16.实现梦想从现在做起（教学设计）道德与法治统编版五四制二年级下册（新教材）

二年级下册道德与法治 第四单元 第16课 实现梦想从现在做起 教学设计 一、教学目标 1. 情感态度与价值观目标：树立从小拥有梦想、为梦想努力的意识，懂得中国梦与少年梦想紧密相连，愿意以实干精神追逐梦想，热爱学习、勇于尝试，争做新时代追梦好少年。 1. 能力目标：学会结合自身情况制定简单的圆梦行动计划，掌握主动学习、不怕失败、坚持不懈的学习与实践方法，提升自我管理与实践行动能力。 1. 知识目标：知道实现梦想要从学习开始，明白梦想需要脚踏实地的实干，了解学习知识、参与实践、坚持努力是实现梦想的重要途径，牢记珍惜时光、勤奋努力的道理。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 理解实现梦想与学习、实干的紧密关系，知晓实现梦想要从认真学习课本知识、积极参与实践活动开始，要像海绵吸水一样吸收知识，珍惜学习时光，勇于尝试、不怕失败，通过持续学习积累实现梦想的本领。 1. 掌握制定个人圆梦行动计划的方法，能结合自身特点设定成长目标，从小事做起，用实际行动追逐梦想，明白每一个梦想都需要脚踏实地的努力，以榜样为指引，用行动为实现梦想付出努力。 （二）教学难点 1. 理解中国梦与少年自身的联系，明白少年是中国梦的接力者，能将个人小梦想与国家大梦想结合，树立为国家发展贡献力量的意识，主动以实干精神践行追梦使命。 1. 克服自身惰性与畏难情绪，将学习计划、圆梦行动落到实处，做到坚持不懈、持之以恒，真正理解 “幸福不会从天而降，实干才能梦想成真”，把课堂所学转化为日常实际行动。 三、教学方法与课时安排 1. 方法：情境教学法、互动提问法、榜样示范法、实践体验法 1. 课时：2 课时 四、教学准备 1. 多媒体课件（包含本课导航、学习知识、榜样故事、行动计划模板等内容） 1. 纸笔（供学生制定个人行动计划、给自己颁奖使用） 1. 成长奖励贴纸（ 用于课堂鼓励学生 ） 五、教学过程 （一）导入 1. 教师播放课件封面，板书课题《实现梦想从现在做起》，提问：“同学们，你们心中都有小小的梦想吗？谁愿意和大家分享一下？” 1. 学生自由分享梦想，教师引导：“美好的梦想需要我们用行动去实现，今天我们就一起学习，怎样从现在做起，让梦想开花。” 1. 展示课件 “本课导航”，明确本节课学习内容：实现梦想从学习开始、梦想靠实干实现、我的 “圆梦” 行动。 （二）探究新知 第一环节：实现梦想从学习开始 1. 学习重要性讲解：展示课件 “学习的重要性” 板块，引导学生齐读 “我们要珍惜时光，好好学习，天天向上”“Time is gold, never waste it!”，明白时光宝贵，学习是实现梦想的基础。 1. 学习方法指导：结合课件，讲解要像海绵吸水一样学习知识，保持好奇心；通过阅读、专注学习吸收知识；认真学习课本知识，做到认真阅读、勤做笔记、积极思考。 1. 实践学习拓展：展示课件 “积极参加户外活动” 内容，引导学生知道要走出教室、亲近自然、强身健体，在实践中学习成长。 1. 互动提问：播放课件 “互动提问”，提问 “他们是怎样学知识、长本领的？你有这样的经历吗？”，学生交流后，教师总结学习要不怕失败、多做几次、坚持不懈、不断尝试。 1. 第一部分小结：齐读课件小结内容 “实现梦想从学习开始，我们要珍惜时光，积极学习，勇于尝试”。 第二环节：梦想靠实干实现 1. 揭示主题：展示课件 “梦想靠实干实现”，讲解每一个伟大梦想都离不开脚踏实地的努力。 1. 榜样学习：播放课件习近平爷爷的故事，讲述 2014 年参加少先队入队仪式、为 “中国梦” 点笔的故事，引导学生理解 “中国梦要靠少年接力奋斗”，牢记 “少年强则国强”。 1. 互动提问：结合课件提问 “习近平爷爷为什么让孩子们点上这一笔？我们能为实现中国梦做些什么？”，学生讨论后明确要向榜样学习，用实干为中国梦出力。 1. 第二部分小结：齐读课件小结 “梦想靠实干实现，我们要向榜样学习，从现在做起，为实现中国梦贡献自己的力量”。 第三环节：我的 “圆梦” 行动 1. 自我奖励：展示课件 “回顾与奖励”“给自己颁奖” 内容，引导学生分享学会的新技能，为自己设立 “未来思考者奖”“未来健身奖”“未来勇敢者奖” 等，肯定自身成长。 1. 制定计划：课件出示 “我的行动计划”，讲解幸福靠实干，引导学生为升入三年级制定行动计划，出示课件行动计划示例：坚持体育锻炼、学好每一门功课、勤于思考多提问、动手做小发明、关心国家大事。 1. 动手实践：学生拿出纸笔，结合课件模板制定个人三年级行动计划，教师巡视指导。 1. 第三部分小结：齐读课件小结 “制定行动计划，从小事做起，坚持不懈，我们的梦想就一定能实现”，积累名言 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。 （三）课堂总结与拓展 1. 课堂总结：结合课件课程总结，梳理本课核心：实现梦想从学习开始、靠实干实现、要落实圆梦行动。 1. 互动总结：提问 “通过今天的学习，你认为怎样才能实现自己的梦想呢？”，学生自由发言。 1. 拓展鼓励：教师用课件祝福语鼓励学生，种下梦想种子，用学习和行动浇灌，用汗水成就梦想。 六、板书设计 实现梦想从现在做起 1. 从学习开始 珍惜时光→主动学习→勇于尝试→不怕失败 1. 靠实干实现 学习榜样→脚踏实地→接力中国梦 1. 我的圆梦行动 制定计划→从小事做起→坚持不懈 七、教学反思 本节课依据课件内容展开教学，贴合二年级学生认知特点，通过情境、互动、实践等环节，让学生理解梦想与学习、实干的关系。课堂上学生能积极分享梦想、参与互动，动手制定行动计划的环节提升了学生实践能力。但部分学生对中国梦与个人梦想的联系理解不够深入，后续可结合更多生活化案例强化认知。同时，对学生行动计划的落实缺乏后续跟踪，下次教学可增加课后反馈环节，引导学生真正把圆梦行动坚持下去，让课堂知识转化为实际行动。 学科网（北京）股份有限公司 $