第2章大气与气候变化章末测试卷-2025-2026学年科学八年级下册浙教版

第2章大气与气候变化章末测试卷-2025-2026学年科学八年级下册浙教版（2024） 一、选择题 1．小科学习明白海拔越高气温越低。某山海拔100米的山脚处气温为20℃，则这座山海拔2100米的A处气温约为（　　） A．20℃ B．12℃ C．0℃ D．8℃ 2．下列说法不正确的是（　　） A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”形象地反映了地形地势对气温的影响 B．“江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞”反映了纬度位置对气候的影响 C．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”形象地反映了气温年较差大的特点 D．浙江的气候特点是夏季高温多雨，冬季温和少雨 3．如图所示的生活场景中，没有利用大气压强的是（　　） A．注射器注射药液 B．吸管吸牛奶 C．吸盘挂钩挂炊具 D．中医的“拔火罐” 4．下面所列举的现象：①按在墙上的图钉；②吸在墙上的塑料吸盘；③用塑料管从开口的汽水瓶中吸汽水；④用针筒给病人推注药水。一定能说明大气压存在的是（　　） A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④ 5．如图是一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，这样消毒液就不会从下端流出，使用时将封盖打开，消毒液会自动向下流入药棉中。下列说法正确的是（　　） A．封盖没有打开时，消毒液不受重力的作用 B．封盖没有打开时，消毒液是被大气压托住的 C．封盖打开后，消毒液不再受重力的作用 D．封盖打开后，消毒液不再受大气压的作用 6．负压救护车基于“负压隔离”原理，利用负压设备，使车内空气压力小于车外，空气只流进，且不会直接排出车外，在救治和转运传染病等特殊疾病时可以最大限度地减少医务人员交叉感染的机率。下列处于负压状态的是（　　） A．高空飞行中的飞机机舱 B．吸饮料之初的吸管 C．充完气的汽车轮胎 D．太空飞行中的“神十四”返回舱 7．规范操作是实验成功的关键。实验室制取CO2的有关操作如图，正确的是（　　） A． 检查气密性 B． 制气 C． 收集 D． 验满 8．取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花完成以下实验。下列说法错误的是（　　） A．纸花变为红色的有Ⅰ和Ⅳ B．Ⅰ的作用：证明酸性物质能使紫色石蕊变红 C．证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象：Ⅳ中纸花变红，Ⅱ、Ⅲ中纸花不变红 D．此实验证明水和二氧化碳反应生成的不是酸性物质 9．小观利用如图装置研究二氧化碳的性质。注射器内装有足量稀盐酸，浓硫酸用于干燥CO2硬质玻璃管中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是（　　） A．若把稀盐酸换成稀硫酸则反应快速停止，可能会影响实验结论 B．若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论 C．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性 D．通过①④或②③现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气 10．如图为四种植物（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（　　） A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 11．下面的Ⅰ和Ⅱ表示植物生理活动，①②③④是活动相关场所、物质及能量，下列叙述错误的是（　　） A．植物活动Ⅰ在白天进行，活动Ⅱ只在夜间进行 B．①是绿色植物的结构 C．物质③养育了生物圈中的其他生物 D．活动Ⅱ的实质是分解③获取④，维持生命活动 12．为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞（　　） A．甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子 B．实验开始前两瓶中种子的大小、数量相同 C．实验只能在晚上无光时进行 D．该实验说明呼吸作用产生二氧化碳 13．某植物上部分被遮光的绿叶经阳光照射24小时后，经过脱色并用碘液处理，结果铝箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被铝箔覆盖的部位呈蓝色。以下结论： ①光合作用需要二氧化碳；②光合作用需要光； ③光合作用需要叶绿体；④光合作用放出氧气； ⑤光合作用制造淀粉。其中能被该实验证明的是（　　） A．①③ B．②⑤ C．②③ D．④⑤ 14．我国提出2060年前实现“碳中和”，“碳中和”是指某区域一定时间内二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡。倡导“碳中和”有利于解决的环境问题是（　　） A．温室效应 B．酸雨污染 C．臭氧空洞 D．“白色”污染 15．全球气候变暖已引起了全人类的关注，在汉斯出版社《可持续发展》期刊中，有论文收集了相关资料，试图回答怎样才能控制气温升高，下列措施中对控制气温升高不利的是（　　） A．参与植树造林，扩大森林面积 B．乘坐公共交通工具或骑自行车出行 C．经常使用一次性筷子，方便生活 D．减少化石燃料燃烧，减少温室气体排放 二、填空题 16．写出影响下列气候现象的主要因素。 （1）浙江省的年平均降水量明显多于塔里木盆地的年平均降水量：______。 （2）“一山有四季，十里不同天”：______。 17．央视“大风车”栏目常介绍科学知识，其中一期介绍了“天气预报瓶”的创意新品（如图），A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球内装红墨水。小方在家里仿制了一个，发现很灵验。在冬天时，A管中液面明显上升时，往往是______（填“阴雨”或“晴朗”）。该“预报瓶”在外界大气压变化不大时液面高度变化不明显，为了使现象更明显的改进方法是______。 18．生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同。如图甲，用吸管“吸”饮料时，饮料是在______作用下被“吸”入口中的；如图乙所示是一个学生自制的气压计，当把它从山脚下拿到山顶上时，观察到玻璃管内水柱的高度______（填“逐渐升高”“逐渐降低”或“保持不变”，下同），这说明随着高度的增加，瓶外的大气压______。 19．利用如图装置，验证CO2的性质。 (1)甲中的现象是______。 (2)乙中发生反应的化学方程式为______。 (3)丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有性质：______。 20．小敏利用菠菜和植物种子做了如图所示的实验，图1中，澄清石灰水变浑浊，可得出的结论是：________。观察图2中甲乙两瓶的实验现象，可得出的结论是：______。 21．图甲表示植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞二氧化碳释放量和叶绿体氧气释放总量的变化。图乙是该植物在同一时刻二氧化碳的吸收量折线图，请分析回答： (1)光照强度为a时，叶绿体的氧气释放量O，叶肉细胞的二氧化碳释放量是6单位，此时叶肉细胞只进行 ________ 作用，相当于乙图中的 ______ 点。 (2)光照强度为b时，叶绿体释放了3单位的氧气，可用于呼吸作用；叶肉细胞释放3单位的二氧化碳到外界，说明此时光合作用 ______ 呼吸作用。（填“＞”“＜”或“＝”） (3)光照强度为c时，相当于图乙中的 ______ 点，请说出判断依据：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。 三、探究题 22．如图所示是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置，回答下列问题： (1)A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是 _______ 。 (2)实验一段时间后，如果B组的温度比A组的 _________ （填“高”或“低”），则可证明“温室效应”会导致气温上升。 (3)下列措施中，有利于缓解温室效应的是 _____ （填字母序号）。 a.焚烧秸秆                     b.利用太阳能、风能 c.减少化石燃料的使用           d.植树造林，增大植被面积 23．小俊同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程弹簧秤来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10厘米2；②将吸盘沾水湿润后，压在厚玻璃板上，排尽吸盘内空气；③用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为98.5牛；④记录整理数据；⑤算出大气压强的值，分析实验结论。实验装置如图，请结合你所学的知识分析：   (1)将吸盘沾水湿润的目的是___________； (2)根据小俊同学的实验数据，计算出大气压的值等于___________帕。 (3)如果在实验过程中吸盘漏气，那么测得的大气压值将会___________（大于、等于、小于）真实值。 24．为方便清理书桌上的纸屑、橡皮屑等轻小物体，小海用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料自制一个可调风速微型吸尘器，模型如图甲所示，电路图如图乙所示． (1)风扇转动，瓶内气压_______瓶外气压（选填“>”、“=”或“<”），纸屑进入瓶内。 (2)为增大吸尘器风速，图乙中滑片P的旋转方向为_______（选填“顺时针”或“逆时针”）。 (3)请将自制吸尘器的评价量表补充完整。 评价等级 优秀 合格 不合格 能吸纸屑、能调风速 不能吸纸屑、不能调风速 25．二氧化碳在空气中的含量不多，但用途广泛。某小组同学为验证二氧化碳的性质和用途，进行了下列实验。 (1)利用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，若要产生平稳的气流，顺利完成实验，应选择装置甲还是装置乙，说明理由_______；若你选择的装置与丙装置相连，当观察到蜡烛自下而上熄灭时，可以验证二氧化碳具有的性质是_______。 (2)如图丁所示实验：观察到蜡烛自下而上熄灭；如果改变二氧化碳的倾倒方向，如图戊所示实验：观察到蜡烛自上而下熄灭。这两个截然相反的实验现象，能否反映出二氧化碳相同的性质_______ (3)为验证碳酸饮料（汽水）中含有二氧化碳气体。小明同学利用如图己所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管的另一端伸入装有少量紫色石蕊试液的试管中，观察到试管内紫色石蕊试液变成了红色，该同学得出结论：该汽水中含有二氧化碳。 【反思评价】该小组同学中有同学对小明同学的实验提出了质疑：认为小明同学的实验不严密，汽水中含有柠檬酸，可能是该汽水中的柠檬酸随气体气流进入试管，而引起紫色石蕊试液的变色。 【继续实验】针对提出的质疑该小组同学继续开展下列活动； ①查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温下稳定，熔点153℃，熔化后、沸腾前分解，分解温度约为175℃；柠檬、柑橘中含有柠檬酸。 ②小明同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步简单的实验操作，确认了不是因为柠檬酸引起紫色石蕊试液变色。该操作的名称以及观察到的实验现象是_______ 四、解答题 26．用如图所示的装置制取二氧化碳，操作比较简便。 (1)装入药品后，往B瓶中放入一片干燥的紫色石蕊试纸，打开止水夹2分钟后发现试纸还是紫色，请说明试纸没变红的理由__； (2)如果要暂停反应，只需将止水夹夹在橡皮导管上，当看到__（描述现象）时说明稀盐酸和石灰石不再反应了。 27．高压锅最早的名字叫“帕平锅”，是一位叫丹尼斯.帕平的医生发明的，起初只是作为消毒工具，现为厨房常用锅具。 (1)图甲为高压锅的构造，图乙为水的沸点与气压的关系图像，（当地气压为）若高压锅出气孔的横截面积为），压在出气孔上的限压阀的质量为70克。通过计算并对照图像说明，利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少? (2)若要把这种高压锅销售到两藏地区，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，要达到同样的最高温度。你认为需要怎样改进?_________。 (3)某科学小组的同学针对这种高压锅不能调温度的缺点，对这种普通高压锅进行了技术改造，如图丙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是_________（填字母）。 A．适当增大排气孔的直径 B．调节螺丝往上旋转 C．调节螺丝往下旋转 D．适当加大火力蒸煮 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第2章大气与气候变化章末测试卷-2025-2026学年科学八年级下册浙教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A B B B A D D D 题号 11 12 13 14 15 答案 A B B A C 1．D 【详解】海拔每升高100米气温约下降0.6℃，A处与山脚相对高度为2000米，气温下降约12℃，20℃－12℃＝8℃，D正确。 2．C 【详解】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”形象地反映了地形地势对气温的影响，A正确；“江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞”形象地反映了我国冬季南北温差大的特点，反映了纬度位置对气候的影响，B正确；“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了气温日较差大的特点，C错误；浙江的气候特点是夏季高温多雨，冬季温和少雨，D正确。故选C。 3．A 【详解】A．把药液注入肌肉，是靠活塞推进产生的压强，不是利用大气压强，故A符合题意； B．吸管吸牛奶时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，牛奶就被压进吸管里，属于大气压的应用，故B不符合题意； C．使用吸盘挂钩时，先挤出吸盘内的气体，其内部气压减小，吸盘在大气压的作用下被紧压在光滑墙面上，故C不符合题意； D．将小罐内的空气加热后，小罐内空气由于热膨胀排出一部分，迅速倒扣在皮肤上，小罐内火熄灭，温度降低，空气收缩，罐内气体压强减小，小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上，故D不符合题意。 故选A。 4．B 【详解】①按在墙上的图钉主要是墙对图钉的作用力，与大气压无关； ②墙上的塑料吸盘将内部气体压出后，外面的大气压将吸盘压在墙面上，利用了大气压； ③用塑料管从开口的汽水瓶中吸汽水时，管内气体被吸走后，气压减小，外面大气压将液体压入管内直到口腔内，利用了大气压； ④用针筒给病人推注药水是通过对活塞施加作用力，利用液体压强将药液压入人体内的，与大气压无关。 综上所述，②③与大气压有关，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．B 【详解】地球附近的物体都要受到重力的作用，标准大气压可支持约10.3m高的水柱，封盖没有打开时，消毒液是被大气压托住的，不能流出，当封盖打开后，消毒液上下方大气压相同，消毒液在重力作用下向下流出。故ACD错误，B正确。 故选B。 6．B 【详解】A．高空飞行中的飞机机舱外气体流速大、压强小，小于机舱内的气压，故A不符合题意； B．用吸管从瓶子中吸饮料，当吸气时，吸管中的气压减小，小于外界的大气压，饮料在大气压的作用下进入嘴里，故B符合题意； C．充满气的自行车轮胎内的气压大于大气压，不处于负压状态，故C不符合题意； D．太空为真空环境，飞行中的“神十四”返回舱外没有大气，不受大气压，故D不符合题意。 故选B。 7．A 【详解】A．检查气密性时，拉注射器活塞，装置内气体减少，压强减小，外界空气会沿长颈漏斗进入瓶内，若观察到导管口有气泡冒出，证明气密性良好，故A正确； B．实验室制取二氧化碳应用大理石或石灰石与稀盐酸，不能用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应进一步进行，故B错误； C．二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，而图中是向下排空气法，故C错误； D．验满二氧化碳时，应将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满，图中操作不符合要求，故D错误。 故选A。 8．D 【详解】A．稀醋酸是酸性溶液，二氧化碳与水反应生成的碳酸，都能使紫色石蕊试液变成红色，故A正确，不符合题意； B．实验Ⅰ的作用是：说明酸性物质会使紫色石蕊变红，故C正确，不符合题意； C．由Ⅳ中小花变红，Ⅱ、Ⅲ中不变红，证明水和二氧化碳发生反应生成了一种酸，故C正确，不符合题意； D．此实验证明水和二氧化碳反应生成的是酸性物质，能使紫色的石蕊试液变成红色，故D错误，符合题意。 故选D。 9．D 【详解】A.稀硫酸与大理石反应会生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，导致反应快速停止，这样就无法持续产生二氧化碳，可能会影响实验结论，分析合理； B.碳酸钠与稀盐酸反应速度太快，会导致二氧化碳产生速率过快，不利于观察实验现象，可能会影响实验结论，分析合理； C.①为湿润的石蕊棉球，②为干燥的石蕊棉球，二氧化碳能使湿润的石蕊棉球变红，干燥的不变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质；③④情况类似，所以通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性，分析合理； D.①④均为湿润的石蕊棉球，①、④变红是因为二氧化碳与水反应生成酸性物质，无法通过①④现象比较得出二氧化碳密度大于空气；②③是干燥棉球，都无明显现象，不能得出二氧化碳密度大于空气，分析不合理。 10．D 【详解】图中可以看出，I、Ⅱ和Ⅲ达到最大光合速率时光照强度相对Ⅳ较强，说明不适于荫蔽条件下生长的植物。光照弱时，植物Ⅳ的光合作用速率最高，光照过强反而抑制该植物的生长，因此可以确定植物Ⅳ最适于在荫蔽条件下生长。D符合题意，ABC不符合题意。 11．A 【详解】A．光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物+氧气，呼吸作用的反应式是：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。因此图中Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用，光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，A错误。 B．光合作用的场所是叶绿体，因此①是叶绿体，叶绿体是绿色植物特有的，B正确。 C．光合作用把无机物转变成③有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，C正确。 D．活动Ⅱ呼吸作用的实质是分解③有机物获取④能量，维持生命活动，D正确。 12．B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】A．甲瓶装的是萌发的种子，甲瓶中缺少氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，煮熟的种子不能进行呼吸作用，所以能继续燃烧，A错误。 B．甲乙作为一组对照实验，除变量不同外，其他条件应该适宜且相同，B正确。 C．用萌发的种子做实验，有光和无光的情况都能进行，C错误。 D．萌发的种子呼吸作用旺盛，释放大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，瓶内氧气不会减少，因此该实验证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D错误。 故选B。 13．B 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】叶片锡箔覆盖的部分和不被锡箔覆盖的部分唯一不同的变量是光照；叶片锡箔覆盖的部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色；叶片不被锡箔覆盖的部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以该实验可以证明②光合作用需要光、⑤光合作用制造淀粉，B正确。 故选B。 14．A 【详解】“碳中和”通过植树造林、节能减排等形式，实现二氧化碳“零排放“。有利于解决温室效应。故选A。 15．C 【分析】全球气候变暖，有效控制措施是植树造林、节能减排等，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到控制目的。 【详解】A．大力植树造林，可减少空气中的二氧化碳含量，利于控制气温升高，A不符合题意。 B．乘坐公共交通工具，低碳出行可以减少有害物质的排放，符合节能减排，利于实现控制气温升高，B不符合题意。 C．使用一次性餐具，方便生活，浪费能源，不符合节能减排，不利于实现控制气温升高，C符合题意。 D．减少化石燃料燃烧，减少二氧化碳等温室气体排放，利于控制气温升高，D不符合题意。 故选C。 16． 海陆因素 地形 【详解】浙江位于中国沿海地区，长年受海洋气候影响，气候温和，降雨充沛。而塔里木盆地位于中国内陆地区，气候干燥少雨。故影响因素是海陆因素。 “一山有四季，十里不同天。”是说地形高度变化大，致使气温产生差异，不同气候条件下，产生了不同的自然面貌，故影响因素是地形地势。 17． 阴雨 将玻璃管A做的更细一些 【详解】[1]天气不同，气压不同，一般来说，阴天下雨的天气大气压比正常低，A管液面明显上升时，说明外界大气压减小，是阴雨天气。 [2]该“预报瓶”在外界大气压变化不大时液面高度变化不明显，若将玻璃管A做的更细一些，液面高度变化会明显一些。所以为了使现象更明显的改进方法是将玻璃管A做的更细一些。 18． 大气压 逐渐升高 逐渐降低 【详解】[1] 用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压工作的。当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大气压的作用下进入嘴里。 [1][2]当把自制的气压计，从山脚下拿到山顶上时，观察到玻璃管内水柱的高度逐渐升高，这说明随着高度的增加，瓶外的大气压逐渐减小，内外气压差把液体压向管内导致液柱升高。 19．(1)纸花颜色由紫变红 (2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (3)二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 【详解】（1）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色的石蕊试液变成红色，故甲中的现象是纸花颜色由紫变红。 （2）澄清石灰水是氢氧化钙溶液，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀、是，则乙中发生反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。 （3）二氧化碳没有伸入到烧杯的底部，但现象是下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，蜡烛熄灭了，说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。 20． 植物呼吸作用释放二氧化碳 种子呼吸作用消耗氧气 【详解】[1]图1中，菠菜在黑色塑料袋内，由于没有光照，菠菜不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。实验中澄清石灰水变浑浊，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以可得出的结论是：植物呼吸作用释放二氧化碳。 [2]图2中，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子。萌发的种子呼吸作用旺盛，会吸收氧气，产生二氧化碳；而煮熟的种子已经死亡，不能进行呼吸作用。将燃烧的蜡烛放入甲瓶中，蜡烛熄灭，说明甲瓶中氧气含量减少；将燃烧的蜡烛放入乙瓶中，蜡烛继续燃烧，说明乙瓶中氧气含量没有明显变化。由此可得出的结论是：种子呼吸作用消耗氧气。 21．(1) 呼吸 X (2)＜ (3) Y 光照强度为c时，单位时间内叶绿体氧气释放量是6单位，与单位时间内叶肉细胞需要消耗的氧气相等 【详解】（1）由图甲可知，光照强度为a时，叶绿体的氧气释放量0，因此此时只进行呼吸作用，光照强度为0，对应图乙中的X点。 （2）叶绿体释放的氧气首先供应给叶肉细胞进行光合作用，剩余部分释放到空气中。光照强度为b时，二氧化碳的净释放量与光合作用产生的氧气量相等，此时呼吸作用是光合作用的2倍，叶肉细胞光合作用强度小于呼吸作用强度，所以光合作用＜呼吸作用强度。 （3）照强度为c时，单位时间内叶绿体氧气释放量是6单位，与单位时间内叶肉细胞需要消耗的氧气相等，因此光合作用强度等于呼吸作用强度，二氧化碳吸收量为0。 22．(1)A (2)高 (3)bcd 【详解】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，起对照作用的一组为对照组。在A和B这组对照实验中，A瓶中装的是空气，B瓶中装的是高浓度二氧化碳，实验变量是二氧化碳的浓度，A组没有改变二氧化碳浓度这一变量，所以起对照作用的是A。 （2）温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，即太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。 B瓶中是高浓度二氧化碳，二氧化碳能吸收长波辐射，使瓶内热量不易散失，温度升高；A瓶中是空气，二氧化碳含量相对较低，吸收长波辐射的能力较弱，温度升高幅度较小。所以实验一段时间后，如果B组的温度比A组的高，则可证明“温室效应”会导致气温上升。 （3）a．焚烧秸秆会产生大量的二氧化碳等温室气体，会加剧温室效应，不利于缓解温室效应，故a错误。 b．太阳能、风能属于清洁能源，利用它们可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，有利于缓解温室效应，故b正确。 c．化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳，减少化石燃料的使用可以降低二氧化碳的排放量，有利于缓解温室效应，故c正确。 d．植物通过光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，增大植被面积能增加对二氧化碳的吸收，有利于缓解温室效应，故d正确。 故选bcd。 23．(1)密封，防止漏气 (2) (3)小于 【详解】（1）利用吸盘测量大气压强的大小，应排尽吸盘内的空气，将吸盘沾水的目的是密封，防止漏气。 （2）根据题意可知，大气对吸盘的压力F=F示=98.5N 若不考虑实验过程中的其他影响因素，实验时的大气压值 （3）在实验过程中吸盘漏气，使测得的大气压力变小，根据可知，在受力面积一定时，大气压值将会小于真实值。 24．(1)< (2)逆时针 (3)能吸纸屑，不能调风速 【详解】（1）风扇转动，瓶内空气被推出，使得内部气压＜瓶外气压，纸屑在大气压的作用下进入瓶内。 （2）为增大吸尘器风速，应该增大电路中的电流，根据欧姆定律，应该减小电路中的电阻，故图乙中滑片P的旋转方向为逆时针。 （3）吸尘器的基本作用是吸尘、吸纸屑，故合格是能吸纸屑，不能调节风速。 25．(1) 装置乙，可以通过活塞调节反应速率 不燃烧也不支持燃烧 (2)能 (3)加热试管；溶液由红色变成紫色 【详解】（1）用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，若要产生平稳的气流，顺利完成实验，应选择装置乙，理由是装置乙中可以通过活塞调节液体滴加的速率，从而控制反应速率；若选择的装置与丙装置相连，当观察到蜡烛自下而上熄灭时，可以验证二氧化碳具有的性质是：不燃烧也不支持燃烧。 （2）如图丁所示实验：观察到蜡烛自下而上熄灭；如果改变二氧化碳的倾倒方向，如图戊所示实验：观察到蜡烛自上而下熄灭。这两个截然相反的实验现象，都能反映出二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的性质。 （3）②小明同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，加热试管，溶液由红色变成紫色，因为柠檬酸分解温度约为175℃，当加热时，柠檬酸发生分解反应，确认了不是因为柠檬酸引起的紫色石蕊试液变色。 26．(1)二氧碳不能使石蕊变红 (2)稀盐酸（回到长颈漏斗中）与石灰石分离（合理即可） 【详解】（1）紫色石蕊试纸遇到酸会变成红色，但是试纸没变红的理由：二氧碳不能使石蕊变红； （2）关闭止水夹后，由于生成了二氧化碳气体，则试管内气压增大，那么试管中的稀盐酸（回到长颈漏斗中）与石灰石分离时，说明稀盐酸和石灰石不再反应了。 27．(1)最高温度大约在115-117℃之间 (2)加大限压阀的质量 (3)C 【详解】（1）限压阀的质量为70克，它受到的重力 利用这种高压锅烧水时，锅内的最大气压 根据图表可知锅内能达到的最高温度为116℃。 （2）两藏地区海拔高，当地的大气压小于标注大气压，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，要达到同样的最高温度，根据可知，应适当增加限压阀质量（或减小放气孔的孔径），使限压阀产生的压强增大。 （3）A．在限压阀质量不变时，适当增大排气孔的直径，会使限压阀对锅内的气压减小，从而降低锅内蒸煮时的温度，故A不符合题意； B．调节螺丝往上旋转，弹簧对限压阀的压力变小，限压阀产生的压强减小，从而降低锅内蒸煮时的温度，故B不符合题意； C．调节螺丝往下旋转，弹簧对限压阀的压力变大，限压阀产生的压强增大，从而增大锅内蒸煮时的温度，故C符合题意； D．适当加大火力蒸煮，不能改变锅内外的气压，不会改变锅内的蒸煮温度，故D不符合题意。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $