第8章 第2节 人体细胞获得氧气的过程（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级生物下册同步备课（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦人体细胞获得氧气的过程，系统讲解呼吸系统组成、呼吸运动及气体交换等核心知识。通过游泳胸闷现象导入，结合甲流病毒入侵路线等实例，构建从呼吸道结构功能到肺与外界、血液及组织细胞气体交换的完整知识脉络。 其亮点在于以生命观念和科学思维为核心，通过“注射器-气球”“胸廓运动”模型操作，让学生参与探究实践，清晰梳理呼吸运动中肌肉、胸廓等变化逻辑。联系“不随地吐痰”等生活常识，强化健康意识，助力学生理解抽象生理过程，也为教师提供生动高效的教学支持。

第8章 人体的能量供应 第 2 节 人体细胞获得氧气的过程 BS·七年级生物下册 生命观念 能够运用比较、归纳、推理等思维方法，理清呼吸运动中肌肉、胸廓、肺、气压四者变化的逻辑链条，并能清晰区分 “呼吸运动”、“呼吸”、“呼吸作用” 三个核心概念。 科学思维 通过对呼吸道结构与肺泡结构的观察与分析，形成 “结构与功能相适应” 的生命观念。能够运用这一观念解释鼻、气管、肺泡等结构是如何高效执行其通气、清洁、湿润、温暖及气体交换功能的。 素养目标 探究实践 在了解呼吸道防御机制的过程中，深刻认识到呼吸系统健康的重要性。能够基于所学知识，解释 “不随地吐痰”、“吃饭时不大说大笑” 等生活常识背后的生物学原理，并自觉践行，树立健康生活的观念。 态度责任 能够通过操作 “注射器 - 气球” 模型和观察 “胸廓运动” 模型，参与 “提出问题→建立模型→观察现象→推理解释” 的探究过程，初步学会利用模型模拟和探究复杂生理活动的基本方法。 素养目标 当我们游泳时，水漫过我们的胸部就会有胸闷、气短的感觉，你知道这是为什么吗？ 新课引入 支气管 气管 喉 咽 鼻 肺 呼吸道 气体进入肺的通道 呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 呼吸系统 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 学以致用：甲流病毒入侵路线 咽 喉 气管 支气管 ① ② ③ ④ ⑥ 鼻 肺 呼吸道 甲流病毒首先攻击的是人体呼吸系统，呼吸系统由 和 两部分组成。它从外界进入人体的途径:①鼻→② 咽 →③喉→ ④气管→ ⑤ →⑥ 。 是气体进出肺的通道，能使到达肺部的气体 清洁 、湿润、温暖。 肺是人体与外界进行 的场所。 呼吸道 肺 支气管 肺 呼吸道 气体交换 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 1.呼吸道——鼻 鼻 鼻毛 鼻黏膜 毛细血管 黏液腺 （清洁+湿润） 能分泌粘液，黏附尘埃和湿润空气 （清洁） 能阻挡细菌、花粉、灰尘等 （温暖） 对吸入的空气进行预热，能使进入鼻腔的空气变得温暖 （示）鼻腔 嗅细胞： 接受气味刺激 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 呼吸道和肺组成呼吸系统 联系生活：为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 用鼻呼吸，可以对吸入的空气起到充分的温暖、湿润和清洁作用，有利于人体健康。 新知探究 2.呼吸道——咽、候 喉： 和 组成。 软骨 声带 咽 喉 会厌软骨 声带松开 声带拉紧 消化道和呼吸道的共同通道 吞咽时，会盖住喉的入口处，防止食物入喉 位于咽的前下方，由软骨和声带组成 声带：气体经过引起声带振动而发声 咽： 与 共同的通道。 食物 气体 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 2.呼吸道——咽、候 呼吸时： 会厌软骨抬起，使空气畅通 吞咽时： 会厌软骨放下，盖住喉口，防止食物进入气管 边吃饭边讲话——会厌软骨来不及盖上，食物会进入气管 “食不言，寝不语” 吞咽食物 吸入空气 若食物误入气管，立即用海姆立克急救法 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 2.呼吸道——咽、候 喉：喉位于咽的前下方，由软骨和声带组成，气体经过时可以引起声带振动而发声。 呼吸时，两条声带是分开的；当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流使声带产生振动，从而发出了声音。 声门 呼气振动声带→发声。 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 3.呼吸道——气管 气管 支气管 细支气管 （1）气管壁“Ｃ”形软骨保证 。 气流畅通 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 3.呼吸道——气管 气管纵切 支气管纤毛 气管、支气管 C形软骨 分支 :左、右支气管 黏液腺 纤毛 :支撑气管壁，使气体顺畅通过 :分泌的黏液能粘住灰尘 :将黏液推向喉的方向，咳嗽排出体外 → 痰 小小一口痰，细菌千千万。 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 4.呼吸系统主要器官——肺 位置： 位于胸腔，左右各一个，中间是心脏；粉红色、有弹性 基本单位：主要由 组成 （最细支气管末端的囊泡） 肺泡 肺 功能：气体交换 O2 CO2 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 4.呼吸系统主要器官——肺 肺泡适于气体交换的特点 结构 功能 易于气体进出 气体交换面积大 易于和血液进行气体交换 外表面缠绕丰富的 毛细血管和弹性纤维 肺泡数量多 肺泡壁薄 由一层细胞构成 相适应 呼吸道和肺组成呼吸系统 新知探究 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 肺：位于胸腔内 左右各一 呼吸频率：约16次/分 左肺（两叶） （三叶）右肺 外界空气 肺 吸气 呼气 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 新知探究 1.肺通气： 外界气体 外界空气 肺 吸气 呼气 外界气体最终会进入人体哪里？该过程是怎样的？ 人体与外界气体交换的全过程： 外界空气 肺泡 血液 组织细胞 O2 CO2 O2 CO2 O2 CO2 ①肺通气（呼吸） ②肺换气 ③组织换气 是指外界与肺泡之间的气体交换。 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 新知探究 胸骨 肋骨 胸椎 肋间肌 膈肌 ——通过呼吸运动完成 1.肺通气是由________和________的运动引起的。 胸廓 膈 2.胸廓由_____、______， _____及________组成，底部由_____封闭。 脊柱 肋骨 胸骨 肋间肌 膈 1.肺通气： 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 新知探究 胸廓 、 膈顶部 ， 膈肌 胸廓上下径 ， 吸气 下降 增大 扩大 收缩 膈顶部 ， 胸廓 、 膈肌 呼气 缩小 减小 上升 舒张 膈肌膈肌，上呼下吸 当我们吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。胸廓扩大和缩小运动就是呼吸运动。 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 新知探究 膈肌的收缩和舒张导致胸廓上下径发生变化 膈肌 吸气 呼气 ——通过呼吸运动完成 1.肺通气： 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 新知探究 1.呼吸时肋间肌的运动与胸廓的变化 状态 肋间肌 肋骨 胸廓 吸气 呼气 收缩 向上向外运动 前后径左右径增大，胸廓扩大 舒张 向下向内运动 前后径左右径缩小，胸廓缩小 2.呼吸时膈肌的运动与胸廓的变化 状态 膈肌 膈顶部 胸廓 吸气 呼气 收缩 下降 上下径增大，胸廓扩大 舒张 回升 上下径缩小，胸廓缩小 新知探究 2.活动：制作呼吸运动的模型 肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型 肋骨 脊柱 胸骨 肋间肌 肋间肌收缩，肋骨抬升，胸廓容积增大，肺扩张，肺内压小，吸气； 肋间肌舒张，肋骨下降，胸廓容积减小，肺缩小，肺内压大，呼气。 新知探究 演示实验：探究呼吸与膈肌运动的因果关系 胸廓 肺 膈肌 气管 吸气 呼吸肌收缩 肺扩张 外界气压＞肺内压 外界气体→肺 吸气运动 口诀：肌缩胸扩氧气来 密闭空间内，体积越小，气压越大 气体流向：气压大 → 气压小 新知探究 演示实验：探究呼吸与膈肌运动的因果关系 呼气 呼吸肌舒张 肺缩小 外界气压＜肺内压 肺→外界气体 呼气运动 口诀：肌舒胸缩废气去 ·密闭空间内，体积越小，气压越大 ·气体流向：气压大 → 气压小 ·呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果。 新知探究 膈顶上升 胸廓上下径缩小 胸腔容积变小 肺收缩（变小） 气体从肺内排出 膈顶下降 胸廓上下径增大 胸腔容积变大 肺扩张（变大） 气体从外界进入肺内 肺内压大于外界气压 肺内压小于外界气压 体积越大，气压越小 体积越小，气压越大 气体流动方向： 气压大 气压小 吸气 呼气 新知探究 小资料：人工呼吸 人工呼吸是根据呼吸运动原理，用力使病人胸廓有节律地扩大和缩小，引起病人的肺被动扩张和回缩，使空气进出于肺，以达到帮助病人恢复自主呼吸的目的。人工呼吸有多种方法，如口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法等，其中以口对口吹气法人工呼吸最为方便和有效。 游泳溺水后采用人工呼吸的方法急救。 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 新知探究 气体扩散现象 花香四溢 气体由浓度高地方向浓度低的地方运动，叫做气体扩散。 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体 大气中的含量（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出气体中含量（%） 78 16 4 1.1 0.9 呼出的气体成分发生什么变化？ 氧气减少，二氧化碳增多 肺与血液之间的气体是通过气体扩散实现的 新知探究 外界 肺 血液 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 ？ 呼吸运动 气体扩散 肺与血液之间的气体是通过气体扩散实现的 新知探究 气体在血液中运输 1.血块为什么表层呈现鲜红色,而内层呈现暗红色？ 血块的表层获得的氧多，与氧结合，使其呈现鲜红色；血块的内层氧的含量少，血红蛋白与氧分离，因而呈现暗红色。 与血红蛋白结合成氧合血红蛋白 大部分在血浆中运输 2、气体在血液中的运输是怎样完成的？ 氧气： 二氧化碳： 新知探究 血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用 组织换气 2.原理：气体扩散。 3.结果：经过组织换气后血液由动脉血变成静脉血 。 1.定义：指血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换。 组织细胞 氧气 二氧化碳 血液 新知探究 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 组织细胞 外界空气 肺 吸气 呼气 呼吸作用 原理——气体扩散 ·氧气浓度：肺泡＞血液＞组织细胞 ·二氧化碳浓度：肺泡＜血液＜组织细胞 血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用 新知探究 呼吸:四个过程 ①肺与外界 ②肺泡与血液气体交换 ③气体血液中运输 ④血液与组织细胞气体交换 课堂小结 外界气体是怎样进入组织细胞的呢？ 肺与外界气体交换 肺泡与血液的气体交换 气体在血液中的运输 血液与组织细胞 的气体交换 外界空气 肺 肺部的毛细血管 血液 循环 组织细胞毛细血管 组织 细胞 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 呼 吸 道 吸气 呼气 呼吸运动 扩散作用 扩散作用 细胞呼吸消耗氧气，释放二氧化碳（主要场所在线粒体） 动力：气压差 课堂小结 1.冬天，外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至37℃，避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能（ ） A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气 D.顺畅通气 2．人体呼吸系统的组成是（ ） A．鼻腔、气管和肺 B．口腔、气管、支气管和肺 C．呼吸道和气管　 D．呼吸道和肺 A D 随堂练习 3.人呼出的气体与吸入的相比，二氧化碳含量高。二氧化碳来自于（ ） A.肺泡 B.组织细胞 C.血液 D.组织液 4.人在溺水时，首先受到阻碍的是（ ） A.肺与外界的气体交换 B.肺泡与血液间的气体交换 C.气体在血液中的运输 D.血液与组织细胞间的气体交换 B A 随堂练习 5.下图表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列叙述错误的是（ ） A.膈肌从A到B时，吸气 B.膈肌从B到A时，胸廓容积变小 C.膈肌从A到B时，膈肌处于收缩状态 D.吸气完成的瞬间，膈肌处于A状态 D 随堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $