Unit3Keep fit Grammar Focus(3a-3d)（作业设计）-2025-2026学年人教版七年级英语下册

课程基本信息

主备人

陈觉方

课型

新授课

学科

英语

年级

七年级

学段

初中

版本章节

2024新教材人教版七年级下册Unit3 Keep Fit Grammar Focus(3a-3d)

作业设计

课标要求

1.掌握频度副词（always, usually, often, sometimes, seldom, hardly ever, never）的用法，能准确描述日常活动频率。2.正确区分并运用形容词性物主代词与名词性物主代词，清晰表达物品所属关系。3.能在真实语境中运用How often…? 句型进行问答与交流。4.落实英语学科核心素养，培养健康生活意识、语言运用能力与思维品质

教材分析

本节课为人教版七年级下册 Unit 3Keep Fit Grammar Focus (3a–3d) 语法板块，围绕日常运动、出行与物品归属展开。3a–3d 以填空、对话、语篇运用为主，重点训练频度副词与物主代词两大语法点，由识别到运用层层递进。教材练习偏基础，缺少趣味性、分层化、思维性的综合运用任务。本次作业紧扣教材，在巩固基础的同时强化真实运用与创新表达，实现 “学 — 练 — 用 — 创” 一体化。

学情分析

1.七年级学生对运动、校园生活、物品归属话题兴趣浓厚，参与积极性高。

2.已初步接触频度副词与物主代词，但易混淆用法，尤其名词性物主代词使用错误较多。

3.喜欢游戏化、任务型、情境化作业，排斥机械抄写与重复刷题。

4.学生水平差异明显，需要基础 — 提升 — 创新三级梯度作业满

足不同层次需求。

作业设计思路

1.紧扣教材：完全依托 3a–3d 内容，不超纲、不偏离，源于课本、高于课本。

2.梯度清晰：设置基础巩固→能力提升→拓展创新三层，必做 + 选做结合，兼顾全员。

3.情境真实：以校园失物招领、健身日常、时间胶囊、习惯改造等真实场景为载体。

4.趣味高效：采用侦探、闯关、改错、创意写作等形式，轻负担、高质量。

5.素养导向：融合语言能力、逻辑思维、健康生活、自我管理与合作探究。

作业设计内容

【基础巩固】（必做，用时约8分钟）

Task 1 语法小侦探

一、 频率排序大挑战

将下列频度副词按频率从低到高（从不→总是）排序，将序号填入括号。

（A）always  （B）seldom  （C）sometimes  （D）usually  （E）never  （F）hardly ever

低频率 ————→ 高频率

（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）

二、代词指代小法官

读对话，写出加粗代词指的是谁的物品。

对话：

Emma: Whose baseball cap is this? Is it yours?  

Jim: No, mine is blue. Maybe it's his --Tom's cap has a star on it.  

Emma: And these two badminton rackets? Are they ours?  

Jim: Yours are red, but these are green. They must be the girls'. Look, that one is hers-- Sarah’s racket. The other is theirs --Lucy and Lily's.

代词指代填空：

mine → _______ cap            his → ________cap   

ours → _______  badminton rackets   

Yours → ________badminton rackets  

hers → ________badminton racket   

theirs → ________ badminton racket

三、物主代词选一选

用括号中所给词的适当形式填空（每空可能用形容词性或名词性物主代词）。

1) This is not ______ (I) tennis shoe. ______ (I) are over there.

2) Is that ______ (you) badminton racket? No, mine is blue.

3) Tom forgot ______ (he) water bottle. But this one is not ______ (he); it has a sticker.

4) Emma loves ______ (she) new running shoes. The red ones are ______ (she).

5)We have a soccer ball. That ball is ______ (we).

6)They have baseball gloves. Those gloves are ______ (they).

【能力提升】（必做+选做，用时约10分钟）

Task 2 情境运用达人

一、 失物招领处 – 补全对话（必做）

用正确的名词性物主代词（ his, hers,mine, yours, ours, theirs）完成对话。

A: Excuse me, I found this volleyball. Is it ___1___?  

B: No, ___2___ is in the gym. Maybe it's Li Wei's. Look, ___3__ has “LW” on it.