第24课《诗词曲五首：过零丁洋》课件 2025-2026学年统编版语文九年级下册

过零丁洋 文天祥 【文天祥】(1236—1283)。 初名云孙,字宋瑞,一字履善。自号文山、浮休道人。 南宋末年文学家,爱国诗人。 与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。 走近作者 景炎三年(公元1278)于五坡岭兵败被俘,宁死不降。 至元十九年(公元1282)十二月初九,在柴市从容就义。 著有《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等。 走近作者 这首诗见于文天祥《文山先生全集》,当作于宋祥兴二年(公元1279)。文天祥生活的南宋末年,正是南宋王朝内忧外患,灾难深重的年代。1275年正月,元军大举进攻南宋京城临安,39岁的文天祥响应勤王号召,招兵买马起兵抗元。1278年12月,文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘,押到船上。1279年正月囚禁文天祥的船队经过零丁洋时,元军一再强迫文天祥写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰,他写下此诗严正拒绝,以死言志。 写作背景 创作背景 惶 恐 滩 五岭坡 崖山 零丁洋 大都 兵败 被俘虏 幼帝身亡 以诗明志 身亡 朗读课文,读准字音节奏,读出感情。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 整体感知 沉痛悲壮 从这两句诗中我们知道,诗人回忆了人生经历中的两件大事,一是熟读经书,及第入仕,二是在国家危急存亡的关头,起兵勤王,抗击元军。 又分别用了“辛苦”和“寥落”来形容自己感受,辛苦奋斗,饱读诗书,入仕做官,又竭尽全力起兵抗元,苦苦支撑,期望能拯救国家于危难,而国家依旧危在旦夕,自己也落入敌手,想到这些不禁悲从中来,感慨万分。 细读感悟 回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。 首联:辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 在此亦指宋元间的战事已经接近尾声,南宋几近灭亡。 细读感悟 颔联:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 国家支离破碎,好像被风吹散的柳絮;自身同样安危不定,好像被雨水击打的浮萍,时起时沉。 比喻 对偶 风飘絮 雨打萍 国势如柳絮飘散,无可挽回 自己身世坎坷如暴雨中的浮萍,时起时沉 国家命运和个人命运紧密相连 运用比喻、对偶的修辞手法,将国家危在旦夕和个人命运比喻成风中的柳絮和雨里的浮萍,生动形象地写出了国家形势无可挽回以及个人命运的无可依托,表现了诗人国破家亡的悲哀之情。 国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中,意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。 细读感悟 颈联:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 在惶恐滩头叙说当年撤离时心中的不安,在零丁洋里忧叹今日被俘的孤苦无依。 上句追忆当年兵败时的惶恐担忧 下句写目前不幸被俘的孤苦无依 本句运用了双关、对偶的修辞手法,巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了国势的险恶和处境的危苦。含蓄地表现出诗人对国家形势的担忧以及个人的孤苦无依,表现了诗人对山河沦陷敌手的悲愤。 细读感悟 尾联:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 人生自古以来有谁能逃过一死,我要留取一片赤诚的丹心来照耀史册。 尾联直抒胸臆,运用反问的修辞手法,加强语气,表达了诗人舍生取义、为国捐躯的崇高精神品质,体现了作者忠贞不屈的爱国精神和视死如归的英雄气概。 步入仕途 起兵抗元 国家危难 命运艰辛 比喻 形势险恶 境况危苦 对偶 双关 舍生取义 名垂青史 叙事 抒情 追忆抗元经历,表达忧国之痛和以死明志的豪情壮志 首联 颔联 颈联 尾联 课堂检测 1.《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是: 2.《过零丁洋》中表现作者视死如归的爱国情怀的语句是: 3.《过零丁洋》中一语双关,暗示诗人处境艰危的句子: 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁, 4.颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”中运用了什么修辞手法?( ) A.比喻 B.拟人 C.对比 D.夸张 A 课堂检测 5.下列对诗歌内容理解有误的一项是( ) A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,突出生平的艰辛,命运的多舛。 B.“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起,沉痛述说国破家亡的痛苦。 C.文中通过“惶恐”“零丁”两个词语,写出兵败被俘后内心的忧叹。 D.尾联自问自答,想到自己难逃一死,充满悲愤无奈,只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。 D 6.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法,有什么作用?请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。 主要运用了反问的修辞手法,加强语气,表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。“取”和“照”,普通的动词表达神圣 的意义,简单、直接,有力度,情感昂扬,充分表达出作者的民族气节与生死观,有震撼人心的力量。 升华感情 在这首七言律诗中,诗人通过描述国破家亡的悲惨境遇,表达了自己以死报国的决心。 在国家和民族的安危面前,舍小我,大义凛然,宁死不屈,古往今来,还有许多爱国志士为了国家和民族,抛头颅,洒热血,他们不仅有浓烈的爱国情怀,还有崇高的民族气节。 课后,同学们还可以搜集积累一些爱国诗词,去体味,去感悟。 整体感知 像文天祥一样有骨气、正确对待生死的历代名人志士还有不少,请再举几例说明。 闻一多:面对国民党的独裁统治,他拍案而起,在李公朴追悼会上发表演讲痛斥反动派,最终被暗杀,用行动诠释了爱国与正义的坚守。 苏武:西汉使臣,出使匈奴时被扣留,匈奴多次威逼利诱让他投降,他却手持汉节在北海牧羊十九年,始终坚守对汉朝的忠诚,最终归汉。 岳飞:南宋抗金名将,一生以“精忠报国”为志,坚决抗击金兵入侵,即便遭秦桧陷害入狱,也始终不改变抗金立场,最终被害,用生命践行了报国初心。 这首诗饱含沉痛悲凉,既叹国运又叹自身,把家国之恨、艰危困厄渲染到极致,但在最后却由悲而壮、由抑而扬,迸发出“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的诗句,慷慨激昂、掷地有声,以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。 课堂小结 这是一首洋溢着爱国主义激情的诗篇,是文天祥的代表作。诗的尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”两句,已成为中华诗史上千古不朽的名句。它一直在感召着后代的仁人志士为祖国、为民族、为正义事业而奋斗,而献身。 下 课 2019 Blues 42579.363 $