5.1 第3课时不同价态含硫物质的转化-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中化学必修第二册同步辅导与测试(人教版)

2026-04-23
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第二册
年级 高一
章节 第一节 硫及其化合物
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.56 MB
发布时间 2026-04-23
更新时间 2026-04-23
作者 梁山金大文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57386021.html
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来源 学科网

内容正文:

化学 必修第二册 第3课时 不同价态含硫物质的转化 必备知识·自主梳理 预习新知夯实基础 一)自然界中硫的存在和转化 产生轻微的 0-2 S粉末 Na Na2S 氢化物 HS 爆炸声 地表 S02 HSO 不同价态 氧化物 微生物 硫的存在 S03 H,SO. 交 地下 黄铁矿(FeS,),雄黄(AsS) 石膏(CaS042H2O) 0→+4 浓硫酸 S02 气味气体 雎黄(AsS),辰砂(HgS) 芒硝(NaSO410HO) 产生 不同价态 价态 硫元素 8=图一周 实验探 +4→0 S02 H2S 有 产生 的转化与 究不同 性质:只有还原性既有氧化性又有还原性只有氧化性 性质 价态含 硫物质 红色固体逐 (二)实验探究不同价态含硫物质的转化 的转化 渐溶解,有 +6→+4 浓硫酸 Cu S02 气 转化目标 选择试剂转化后 转化前的 味气体产生 实验探 (价态变 氧化剂或的含硫 预期现象 含硫物质 究不同 化) 还原剂) 物质 价态含 溶液 酸性 硫物质 Na2 SO2 褪去, +4→+6 KMnO 溶液 Na,SO 的转化 -2→0Na2S溶液 氯水 溶液 褪去 有 溶液 产生 关键能力·合作探究 讲练设计探究重点 新知探究 不同价态含硫物质的转化 核心归纳 ②相邻价态的含硫物质间不发生氧化还原反应 如S和H2S、S和SO2、SO2和浓硫酸之间不发生 1.不同价态含硫物质的性质及转化关系 氧化还原反应。 物质:HS、NaS SSO2、HSO、NazSOa H2SO (2)归中反应和歧化反应 被氧化 被氧化中 被氧化 ①当硫元素的高价态物质与低价态物质间反应 价态: 被还原 被还原 被还原 时,一般生成中间价态物质,即发生归中反应,化 性质:只有还原性 既有氧化性又有还原性 只有氧化性 合价只靠近不交又。如:H2S+H2S04(浓)△ 2.不同价态含硫物质的转化规律 S↓+SO2↑+2H2O (1)邻位价态原则 ②中间价态含硫物质发生氧化还原反应时化合 ①当硫元素的化合价升高或降低时,一般升高或降 价有升又有降,即发生歧化反应。 低到其相邻的价态,即台阶式升降,可用下图表示 如:3S+6NaOH(浓)△2Na2S+Na2SO+3H,0 +6 被氧化 +4 SO3、HSO (3)含硫物质的连续氧化规律 SO. Na SO Na,SO -2s H2S 足量0s0,9 s0,H9H,s0, 硫元素 H,S 还被 0s0,04s0, H2O →H2S04 10 第五章化工生产中的重要非金属元素 跟踪训练 A.图中由d转化为e需加入氧化剂 B.将a与c混合,可生成淡黄色固体 1.硫在自然界的循环过程如图所示。下列说法中, C.将c通入酸性高锰酸钾溶液中,溶液褪色,体 不正确的是 ( ) 现了c的漂白性 LS-SO D.实验室常用f和70%的H2SO4反应制取c SO,-SO 3.物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性 质的两个重要角度。请根据如图所示,回答下列 问题: SO.W Na,SO +4 Y HSO Z SO 植物,动物臀 2 0 微生物残体 岩石一S 植物、动物和 -2 微生物残体 气态单质氧化物酸 盐物质的类别 A.火山喷发、森林火灾会产生SO2 氢化物 B.氢、氧两种元素没有参与硫的循环 (1)Y的化学式为 ,检验Y所用的试剂 C.工厂产生的烟气应经脱硫处理后再排放 是 D.硫在自然界的循环过程中,涉及了氧化还原反应 (2)W的浓溶液与铜单质在加热条件下可以发生 2.物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性 化学反应,反应的化学方程式为 质的重要视角。如图是硫及其化合物的价一类 二维图。下列说法不正确的是 ( ) (3)欲制备Na2S2O3,从氧化还原角度分析,合理 化合价 的是 (填字母)。 a.Na2S+S b.Na2SOs+S +6 氢 +4 c.Na2SOs+Na2 SO d.SO2+Na2 SO4 化 单 物 质 (4)将X与SO2混合,可生成淡黄色固体。该反 b 含 盐物质类别 应的氧化剂与还原剂的物质的量之比为 物 酸 学科素养·核心价值 提升技能素养提高 化学实验设计 化学实验设计是指实验者在实施化学实验之 应用体验 前,根据一定的实验目的,运用化学知识与技能,按1.下列实验设计合理或能达到实验目的的是 照一定的实验方法,对实验的原理、试剂、仪器与装 ( 置、步骤和方法等所进行的规划。例如,设计“不同 20g KNO 25g KCI 空气 白磷 红磷 价态含硫物质的转化”实验,当确定了要实现的转 化关系后,需要明确转化前后的含硫物质是哪些,! 通过怎样的反应(氧化/还原)实现转化,用到的氧 60℃50g水 A探究影响物质 B.探究燃烧的条件 化剂或还原剂是什么,等等。 溶解性的条件 进行化学实验设计时,应遵循科学性、可行 性、安全性和绿色化原则。化学实验设计一般 以实验设计方案的形式呈现,通常包括实验课 过量硫粉 题、实验目的、实验原理、实验仪器与试剂、实 NaOH NaOH固体 溶液 验步骤及注意事项、实验数据及处理、实验结论 D.配制一定浓度的 C.测定空气中氧气的含量 氢氧化钠溶液 与讨论等。 11新知探究(二) 13.解析X为气态氢化物H2S,Y为硫元素十4价的氧化物S)2,Z为 情境导引 硫元素十4价的盐,可以为Na2S()3,W为十6价的含氧酸H2S)1。 1,提示:经过溶解、过滤可以将不溶性泥沙除去 (1)由上述分析可知Y为二氧化硫气体,二氧化硫具有漂白性,可以 2.提示:为了将可溶性杂质除净,除杂试剂应稍过量,这样才能使杂质: 使品红溶液褪色,加热恢复红色,所以检验二氧化硫的试剂可以是 离子除去,但过量的除杂试剂又成为新的杂质。 品红溶液。(2)W的浓溶液是浓硫酸,与铜单质在加热条件下可以 3.提示:应合理安排除杂试剂的加入颇序,应满足加入的过量试剂在 后续操作中能够除去。 发生化学反应,反应的化学方程式为Cu十2HS)1(浓) △CuS)1十 跟踪训练 2H,()十S),↑。(3)NaS,(O,中S为十2价,从氧化还原的角度分析,反 1.D「A中可能为C)号、S()号-或Ag十:B中可能为Ag;Ag2SO1 应物中S元素化合价必须分别大于2和小于2,a中S化合价都小于 是微溶物,只有当浓度较大时才出现沉淀,所以C选项中不能排除 2,c、d中S的化合价都大于2,b符合题意。(4)将X即H,S与S) 有S()存在的可能。] 混合,可生成淡黄色固体,发生反应2H2S十S()2 =3S↓+2H2() 2.D[提纯含有少量B(N(O3)2杂质的KN()3溶液,应选碳酸钾除去 反应中H,S做还原剂,S),做氧化剂,则该反应的氧化剂与还原剂 钡离子,最后加硝酸除去碳酸根离子。加入过量的N2C()3溶液, 的物质的量之比为1:2。 过滤,向滤液中滴加适量的稀硝酸,会生成新的杂质硝酸钠,因此不 答案(1)S)n 品红溶液 (2)Cu+2H,S0,(浓)△CS0,+ 可行,故A不符合题意:加入过量的K2S()1溶液,过滤,向滤液中滴 2H2)+S)2↑(3)b(4)1:2 加适量的稀硝酸,K2S()会有剩余,因此不可行,故B不符合题意; 学科素养·核心价值 加入过量的N2S)1溶液,过滤,向滤液中滴加适量的稀硝酸, 应用体验 NaS(),会有剩余,因此不可行,故C不符合题意:先加入过量的 K2C()溶液,过滤,再向滤液中加入适量的稀HN()3,稀HN()3会 1.C[图中实验除了溶剂和温度相同外,溶质的种类和溶质的质量都 不同,不能用于探究影响物质溶解性的条件,故A不选:可燃物燃烧 与过量的碳酸钾反应生成硝酸钾,因此可行,故D符合题意。] 需要同时满足的条件是温度达到可燃物的着火点、可燃物与空气接 3解析先加入过量的氢氧化铡溶液,将氯化钱、硫酸镁转化为氢氧 化镁沉淀、硫酸钡沉淀,过滤徐去沉淀,滤液中再加入过量的碳酸钾 触,由于红磷和白磷均与空气接触,不能探究燃烧的条件,故B不 溶液,使过量的铡高子转化为碳酸钡沉淀,过滤除去沉淀,滤液中加 选:硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫能被氢氧化钠溶液吸收,导致水 入适量的盐酸,加热煮沸,得到氯化钾溶液。 倒吸进入集气瓶,进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中的氧气体 答案(1)KC)HCI 积,能够测定氧气含量,故C选:容量瓶不能溶解氢氧化钠,配制一 (2)除尽镁离子和硫酸根离子 定浓度的氢氧化钠溶液时应该在烧杯中溶解,冷却后利用玻璃棒引 (3)除尽过量的钡离子 流至容量瓶中,不能达到实验目的,故D不选。 (4)使氯化氢挥发逸出 2.B[由题千图示信息可知,过程I反应的化学方程式为2Na()H十 (5)过滤 5) 一Na2S)3十H2(),及应中S)2未被氧化,A项正确:由题千图 学科素养·核心价值 示信息可知,双碱法脱硫过程中,过程I反应的化学方程式为 2Na()H+S)2 应用体验 =Na2S()g十H2(),过程Ⅱ反应的化学方程式为 1.D [硫酸钡不溶于水也不溶于酸,可用作钡餐,碳酸钡不溶于水但 2NaaS)3+(O2+2Ca(()H)2 =2CaS)+4Na()H,故Ca(()H)2不 能溶于酸产生钡高子,铡是重金属,使蛋白质变性,不能用作钡餐。] 可以循环利用,而N(OH可以循环利用,B项错误:由过程Ⅱ反应的 2.解析本题对Z与浓硫酸反应的气体产物进行两种推测,而后设 化学方程式可知过程Ⅱ中,1mol()2氧化2 mol Na2S):,C项正确: 计实验装置进行验证。验证S)2,可用品红溶液:验证H2,可利用 由过程I反应的化学方程式和过程Ⅱ反应的化学方程式可知总反 它的还原性,如在加热条件下H2可与Cu()反应生成Cu和HO,而 应为2Ca(()H)2十2S)2十()2=2CaS)1十2H2(),D项正确。] 无水硫酸铜逼水变蓝,同时必须注意验证H时,应避免空气中的水随堂演练·巩固双基 落气和从洗气装置中带出的水落气对氧气检验的千扰。 1.C[A项,该反应中,F元素的化合价升高,H元素的化合价降低, 答案 1)Zn十2HS)1(浓) 不表现硫元素的还原性,不符合题意:B项,三氧化硫与水反应不存 =ZnSO1+S2↑+2H2(O 在化合价变化,不符合题意:C项,S)2与氧气反应生成S(),硫的化 (2)Zn与浓硫酸反应过程中,浓硫酸逐渐变稀,Zn与稀硫酸反应可: 合价升高,表现出还原性,符合题意:D项,硫单质与汞在常温下化 产生H。 合生成硫化汞,S元素的化合价降低,表现氧化性,不符合题意。 (3)检查装置的气密性 2.A「硫在自然界中主要以化合态形式存在,在火山喷发口附近或地 (4)品红溶液检验S) 浓硫酸吸收水蒸气碱石灰防止空 壳的岩层里有游离态的硫存在,A错误:煤中含有硫元素,燃煤时生 气中K求气井入D)中 (5)黑色固体变成红色白色粉末变成蓝色不能因为进入C的: 成S()2,加入生石灰后,S()2与Ca()反应生成CaS()3,CaS(),再被 混合气体中含H2(O,会干扰H2的检验 ()2氧化生成CS)1,减少S)2的排放,起到脱硫的作用,B正确;硫 具有弱氧化性,与变价金属(如Fe、Cu等)反应生成低价态金属硫化 随堂演练·巩固双基 物,C正确:氢硫酸是弱酸,具有酸的通性,可与碱、碱性氧化物反 1.A [浓硫酸与铜反应主要生成二氧化疏气体,不会生成氢气。] 应,D正确。 2.C [先加入氯化钡溶液,产生白色沉淀,该沉淀可能是亚疏酸钡或, 3.解析久置油画白色(PbS()1)易变黑色(PbS),用双氧水揩擦后即 者硫酸钡,再加入足量稀硫酸,仍然有沉淀,说明该沉淀是硫酸钡,· 可恢复,是因为PhS被H,(),氧化为PhS),,硫元素的化合价由一2 无法说明该亚硫酸钠是否被氧化。] 价升高为十6价,氧元素的化合价由一1价降低为一2价,根据电荷 3.D[浓硫酸的密度比水的密度大,溶于水放出大量的热,且浓硫酸 具有强吸水性,必然导致饱和硫酸铜溶液中析出CuS()1固体。] 守恒、质量守恒配平该反应的化学方程式为PbS十4H,(), 4.解析(1)煤燃烧产生的烟气主要有C(),、C()、S),和粉尘,直接排 PbS()1+4H20。 放到空气中,C),引起温室效应,S)2引起酸雨,粉尘引起粉尘污 答案PbS十4H2()2=PbS)1+4H2() 染,故选A、B、C。(2)①二氧化碳与石灰石浆液反应得到的产物为 4,解析 (1)由脱硫流程图可知,脱疏过程是S)2溶于水生成H2S)3, 碳酸氢钙:②亚硫酸氢钙被足量氧气氧化生成硫酸钙的化学方程式 且酸性比碳酸强,故可以和CC)2反应生成C()2,故导致脱硫后的 为Ca(HS)3)2十()2=CaS()1Y+H2S()1 尾气中C),的含量明显增加,C),会导致温室效应:(2)利用二氧化 答案(1)ABC (2)①碳酸氢钙②Ca(HS),),十()2一 -Cas 硫能使品红溶液褪色这一漂白性的特性,可以检验气体中有无 +H,SO S)2:(3)由脱硫流程图可知,脱疏过程是S)2溶于水生成H2S)3, 第3课时 不同价态含硫物质的转化 且酸性比碳酸强,故可以和CaCO3反应生成C)2和CaS)?,CaS() 必备知识·自主梳理 在空气中不稳定,很容易转化为CS),进而形成副产物石膏 (二)黄绿色 黄色沉淀 刺激性 黄色固体 刺激性 紫红色 CS)1·2H2(),根据氧化还原反应的规律可以写出该过程的总反应 关键能力·合作探究 式为2S9)2十2CaC)3十()2十4H()—2CaS()·2H2()十2C)2。 答案(1)二氧化碳造成温室效应 (2)将待检测气体通入品红 新知探究 溶液(或将湿润的品红试纸接近废气),若品红溶液褪色,则证明废 跟踪训练 =2CaS(),·2H,) 1,B「由图分析可知火山喷发、森林火灾都会产生S),,故A正确:动 气中含S)2(3)2S(02+2CaC)3+02十4H2) 植物和微生物残体的腐败会产生H2S,H2S燃烧产生S)2,所以氢 +2C)为 氧两种元素参与硫的循环,故B错误:工厂产生的烟气应经脱硫处 第二节氮及其化合物 理后再排放,可以减少二氧化硫生成,降低酸雨的形成,故C正确: 第1课时 氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮 由图可知:H,SS),,有化合价变化,属于氧化还原反应,所以硫在 必备知识·自主梳理 自然界的循环过程中,涉及了氧化还原反应,故D正确。] :(一)二VA共用电子对-3、+5 氮分子 2.C[d为H2S()3,S元素的化合价为十4价,e为H2S()1,S元素的化 放电或高温 合价为十6价,亚硫酸转变为硫酸,硫元素化合价升高,因此需要加 !(二)N,+3Mg 点燃Mg,NN+O, =2NO N.+3H, 入氧化剂才能实现,故A项说法正确:H2S和S()2混合发生反应: 高温、高压 2NH 2H,S+SO =3S十2H2(),有淡黄色沉淀疏单质产生,故B项说法 催化剂 正确:为S)2,以还原性为主,酸性高锰酸钾溶液将S),氧化,体现!(三)游离态的氮转化为氨的化合物含氮氨工业合成氨 S)?的还原性,故C说法错误;实验室制各S()2,常选用70%的浓硫(四)无不红棕 大2N()+()2=2N()23NO2+H2()== 酸与亚硫酸納反应生成二氧化硫,故D项说法正确。] 2HN(O3+N() 202

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