第三单元 食物与消化（单元自测）科学大象版三年级下册（新教材）

保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（大象版） 第三单元 食物与消化 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每题2分，共20分） 1．检测水和脂肪时，在纸上涂压，水会留下________的水渍，脂肪会留下________的油渍。 2．鸡蛋、瘦肉中含有大量________，水果和蔬菜中含有________和________。 3．食物在人体内的消化顺序是：口腔→________→胃→________→大肠→肛门。 4．________是食物进入人体的第一站，________是食物进入胃的通道。 5．口腔是食物________消化的场所，参与消化的器官有________、________、________。 6．保护口腔健康，要养成早晚________、饭后________的习惯。 7．保护胃健康，要养成________的习惯，避免吃________、过热的食物。 8．食物在胃中最终变成________，被送入________继续消化。 9．保护肠道要多吃________和粗粮，及时________。 10．小肠内壁绒毛上有________，可以快速吸收食物中的________。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共20分） 11．食物经过小肠后，剩余的水分和营养由大肠吸收。( ) 12．吃干净的食物、及时排便，能保护肠道健康。( ) 13．胃蠕动的作用是将食物磨碎，与胃液混合。( ) 14．饭后立即跑步，不会影响胃的消化功能。( ) 15．少吃甜食、不抽烟，能保护口腔和牙齿健康。( ) 16．口腔是消化系统的一部分，各器官需要协同工作才能完成消化。( ) 17．胃在肚脐的下方，肠在肚脐的上方。( ) 18．拼摆消化器官模型能帮助我们理解它们的结构和功能。( ) 19．只吃米饭就能满足我们全部的营养需求。( ) 20．食用油和肥肉中含有丰富的淀粉。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 21．下列关于营养的说法，正确的是（   ）。 A．食物只提供能量，不提供物质 B．单一食物能满足全部营养需求 C．碘液可以检测脂肪 D．食用盐中含有矿物质 22．下列营养物质中，能通过 “纸上涂压” 检测的是（   ）。 A．淀粉和蛋白质 B．水和脂肪 C．维生素和矿物质 D．蛋白质和水 23．下列器官中，不属于食物旅行路线的是（    ）。 A．心脏 B．食道 C．胃 D．大肠 24．下列关于消化器官的说法，正确的是（    ）。 A．消化器官各自工作，不需要配合 B．大肠的功能是吸收营养 C．食道连接口腔和胃 D．肛门的功能是储存残渣 25．食物在口腔中的最终变化是（ ）。 A．大块→碎块 B．碎块→糊状（与唾液混合） C．糊状→粪便 D．碎块→营养被吸收 26．正确刷牙时，咬合面的刷法是（ ）。 A．顺着牙缝刷 B．来回刷 C．向上刷 D．向下刷 27．胃消化后的食物会被送入（ ）进行主要的消化吸收。 A．口腔 B．食道 C．小肠 D．大肠 28．模拟胃蠕动的实验中，揉捏塑料袋模拟的是（     ）。 A．胃储存食物 B．胃壁肌肉蠕动 C．胃液分泌 D．食糜送入小肠 29．食物在肠道中最终的残渣会通过（     ）排出体外。 A． 胃 B．小肠 C．大肠 D．肛门 30．保护肠道的健康习惯是（     ）。 A．吃生冷食物 B．憋便 C．多吃蔬菜 D．暴饮暴食 四、连线题。（共10分） 31．穿针引线。 胃壁肌肉蠕动            与食物混合，帮助消化 胃液                    磨碎食物，混合均匀 细嚼慢咽                加重胃的负担 狼吞虎咽                减轻胃的负担 五、实验操作我能行。（共30分） 32．实验一： 食物从口腔进入人体的消化系统，经过食道进入胃、小肠，难以消化的食物残渣从小肠进入大肠，从肛门排出体外。 (1)请在下面的消化系统图上填写对于的消化器官：   ①______  ②__________   ③______   ④______ A、小肠         B、大肠         C、口腔          D、胃 (2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是（    ）。 A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 (3)下列人体器官中，（    ）不属于消化器官。 A． B． C． 33．探究芝麻植株的脂肪贮存在哪些器官中。 (1)我的猜想：芝麻的脂肪贮存在（    ）里。 A．根 B．茎 C．叶 D．种子 (2)制作材料：________。 (3)实验方法：将芝麻放在一张干净的______上，用______挤压，观察______上是否留下________。 (4)实验结果：________。 (5)实验结论________。 34．主题：记录与分析一天的食物 同学们，我们每天都要吃各种各样的食物，这些食物能给我们提供能量和营养，让我们健康成长。不同的食物来源不一样，吃法也不同，合理搭配食物才能让我们身体更棒。今天我们就跟着小林一起，看看他一天吃的食物，一起来学习给食物分类、分析饮食情况吧！ 小林记录了自己一天中吃的食物： 早餐：米饭、鸡蛋 午餐：面条、牛肉、菠菜 晚餐：馒头、鱼肉、白菜 加餐：苹果、牛奶 (1)请帮小林将他吃的食物按来源进行分类（只填序号）。 ①米饭 ②鸡蛋 ③牛奶 ④苹果 ⑤牛肉 ⑥菠菜 ⑦面条 ⑧鱼肉 ⑨馒头 ⑩白菜 植物类食物：_______________________________ 动物类食物：_______________________________ (2)从记录中看，小林吃的食物种类________（非常丰富/比较单一）。 (3)他午餐和晚餐都吃了蔬菜，分别是________和________。 (4)我们给一天的食物进行分类的主要目的是（ ）。 A．方便辨认食物名称 B．方便存储食物 C．帮助分析饮食特点，合理安排膳食 (5)以下食物中我们可以生吃的是（ ）。 A．生牛肉 B．生大米 C．洗干净的西红柿 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评卷（大象版） 第三单元 食物与消化（答案解析） 1． 会消失 不会消失 详解：水容易蒸发，涂压在纸上的水渍，水分蒸发后痕迹就会消失；而脂肪不会蒸发，涂压后会一直留在纸上，留下不会消失的油渍。 2． 蛋白质 水 维生素 详解：不同食物的主要营养成分不同，鸡蛋、瘦肉是典型的高蛋白食物，含有大量蛋白质，是构成人体细胞的重要营养；水果和蔬菜可以为人体提供丰富的维生素和水，这两类营养是维持人体正常生理活动必需的营养成分。 3． 食道 小肠 详解：人体消化过程从口腔开始，食物经食道进入胃，再进入小肠消化吸收，后到大肠形成粪便，最后从肛门排出。因此食物消化的核心顺序为，食道连接口腔和胃，小肠连接胃和大肠，是消化和吸收的关键环节。 4． 口腔 食道 详解：消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔是食物进入人体的第一站，这是旅行的起点；食道的核心功能是运输食物，是连接咽与胃的通道，无消化作用。 5． 初步 牙齿 舌 唾液腺 详解：食物进入口腔后，牙齿负责切割磨碎食物，舌头搅拌食物，唾液腺分泌唾液消化部分淀粉，这些都只是消化的开始阶段，所以口腔是食物初步消化的场所，参与这一过程的器官就是牙齿、舌和唾液腺。      6． 刷牙 漱口 详解：早晚刷牙可以有效清除牙齿表面和牙缝里的食物残渣与细菌，预防蛀牙和牙周疾病；饭后漱口能快速冲掉口腔内残留的食物碎屑，减少细菌滋生，保持口腔清洁，从而保护口腔健康。       7． 细嚼慢咽 过冷 详解：胃是人体重要的消化器官，养护胃需要养成细嚼慢咽的习惯；过冷和过热的食物都会刺激、损伤胃黏膜，因此要避免食用。 8． 食糜 小肠 详解：胃通过蠕动将食物与胃液充分混合，胃液中的胃蛋白酶对蛋白质进行初步消化，经过胃的消化，食物最终变成食糜。胃初步消化后的食糜会被送入小肠，小肠是消化和吸收的主要场所，在小肠中食物会继续被消化。 9． 蔬菜 排便 详解：蔬菜富含膳食纤维，能促进肠道蠕动，维持肠道正常运转，帮助保护肠道健康。及时排便可以减少代谢废物、毒素在肠道内的停留时间，避免有害物被身体重复吸收，是保护肠道的健康习惯。 10． 毛细血管 营养物质 详解：小肠是人体主要的消化吸收器官，小肠内壁的绒毛大大增加了吸收面积，绒毛上分布着丰富的毛细血管，能够快速吸收食物被消化分解后产生的营养物质，供给人体生命活动所需。 11．× 详解：小肠是消化和吸收的主要场所，食物经过小肠后，大部分营养物质被吸收。剩余物进入大肠后，大肠主要吸收其中大部分的水分和部分无机盐，但基本不吸收营养物质。故题干说法错误。 12．√ 详解：消化器官的保健需要良好的生活习惯支持。食用干净的食物能够避免病菌和寄生虫进入体内，减少肠道感染风险。及时排便有助于将食物残渣和代谢废物排出体外，防止废物堆积产生毒素。坚持这些做法有利于维持消化器官的正常功能，促进身体健康。 13．√ 详解：胃是消化系统中重要的消化器官，胃壁肌肉的收缩和舒张会产生蠕动。这种蠕动能够进一步物理性分解食物，使其变得细碎，并使食物与胃分泌的消化液充分接触混合，形成食糜，有利于后续消化过程的进行。胃通过蠕动磨碎食物并与胃液混合，是人体消化食物的正常生理过程。 14．× 详解：人体进食后，胃肠道需要充足的血液供应来进行蠕动和分泌消化液。剧烈运动时，血液会大量流向骨骼肌，导致消化器官供血不足，减弱胃肠蠕动和消化液分泌。因此，饭后立即跑步会影响消化功能，容易引起腹痛或消化不良。 15．√ 详解：口腔中的细菌分解糖分产生酸性物质，会腐蚀牙釉质形成蛀牙。烟草含有焦油等有害成分，会导致牙齿变色并损害牙龈健康。控制甜食摄入量并远离烟草，能有效预防龋齿，保持口腔清洁与牙齿坚固。 16．√ 详解：人体消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠等多个器官组成。口腔是消化系统的起始部分，属于消化系统的一个器官。消化是消化系统内各器官协同工作的过程，因此该说法正确。 17．× 详解：胃的位置在肚脐上方，肠的位置在肚脐周围或下方，该说法颠倒了两者位置，因此错误。 18．√ 详解：拼摆消化器官模型/拼图是教材中的探究任务，目的是帮助学生直观理解器官的位置、形态和连接关系，进而掌握其功能，因此该说法正确。 19．× 详解：食物中的营养成分通常有淀粉、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水。米饭仅富含淀粉，缺少其他营养成分，只吃米饭不能满足全部营养需求。故表述错误。 20．× 详解：淀粉主要来自主食（如馒头、米饭），而食用油和肥肉中富含的营养是脂肪。故题干表述错误。 21．D 详解：A．食物既提供物质也提供能量； B．单一食物营养不全，无法满足全部需求； C．碘液检测淀粉，脂肪需用纸上涂压法检测； D．食用盐属于矿物质来源。 故选D。 22．B 详解：淀粉用碘酒检测（遇碘变蓝），蛋白质一般用燃烧法检测（燃烧会产生特殊焦臭味）；而脂肪可以通过纸上涂压检测，会在纸上留下不会消失的油迹，水涂压在纸上会使纸浸湿，也可以通过纸上涂压区分；维生素和矿物质的检测方法不能通过“纸上涂压”来检测。所以能通过 “纸上涂压” 检测的营养物质是水和脂肪。故选B。 23．A 详解：食物旅行的必经消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠等，最终变成粪便从肛门排出体外。而心脏是循环系统的器官，负责泵血，不属于食物的旅行路线。故选A。 24．C 详解：A．消化器官需相互配合完成消化过程，并非各自工作； B．大肠功能是储存残渣，吸收营养是小肠的功能； C．食道连接口腔和胃，是运输通道； D．肛门功能是排出粪便，储存残渣是大肠的功能。 故选C。 25．B 详解：A.牙齿咀嚼将食物变为碎块，属于初步处理，并非口腔内的最终状态。 B.食物经牙齿咀嚼、舌头搅拌并与唾液混合后形成糊状，才是离开口腔前的最终形态。 C.食物残渣形成粪便发生在消化道的末端，与口腔功能无关。 D.营养物质的吸收主要在小肠进行，口腔不具备吸收功能。 故选B。 26．B 详解：保护牙齿健康需要掌握正确的刷牙方法。清洁牙齿咬合面时，刷毛应平放在咬合面上，通过前后来回刷动清理沟槽内的食物残渣。顺着牙缝刷主要用于清洁牙齿的邻面（牙缝），向上刷和向下刷通常不作为咬合面的主要刷法，且在某些刷牙方法中（如巴氏刷牙法）用于清洁牙齿的唇颊面和舌腭面。符合咬合面刷法的是来回刷。故选B。 27．C 详解：人体消化器官的顺序依次为口腔、食道、胃、小肠、大肠。食物在胃中进行初步消化后，会进入小肠进行主要的消化和吸收过程，大肠主要负责吸收水分。根据消化过程的先后顺序，胃之后的器官是小肠。故选C。 28．B 详解：人体消化模拟实验中，塑料袋代表胃，揉捏动作模拟胃壁肌肉的收缩与舒张，通过这种方式混合及研磨食物。胃储存食物体现为容纳，胃液分泌需加入液体，食糜送入小肠涉及向下挤压排出，均与揉捏动作不符。揉捏直接对应肌肉运动。故选B。 29．D 详解：人体消化系统的顺序依次为口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。食物经过消化和吸收后，剩余的残渣在大肠中形成粪便，最终通过消化道末端的肛门排出体外，胃、小肠和大肠主要负责消化和吸收，不具备将残渣排出体外的功能。故选D。 30．C 详解：肠道健康依赖于良好的饮食和生活习惯。吃生冷食物会刺激肠道，憋便影响废物排出，暴饮暴食加重消化负担，均不利于健康。多吃蔬菜能补充膳食纤维，促进肠道蠕动，帮助排便，有利于维护肠道健康。故选C。 31． 详解：胃通过肌肉蠕动物理搅拌，磨碎食物让食物混合均匀；胃液含有消化成分，和食物混合后分解食物，帮助消化； 细嚼慢咽能让食物在口腔里被牙齿提前充分磨碎，进入胃后会减少胃的工作量，因此减轻胃的负担；狼吞虎咽会让没有磨碎的大块食物进入胃，增加胃的工作强度，因此加重胃负担。 32．(1) C B D A (2)C (3)B 详解：（1）据人体消化系统的结构，食物入口首先经过①口腔进行初步咀嚼和消化；接着进入②胃进行进一步的物理和化学消化；然后进入③小肠进行主要的消化和吸收过程；最后残渣进入④大肠。所以①对应C口腔，②对应B胃，③对应D小肠，④对应A大肠。 （2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积；小肠内有多种消化液，能对多种营养物质进行消化；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。而口腔只是初步消化，胃主要进行蛋白质的初步消化和储存，大肠主要是吸收水分和部分维生素等，所以选C。 （3）人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。肺是呼吸系统的主要器官，主要功能是进行气体交换，不属于消化器官；大肠是消化系统的组成部分，参与消化后的残渣处理；胃是消化道中最膨大的部分，能储存和初步消化食物，所以选B。 33．(1)D (2)芝麻种子、白纸、木棒 (3) 白纸 指甲或其它物体 白纸 油迹 (4)白纸上出现油迹 (5)芝麻的脂肪贮存在种子里 分析：检测食物含有脂肪的方法是将食物在干净的白纸上用力按压，如果留下油渍说明含有脂肪。 详解：（1）芝麻属于植物的种子，我们猜想芝麻的脂肪贮藏在种子里。 （2）根据实验方法可知，制作材料有芝麻种子、白纸、木棒。 （3）验证芝麻种子里是否含有脂肪，采用的方法是挤压法。所以取一小部分芝麻种子，放在一张干净的白纸上，用指甲或其它物体用力挤压，观察纸上是否出现油迹。 （4）用木棒用力挤压芝麻，在白纸上出现了油迹。 （5）将芝麻种子放在一张干净的白纸上挤压留下油渍，说明芝麻种子含有脂肪。 34．(1) ①④⑥⑦⑨⑩ ②③⑤⑧ (2)非常丰富 (3) 菠菜 白菜 (4)C (5)C 详解：（1）植物类食物：①④⑥⑦⑨⑩。米饭（①）来自水稻，苹果（④）是水果，菠菜（⑥）是蔬菜，面条（⑦）来自小麦，馒头（⑨）来自小麦，白菜（⑩）是蔬菜；这些都属于植物类。动物类食物：②③⑤⑧。鸡蛋（②）来自鸡，牛奶（③）来自牛，牛肉（⑤）来自牛，鱼肉（⑧）来自鱼；这些都属于动物类。 （2）小林一天吃了多种食物，包括谷物（米饭、面条、馒头）、蛋白质（鸡蛋、牛奶、牛肉、鱼肉）、蔬菜（菠菜、白菜）和水果（苹果），种类多样，营养较均衡，所以选“非常丰富”。 （3）根据题目可知，午餐的蔬菜是菠菜（⑥），晚餐的蔬菜是白菜（⑩）。 （4）给食物分类（如植物类、动物类）是为了帮助我们分析饮食结构（如营养是否均衡），从而合理安排膳食（如多吃蔬菜水果），方便辨认名称和方便存储不是主要目的，分类更侧重健康饮食。故选C。 （5）洗干净的西红柿可以生吃，常见于沙拉；生牛肉可能有细菌，不安全；生大米不易消化，不能生吃。故选C。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（大象版） 第三单元 食物与消化 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每题2分，共20分） 1．检测水和脂肪时，在纸上涂压，水会留下________的水渍，脂肪会留下________的油渍。 2．鸡蛋、瘦肉中含有大量________，水果和蔬菜中含有________和________。 3．食物在人体内的消化顺序是：口腔→________→胃→________→大肠→肛门。 4．________是食物进入人体的第一站，________是食物进入胃的通道。 5．口腔是食物________消化的场所，参与消化的器官有________、________、________。 6．保护口腔健康，要养成早晚________、饭后________的习惯。 7．保护胃健康，要养成________的习惯，避免吃________、过热的食物。 8．食物在胃中最终变成________，被送入________继续消化。 9．保护肠道要多吃________和粗粮，及时________。 10．小肠内壁绒毛上有________，可以快速吸收食物中的________。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共20分） 11．食物经过小肠后，剩余的水分和营养由大肠吸收。( ) 12．吃干净的食物、及时排便，能保护肠道健康。( ) 13．胃蠕动的作用是将食物磨碎，与胃液混合。( ) 14．饭后立即跑步，不会影响胃的消化功能。( ) 15．少吃甜食、不抽烟，能保护口腔和牙齿健康。( ) 16．口腔是消化系统的一部分，各器官需要协同工作才能完成消化。( ) 17．胃在肚脐的下方，肠在肚脐的上方。( ) 18．拼摆消化器官模型能帮助我们理解它们的结构和功能。( ) 19．只吃米饭就能满足我们全部的营养需求。( ) 20．食用油和肥肉中含有丰富的淀粉。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 21．下列关于营养的说法，正确的是（   ）。 A．食物只提供能量，不提供物质 B．单一食物能满足全部营养需求 C．碘液可以检测脂肪 D．食用盐中含有矿物质 22．下列营养物质中，能通过 “纸上涂压” 检测的是（   ）。 A．淀粉和蛋白质 B．水和脂肪 C．维生素和矿物质 D．蛋白质和水 23．下列器官中，不属于食物旅行路线的是（    ）。 A．心脏 B．食道 C．胃 D．大肠 24．下列关于消化器官的说法，正确的是（    ）。 A．消化器官各自工作，不需要配合 B．大肠的功能是吸收营养 C．食道连接口腔和胃 D．肛门的功能是储存残渣 25．食物在口腔中的最终变化是（ ）。 A．大块→碎块 B．碎块→糊状（与唾液混合） C．糊状→粪便 D．碎块→营养被吸收 26．正确刷牙时，咬合面的刷法是（ ）。 A．顺着牙缝刷 B．来回刷 C．向上刷 D．向下刷 27．胃消化后的食物会被送入（ ）进行主要的消化吸收。 A．口腔 B．食道 C．小肠 D．大肠 28．模拟胃蠕动的实验中，揉捏塑料袋模拟的是（     ）。 A．胃储存食物 B．胃壁肌肉蠕动 C．胃液分泌 D．食糜送入小肠 29．食物在肠道中最终的残渣会通过（     ）排出体外。 A． 胃 B．小肠 C．大肠 D．肛门 30．保护肠道的健康习惯是（     ）。 A．吃生冷食物 B．憋便 C．多吃蔬菜 D．暴饮暴食 四、连线题。（共10分） 31．穿针引线。 胃壁肌肉蠕动            与食物混合，帮助消化 胃液                    磨碎食物，混合均匀 细嚼慢咽                加重胃的负担 狼吞虎咽                减轻胃的负担 五、实验操作我能行。（共30分） 32．实验一： 食物从口腔进入人体的消化系统，经过食道进入胃、小肠，难以消化的食物残渣从小肠进入大肠，从肛门排出体外。 (1)请在下面的消化系统图上填写对于的消化器官：   ①______  ②__________   ③______   ④______ A、小肠         B、大肠         C、口腔          D、胃 (2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是（    ）。 A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 (3)下列人体器官中，（    ）不属于消化器官。 A． B． C． 33．探究芝麻植株的脂肪贮存在哪些器官中。 (1)我的猜想：芝麻的脂肪贮存在（    ）里。 A．根 B．茎 C．叶 D．种子 (2)制作材料：________。 (3)实验方法：将芝麻放在一张干净的______上，用______挤压，观察______上是否留下________。 (4)实验结果：________。 (5)实验结论________。 34．主题：记录与分析一天的食物 同学们，我们每天都要吃各种各样的食物，这些食物能给我们提供能量和营养，让我们健康成长。不同的食物来源不一样，吃法也不同，合理搭配食物才能让我们身体更棒。今天我们就跟着小林一起，看看他一天吃的食物，一起来学习给食物分类、分析饮食情况吧！ 小林记录了自己一天中吃的食物： 早餐：米饭、鸡蛋 午餐：面条、牛肉、菠菜 晚餐：馒头、鱼肉、白菜 加餐：苹果、牛奶 (1)请帮小林将他吃的食物按来源进行分类（只填序号）。 ①米饭 ②鸡蛋 ③牛奶 ④苹果 ⑤牛肉 ⑥菠菜 ⑦面条 ⑧鱼肉 ⑨馒头 ⑩白菜 植物类食物：_______________________________ 动物类食物：_______________________________ (2)从记录中看，小林吃的食物种类________（非常丰富/比较单一）。 (3)他午餐和晚餐都吃了蔬菜，分别是________和________。 (4)我们给一天的食物进行分类的主要目的是（ ）。 A．方便辨认食物名称 B．方便存储食物 C．帮助分析饮食特点，合理安排膳食 (5)以下食物中我们可以生吃的是（ ）。 A．生牛肉 B．生大米 C．洗干净的西红柿 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $