精品解析：2025年河南省南阳市第二十一学校中考模拟历史试题

2025年九年级历史四模 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 下面三幅图片中的文物分别出土于黄河流域、长江流域和辽河流域的新石器时代遗址。这些文物的发现最能反映中华文明起源和发展的特征是（ ） A. 中原文化始终占据主导和核心地位 B. 不同区域文明同时出现和发展 C. 多元文化汇聚形成中华文明的整体 D. 早期文明受外来文化影响深远 2. 春秋时期，老子提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”的理念，主张顺应自然、“无为而治”；孔子则强调“仁者爱人”“克己复礼”，倡导以道德教化来维护社会秩序。两人的思想主张都（ ） A. 以维护贵族等级制为核心 B. 反对社会变革并主张恢复旧制 C. 强调以严刑峻法治理国家 D. 关注社会秩序与人的道德修养 3. 《史记》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料中的这些措施在当时产生的直接影响是（ ） A. 终结了诸子百家争鸣 B. 激化了社会矛盾 C. 促进了经济文化交流 D. 加速了秦朝灭亡 4. 据记载，祖冲之自幼“专攻数术，搜炼古今”，他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，并创制了历法。这体现了他（ ） A. 注重实践与创新 B. 全面传承儒家经典 C. 关注百姓的生活 D. 追求政治仕途晋升 5. 据《元和郡县图志》记载，隋氏凿渠，引河入汴口，又引汴入淮……自是天下舟船，江淮漕运皆由此达。材料主要说明隋朝大运河（ ） A. 贯通南北，促进了物资的流通 B. 强化了隋朝对西南边疆的控制 C. 耗费国力，加速了隋朝的崩溃 D. 推动了中外贸易的繁荣与发展 6. 宋代福建泉州“民物繁庶，商舶往来，货物充盈，号为‘东南巨镇’”。据考古发现，南宋时期泉州港出土的外销瓷器数量远超北方港口。这反映出宋代（ ） A. 北方手工业技术衰落 B. 经济重心南移趋势明显 C. 政府垄断了海外贸易 D. 陆上丝绸之路仍为主导 7. 郑和下西洋后，苏门答腊等国“遣使随宝船入朝”。爪哇遗址出土大量明朝的青花瓷与钱币。这反映郑和下西洋（ ） A. 强化海外军事扩张 B. 加强了明朝对边疆的管辖 C. 推动美洲作物传入 D. 增进中外交往与经济联系 8. 下表为1840年和1845年中国部分地区经济变化简表（部分数据）。这一变化表明中国（ ） 时间 江南农村手工纺织业占比（%） 广东生丝出口量（千克） 1840年 85 0.40 1845年 60 3.25 A. 完全沦为半殖民地社会 B. 传统经济结构受到冲击 C. 民族工业获得初步发展 D. 近代外交体制开始形成 9. 某学者指出，新文化运动以民主与科学为旗帜，对传统伦理价值展开批判，使青年知识分子从封建思想的束缚中觉醒。这一论述旨在强调新文化运动（ ） A. 全面否定中国传统文化 B. 推动了思想领域的革新 C. 直接促成五四运动爆发 D. 传播了马克思主义思想 10. 五四运动期间，《申报》报道：“学生罢课，商人罢市，工人罢工，沪上各界同声相应，呼声震天。”材料反映出五四运动的特点是（ ） A. 斗争过程的彻底性 B. 反帝反封的革命性 C. 追求真理的进步性 D. 群众参与的广泛性 11. 某次会议的参会者回忆道：“会议激烈批评了李德等人在军事指挥上的错误，并改组了中央领导机构，强调红军必须根据实际情况灵活作战。”材料中的“某次会议”是指（ ） A. 八七会议 B. 古田会议 C. 遵义会议 D. 中共七大 12. 某历史学家指出：“抗日战争的胜利极大地增强了中华民族的民族自尊心、自信心和自豪感。”材料旨在强调抗战胜利（ ） A. 促进了中华民族的全面觉醒 B. 标志着新民主主义革命胜利 C. 推动国共两党实现长期合作 D. 彻底消除了国内的阶级矛盾 13. 1954年，我国扩建鞍山钢铁公司，苏联援建中国的156个项目中的多个大型重工业基地也陆续开工；同年春，全国成立农业生产合作社9.5万个。这些现象集中反映了（ ） A. 社会主义市场经济体制初步形成 B. 重工业建设与社会主义改造并举 C. 沿海沿江地区优先得到开发开放 D. 国民经济的调整任务已基本完成 14. 下图所示为1982年某报纸刊登的一幅新闻图片，图中现象的出现直接得益于（ ） 安徽凤阳农民在承包田喜获丰收 A. 人民公社化运动的全面推行 B. 农业合作化实现了集体生产 C. 社会主义市场经济体制确立 D. 家庭联产承包责任制的实施 15. 古希腊历史学家修昔底德指出：“雅典公民大会由全体成年男性公民组成，负责宣战、媾和、财政等重要事务；官员通过抽签或选举产生，任期一年。”材料体现出雅典民主政治的特点是（ ） A. 公民直接参与城邦管理 B. 妇女享有平等政治权利 C. 君主专制与民主相结合 D. 全体居民共同参与决策 16. 中世纪文献记载：“博洛尼亚大学师生组成自治团体，自行制定教学章程；巴黎大学获得教皇特许状，可自主开设法律、医学等课程。”这表明中世纪大学（ ） A. 强化教会神学统治 B. 推动学术自由与教育发展 C. 促进欧洲政治统一 D. 摆脱了宗教的束缚和控制 17. 历史学家钱乘旦指出：“英国革命通过法律形式确立了议会主权，使国王权力受到限制，国家治理由选举产生的议会主导。”这一论述旨在强调英国资产阶级革命（ ） A. 推动了工业革命迅速兴起 B. 彻底废除了君主制度 C. 奠定了君主立宪制的基础 D. 加快了殖民扩张步伐 18. 1862年，联邦政府颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。1865年，美国国会批准了宪法修正案，规定“在合众国境内或受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强迫劳役都不得存在”。实行这些举措的共同目的是（ ） A. 加速西进运动中的领土扩张 B. 加强政府对经济的干预和指导 C. 缓和与欧洲列强的殖民矛盾 D. 巩固战争成果并推动经济转型 19. 1949年，美国国务卿杜勒斯指出：“我们必须通过‘真理运动’，用新闻、广播、电影等一切手段让社会主义国家的人民听到‘自由世界’的声音，动摇他们对共产主义的信仰。”同年，苏联成立“苏联保卫和平委员会”，向全球宣传资本主义的剥削本质这表明冷战政策（ ） A. 以科技文化的竞争和较量为主 B. 推动世界政治格局走向多极化 C. 通过意识形态宣传来争夺影响力 D. 促使美苏的社会制度发生了变化 20. 某国际医疗设备的传感器由日本制造，芯片来自荷兰，在马来西亚完成组装，最终通过新加坡的港口销往全球100多个国家。这一现象直接反映了经济全球化（ ） A. 推动了国际分工与生产协作 B. 加剧了发达国家资源垄断 C. 促使各国间经济竞争消失 D. 扩大了发达国家的优势 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 某建筑史学家指出：“古希腊、罗马建筑以石材为主，强调比例和谐与公共属性，神庙、剧场等服务于公民集体”，“中国古代建筑以木构为特色，注重等级礼制与天人合一，宫殿、坛庙彰显皇权的至高无上、社会秩序的尊卑有序以及人与自然的和谐共生”。 （1）据材料一、材料二，概括古希腊、罗马建筑与中国古代建筑的不同点。 （2）结合所学知识，简析两种建筑风格差异背后的文化根源。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1895—1919年中国民族资本主义工业发展简表（部分数据） 时间 企业数量（农） 资本总额（万元） 工人总数（万人） 1895—1900年 120 2300 5.6 1901—1911年 340 7 500 18.3 1912—1919年 600 16 000 55.4 材料二 民族资本主义的发展为资产阶级提供了经济力量，使其在政治上从改良走向革命；而每一次政治斗争的结果，又为资本主义的进一步发展开辟了道路。这种经济与政治的互动，构成了中国近代化的重要推力。 ——摘编自陈旭荿《中国近代社会的新陈代谢》 （1）据材料一，概括1895——1919年中国民族资本主义工业发展的总体趋势，并分析1912——1914年中国民族工业出现“短暂的春天”的原因。 （2）据材料一、二，分析民族资本主义经济发展与民族资产阶级政治斗争之间的内在联系。 （3）综合上述材料，简述民族资产阶级在中国近代化中的历史作用。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 改革开放后，国家实施科教兴国战略，教育投入持续增加，义务教育全面普及，教育公平逐步推进。从“有学上”到“上好学”，中国教育事业发展实现了历史性跨越。 （1）据材料一、材料二，概括改革开放后中国教育领域的主要变化。 （2）结合所学知识，分析出现上述变化的主要原因。 （3）综合上述材料，谈谈你对我国当前教育发展的认识。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国史学家埃德温·O.赖肖尔在《当代日本人——传统与变革》中评论道：“明治维新以‘殖产兴业’‘文明开化’为纲领，全面移植西方工业技术、政治体制及教育体系，甚至改造国民生活方式。” 英国史学家杰弗里·霍斯金在《俄罗斯史》中评价道：“1861年改革虽然废除了农奴制，但土地分配不均、沙皇专制未动摇，工业发展仍受制于贵族保守势力，俄国近代化进程步履蹒跚。” 材料二 日本在“黑船来航”后面临殖民化危机，中下级武士联合新兴资产阶级推动激进变革；俄国在克里米亚战争中战败后，沙皇为维持统治合法性被迫进行改革，但贵族特权阶层阻挠彻底转型。两者路径差异源于社会结构与传统权力的博弈。 ——摘编自巴林顿·摩尔《专制与民主的社会起源》 （1）据材料一，概括日本明治维新与1861年俄国农奴制改革在近代化措施上的主要不同。 （2）据材料二并结合所学知识，分析两国改革路径存在差异的历史原因。 （3）综合上述材料，谈谈你对近代化改革取得成功的条件的认识。 25. 阅读下面材料，提炼一个观点，结合世界现代史，写一篇80~120字的小短文。（要求：观点明确，史实正确，逻辑清晰，表述完整） 材料 反法西斯同盟的建立不仅基于军事需求，更是不同意识形态的国家在人类共同危机前的理性选择。从《联合国家宣言》到诺曼底登陆，从《租借法案》到原子弹的研发合作、这种超越制度对立的联合重塑了战争走向，为战后国际秩序的形成奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级历史四模 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 下面三幅图片中的文物分别出土于黄河流域、长江流域和辽河流域的新石器时代遗址。这些文物的发现最能反映中华文明起源和发展的特征是（ ） A. 中原文化始终占据主导和核心地位 B. 不同区域文明同时出现和发展 C. 多元文化汇聚形成中华文明的整体 D. 早期文明受外来文化影响深远 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料无法体现中原文化始终占据主导和核心地位，错误。 B.不同区域的新石器文化出现时间存在先后差异，并非完全同步，且题干核心是多元文化汇聚成中华文明，而非强调“同时出现”，错误。 C.题干中三件文物分别出土于黄河流域、长江流域、辽河流域的不同新石器时代遗址，体现中华文明起源的多元性，这些不同区域的文化最终汇聚融合，形成中华文明的整体，符合中华文明起源“多元一体”的核心特征，正确。 D.题干中的文物均为中国本土新石器时代文化的产物，未体现外来文化的影响，错误。 2. 春秋时期，老子提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”的理念，主张顺应自然、“无为而治”；孔子则强调“仁者爱人”“克己复礼”，倡导以道德教化来维护社会秩序。两人的思想主张都（ ） A. 以维护贵族等级制为核心 B. 反对社会变革并主张恢复旧制 C. 强调以严刑峻法治理国家 D. 关注社会秩序与人的道德修养 【答案】D 【解析】 【详解】A.孔子主张恢复周礼，确实维护贵族等级，但老子主张“无为而治”，反对过度剥削，并不以维护贵族等级为核心，错误。 B.两人都是春秋时期的思想家，面对礼坏乐崩的局面，都希望建立稳定秩序，但“主张恢复旧制”过于绝对，且老子思想核心是顺应自然，并非单纯复古，错误。 C.“强调以严刑峻法治理国家”是法家（韩非、商鞅）的主张，与老子、孔子的思想不符，错误。 D.老子提倡顺应自然、安定民心以维护秩序，孔子提倡“仁”“礼”以道德教化维护秩序，两人的思想都聚焦于社会治理、秩序建构与人的道德修养，正确。 3. 《史记》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料中的这些措施在当时产生的直接影响是（ ） A. 终结了诸子百家争鸣 B. 激化了社会矛盾 C. 促进了经济文化交流 D. 加速了秦朝灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“书同文字”统一文字有利于文化传播，“终结了诸子百家争鸣”的是焚书坑儒，错误。 B.统一度量衡、车轨和文字有利于国家治理，并未激化社会矛盾，错误。 C.统一度量衡方便了商业交易，统一车轨便利了交通，统一文字便利了文化传播，这些措施直接促进了经济文化交流，正确。 D.秦朝灭亡的主要原因是暴政（如严刑峻法、滥用民力），统一度量衡、车轨和文字不是导致秦朝灭亡的原因，错误。 4. 据记载，祖冲之自幼“专攻数术，搜炼古今”，他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，并创制了历法。这体现了他（ ） A. 注重实践与创新 B. 全面传承儒家经典 C. 关注百姓的生活 D. 追求政治仕途晋升 【答案】A 【解析】 【详解】A.祖冲之通过计算与实践，在圆周率和历法上取得突破，符合“创新”与“实践”的特点，正确。 B.祖冲之研究的是“数术”（数学、天文学），并非儒家经典，且材料未体现对儒家思想的传承，错误。 C.虽然历法对农业生产有一定实用价值，但材料未直接体现他“关注百姓的生活”的主观意图，错误。 D.材料未提及其政治动机，且祖冲之的主要成就在科学领域，与仕途晋升无直接关联，错误。 5. 据《元和郡县图志》记载，隋氏凿渠，引河入汴口，又引汴入淮……自是天下舟船，江淮漕运皆由此达。材料主要说明隋朝大运河（ ） A. 贯通南北，促进了物资的流通 B. 强化了隋朝对西南边疆的控制 C. 耗费国力，加速了隋朝的崩溃 D. 推动了中外贸易的繁荣与发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料信息反映出大运河承担了南粮北运（漕运）的核心职能，打破了地域阻隔，实现了南北物资的大流通，正确。 B.隋朝大运河主要流经中原及东部地区，并未延伸至西南边疆，且材料未提及政治控制，错误。 C.材料仅陈述运河开通后的积极作用，未涉及修建过程中的劳役负担与消极后果，错误。 D.“江淮漕运”属于国内内河航运与经济交流，与对外贸易无关，错误。 6. 宋代福建泉州“民物繁庶，商舶往来，货物充盈，号为‘东南巨镇’”。据考古发现，南宋时期泉州港出土的外销瓷器数量远超北方港口。这反映出宋代（ ） A. 北方手工业技术衰落 B. 经济重心南移趋势明显 C. 政府垄断了海外贸易 D. 陆上丝绸之路仍为主导 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅说明南方瓷器外销规模超过北方，不能得出北方手工业技术衰落的结论，错误。 B.宋代南方泉州海外贸易发达，外销瓷器数量远超北方港口，反映出南方经济发展程度已经远超北方，符合宋代经济重心南移不断发展、南宋最终完成南移的史实，正确。 C.材料未提及政府对海外贸易的垄断，不符合题意，错误。 D.宋代受北方少数民族政权阻隔，陆上丝绸之路已经衰落，海上丝绸之路成为对外贸易主力，错误。 7. 郑和下西洋后，苏门答腊等国“遣使随宝船入朝”。爪哇遗址出土大量明朝的青花瓷与钱币。这反映郑和下西洋（ ） A. 强化海外军事扩张 B. 加强了明朝对边疆的管辖 C. 推动美洲作物传入 D. 增进中外交往与经济联系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“遣使随宝船入朝”“爪哇遗址出土大量明朝的青花瓷与钱币”和所学知识可知，苏门答腊等国“遣使随宝船入朝”，体现了郑和下西洋促进了与这些国家的友好交往；爪哇遗址出土大量明朝的青花瓷与钱币，说明郑和下西洋推动了中外的经济交流，反映出郑和下西洋增进了中外交往与经济联系，D项正确；郑和下西洋是友好外交，与强化海外军事扩张无关，排除A项；郑和下西洋是外交行动，不能加强对边疆的管辖，排除B项；郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，不能推动美洲作物传入，排除C项。故选D项。 8. 下表为1840年和1845年中国部分地区经济变化简表（部分数据）。这一变化表明中国（ ） 时间 江南农村手工纺织业占比（%） 广东生丝出口量（千克） 1840年 85 0.40 1845年 60 3.25 A. 完全沦为半殖民地社会 B. 传统经济结构受到冲击 C. 民族工业获得初步发展 D. 近代外交体制开始形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干数据可知，1840年至1845年江南农村手工纺织业占比不断降低，广东生丝出口量逐渐增加，说明中国自给自足的自然经济不断受到冲击，中国开始被卷入资本主义世界市场，B项正确；1900年八国联军侵华战争后中国被迫签订《辛丑条约》，使得中国完全沦为半殖民地社会，排除A项；洋务运动后民族工业获得初步发展，排除C项；鸦片战争推动了近代外交的发展，但是题目主要涉及经济变化，与外交体制没有直接联系，排除D项。故选B项。 9. 某学者指出，新文化运动以民主与科学为旗帜，对传统伦理价值展开批判，使青年知识分子从封建思想的束缚中觉醒。这一论述旨在强调新文化运动（ ） A. 全面否定中国传统文化 B. 推动了思想领域的革新 C. 直接促成五四运动爆发 D. 传播了马克思主义思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“新文化运动以民主与科学为旗帜，对传统伦理价值展开批判，使青年知识分子从封建思想的束缚中觉醒。”结合所学可知，新文化运动（1915年开始）的核心是提倡“德先生”（民主）和“赛先生”（科学），反对封建专制和旧道德，旨在打破旧思想的束缚，推动思想解放。题干所述“青年知识分子觉醒”正是思想革新的结果，新文化运动通过批判传统，促进了新思想的传播，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，B项正确；新文化运动确实批判传统伦理（如儒家思想），但并未“全面否定”传统文化（如对白话文的推广也包含对民间文化的重视），且题干未体现“全面否定”的表述，排除A项；新文化运动为五四运动（1919年）提供了思想准备，但五四运动的直接导火线是巴黎和会中国外交失败，题干未提及此事，排除C项；新文化运动后期（约1919年后）确实传播了马克思主义，但题干强调“民主与科学”的旗帜，属于资产阶级启蒙思想，未涉及马克思主义，排除D项。故选B项。 10. 五四运动期间，《申报》报道：“学生罢课，商人罢市，工人罢工，沪上各界同声相应，呼声震天。”材料反映出五四运动的特点是（ ） A. 斗争过程的彻底性 B. 反帝反封的革命性 C. 追求真理的进步性 D. 群众参与的广泛性 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现了各界参与，未体现斗争的彻底性（如是否彻底反帝反封建、是否取得最终胜利等），错误。 B.材料未提及运动的斗争目标（反帝、反封建），仅体现了参与主体，错误。 C.材料未涉及思想层面的追求真理、思想解放，仅体现了群众参与，错误。 D.学生、商人、工人等不同阶层、各界群众共同参与，完美契合材料中“各界同声相应”的描述，体现了五四运动群众基础广泛、参与阶层多元的特点，正确。 11. 某次会议的参会者回忆道：“会议激烈批评了李德等人在军事指挥上的错误，并改组了中央领导机构，强调红军必须根据实际情况灵活作战。”材料中的“某次会议”是指（ ） A. 八七会议 B. 古田会议 C. 遵义会议 D. 中共七大 【答案】C 【解析】 【详解】A.八七会议提出了“政权是由枪杆子中取得的”著名论断，与第五次反“围剿”、李德在军事指挥上的错误无关，错误。 B.古田会议确立了思想建党、政治建军的原则，与第五次反“围剿”、李德在军事指挥上的错误无关，错误。 C.1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，符合题意，正确。 D.中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向，与第五次反“围剿”、李德在军事指挥上的错误无关，错误。 12. 某历史学家指出：“抗日战争的胜利极大地增强了中华民族的民族自尊心、自信心和自豪感。”材料旨在强调抗战胜利（ ） A. 促进了中华民族的全面觉醒 B. 标志着新民主主义革命胜利 C. 推动国共两党实现长期合作 D. 彻底消除了国内的阶级矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A.抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，这场战争极大地激发了全民族的爱国热情，凝聚了民族力量，增强了民族自尊心、自信心和自豪感，推动了中华民族的全面觉醒，正确。 B.新民主主义革命胜利的标志是1949年中华人民共和国的成立，错误。 C.抗日战争胜利后，国共两党合作破裂，随后爆发了解放战争，“长期合作”不符合史实，错误。 D.抗日战争胜利后，国内阶级矛盾（国共矛盾）重新上升为主要矛盾，“彻底消除”表述绝对且不符合史实，错误。 13. 1954年，我国扩建鞍山钢铁公司，苏联援建中国的156个项目中的多个大型重工业基地也陆续开工；同年春，全国成立农业生产合作社9.5万个。这些现象集中反映了（ ） A. 社会主义市场经济体制初步形成 B. 重工业建设与社会主义改造并举 C. 沿海沿江地区优先得到开发开放 D. 国民经济的调整任务已基本完成 【答案】B 【解析】 【详解】A.社会主义市场经济体制的目标是1992年中共十四大提出，21世纪初初步确立，错误。 B.1953-1957年，我国同时推进“一五计划”（工业化建设，优先发展重工业）和“三大改造”（生产资料私有制向社会主义公有制转变），题干中的两个事件正是这两大任务并行的体现，正确。 C.“沿海沿江地区优先得到开发开放”是改革开放（1978年后）的政策，错误。 D.国民经济调整是1961-1965年针对“大跃进”失误的调整，错误。 14. 下图所示为1982年某报纸刊登的一幅新闻图片，图中现象的出现直接得益于（ ） 安徽凤阳农民在承包田喜获丰收 A. 人民公社化运动的全面推行 B. 农业合作化实现了集体生产 C. 社会主义市场经济体制确立 D. 家庭联产承包责任制的实施 【答案】D 【解析】 【详解】A.人民公社化运动1958年全面推行，该体制挫伤农民生产积极性，不利于农业发展，错误。 B.农业合作化是1953-1956年对农业社会主义改造的内容，时间不符，错误。 C.社会主义市场经济体制到21世纪初才基本确立，时间不符，错误。 D.1978年，安徽凤阳小岗村率先实行分田包干到户、自负盈亏的家庭联产承包责任制，农民获得生产经营自主权，极大地激发了生产积极性，推动了农业丰收，正确。 15. 古希腊历史学家修昔底德指出：“雅典公民大会由全体成年男性公民组成，负责宣战、媾和、财政等重要事务；官员通过抽签或选举产生，任期一年。”材料体现出雅典民主政治的特点是（ ） A. 公民直接参与城邦管理 B. 妇女享有平等政治权利 C. 君主专制与民主相结合 D. 全体居民共同参与决策 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中雅典成年男性公民组成公民大会处理城邦重大事务，官员通过抽签、选举产生，体现了雅典公民直接参与城邦管理，符合雅典民主政治的特征，正确。 B.雅典民主政治仅成年男性公民享有政治权利，妇女没有政治权利，错误。 C.古希腊雅典是奴隶制民主政治，不存在君主专制，错误。 D.雅典只有成年男性公民有权参与政治决策，奴隶、外邦人、妇女都被排除在民主之外，不是全体居民共同参与，错误。 16. 中世纪文献记载：“博洛尼亚大学师生组成自治团体，自行制定教学章程；巴黎大学获得教皇特许状，可自主开设法律、医学等课程。”这表明中世纪大学（ ） A. 强化教会神学统治 B. 推动学术自由与教育发展 C. 促进欧洲政治统一 D. 摆脱了宗教的束缚和控制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“组成自治团体，自行制定教学章程”“自主开设法律、医学等课程”和所学知识可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。题干表明中世纪大学享有一定的自治权，有利于推动学术自由与教育发展，B项正确；题干表明中世纪大学享有一定的自治权，并非强化教会神学统治，排除A项；题干表明中世纪大学享有一定的自治权，这与欧洲的政治统一没有直接联系，排除C项；题干表明中世纪大学享有一定的自治权，但尚未完全摆脱宗教的束缚和控制，排除D项。故选B项。 17. 历史学家钱乘旦指出：“英国革命通过法律形式确立了议会主权，使国王权力受到限制，国家治理由选举产生的议会主导。”这一论述旨在强调英国资产阶级革命（ ） A. 推动了工业革命迅速兴起 B. 彻底废除了君主制度 C. 奠定了君主立宪制的基础 D. 加快了殖民扩张步伐 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料强调的是政治制度变革（议会主权、限制王权），与工业革命的兴起无直接关系，且工业革命兴起于18世纪下半叶，晚于英国革命（17世纪），错误。 B.英国革命后保留了君主（国王“统而不治”），并未“彻底废除君主制度”，错误。 C.材料中“通过法律形式确立了议会主权，使国王权力受到限制”指的是1689年《权利法案》的颁布，奠定了君主立宪制的基础，正确。 D.材料讨论的是英国国内政治制度的变化（议会与国王的权力关系），未涉及殖民扩张的内容，且殖民扩张在革命前已经开始，不是革命的主要结果，错误。 18. 1862年，联邦政府颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。1865年，美国国会批准了宪法修正案，规定“在合众国境内或受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强迫劳役都不得存在”。实行这些举措的共同目的是（ ） A. 加速西进运动中的领土扩张 B. 加强政府对经济的干预和指导 C. 缓和与欧洲列强的殖民矛盾 D. 巩固战争成果并推动经济转型 【答案】D 【解析】 【详解】A.《宅地法》鼓励农民到西部耕种，推动了西进运动，《宪法修正案》废除奴隶制与领土扩张无直接关系，错误。 B.材料中的举措发生在南北战争期间和战后，主要是为了巩固战争成果（废除奴隶制、促进西部开发），而非“加强政府对经济的干预和指导”（罗斯福新政的特点），错误。 C.材料中的举措主要针对国内问题，与缓和与欧洲列强的殖民矛盾无关，错误。 D.《宅地法》鼓励农民到西部耕种，促进了西部经济发展和农业资本主义的扩展，废除奴隶制为资本主义发展扫清了障碍，两者共同目的是巩固南北战争成果，推动美国经济向资本主义工业化转型，正确。 19. 1949年，美国国务卿杜勒斯指出：“我们必须通过‘真理运动’，用新闻、广播、电影等一切手段让社会主义国家的人民听到‘自由世界’的声音，动摇他们对共产主义的信仰。”同年，苏联成立“苏联保卫和平委员会”，向全球宣传资本主义的剥削本质这表明冷战政策（ ） A. 以科技文化的竞争和较量为主 B. 推动世界政治格局走向多极化 C. 通过意识形态宣传来争夺影响力 D. 促使美苏的社会制度发生了变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.冷战的核心是美苏在政治、军事、经济、意识形态等多领域的全面对抗，并非以科技文化竞争为主，且题干仅体现意识形态宣传，未涉及科技竞争，错误。 B.多极化趋势出现在20世纪六七十年代，1949年冷战初期仍为美苏两极格局，且意识形态对抗是两极格局的体现，而非推动多极化，错误。 C.美国宣传资本主义价值观、苏联批判资本主义，本质都是通过意识形态宣传争夺国际影响力，正确。 D.冷战并未改变美苏的社会制度，美国仍为资本主义，苏联仍为社会主义，错误。 20. 某国际医疗设备的传感器由日本制造，芯片来自荷兰，在马来西亚完成组装，最终通过新加坡的港口销往全球100多个国家。这一现象直接反映了经济全球化（ ） A. 推动了国际分工与生产协作 B. 加剧了发达国家资源垄断 C. 促使各国间经济竞争消失 D. 扩大了发达国家的优势 【答案】A 【解析】 【详解】A.该医疗设备的传感器、芯片、组装、销售等环节由不同国家和地区完成，体现了经济全球化背景下的国际分工与生产协作，符合题意，正确。 B.题干未涉及资源垄断相关内容，且马来西亚（发展中国家）参与组装环节，无法体现发达国家对资源的垄断，错误。 C.经济全球化会加剧各国间的经济竞争，并不会使竞争消失，该表述不符合史实，错误。 D.题干仅呈现了生产全球化的现象，未体现发达国家优势的扩大，且生产全球化也为发展中国家参与国际分工提供了机遇，错误。 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 某建筑史学家指出：“古希腊、罗马建筑以石材为主，强调比例和谐与公共属性，神庙、剧场等服务于公民集体”，“中国古代建筑以木构为特色，注重等级礼制与天人合一，宫殿、坛庙彰显皇权的至高无上、社会秩序的尊卑有序以及人与自然的和谐共生”。 （1）据材料一、材料二，概括古希腊、罗马建筑与中国古代建筑的不同点。 （2）结合所学知识，简析两种建筑风格差异背后的文化根源。 【答案】（1）不同点：①建筑材料与结构不同，古希腊、罗马建筑以石材为主，多立克柱式承重，拱门技术成熟；中国古代建筑以木构架为主体，斗拱飞檐，榫卯工艺精巧。②功能与理念不同，古希腊、罗马建筑服务于公共生活（如神庙、剧场），体现人文主义与理性精神；中国古代建筑体现等级礼制（如宫殿中轴对称），追求天人合一。 （2）文化根源：古希腊、罗马，城邦民主制与共和传统，重视公民集体参与；中国古代，中央集权与儒家礼制观念，强调皇权至上与等级秩序。 【解析】 【小问1详解】 不同点：“多立克柱式，用大理石建造”“木构建筑，斗拱飞檐；”→①建筑材料与结构不同，古希腊、罗马建筑以石材为主，多立克柱式承重，拱门技术成熟；中国古代建筑以木构架为主体，斗拱飞檐，榫卯工艺精巧。“古希腊、罗马建筑，强调比例和谐与公共属性，神庙、剧场等服务于公民集体”“中国古代建筑注重等级礼制与天人合一，宫殿、坛庙彰显皇权的至高无上、社会秩序的尊卑有序以及人与自然的和谐共生。”→②功能与理念不同，古希腊、罗马建筑服务于公共生活（如神庙、剧场），体现人文主义与理性精神；中国古代建筑体现等级礼制（如宫殿中轴对称），追求天人合一。 【小问2详解】 文化根源：“古希腊罗马是城邦民主政治，人文精神的影响，强调比例和谐与公共属性。”→古希腊、罗马，城邦民主制与共和传统，重视公民集体参与；“中国古代是君主专制中央集权制度，注重等级礼制与天人合一。”→中国古代，中央集权与儒家礼制观念，强调皇权至上与等级秩序。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1895—1919年中国民族资本主义工业发展简表（部分数据） 时间 企业数量（农） 资本总额（万元） 工人总数（万人） 1895—1900年 120 2300 5.6 1901—1911年 340 7 500 18.3 1912—1919年 600 16 000 55.4 材料二 民族资本主义的发展为资产阶级提供了经济力量，使其在政治上从改良走向革命；而每一次政治斗争的结果，又为资本主义的进一步发展开辟了道路。这种经济与政治的互动，构成了中国近代化的重要推力。 ——摘编自陈旭荿《中国近代社会的新陈代谢》 （1）据材料一，概括1895——1919年中国民族资本主义工业发展的总体趋势，并分析1912——1914年中国民族工业出现“短暂的春天”的原因。 （2）据材料一、二，分析民族资本主义经济发展与民族资产阶级政治斗争之间的内在联系。 （3）综合上述材料，简述民族资产阶级在中国近代化中的历史作用。 【答案】（1）总体趋势：企业数量、资本总额、工人总数均快速增长。（符合题意的其他答案也可） 原因：辛亥革命后中华民国临时政府颁布了一系列鼓励发展实业的法令；一战期间西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略。（符合题意的其他答案也可） （2）经济发展推动政治斗争：民族资本主义经济发展为维新变法、辛亥革命提供了阶级力量和经济支持。政治斗争反哺经济发展：民族资产阶级政治斗争（如推翻帝制、维护共和）为民族资本主义经济发展扫除制度障碍。（符合题意的其他答案也可） （3）推动经济工业化与政治民主化。（符合题意的其他答案也可） 【解析】 【小问1详解】 总体趋势：根据材料一“1895—1919年中国民族资本主义工业发展简表”数据可知，1895—1919年企业数量、资本总额、工人总数均呈现快速增长的趋势。 原因：根据材料信息和所学知识可知，辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，各种 实业团体纷纷涌现，人们竞相投资设厂，海外华侨也归国创业，掀起了发展实 业的热潮。第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“短暂的春天”。 【小问2详解】 内在联系：联系是双向的，作答本题应注意从两个角度进行分析。经济发展推动政治斗争：根据材料二“民族资本主义的发展为资产阶级提供了经济力量，使其在政治上从改良走向革命”和所学知识可知，民族资本主义经济发展推动民族资产阶级发展壮大，为维新变法、辛亥革命提供了阶级力量和经济支持。 政治斗争反哺经济发展：根据材料二“每一次政治斗争的结果，又为资本主义的进一步发展开辟了道路”和所学知识可知，民族资产阶级政治斗争（如推翻帝制、维护共和）动摇了三座大山的压迫，为民族资本主义经济发展扫除制度障碍。 【小问3详解】 历史作用：根据材料一表格数据可知，民族资产阶级创办大批工业企业，推动经济工业化；根据材料二“使其在政治上从改良走向革命”可知，民族资产阶级进行了斗争与探索，推动政治民主化。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 改革开放后，国家实施科教兴国战略，教育投入持续增加，义务教育全面普及，教育公平逐步推进。从“有学上”到“上好学”，中国教育事业发展实现了历史性跨越。 （1）据材料一、材料二，概括改革开放后中国教育领域的主要变化。 （2）结合所学知识，分析出现上述变化的主要原因。 （3）综合上述材料，谈谈你对我国当前教育发展的认识。 【答案】（1）变化：基础设施不断改善，从简陋校舍（土坯房、泥土地）到现代化教学楼（多媒体设备）；教育投入增加，义务教育全面普及；城乡教育资源差距逐步缩小；教育理念升级，从满足基本就学需求（“有学上”）转向追求优质教育（“上好学”）。 （2）主要原因：改革开放政策的推动，经济发展为教育提供了物质基础；科教兴国战略的实施；等等。 （3）认识：教育是民族振兴的重要基石，需坚持公平与质量并重；要加强素质教育，培养创新人才；利用信息技术促进教育资源共享；等等。 【解析】 【小问1详解】 变化：“1978年某农村小学（土坯房教室、木质课桌椅）”“2019年某城市中学（教学楼配备多媒体设备）”→基础设施不断改善，从简陋校舍（土坯房、泥土地）到现代化教学楼（多媒体设备）；“教育投入持续增加，义务教育全面普及”→教育投入增加，义务教育全面普及；“教育公平逐步推进”→城乡教育资源差距逐步缩小；“从‘有学上’到‘上好学’”→教育理念升级，从满足基本求学需求（“有学上”）转向追求优质教育（“上好学”）。 【小问2详解】 主要原因：“改革开放后”→改革开放政策的推动，经济发展为教育提供了物质基础；“国家实施科教兴国战略”→科教兴国战略的实施。 【小问3详解】 认识：本题是开放性试题。→材料一通过新旧校舍对比，体现教育硬件升级、质量提升；材料二点明“科教兴国、义务教育普及、从‘有学上’到‘上好学’”，核心是教育公平、优质均衡发展。因此认识必须紧扣“教育发展”这一主题，可从教育的地位、发展方向、未来要求三个层面展开作答。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国史学家埃德温·O.赖肖尔在《当代日本人——传统与变革》中评论道：“明治维新以‘殖产兴业’‘文明开化’为纲领，全面移植西方工业技术、政治体制及教育体系，甚至改造国民生活方式。” 英国史学家杰弗里·霍斯金在《俄罗斯史》中评价道：“1861年改革虽然废除了农奴制，但土地分配不均、沙皇专制未动摇，工业发展仍受制于贵族保守势力，俄国近代化进程步履蹒跚。” 材料二 日本在“黑船来航”后面临殖民化危机，中下级武士联合新兴资产阶级推动激进变革；俄国在克里米亚战争中战败后，沙皇为维持统治合法性被迫进行改革，但贵族特权阶层阻挠彻底转型。两者路径差异源于社会结构与传统权力的博弈。 ——摘编自巴林顿·摩尔《专制与民主的社会起源》 （1）据材料一，概括日本明治维新与1861年俄国农奴制改革在近代化措施上的主要不同。 （2）据材料二并结合所学知识，分析两国改革路径存在差异的历史原因。 （3）综合上述材料，谈谈你对近代化改革取得成功的条件的认识。 【答案】（1） 不同：日本明治维新全方位移植西方的技术、制度和文化，在经济、政治、教育、社会生活层面全面推行近代化改革，改革较为彻底；俄国1861年农奴制改革仅废除农奴制，保留了沙皇专制和大量贵族封建特权，近代化改革不彻底。 （2） 历史原因：①日本：面临严重的殖民化危机，新兴资产阶级和中下级武士成为改革核心力量，推翻了旧幕府封建统治，旧封建势力阻碍较小；②俄国：改革是沙皇为维护自身统治自上而下推行的，贵族保守势力掌握实权，阻挠彻底变革，封建势力根深蒂固。 （3） 认识：近代化改革要取得成功，需要顺应历史发展潮流；需要有强有力的改革推动力量，坚决破除旧势力的阻碍；需要深入、全面推进改革，回应国家面临的危机。 【解析】 【小问1详解】 不同：材料明确说明了明治维新是全面改革，俄国改革保留大量封建残余→因此可以提炼出不同为日本明治维新全方位移植西方的技术、制度和文化，在经济、政治、教育、社会生活层面全面推行近代化改革，改革较为彻底；俄国1861年农奴制改革仅废除农奴制，保留了沙皇专制和大量贵族封建特权，近代化改革不彻底。 【小问2详解】 历史原因：结合材料二给出的背景和所学知识：日本改革前推翻了幕府统治，是自下而上推动的变革，面临严重的民族危机；俄国改革是沙皇自上而下被迫调整，旧统治结构没有改变，因此改革程度不同。 【小问3详解】 认识：因为要总结近代化改革成功的条件，所以先整合前两题中两国改革的经验与教训，再从改革的彻底性、推动力量、对旧势力的破除、外部环境的应对等角度提炼认识。 25. 阅读下面材料，提炼一个观点，结合世界现代史，写一篇80~120字的小短文。（要求：观点明确，史实正确，逻辑清晰，表述完整） 材料 反法西斯同盟的建立不仅基于军事需求，更是不同意识形态的国家在人类共同危机前的理性选择。从《联合国家宣言》到诺曼底登陆，从《租借法案》到原子弹的研发合作、这种超越制度对立的联合重塑了战争走向，为战后国际秩序的形成奠定了基础。 【答案】 观点：面对人类共同危机，不同意识形态国家的联合能推动历史进步。 短文：二战中，法西斯侵略成为世界各国的共同威胁。1942年《联合国家宣言》签署，不同社会制度的国家组成世界反法西斯同盟，协同作战击败法西斯，也为战后国际秩序的构建奠定了基础。 【解析】 【详解】材料核心强调反法西斯同盟是不同意识形态国家，为应对共同危机而联合，且该联合重塑了战争走向、奠定了战后秩序基础，因此可提炼出观点：面对人类共同危机，不同意识形态国家的联合能推动历史进步，从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述：以二战中法西斯侵略为共同危机的史实切入，阐述《联合国家宣言》签署、反法西斯同盟建立的内容，再说明同盟协同作战击败法西斯、奠定战后国际秩序基础的影响，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $