2.3 第2课时理想气体、气体实验定律的微观解释-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册同步辅导与测试(人教版)

2026-04-23
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 3. 气体的等压变化和等容变化
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.66 MB
发布时间 2026-04-23
更新时间 2026-04-23
作者 梁山金大文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-23
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来源 学科网

内容正文:

第二章气体、固体和液体 第2课时 理想气体、气体实验定律的微观解释 (1)了解理想气体模型,知道实际气体在什么情况下可以看成理想气体。 物理观念 (2)能用分子动理论和统计观点解释气体实验定律。 科学思维 体会构建物理模型的思维方式 科学态度与责任 领悟物理建模的基本思路,培养科学的价值观。 必备知识·自主梳理 预习新知夯实基础 一、理想气体 自主评价 1.理想气体:在 温度、 压强下都 遵从气体实验定律的气体。 :1.判断正误 2.理想气体与实际气体 (1)理想气体在超低温和超高压时,气体的实验 实际气体在温度不低于 、压强不超过 定律不适用了。 ( 时,可以当成理想气体来处理。 (2)对于不同的理想气体,其状态方程兴=C中 二、理想气体的状态方程 1.内容:一定 的某种理想气体,在从一个 的常量C相同。 状态(p1、V1、T1)变化到另一个状态(p2、V2、T2) (3)一定质量的理想气体,温度和体积均增大到 时,压强饣跟体积V的乘积与 之比保持 原来的2倍时,压强增大到原来的4倍。() 不变。 (4)一定质量的某种理想气体,若p不变,V增 2.表达式: 大,则T增大,是由于分子数密度减小,要使压强 3.成立条件:一定 的理想气体。 不变,需使分子的平均动能增大。 ( 三、气体实验定律的微观解释 2.情景思考 1.玻意耳定律的微观解释 中央电视台在“科技之光”栏目中曾播放过这样 一定质量的某种理想气体, 保持不变: 一个节目,把液氮倒入饮料瓶中,马上盖上盖子 时,分子的平均动能是一定的。体积减小时,分 并拧紧,人立即离开现场。一会儿饮料瓶就爆炸 子的数密度 (选填“增大”或“减小”),单 了。你能解释一下原因吗? 位时间内、单位面积上碰撞器壁的分子数就多, 气体的压强就 (选填“增大”或“减小”)。 2.盖一吕萨克定律的微观解释 一定质量的某种理想气体,温度升高时,分子的 平均动能 (选填“增大”或“减小”),只有 气体的体积同时 ,使分子的数密度 ,才能保持压强 (选填“增大”“减 小”或“不变”)。 3.查理定律的微观解释 一定质量的某种理想气体,体积保持不变时,分 子的数密度保持不变,温度升高时,分子的平均: 动能 (选填“增大”或“减小”),气体的压 强就 (选填“增大”或“减小”)。 37 物理·选择性必修第三册 关键能力·合作探究 讲练设计探究重点 要点1理想气体 C.实际气体在温度不太低、压强不太大的情况 下,可看成理想气体 探究导入气体实验定律对任何气体都适用吗?: D.所有的实际气体在任何情况下,都可以看成理 为什么要引入理想气体的概念? 想气体 要点2理想气体的状态方程 探究导入如图所示,一定质量的 某种理想气体从状态A到B经 历了一个等温过程,又从状态B 探究归纳 到C经历了一个等容过程,请推 1.理想气体严格遵守气体实验定律及理想气体状 导状态A的三个参量pA、VA、TA和状态C的三 态方程。 个参量pc、Vc、Tc之间的关系。 2.理想气体分子本身的大小与分子间的距离相比: 可忽略不计,分子不占空间,可视为质点。它是 对实际气体的一种科学抽象,是一种理想模型, 实际并不存在。 3.理想气体分子除碰撞外,无相互作用的引力和 斥力。 4.理想气体分子无分子势能的变化,内能等于所有 分子热运动的动能之和,即一定质量的理想气体! 的内能只和温度有关。 探究归纳 [典例1](多选)关于理想气体的性质,下列说法: 正确的是 ( )1.理解 A.理想气体是一种假想的物理化模型,实际并 (1)成立条件:一定质量的理想气体。 不存在 (2)该方程表示的是气体三个状态参量的关系, B.理想气体的存在是一种人为的规定,即它是 与中间的变化过程无关。 一种严格遵从气体实验定律的气体 (3)公式中常量C仅由气体的种类和质量决定 C.一定质量的理想气体,内能增大,其温度一定 与状态参量(p、V、T)无关 升高了 (4)方程中各量的单位:温度T必须是热力学温 D.氦是液化温度最低的气体,在任何情况下均: 度,公式两边中压强饣和体积V单位必须统一, 可当成理想气体 但不一定是国际单位制中的单位。 [听课记录] 2.理想气体状态方程与气体实验定律 T=T2时,pV1=2V2(玻意耳定律) -化=时,”气查理定律) T T 儿一兰(盖一吕萨克定律) h=pn时T 针对训练 3.应用理想气体状态方程解题的一般步骤 (1)明确研究对象,即一定质量的理想气体; 1.关于理想气体,下列说法正确的是 (2)确定气体在初、末状态的参量p1、V1、T1及 A.理想气体也不能严格地遵守气体实验定律 p2、V2、T2; B.实际气体在温度不太高、压强不太小的情况 (3)由理想气体状态方程列式求解; 下,可看成理想气体 (4)必要时讨论结果的合理性。 38 第二章气体、固体和液体 [典例2]如图所示,粗细均匀的、 (1)求封闭气体初始状态的压强。 一端封闭一端开口的U形玻璃 (2)若缓慢升高气体温度,升高至多少开尔文,方 管,当t1=31℃、大气压强0= 可将所有水银全部压入细管内? 1atm(1atm=76cmHg)时,两 管水银面相平,这时左管被封闭 气柱长l1=8cm。求: (1)当温度t2等于多少时,左管气柱长l2为9cm? (2)当温度达到(1)问中温度2时,为使左管气柱 长3为8cm,则应在右管再加多高的水银柱? [听课记录] 要点3气体实验定律的微观解释 探究导入(1)气体实验定律中温度、体积、压强在 微观上分别与什么相关? (2)自行车的轮胎没气后会变瘪,用打气筒向里 打气,打进去的气越多,轮胎会越“硬”。怎样从 微观角度来解释这种现象?(假设轮胎的容积和 气体的温度不发生变化) 针对训练 2.如图所示,汽缸竖直放置,汽缸 探究归纳 内活塞的质量为m=0.2kg, K 横截面积S=1cm2。开始时, 1.玻意耳定律 气体 H 汽缸内被封闭气体的压强1 (1)宏观表现:一定质量的某种理想气体,在温度 =2×105Pa,温度T1=480K, 保持不变时,体积减小,压强增大;体积增大,压 活塞到汽缸底部的距离H1=12cm。拔出销钉: 强减小。 K后,活塞无摩擦上滑,当它达到最大速度时,缸 (2)微观解释:温度不 内气体的温度为300K,求此时活塞距汽缸底部的: 变,分子的平均动能不 距离H2(汽缸不漏气,大气压强0=1.0×105Pa)。 变。体积越小,分子的 9 数密度越大,单位时间 0d2 内撞到单位面积器壁上 体积大 体积小 的分子数就越多,气体的压强就越大,如图所示。 2.查理定律 (1)宏观表现:一定质量的某种理想气体,在体积 保持不变时,温度升高,压强增大;温度降低,压 强减小。 (2)微观解释:体积不 3.如图所示为上端开口的“凸”形玻璃 变,则分子数密度不变, 管,管内有一部分水银柱密封一定量 温度升高,分子平均动 的理想气体,细管足够长,粗、细管的 S2 能增大,分子撞击器壁 横截面积分别为S1=4cm、S2 的作用力变大,所以气 低温 高温 2cm,密封的气体柱长度为L= 体的压强增大,如图所示。 20cm,水银柱长度h1=h2=5cm, :3.盖一吕萨克定律 封闭气体初始温度为67℃,大气压 (1)宏观表现:一定质量的某种理想气体,在压强不 强po=75cmHg。 变时,温度升高,体积增大;温度降低,体积减小。 39 物理·选择性必修第三册 (2)微观解释:温度升高, 针对训练 分子平均动能增大,撞击 器壁的作用力变大,而要 4.(多选)关于一定质量的理想气体,下列说法正确 使压强不变,则需影响压 的是 强的另一个因素,即使分 低温 高温 A.体积不变,压强增大时,气体分子的平均动能 子的数密度减小,所以气 一定增大 体的体积增大,如图所示。 B.温度不变,压强减小时,气体分子的数密度一 [典例3]如图所示,一定质量的 P 定减小 理想气体由状态A沿平行于纵 B C.压强不变,温度降低时,气体分子的数密度一 轴的直线变化到状态B,则它的 定减小 状态变化过程是 D.温度升高,压强和体积可能都不变 A.气体的平均动能不变 5.如图所示,一定质量的理想 B.气体的内能增加 气体,从状态A经等温变化 C.气体分子的数密度减小 到状态B,再经等容变化到 D.气体分子在单位时间内与单位面积器壁碰撞: 状态C,A,C压强相等,则下 的次数不变 列说法正确的是() [听课记录] A.从A到B气体分子平 均动能增加 B.从B到C气体分子平均动能不变 C.A、C状态气体压强相等的原因是分子撞击器 壁的平均作用力相等 D.从A到B过程气体压强变小的原因是分子的 密集程度减小 素养演练·提升技能 达标训练素养提高 1.对于一定质量的理想气体,其状态变化可能实现: 界大气的变化可能是 的是 ( ) A.温度降低,压强增大 A.保持压强和体积不变,只改变它的温度 B.温度升高,压强不变 B.保持压强不变,同时降低温度并增大体积 C.温度升高,压强减小 C.保持温度不变,同时增大体积和压强 D.温度不变,压强减小 D.保持体积不变,同时增大压强并升高温度 4.如图所示,粗细均匀一端封闭一端开 2(多选)两个相同的密闭容器中分别装有等质量: 口的U形玻璃管竖直放置,管内水银 的同种理想气体,已知容器中气体的压强不相: 将一定质量的理想气体封闭在U形 同,则下列判断中正确的是 ( ) 管内,当t1=31℃,大气压强p0= A.压强小的容器中气体的温度比较高 76cmHg时,两管水银面相平,这时左管被封闭 B.压强大的容器中气体单位体积内的分子数比: 的气柱长L1=8cm,则当温度t2是多少时,左管 较少 气柱长L2为9cm? C.压强小的容器中气体分子的平均动能比较小 D.压强大的容器中气体分子对器壁单位面积的 平均作用力比较大 3.如图所示为伽利略设计的 玻璃泡 空气 外界 种测温装置示意图,玻璃管 的上端与导热良好的玻璃泡 玻璃管 连通,下端插入水中,玻璃泡 中封闭有一定质量的空气。 温馨提示 请做课时分层检测(七) 若玻璃管中水柱上升,则外 水 40子的数密度增大,但分子总数不变,C错:分子的平均速率与温度有!从而知2=78℃。 关,温度不变,分子的平均速率不变,D错。 (2)在78℃情况下,气柱长从9cm减小到8cm,体积减小,压强一 答案B 定增大,即压强大于78cmHg,故要往右管加水银 2.解析冷藏室气体的初状态:了1=(273十27)K=300K,p1=1.0×} 105Pa:未状态:T2=(273十7)K=280K。设此时冷藏室内气体的1 由y=V,且y1=V,T,=T T T3 压强为光过程气体你不变,根据查理定律得会号,代入数 -T, 有p2=P1三76×51cmHg=87.75cmHg7 据得p2≈0.93×105Pa。 故应在右管加水银柱的高度为 答案 B (87.75-76)cm=11.75cm。 3.解析从题图中可以看出→b过程中气体的温度保持不变,所以: 答案(1)78C(2)11.75cm 气体发生等温变化,并且力。>p6,根据玻意耳定律有pV。=p,V, 针对训练 可得V。<V6,即压强减小,体积增大,A正确:b→c过程中,压强不!2.解析被封闭气体在变化过程中其体积、温度、压强皆发生了变化。 变,温度减小,根据T 兰可得V,>V,即体积减小,B错误:ca 气体初状态T1=480K,V1=H1S,p1=2X10Pa 气体末状态T2=300K,V2=H2S,2=? 过程中气体的体积保持不变,即发生等容变化,气体的压强增大,根{ 根据题意,活塞速度最大时加速度减小为零,活塞所受合力为零,有 据、 p2 S=mg+poS 可得T>T,即温度升高,C错误,D正确。 T 可求得p2=1.2×105Pa 答案AD 由理想气体状态方程得,V_V 4解析因左、右汽缸中的气体的压强相等,若缸内气体的温度缓慢 T 升高一点时,则气体体积变大,因右侧汽缸横裁面积较大,则活塞向 解得Hg=12.5cm。 左移动一点,故选A。 答案12.5cm 答案A (1)封闭气体初始状态的压强 5.解析(1)安全阀的重力G=mg=0.8N 3解行 b=b十0g(11十h。】三85cm日g 气孔的横裁面积S=πr2=1.26×10-5m (2)封闭气体初始状态的体积为 V=LS=80 cm 安全间对气孔处气体产生的压强B-号=6.3X101Pa 温度T=(67十273)K=340K 此时气体压强p1=p十p'=1.63×105Pa。 水银刚全部压入细管时水银柱高度为15cm,此时封闭气体压强p1 =Po+15 cmHg=90 cmHg (2)由等容变化可得= 体积为V1=(L十h1)S1=100cm 由理想气体状态方程得 代入教值可得=>:=1.55×10P. PV PIVI T 答案(1)1.63×105Pa(2)1.55×105Pa T 第2课时理想气体、气体实验定律的微观解释 解得T1=450K。 必备知识·自主梳理 答案(1)85cmHg(2)450K !要点3 一、1.任何任何2.零下几十摄氏度大气压的几倍 探究导入提示:(1)在微观上,气体的温度决定气体分子的乎均动 二、1.质量 热力学温度T2.Y=C3.质量 能,体积决定分子的数密度,而分子的平均动能和分子数密度决定 气体的压强」 三、1.温度增大增大2.增大增大减小不变3.增大 (2)轮胎的容积不发生变化,随着气体不断地打入,轮胎内气体分子 增大 的数密度不断增大,温度不变意味着气体分子的平均动能没有发生 自主评价 变化,单位时间内单位面积上碰撞次数增多,故气体压强不断增大, 1.(1)×(2)×(3)×(4)/ 轮胎会越来越“硬”。 2.提示:饮料瓶内液氮吸热后变成氮气,分子运动加剧,氮气分子的数![典例3]解析从p-V图像中的AB图线可知,气体由状态A到状 密度增大,使瓶内气体分子频繁、持续碰撞瓶内壁,产生的压强逐渐! 态B为等容升压变化,根据查理定律,一定质量的理想气体,当体积 增大,当瓶内外的压强差大于瓶子所承受限度时,饮料瓶发生爆炸。 不变时,压强跟热力学温度成正比,由A到B压强增大,则温度升 关键能力·合作探究 高,分子平均动能增加,故A错误:理想气体的内能只与温度有关, 要点1 气体的温度升高,内能增加,故B正确;气体体积不变,气体分子的 探究导入提示:由于气体实验定律只在压强不太大、温度不太低的: 数密度不变,温度升高,气体分子平均速率增大,则气体分子在单位 条件下理论结果与实验结果一致,为了使气体在任何温度、任何压! 时间内与单位面积器壁碰撞的次数增加,故C、D错误。 强下都遵从气体实验定律,引入了理想气体的概念。 答案B [典例1]解析、理想气体是在研究气体的性质过程中建立的一种理!针对训练 想化模型,现实中并不存在,其具备的特性均是人为的规定,A,B选 4.解析体积不变,分子的数密度就保持不变,压强增大,说明分子的 项正确:对于理想气体,分子间不存在相互作用力,也就没有分子势 平均撞击力变大了,即分子的平均动能增大了,A正确:温度不变, 能,其内能的变化即为分子动能的变化,宏观上表现为温度的变化,! 分子平均动能不变,压强减小,说明单位时间内撞击器壁的分子数 C选项正确:实际中的不易液化的气体,包括液化温度最低的氦气, 在减小,表明气体分子的数密度减小了,B正确:温度降低,分子平 均动能减小,分子撞击器壁的作用力减小,要保持压强不变,则要增 只有在温度不太低、压强不太大的条件下才可当成理想气体,在压 强很大和温度很低的情形下,分子的大小和分子间的相互作用力不! 大单位时间内撞击器壁的分子数,即气体分子的数密度要增大, 能忽略,D选项错误。 错误:温度升高,压强,体积中至少有一个发生改变,D错误。 答案AB 答案ABC 15.解析 从A到B气体温度不变,分子平均动能不变,故A错误:从 针对训练 1.解析 理想气体是在任何温度、任何压强下都能遵守气体实验定律 B到C为等容变化,根据查理定律=℃可知,气体压强增大,温 的气体,A错误:理想气体是实际气体在温度不太低、压强不太大的 情况下的抽象,故C正确,B、D错误。 度升高,则气体分子平均动能增大,故B错误:A到C状态为等压变 答案C 要点2 化,根据盖一吕萨克定徐兰广可如,气体体积增大,温度升高,则 探究导入提示:从A→B为等温交化过程,根据玻意耳定律可得! 气体分子平均动能增大,分子撞击器壁的平均作用力增大,故C错 PAVA=PBVB ① 误:从A到B过程气体温度相同,分子撞击器壁的平均作用力相等, 从B→C为等容变化过程,根据查理定律可得 压强变小的原因是气体体积增大,分子密集程度减小,故D正确。 答案D PB Pc Ta To ②,素养演练·提升技能 由题意可知:T4=Ta,Va=Vc 国1.解析由理想气体状态方程兴-C可知,保持压强和体积不交,测 联立①②③式可得11=S Tc 温度一定不变,故A错误;由理想气体状态方程Y=C可知,保持 [典例2]解析(1)取左管中气体为研究对象,初状态p1=1atm= 压强不变,同时降低温度,则体积一定减小,故B错误:由理想气体 76cmHg,T1=t1+273K=304K,V1=l1S=(8cm)·S(设横裁面 状态方程=C可知,保持温度不变,增大体积,压强一定减小,故 积为S),因为左管水银面下降1cm,右管水银面一定上升1cm,则 左右两管高度差为2cm,因而末状态pg=(76十2)cmHg=78cm-i C错误:由理想气体状态方程y=C可知,保持体积不变,增大压 Hg,V,=(9cm)·S。 由=,代入数据解得T,=351K, 强,则温度一定升高,故D正确。 答案D 11 T, 207 2.解析相同的容器分别装有等质量的同种气体,说明它们所含的分 得p1V1=p2V2,解得充满时的氧气在2个标准大气压下的体积为 子总数相同,即分子致密度相同,B错误;压强不同,一定是因为两 容器中气体分子平均动能不同造成的,压强小的容器中分子的平均 V2=0.8m3,则需重新充气时和充满时,瓶中氧气质量之比为四1= 动能一定较小,温度较低,故A错误,C正确:压强大的容器中气体 分子对器壁单位面积的平均作用力比较大,故D正确。 V10.08=1 0V,-V-0.8-10 ,故A错误,B正确:重新充气前,用去的氧气 答案 CD 3.解析假设玻璃泡内空气体积不变,温度降低,内部压强降低,外界 在p2压强下的体积为V3=V2一V1=(0.8一0.08)m=0.72m,设 压强增大,则玻璃管内水柱上升,A正确:温度升高,内部压强增大,! 用去的氧气在p(1个大气压)压强下的体积为V。,根据玻意耳定律 外界压强不变或减小,管内水柱下降,B、C错误:温度不变,内部压 得p2V3一poV。,设实验室每天用去的氧气在p下的体积为△V,则 强不变,外界压强减小,管内水柱下降,D错误 答案A 氧气可用的天数为N= △卫,代入数据解得这瓶充满的氧气重新充 4.解析设玻璃管的横裁面积为S,以封闭气体为研究对象 气前可供该实验室使用的天数为N=18天,故C正确,D错误。 初状态:p1=p0=76cmHg, 答案BC V1=L1·S=8cm·S,T1=304K; 类型4 末状态:p2=po十2cmHg=78cmHg, V2=Lg·S=9cm·S, [典例)解析口)对气体,由查理完律有会会。 根据理想气体状态方程V=V T, 解得T1=T。=360K, b 代入数据解得:T2-351K,则2=(351-273)℃=78℃。 测气体原来温度为t=(360一273)℃=87℃ 答案78℃ (2)假设将放出的气体先收集起来,并保持压强与氧气罐内相同,以 微专题1变质量问题 全部气体为研究对象,由玻意耳定律有 关键能力·合作探究 piVo=poV, 华型 解得V=V。=1.2V。: [典例1]解析球内原有气体压强为p1=1.3atm时,其体积为V 7,5L,设需打气n次,球内气压回到正常范国,设球内正常气压为, 每次打入的空气为△V。由玻意耳定律有V一p1V十np△V,解得n= 则剩余气体与原来气体总质量的比为严艇= pv=i。 VAY_.5-1:3X75,当=1.5atm时,解得n=5,当:= 答案(1)87℃ po△V (2)5 0.3 6 1:6am时,解得n=7.5,所以需打气的次数范固是5~7次。故A针对训练 正确。 14.解析取原来瓶中气体为研究对象,初态V1=V,T1=280K 答案A 末态V2=V十△V,T2=320K 针对训练 1.解析以臂带内的气体与充入的气体整体为研究对象,气体温度不 由盖一吕萨克定律得T=工, 变,由玻意耳定律得 V poV+5poV0=p1×5V 已知p0=750mmHg,V。=40cm,p1=(750+150)mmHg= m金T17 900 mmHg 代入数据解得V=40cm,故B正确。 =8,故D正确。 答案D 答案B ·素养演练·提升技能 类型2 1.解析设需再充入体积为V,的空气,把轮胎里体积为V的空气和 [典例2]解析钢瓶的容积为2V。,抽气筒容积为V。,最初钢瓶内1 外面体积为V,的空气当作一定质量的气体,充气过程为等温变化, 气体压强为,抽气过程气体温度不变,由玻意耳定律, 第一次抽气有po·2V。=p1V0十p1·2V。 有V+V,)=pV,得到V=( (卫-1V,C正确。 第二次抽气有1·2V。=pVo+p2·2V0 答案 第三次抽气有2·2V。=pV。十p·2Vo 12.解析对氧气瓶内的气体分析,初态:1=10atm,V1=V。,T1= 第四次抽气有p3·2V0=pV。十p1·2V0 300K 经过计算有p1=80 16 末态:p2=12atm,V2=?,T2=400K 答案D 根据一定质量的理想气体状态方程可得=V,解得V, 针对训练 T. 2,解析根据玻意耳定律,第一次抽气过程: PoV=(V+0.1V) 9 第二次抽气过程: v.-V. p1V=p2(V+0.1V) 排出气体的质量与原有气体总质量之北m=Y 而m1正比于0.1p1V,m2正比于0.1p2V,所以 9 m2:m1=p2:1=1:1.1,故C正确,A、B、D错误 答案C 0,故A正确。 类型3 答案A [典例3]解析(1)假设乙罐中的气体被压缩到压强为,其体积变 为V1,由玻意耳定律有 13.解析开放状态时,病房内外的气压均为b。=1.03×105Pa,病房 内温度为T。=(273十7)K=280K 2(2V)=V1① 若病房密闭,仅将病房内温度升高到T1=(273十20)K=293K,设 现两罐气体压强均为力,总体积为(V十V1)。设调配后两罐中气体 升温后病房内的气压为1,病房内的气体发生等容变化,根据查理 的压强为p,由玻意耳定律有 (V+V1)=p'(V+2V)② 定律有号会 联立①@式可得p-子p③ 代入数据解得p1≈1.08×10Pa。 设病房的体积为V1。假设体积为V1,压强为p1的气体经等温膨胀 (2)若调配后甲罐中的气体再被压缩到原来的压强力时,体积为 后压强变为p2时的体积为V2, V,,由玻意耳定律有 由题意可知p2=p。-100Pa=1,03×105Pa-100Pa=1.029× p'V=pV2④ 设调配后甲罐中气体的质量与甲罐中原有气体的质量之比为, 根据玻意耳定律有p1V1=p2V2 V2-V 需抽取出的气体质量与原来气体质量的百分比为?= 联立③④⑤式可得k=子⑥ : ×100% 联立代入数据解得≈4.7%。 答案号。(2②号 2 答案1.08×10Pa4.7% 针对训练 微专题2理想气体的综合问题 3.解析设氧气瓶开始时的压强为1(20个大气压),体积为V1=关键能力·合作探究 0.08m3,压强变为2(2个大气压)时,体积为V2,根据玻意耳定律 类型1 :[典例1]解析对容器内气体有p1=p2,T1=300K,T2=400K 208

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2.3 第2课时理想气体、气体实验定律的微观解释-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册同步辅导与测试(人教版)
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