第21章 第2节 人类活动对生物圈的影响（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“人类活动对生物圈的影响”，系统阐述土地利用、森林保护、环境污染等核心内容，通过“地球是唯一适合生物生存的场所”导入，衔接生物圈知识，引导学生建立人类与环境相互依存的认知框架。 其亮点在于融合合作探究与实践活动，如一次性木筷利弊的多角色讨论培养科学思维，调查本地酸雨情况提升探究实践能力，结合案例与数据强化生命观念和态度责任，助力学生养成环保习惯，也为教师提供互动性强的教学支持。

第 2 节 人类活动对生物圈的影响 第21章 人与环境 生命观念 掌握人类活动对生物圈的主要影响，理解环境污染、森林破坏、土地不合理利用的危害，建立“人类是生物圈的一员，人与环境相互依存、相互影响”的生命观念，认同保护生物圈的重要性。 科学思维 通过分析教材案例、解读调查数据、讨论一次性木筷利弊，培养基于证据归纳危害、推理解决措施的逻辑思维，能辩证看待人类活动与生物圈的关系。 素养目标 探究实践 了解“调查本地酸雨情况”的实践方法，参与一次性木筷利弊讨论、农村人居环境问题分析等活动，提升实践设计、合作探究与表达分析能力。 态度责任 体会人类活动对生物圈的深远影响，认同保护生物圈是人类的共同义务，树立环保意识，养成绿色生活习惯。 素养目标 环境优美的乡村 地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所。 环境优美的乡村 森林退化 土地荒漠化 1.人类活动对生物圈的影响 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 新知探究 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 1.人类活动对生物圈的影响 水源污染 城市雾霾 新知探究 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 合作探究：人类不断扩大的需求与有限的资源之间产生矛盾的原因是什么？ 随着人口的迅速增长和生活水平的提高，人类必然向环境索取越来越多的资源，而人类赖以生存的地球为人类提供各种资源的能力是有限的。 新知探究 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 人类的活动 开垦荒地 采伐森林 兴修水利 发展农业 发展工业 开采矿藏 兴建城市 …… 环境的变化 耕地减少 土地沙化 森林锐减 水土流失 物种灭绝 环境污染 …… 新知探究 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 1.土地是人类赖以生存的物质基础 （1）土地，是大自然恩赐给人类的无价之宝，是人类赖以生存的物质基础。人类的一切生活资料、生产资料以及生存环境都离不开土地。 种植 放牧 城市发展 新知探究 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 （2）地球上陆地面积仅占29%，并且占陆地总面积一半的土地尚不能供人类利用。 海洋71% 陆地29% 50% 16% 20% 10% 4% 终年积雪区 冻土区 沙漠 陡坡山地 可供利用 地球上陆地状况示意图 新知探究 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 （3）世界人口迅速增加，土地正承担着空前的压力。 城市建设用地 乡村建设用地 人类对土地不合理的开发和利用 土地沙漠化 新知探究 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 不科学、无限制地利用土地所带来的水土流失、土地质量下降，已严重影响生物圈的稳定 应在合理利用的同时，积极地加以保护，建立人与土地之间的和谐关系，促进人类与土地的协调发展 新知探究 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 在岩石风化物、气候、地形、生物、时间等成土因素的作用下，经过极其漫长的过程形成的。每形成1 cm厚的表土需要100~400年的时间，成为成熟的土壤，则需要更长的时间。 土壤的形成与变化 新知探究 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 1.森林起着核心作用 增加湿度 保持水土 防风固沙 净化空气 制造氧气 减弱噪音 新知探究 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 2.掠夺式的采伐 新知探究 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 森林的破坏带来了严重的后果，不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了动物的栖息地，使许多物种濒临绝灭，更会引起全球性的气候恶化、严重的水土流失、土地沙漠化及水灾和旱灾的频繁发生等。 新知探究 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 3.保护、恢复、扩大森林资源是世界各国共同关心的问题，是维护生物圈稳定的根本性措施 地球需要森林，人类渴求绿色 新知探究 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 交流：使用一次性木筷的利弊 使用一次性木筷有什么利弊？试站在不同角色的立场上发表意见。 新知探究 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 从保护环境、拯救森林的角度思考，可采取何种解决方案。 政府行动‌：立法禁止非法采伐，推广竹子/秸秆等替代材料； 对环保餐具企业减税，对木筷企业征收森林补偿费。 企业转型‌：木筷厂改造生产线生产可重复使用金属筷； 餐馆设置餐具消毒柜，提供押金制环保筷租借。 公众参与‌：发起自带餐具打卡换积分活动； 学校开展森林保护手工课（如用废筷做工艺品）。 技术突破‌：研发可食用淀粉筷（遇热水自动溶解）； 建立筷子回收系统，粉碎后制成再生纸。 新知探究 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 1.环境保护 环境污染是指人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境，使环境恶化。 新知探究 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 人类环境中的污染物来源 新知探究 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 课外科学实践：调查本地的酸雨情况 酸雨的产生‌：酸雨是pH值<5.6的降水（如雨、雪、雾），主要由人类活动排放的‌二氧化硫和‌氮氧化物引起‌。 防治措施‌ 减少排放‌：使用‌清洁能源‌（太阳能、风能）替代燃煤，工厂安装‌脱硫脱硝设备。‌‌ 个人行动‌：节约用电，减少化石燃料消耗‌，多植树，吸收酸性气体‌。 酸雨的危害‌ 环境破坏‌：酸化土壤和水体，导致植物死亡、鱼类灭绝、腐蚀建筑物、金属和文物。‌ 健康影响‌：刺激呼吸道，引发咳嗽、哮喘‌、接触皮肤可能导致过敏或皮炎‌。 新知探究 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 合作探究：生态环境问题是全球性的问题，作为地球上的一员，你以哪些实际行动来保护我们共同的家园？ 节约资源：随手关灯、关水龙头，减少水电浪费。用布袋代替塑料袋，减少白色污染。 绿色生活：步行或骑自行车短途出行，少坐汽车。 垃圾分类投放，促进资源回收。 自然保护：参与植树活动，增加绿化面积。不随意摘花踩草，保护生物多样性。 新知探究 人类活动对生物圈的影响 合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈稳定 作用：土地是人类赖以生存的物质基础 作用：涵养水源、保持水土等 影响：破坏动物栖息地、水土流失等 影响：不科学、无限制地利用土地会影响生物圈的稳定 做法：合理利用的同时，积极地加以保护 做法：保护、恢复、扩大森林资源 做法：加强环境保护 污染源：工业、农业、生活等 课堂小结 1.我国有许多地区入选生态文明建设示范区，示范区的森林、草原等的面积是有一定要求的。其中，森林的重要作用不包括(　　) A．调节湿度，减少降水 B．防风固沙，涵养水源 C．为其他生物提供食物 D．维持生物圈中碳氧平衡 A 2.下列哪项不属于人类活动引起的环境问题? ( ) A.温室效应加剧 B.臭氧层空洞 C.火山喷发 D.土地荒漠化 C 3.在“我为保护生态环境建言”的活动中，小明提出了以下方案，不合理的是(　　) A．积极参加植树造林 B．垃圾分类，变废为宝 C．大力引进外来物种 D．绿色出行，低碳生活 C 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 Lavf57.83.100 $