精品解析：2025-2026学年安徽省宣城市宁国市人教版四年级上册期末质量监测数学试卷

2025－2026学年度第一学期质量监测 四年级数学 （时间：80分钟） 【卷首语：亲爱的同学们，不一样的学期，不一样的收获，相信你们一定也学到许多新知识吧？向我们展示一下吧！要认真看题哦！预祝你们取得好成绩，加油！】 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共20分） 1. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 500500（ ）505000 1010000（ ）70万 49×7（ ）350 1平方千米（ ）999990平方米 36÷3（ ）3600÷300 2. 某市位于安徽省东南部，总面积为2487000000平方米，是一座被自然眷顾的绿色宝库。这里更享有“中国山核桃之乡”“中国元竹之乡”等美誉。横线上的数读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）万，四舍五入到亿位约是（ ）亿。 3. □00×91，当□里填（ ）时，积是四位数；当□里填6时，估算的结果是（ ）。 4. 如图所示，正方形AEBD的边长为6厘米，正方形GBCF的边长为4厘米，梯形ABCD的高是（ ），梯形AGFD的高是（ ）。 5. 在实践活动中，同学们称出1000粒大米约重20克。照这样计算，1亿粒大米约重（ ）千克，合（ ）吨。 6. 已知A×B＝1800，如果A除以20，B不变，那么积是（ ）。已知A÷B＝80，如果A、B同时乘10，那么商是（ ）。 7. 如图，已知∠1＝30°，∠3＝90°，那么∠2＝（ ）°，∠4＝（ ）°。 8. 用一只平底锅烙饼，每次最多只能烙2张，如果烙一张饼需要2分钟（正反面各1分钟），那么烙5张饼至少需要（ ）分钟。 9. 四年级332名学生去秋游，每辆客车限乘34人，至少需要租（ ）辆这样的客车才能一次拉完。 二、仔细推敲，认真判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 10. 一块长方形土地的长是500米，宽是200米，它的面积是1平方千米。（ ） 11. 小明家和图书馆相距520米，他从家到图书馆走了8分钟，每分钟走65米。（ ） 12. 在两条平行线之间画10条垂线，其中第7条长7cm，那么第9条长9cm。（ ） 13. 最大的七位数和最小的八位数的差是最小的自然数。（ ） 14. 慢慢拉动一个长方形框架把它变成一个平行四边形，它的面积和周长都越来越小。（ ） 三、反复比较，慎重选择。（10分） 15. 一个九位数，亿位上是最大的一位数，千万位上是2，万位上是7，百位上是6，其它各个数位上都是最小的自然数，这个九位数是（ ）。 A. 927006000 B. 920700600 C. 920070600 D. 920070060 16. 用一副三角尺可以拼出（ ）。 A. 5度 B. 25度 C. 85度 D. 135度 17. 在用竖式计算234×56时，2×5实际上是表示（ ）。 A. 200×50 B. 200×5 C. 20×50 D. 2×5 18. 一块长方形的菜地面积为450平方米，已知它的宽是18米。如果长和宽都增加5米，那么长方形菜地的面积将增加（ ）平方米。 A. 690 B. 240 C. 215 D. 90 19. 沏一杯茶，接水1分钟，烧水8分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。合理安排以上事情，至少要（ ）分钟。 A. 8 B. 9 C. 10 D. 12 四、细心计算，认真检查。（28分） 20. 直接写得数。 2400÷40＝ 0÷76＝ 540÷3×20＝ 203×28≈ 13×60＝ 160÷32＝ （14＋36）×15＝ 596÷31≈ 21. 列竖式计算。（带★要验算） 46×705＝ 920÷23＝ 217×83＝ ★218÷37＝ 22. 脱式计算。 560－420÷35 36×（140＋95） 五、动手操作，规范画图。 23. 如图，幸福村位于318国道的西侧。为了方便村民，村里决定从甲处修一条通往318国道的公路，这条公路怎样修最近，请你在图中画出来。 24. 下面方格中每一小格是边长为1厘米的正方形。 （1）请画出一个底是8厘米，高是4厘米的平行四边形。 （2）画一条高，使得这个平行四边形分成两个形状、大小相同的直角梯形。 （3）这两个梯形，周长之和比原来的平行四边形的周长多（ ）厘米。 六、大显身手，解决问题。（24分） 25. 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有394人，可以坐满几排？还剩几人？ 26. 某超市上午卖出17箱车厘子，下午卖出同样的车厘子28箱，已知每箱车厘子138元，上午和下午一共卖了多少元？ 27. 佳佳一家元旦节开车去某景点打卡，去时每小时行80千米，用了3小时，返回时由于堵车，比去时多用了1小时，返回时平均速度是多少？ 28. 在15公顷的荒地上开出一个长1200米，宽50米的鱼塘后，还剩下多少公顷的荒地？ 29. “阅读是一把钥匙，为我们打开知识的大门。”某校四年级学生10月份阅读课外书本数情况统计如下： 某校四年级学生10月份阅读课外书本数情况统计图 班级 一班 二班 三班 四班 五班 阅读本数 60 55 70 65 50 （1）观察上图，每格代表（ ）本。 （2）根据统计表补全上面的条形统计图。 （3）（ ）班阅读本数最多，全年级一共阅读了（ ）本。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期质量监测 四年级数学 （时间：80分钟） 【卷首语：亲爱的同学们，不一样的学期，不一样的收获，相信你们一定也学到许多新知识吧？向我们展示一下吧！要认真看题哦！预祝你们取得好成绩，加油！】 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共20分） 1. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 500500（ ）505000 1010000（ ）70万 49×7（ ）350 1平方千米（ ）999990平方米 36÷3（ ）3600÷300 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＝ 【解析】 【分析】①大数比较大小的方法：位数相同的两个数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。位数不同的两个数比较大小，位数多的数就大； ②70万＝700000，然后根据大数比较大小的方法解答； ③计算出式子的结果，再与350比较； ④1平方千米＝1000000平方米，将单位统一，再比较大小； ⑤商不变的规律：被除数和除数同时乘同一个数（0除外），商不变。 【详解】500500和505000 都是六位数，十万位和万位上的数相同，千位上0＜5，所以500500＜505000； 70万＝700000，1010000是七位数，700000是六位数，七位数＞六位数，所以1010000＞70万； 49×7＝343，343＜350，所以49×7＜350； 1平方千米＝1000000平方米，1000000＞999990，所以1平方千米＞999990平方米； 36×100＝3600，3×100＝300，被除数和除数同时乘100，商不变，所以36÷3＝3600÷300。 2. 某市位于安徽省东南部，总面积为2487000000平方米，是一座被自然眷顾的绿色宝库。这里更享有“中国山核桃之乡”“中国元竹之乡”等美誉。横线上的数读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）万，四舍五入到亿位约是（ ）亿。 【答案】 ①. 二十四亿八千七百万 ②. 248700 ③. 25 【解析】 【分析】整数的读数时，先分级，从高位读起，也就是从亿级开始读，读完亿级或万级的数，要加上“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。把一个数改写成用“万”作单位，就是去掉这个数末尾的4个0，再在数的末尾写上万字。四舍五入到亿位，也就是去掉亿位后面的尾数，千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上单位“亿”。 【详解】某市位于安徽省东南部，总面积为2487000000平方米，是一座被自然眷顾的绿色宝库。这里更享有“中国山核桃之乡”“中国元竹之乡”等美誉。横线上的数读作二十四亿八千七百万，改写成用“万”作单位的数是248700万，四舍五入到亿位约是25亿。 3. □00×91，当□里填（ ）时，积是四位数；当□里填6时，估算的结果是（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 54000 【解析】 【分析】三位数乘两位数的积可能是五位数，也可能是四位数，两个因数的最高位相乘大于或等于10时，积一定是五位数，当两个因数的最高位相乘小于10时，积通常是四位数，但积也有可能因为百位进位而成为五位数；□00×91，因为2×9＝18，所以□里填的数不可以大于2或者等于2，又因为最高位不能是0，所以当□里填1时，100×91＝9100，积是四位数；当□里填的数大于或等于2时，积是五位数；乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把乘数看作是整十、整百、整千、……的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可。 【详解】100×91＝9100 600×91≈600×90＝54000 □00×91，当□里填1时，积是四位数；当□里填6时，估算的结果是54000。 4. 如图所示，正方形AEBD的边长为6厘米，正方形GBCF的边长为4厘米，梯形ABCD的高是（ ），梯形AGFD的高是（ ）。 【答案】 ①. 6厘米 ②. 2厘米 【解析】 【分析】梯形中，互相平行的一组对边叫做梯形的底（分别叫上底和下底），从上底的任意一点向下底作一条垂直线段（高与下底垂直形成的夹角是90°），这条垂直线段就是梯形的高。AD和BC为梯形的上底和下底，GBCF为正方形故∠GBC＝90°，因此BD是梯形ABCD的高；AD和GF为梯形的上底和下底，互相平行，观察发现∠BGF和∠DGF组成一个平角（180°），∠BGF＝90°，故∠DGF＝90°，因此DG为梯形AGFD的高，DG＝BD－GB。据此解答即可。 【详解】根据分析得出： AEBD是正方形，BD是它的边长，BD＝6厘米； DG＝BD－GB，BD＝6厘米，GB＝4厘米，DG：6－4＝2（厘米） 所以梯形ABCD的高是6厘米，梯形AGFD的高是2厘米。 5. 在实践活动中，同学们称出1000粒大米约重20克。照这样计算，1亿粒大米约重（ ）千克，合（ ）吨。 【答案】 ①. 2000 ②. 2 【解析】 【分析】根据10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个百万是一千万，10个千万是一亿，可知1亿里面有（10×10×10×10×10）个千，即100000个千；即1亿粒大米大约的质量是1000粒大米的100000倍；用20克乘100000，即可求出1亿粒大米大约的质量；再根据1千克＝1000克，1吨＝1000千克，把结果的单位分别化成千克和吨即可。 【详解】10×10×10×10×10 ＝100×10×10×10 ＝1000×10×10 ＝10000×10 ＝100000 20×100000＝2000000（克）＝2000（千克）＝2（吨） 所以，1亿粒大米约重2000千克，合2吨。 6. 已知A×B＝1800，如果A除以20，B不变，那么积是（ ）。已知A÷B＝80，如果A、B同时乘10，那么商是（ ）。 【答案】 ①. 90 ②. 80 【解析】 【分析】一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几（0除外）。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，余数也乘或除以相同的数。 【详解】1800÷20＝90 A÷B ＝（A×10）÷（B×10） ＝80 已知A×B＝1800，如果A除以20，B不变，那么积是（90）。已知A÷B＝80，如果A、B同时乘10，那么商是（80）。 【点睛】此题的解题关键是灵活应用积和商的变化规律求解。 7. 如图，已知∠1＝30°，∠3＝90°，那么∠2＝（ ）°，∠4＝（ ）°。 【答案】 ①. 60 ②. 30 【解析】 【分析】∠1和∠2组成一个直角，所以∠2＝90°－∠1；∠4＋∠5组成一个平角，∠1＋∠5也组成一个平角，所以∠4＝∠1。 【详解】∠2＝90°－∠1＝90°－30°＝60° ∠4＝∠1＝30°。 8. 用一只平底锅烙饼，每次最多只能烙2张，如果烙一张饼需要2分钟（正反面各1分钟），那么烙5张饼至少需要（ ）分钟。 【答案】5 【解析】 【分析】先烙两张饼，需要2分。剩下的三张饼分别为a、b、c；第一次烙a、b的正面；第二次烙a的反面和c的正面；第三次烙b、c的反面。所以烙剩下的三张饼需要3×1＝3分。这样烙5张饼至少需要2＋3＝5分。 【详解】2＋3×1 ＝2＋3 ＝5（分钟） 则烙5张饼至少需要5分钟。 【点睛】在烙饼优化问题中，要统筹安排烙饼的顺序，使锅里始终没有空位，这样才能保证需要的时间最短。 9. 四年级332名学生去秋游，每辆客车限乘34人，至少需要租（ ）辆这样的客车才能一次拉完。 【答案】 10 【解析】 【分析】根据题意，总人数里面有多少个34就是需要多少辆车，即332÷34，如果有余数不管余数是几都需要再加一辆客车。 【详解】332÷34＝9（辆）……26（人） 9＋1＝10（辆） 则至少需要租10辆这样的客车才能一次拉完。 二、仔细推敲，认真判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 10. 一块长方形土地的长是500米，宽是200米，它的面积是1平方千米。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】根据长方形的面积公式计算出土地的实际面积，再根据平方千米与平方米之间的进率进行单位换算，最后比较计算结果与题干数据是否一致。 【详解】500×200＝100000（平方米） 1 平方千米＝1000000 平方米 100000 平方米＜1000000 平方米 一块长方形土地的长是500米，宽是200米，它的面积是1平方千米。原题说法错误。 故答案为：× 11. 小明家和图书馆相距520米，他从家到图书馆走了8分钟，每分钟走65米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据“速度×时间＝路程”，代入数据计算，再与520比较即可。 【详解】65×8＝520（米） 所以小明家和图书馆相距520米，他从家到图书馆走了8分钟，每分钟走65米。说法正确。 故答案为：√ 12. 在两条平行线之间画10条垂线，其中第7条长7cm，那么第9条长9cm。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】平行线的特征：两直线互相平行时，从一条直线上任意一点向另一条直线作垂线，所得的平行线间的垂直线段的长度，叫做平行线间的距离；平行线之间的距离处处相等；据此解答。 【详解】根据分析：两条平行线之间的10条垂线长度相等。 故答案为：× 【点睛】掌握平行线之间的垂线距离处处相等是解答本题的关键。 13. 最大的七位数和最小的八位数的差是最小的自然数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】要得到最大的几位数，每个数位上的数字都应是9，所以最大的七位数是9999999，要得到最小的几位数（最高位不能是0），最高位是1，其余数位是0，所以最小的八位数是10000000。求差，把它们相减即可；根据自然数的定义，最小的自然数是0。比较差和最小自然数的大小。 【详解】10000000−9999999＝1 1＞0 所以最大的七位数和最小的八位数的差不是最小的自然数。原题说法错误。 故答案为：× 14. 慢慢拉动一个长方形框架把它变成一个平行四边形，它的面积和周长都越来越小。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】将长方形框架拉成平行四边形，围绕图形一周的长度不变，长不变，宽会变短；平行四边形的面积＝底×高；据此解答。 【详解】根据分析：将长方形框架拉成平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底，长不变，宽变短，平行四边形的高小于宽，也就说明面积会变小；而周长不变；所以它的面积和周长都越来越小，所以这个说法是错误的。 故答案为：× 【点睛】掌握长方形和平行四边形的周长与面积的计算方法，是解答本题的关键。 三、反复比较，慎重选择。（10分） 15. 一个九位数，亿位上是最大的一位数，千万位上是2，万位上是7，百位上是6，其它各个数位上都是最小的自然数，这个九位数是（ ）。 A. 927006000 B. 920700600 C. 920070600 D. 920070060 【答案】C 【解析】 【分析】最大的一位数是9，最小的自然数是0，根据对整数的数位的认识选择即可。 整数的数位从右往左依次为：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位、……；依此解答。 【详解】A．927006000中，亿位上是9，千万位上是2，百万位上是7，千位上是6，其它各个数位上都是0，因此不满足题意。 B．920700600中，亿位上是9，千万位上是2，十万位上是7，百位上是6，其它各个数位上都是0，因此不满足题意。 C．920070600中，亿位上是9，千万位上是2，万位上是7，百位上是6，其它各个数位上都是0，因此这个九位数是920070600。 D．920070060中，亿位上是9，千万位上是2，万位上是7，十位上是6，其它各个数位上都是0，因此不满足题意。 故答案为：C 【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对整数的数位的认识，以及掌握对自然数的认识。 16. 用一副三角尺可以拼出（ ）。 A. 5度 B. 25度 C. 85度 D. 135度 【答案】D 【解析】 【分析】一副三角板有两个，两个都是直角三角形，最大角就是90°，有一个是等腰直角三角形，另一个的两个锐角一个是30°，一个是60°，由此即可解题。 【详解】A．用一副三角板不可能拼出5°的角； B．用一副三角板不可能拼出25°的角； C．用一副三角板不可能拼出85°的角； D．90°＋45°＝135°，用一副三角板能拼出135°的角。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查了三角板的角的度数，及用三角板画角的方法。 17. 在用竖式计算234×56时，2×5实际上是表示（ ）。 A. 200×50 B. 200×5 C. 20×50 D. 2×5 【答案】A 【解析】 【分析】在竖式计算中，数字相乘实际上是它们所在数位对应的数值相乘。需要分别确定数字2和数字5所在的数位，进而确定它们表示的数值。 【详解】在竖式计算234×56 时：数字2在234的百位上，计数单位是百，表示2个百，即200； 数字5在56的十位上，计数单位是十，表示5个十，即50； 所以，竖式中的2×5实际上是表示200乘50。 18. 一块长方形的菜地面积为450平方米，已知它的宽是18米。如果长和宽都增加5米，那么长方形菜地的面积将增加（ ）平方米。 A. 690 B. 240 C. 215 D. 90 【答案】B 【解析】 【分析】根据长方形的面积＝长×宽，用菜地原来的面积除以菜地原来的宽，求出菜地原来的长，再分别把原来的长和宽都增加5米后，代入公式求出菜地现在的面积，再用菜地现在的面积减去菜地原来的面积。 【详解】450÷18＝25（米） 25＋5＝30（米） 18＋5＝23（米） 30×23＝690（平方米） 690－450＝240（平方米） 所以，长方形菜地的面积将增加240平方米。 19. 沏一杯茶，接水1分钟，烧水8分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。合理安排以上事情，至少要（ ）分钟。 A. 8 B. 9 C. 10 D. 12 【答案】C 【解析】 【分析】烧水的同时可以去拿茶叶，所以接水→烧水（拿茶叶）→沏茶，完成这事情的时间等于接水、烧水和沏茶的时间之和，据此即可解答。 【详解】1＋8＋1 ＝9＋1 ＝10（分钟） 所以合理安排以上事情，至少要10分钟。 四、细心计算，认真检查。（28分） 20. 直接写得数。 2400÷40＝ 0÷76＝ 540÷3×20＝ 203×28≈ 13×60＝ 160÷32＝ （14＋36）×15＝ 596÷31≈ 【答案】 60；0；3600；6000； 780；5；750；20 21. 列竖式计算。（带★要验算） 46×705＝ 920÷23＝ 217×83＝ ★218÷37＝ 【答案】 32430；40；18011；5……33 【解析】 【分析】三位数乘两位数的笔算：用两位数的个位和十位分别去乘三位数的每一位。用哪一位去乘，乘得的积的末尾就和那一位对齐，最后再把几次乘得的积相加； 除数是两位数的除法的笔算法则：从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小；可用除数×商余数＝被除数进行验算。 【详解】 验算： 22. 脱式计算。 560－420÷35 36×（140＋95） 【答案】548；8460 【解析】 【分析】（1）先算除法，再算减法；（2）先算加法，再算乘法。 【详解】560－420÷35 ＝560－12 ＝548 36×（140＋95） ＝36×235 ＝8460 五、动手操作，规范画图。 23. 如图，幸福村位于318国道的西侧。为了方便村民，村里决定从甲处修一条通往318国道的公路，这条公路怎样修最近，请你在图中画出来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，所以过甲点向公路作垂直线段，得到的就是离国道最近的公路。 【详解】这条公路如下图所示： 24. 下面方格中每一小格是边长为1厘米的正方形。 （1）请画出一个底是8厘米，高是4厘米的平行四边形。 （2）画一条高，使得这个平行四边形分成两个形状、大小相同的直角梯形。 （3）这两个梯形，周长之和比原来的平行四边形的周长多（ ）厘米。 【答案】（1）（2）见详解；（3）8 【解析】 【分析】（1）根据平行四边形的特征：平行四边形的对边平行且相等，依此特征可画出一个底为8厘米，高为4厘米的平行四边形； （2）从上底距离左边3厘米处向下底作高，即可得到两个形状、大小相同的直角梯形； （3）分成两个形状、大小相同的直角梯形后，两个直角梯形的总周长比原来的平行四边形多了2条4厘米的高，用4＋4即可解答。 【详解】（1）（2）如图： （3）4＋4＝8（厘米） 这两个梯形，周长之和比原来的平行四边形的周长多8厘米。 六、大显身手，解决问题。（24分） 25. 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有394人，可以坐满几排？还剩几人？ 【答案】14排；2人 【解析】 【分析】根据题意，用四年级的总人数除以每排的座位数，即可求出可以坐满几排，还剩几人。 【详解】394÷28＝14（排）……2（人） 答：可以坐满14排？还剩2人。 【点睛】熟练掌握三位数除以两位数的计算方法，是解答此题的关键。 26. 某超市上午卖出17箱车厘子，下午卖出同样的车厘子28箱，已知每箱车厘子138元，上午和下午一共卖了多少元？ 【答案】6210 元 【解析】 【分析】用上午卖出的箱数加下午卖出的箱数，求出卖出的总箱数，再用卖出的总箱数乘每箱的价钱，即可求出一共卖了多少元。 【详解】17＋28＝45（箱） 45×138＝6210（元） 答：上午和下午一共卖了 6210 元。 27. 佳佳一家元旦节开车去某景点打卡，去时每小时行80千米，用了3小时，返回时由于堵车，比去时多用了1小时，返回时平均速度是多少？ 【答案】60千米/时 【解析】 【分析】已知去时每小时行80千米，用了3小时，根据“路程＝速度×时间”计算出家到景点的总路程；再根据“返回时比去时多用了1小时”，计算出返回时所用的时间；最后根据“速度＝路程÷时间”，用总路程除以返回时的时间，即可求出返回时的平均速度。 【详解】80×3÷（3＋1） ＝240÷4 ＝60（千米/时） 答：返回时平均速度是60千米/时。 28. 在15公顷的荒地上开出一个长1200米，宽50米的鱼塘后，还剩下多少公顷的荒地？ 【答案】9公顷 【解析】 【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出长方形鱼塘的面积是多少平方米，然后面积单位换算成公顷，最后用15公顷减去鱼塘的面积，即可求得剩下的荒地面积。 【详解】1200×50＝60000（平方米） 60000平方米＝6公顷 15－6＝9（公顷） 答：还剩下9公顷的荒地。 【点睛】本题考查了长方形的面积公式和常用面积单位之间的换算，特别需要注意的是换算面积时，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率，反之，除以它们之间的进率。 29. “阅读是一把钥匙，为我们打开知识的大门。”某校四年级学生10月份阅读课外书本数情况统计如下： 某校四年级学生10月份阅读课外书本数情况统计图 班级 一班 二班 三班 四班 五班 阅读本数 60 55 70 65 50 （1）观察上图，每格代表（ ）本。 （2）根据统计表补全上面的条形统计图。 （3）（ ）班阅读本数最多，全年级一共阅读了（ ）本。 【答案】（1）10 （2）见详解 （3） ①. 三 ②. 300 【解析】 【分析】确定每格代表的本数，先观察一班的条形高度和阅读本数，用 根据每格代表的本数和每班阅读的本数，数出相应的格数 找出最多阅读量的班级，可以直接比较各班阅读本数，求全年级阅读量，就是把各班阅读量加在一起即可。 【小问1详解】 （本） 【小问2详解】 【小问3详解】 所以三班阅读本数最多 （本） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $