5《铺满金色巴掌的水泥道》（课件）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

5 铺满金色巴掌的水泥道 三年级语文上册 会认6个生字，会写13个生字，并能够运用。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，明白“铺满金色巴掌的水泥道”的含义。 3 抄写自己喜欢的词语或句子。体会用法和作用，通过联想和想象，感受秋天的美。 4 读了课题，你有什么疑问？ 法国梧桐 大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称之为“法国梧桐”，简称“法桐”或“法梧”，其实既非法国原产亦非梧桐。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶大乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 知识链接 生字学习 愉快 熨帖 湿漉漉 水洼 wā 印章 yìn 规则 guī 增添 zēng yú yù tiē lù 棕红 zōng 雨靴 xuē 凌乱 líng 明朗 地毯 lǎng tǎn pū 结构 ní yuàn yìn pái 左右 jīng 结构 jǐn 晶 紧 上下 结构 迟 chí 半包围 liè guī zé luàn 铺 泥 院 印 排 列 规 则 乱 棕 zōng 自由朗读课文，思考： （1）金色的巴掌指的是什么？ 整体感知 “金色的巴掌”指的就是法国梧桐的落叶。 （2）课文大致可以分为几个部分？ 可以分为三个部分。 第一部分（第1—5自然段） 第二部分（第6—9自然段） 第三部分（第10、11自然段） 1.朗读课文第1-5自然段，思考这一部分写了什么内容？ 课文解读 写秋天一夜风雨过后，天晴了，“我”发现上学的水泥道上布满了落叶。 2.作者是如何交代季节的？ 课文解读 作者用一句话“一夜秋风，一夜秋雨”来进行描写，并不直接说明季节，而抓住了该季节特有的景物特征来表示，交代了所要描述的季节，生动且有趣。 3.啊！多么明朗的天空。 课文解读 用自己的方法理解“明朗”的意思。 明 朗 明亮 晴朗 明朗 明亮晴朗 课文解读 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 “亮晶晶”、“印着”说明水清澈如镜 课文解读 对比这两个句子，小组内讨论交流哪个句子比较好，为什么？ 这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在湿漉漉的水泥道上了。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 1.“闪着”“紧紧地粘在”用得非常好，“闪着”生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象。 2.“紧紧地粘”形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。 4.朗读课文第6-9自然段，思考这一部分写了什么内容？ 课文解读 写水泥道的美丽和“我”的喜爱之情。 课文解读 5.作者在描写景物时，主要运用了什么修辞手法，请找出来，并思考其作用。 比喻。 ①“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”，作者把“铺满落叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，既形象生动，又使人感受到铺满落叶的水泥道真的好美。 ②“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”，进一步描写出法国梧桐的美。 ③“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，将棕红色的小雨靴比喻成小鸟，表达了作者对水泥道的喜爱之情和快乐的心情。 课文解读 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这里“熨帖”是什么意思？除了查字典，你还能用什么办法理解它的意思呢？ 比喻 熨帖——平展 课文解读 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 这里“凌乱”是什么意思？试着用“凌乱”造句。 如果去掉“甚至”可以吗？为什么？ 凌乱——排列不规则 课文解读 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。 为什么“我”想“走的很慢很慢”？ 因为景色太美了，“我”被深深吸引，舍不得离开。 6.朗读课文第10-11自然段，思考这一部分写了什么内容？ 课文解读 赞赏水泥道的美。点明主题，呼应文章开头。 课文解读 7.最后一个部分重复了之前的“一夜秋风，一夜秋雨”，你是怎么理解的？从中你体会到了作者怎样的思想感情？ “一夜秋风，一夜秋雨”在这里的再次出现，是与第1自然段呼应。首尾呼应的写作方法，可以让文章更紧凑。 最后一段则再次抒发对铺满落叶的水泥道的喜爱之情，点题主题。 结构梳理 铺满金色巴掌的水泥道 落叶铺在水泥道上 彩色的地毯 每一片落叶 金色的小巴掌 棕红色的小雨靴 红色的小鸟 喜爱落叶 热爱秋天 这篇课文用比喻的手法描绘了雨后金黄的法国梧桐叶铺满水泥道的美景，表达了对秋天景色的赞美和喜爱，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，抒发了作者对美的赞赏之情。 课堂小结 随堂练习 1.回顾课文，根据课文内容填空。 水泥道像 。 梧桐树的落叶像 。 棕红色的小雨靴像 。 2.照样子，写词语。 （湿漉漉）的水泥道 （ ）的水塘 （ ）的麦苗 （ ）的树叶 铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟 亮晶晶 绿油油 青灵灵 1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2.小练笔:“铺满金色巴掌的水泥道”多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。 课后作业 谢谢观看 $