助是重要外部支持，并非“完全依靠”，错误。 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” ——司马光《资治通鉴》 材料二 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——司马光《资治通鉴》 材料三 元朝时期，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族---回族。 请回答： （1）材料一反映的是中国古代哪一次著名的改革？材料中的“北语”和“正音”分别指什么？ （2）根据材料二，概括唐太宗在处理民族关系时所采取的政策。 （3）根据材料三，指出元朝时期我国民族交融出现的新现象。结合所学知识，元朝为加强对边疆地区的管辖，设置了什么机构来管理西藏？ 【答案】（1） 改革：北魏孝文帝改革（孝文帝改革）；“北语”：鲜卑语，“正音”：汉语。 （2） 政策：开明平等（一视同仁）的民族政策。 （3） 新现象：形成了新的民族——回族；机构：宣政院。 【解析】 【小问1详解】 改革：“魏主欲变北俗”→北魏孝文帝在位期间推行了一系列汉化改革，因此事件为北魏孝文帝改革（孝文帝改革）； “北语”：“今欲断诸北语”→鲜卑族是北方少数民族，其本民族语言为鲜卑语，因此北语指鲜卑语； “正音”：“一从正音”→孝文帝改革的核心措施之一是推行汉语，要求在朝廷官员必须说汉语，禁止说鲜卑语，因此正音指汉语。 【小问2详解】 政策：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”→传统观念中重视汉族、轻视少数民族；而唐太宗对待汉族与各少数民族同等看待、没有偏见，说明唐太宗实行开明平等的民族政策。 【小问3详解】 新现象：“不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族---回族”→回族； 机构：元朝设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦始皇统一六国后，为巩固统一，在地方上废除了分封制，建立了由中央直接管辖的郡县制。汉武帝时期，为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的势力。 材料二 清朝前期，康熙帝、乾隆帝等帝王为巩固统一多民族国家做出了重要贡献。康熙帝三次亲征，平定了蒙古准噶尔部噶尔丹的叛乱；乾隆帝平定了大小和卓叛乱，并设置了伊犁将军，加强了对西北地区的管辖。 材料三 西藏自古以来就是中国不可分割的一部分。清朝顺治帝和康熙帝分别册封了达赖喇嘛和班禅额尔德尼，并确立了金瓶掣签制度，加强对西藏的管理。 请回答： （1）根据材料一，指出秦始皇和汉武帝在地方行政制度或中央集权方面分别采取了什么措施？ （2）根据材料二，概括清朝前期为巩固西北边疆所采取的重大军事行动和设置的管理机构。 （3）根据材料三并结合所学知识，清朝前期为有效管辖西藏采取了哪些措施？ 【答案】（1） 秦始皇：废除分封制，推行由中央直接管辖的郡县制；汉武帝：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。 （2） 军事行动：康熙帝平定准噶尔部噶尔丹叛乱，乾隆帝平定大小和卓叛乱；管理机构：设置伊犁将军。 （3） 措施：册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼；确立金瓶掣签制度；设置驻藏大臣。 【解析】 【小问1详解】 秦始皇：“在地方上废除了分封制，建立了由中央直接管辖的郡县制”→废除分封制，推行由中央直接管辖的郡县制； 汉武帝：“接受了主父偃的建议，颁布‘推恩令’，削弱了诸侯王的势力”→接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。 【小问2详解】 军事行动：“康熙帝三次亲征，平定了蒙古准噶尔部噶尔丹的叛乱；乾隆帝平定了大小和卓叛乱”→康熙帝平定准噶尔部噶尔丹叛乱，乾隆帝平定大小和卓叛乱； 管理机构：“并设置了伊犁将军，加强了对西北地区的管辖”→设置伊犁将军。 【小问3详解】 措施：“清朝顺治帝和康熙帝分别册封了达赖喇嘛和班禅额尔德尼”→册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼； “并确立了金瓶掣签制度”→确立金瓶掣签制度； 1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “（秦孝公）以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——《史记·商君列传》 材料二 “科举制度之用意，在以一种公开的、公平的、客观的考试，来选拔真正有才学的人，从而打破世家大族对官场的垄断。” ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三 北宋庆历年间，平民毕昇发明了活字印刷术。比德国人古腾堡发明金属活字印刷早了约400年。活字印刷术传播到欧洲后，对文艺复兴、宗教改革和近代科学的兴起产生了重要影响。马克思曾指出，印刷术是“科学复兴的手段……对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。 材料四 元朝疆域辽阔，“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为了有效管理如此广袤的国土，元朝在总结历代地方行政制度经验的基础上，创立了行省制度。 请回答以下问题： （1）根据材料一，概括材料反映了卫鞅的创新举措有哪些。 （2）根据材料二，指出科举制在选官标准上的创新之处。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈活字印刷术的发明对世界文明发展的贡献。 （4）综合上述四则材料，谈谈你对“创新”的认识。中国古代的制度创新与技术革新对我们今天有何启示？ 【答案】（1） 举措：奖励军功，按军功授予爵位；禁止私斗，根据情节轻重处以刑罚；奖励耕织，推行重农抑商。 （2） 创新之处：以才学和考试成绩作为选官标准，选官方式公开公平，打破了世家大族对官场的垄断。 （3） 贡献：提高了印刷效率，降低了制书成本，促进了文化的传播与普及；传入欧洲后，推动了欧洲文艺复兴、宗教改革和近代科学的兴起，促进了欧洲社会转型，对世界文明发展作出了重大贡献。 （4） 认识：创新是推动社会进步、文明发展的核心动力，制度创新可以优化国家治理，技术创新可以推动文明的传播与发展。 启示：坚持制度创新，完善治理体系，提升国家治理能力；重视技术创新，推动科技发展，助力文明传播；继承传统、推陈出新，弘扬中华民族创新精神；坚持自主创新、与时俱进，以创新驱动国家发展。 【解析】 【小问1详解】 举措：“有军功者，各以率受上爵”→奖励军功，按军功授予爵位； “为私斗者，各以轻重被刑大小”→禁止私斗，根据情节轻重处以刑罚。 “戮力本业，耕织致粟帛多者复其身”→奖励耕织，推行重农抑商。 【小问2详解】 创新之处：“公开的……从而打破世家大族对官场的垄断。”→以才学和考试成绩作为选官标准，选官方式公开公平，打破了世家大族对官场的垄断。 【小问3详解】 贡献：可以从”文化传播、思想变革和社会转型“的角度组织答案。 【小问4详解】 认识：材料一→商鞅变法通过制度创新增强了秦国国力； 材料二→科举制促进社会公平与阶层流动； 材料三→活字印刷术推动文化传播，影响世界文明进程； 材料四→行省制实现行政制度创新，有效管理辽阔疆域，影响后世。 说明创新（制度创新+技术创新）是推动社会进步、国家发展、文明交流的核心动力。 启示：可以从”国家发展、科技进步、文化传承和现实实践“的角度组织答案。 16. 阅读材料，完成要求。 材料 中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。在波澜壮阔的新民主主义革命过程中，中国共产党从中国实际出发，在关键时刻力挽狂澜，带领中国人民经过28年浴血奋战，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。 请结合所学知识，以“中国共产党在新民主主义革命中的贡献”为主题，写一篇不少于150字的历史小论文。 要求： 观点明确，史论结合，条理清晰。 至少列举1921年至1949年间的两个重要史实（如国民大革命、土地革命、抗日战争、解放战争等）作为论据。 谈谈你的认识或感悟。 【答案】 观点：中国共产党是新民主主义革命的中流砥柱 论述：中国共产党自成立以来，在新民主主义革命中始终发挥核心领导作用，带领中国人民最终实现了民族独立。土地革命时期，国民大革命失败后，中国共产党从国情出发，开辟了井冈山革命根据地，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路，使革命星火逐渐发展成燎原之势；抗日战争时期，中国共产党从全民族利益出发，主动促成抗日民族统一战线建立，坚持全面抗战路线，开辟敌后抗日根据地，发动百团大战沉重打击日军侵略者，是抗日战争取得最终胜利的中流砥柱。 历史充分证明：没有共产党就没有新中国。中国共产党的领导是中国人民和历史的选择，我们必须始终坚持中国共产党的领导。 【解析】 【详解】示例： 土地革命时期，中国共产党开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路，使革命星火逐渐发展成燎原之势；抗日战争时期，中国共产党主张国共共同抗战，发动了百团大战，是抗日战争取得最终胜利的中流砥柱，因此可以提炼的观点是中国共产党是新民主主义革命的中流砥柱，然后围绕土地革命时期开辟的新道路和影响，以及抗日战争时期主张国共共同抗战和发动百团大战的作用进行阐述说明，最后再进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $