第8单元(夹册)-【随堂笔记】2025-2026学年四年级下册语文学霸考点突破手册(统编版)福建专版

2026-05-29
| 3页
| 32人阅读
| 0人下载
教辅
郑州荣恒图书发行有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 第八单元
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1007 KB
发布时间 2026-05-29
更新时间 2026-05-29
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57385961.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第几单元 26 宝葫芦的秘密(节选) 重点归纳 听写 词语 介绍 声明 妖怪 规矩 劈面 幸福 向日葵 chong(冲着) f(发现) 语境辨析:小明理发(fà)的 多音字 冲 发 时候发(fa)现小红 chong(冲击) fà( 理发 也在这家理发店。 近义词 规矩一规则 劈面一迎面 普通一平凡 反义词 省心一操心 普通一特殊 幸福一痛苦 幻想一现实 词语 搭配 (提出)要求 (光着)脚丫 (平平常常)的普通人 “规矩”和“规则”的区别 二者都是名词。都指必须遵守的法则、习惯或制度、章程。 词语 “规矩”多半指长期延续下来的行为标准、习惯、成例、礼 辨析 节等。比较通俗,适用于口语。 “规则”多半指具体规定的办法、规章,有的形成条文。有 时指客观法则。口语和书面语都适用。 词语 AABB式词语 积累 平平常常 明明白白辛辛苦苦 马马虎虎 匆匆忙忙 技法总结 感受童话的特点 童话,儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、幻想和夸张来编 写适合儿童欣赏的故事。其特点如下:①童话通过丰富的想象、幻想 和夸张的手段来塑造形象,反映生活,其语言通俗生动,故事情节离 奇曲折,引人入胜。②童话往往采用夸张、拟人的修辞手法,赋予鸟 兽虫鱼,花草树木等生命,并运用象征等手法编织奇异的故事情节。 ③童话表现出我们对美好的向往和追求,能让人长知识,给人快乐。 26 第八单元 巨人的花园 重点归纳 听写 柔嫩丰硕 允许禁止 踪迹呼啸 始终 吼叫 自私 词语 举动 脸颊凶狠 拆除 多音字 禁 jin(禁止) 语境辨析:禁(jin)不住妹妹的软 磨硬泡,妈妈最终不再 shi(似的) 似 jin(禁不住) 禁n)止妹妹看电视了。 s(相似) 柔嫩一娇嫩 叱责一训斥 禁止一严禁 谈论一讨论 近义词 覆盖一遮盖 呼啸一咆哮 凄凉一悲凉 装饰一装扮 禁止一允许 奇特一普通 自私一无私 凶狠一和善 反义词 拆除一建造 悦耳一刺耳 词语 (悦耳)的歌 (拆除)围墙 (柔嫩)的青草 搭配 (动人)的音乐(珍珠色)的鲜花 (挂出)布告牌 “允许”和“答应”的区别 二者都是动词,都表示同意别人做某种事情。 词语 辨析 “允许”既可指同意别人的要求,也可指主观意志或客观 条件允许。可以用于自己对自己。 “答应”指对别人的要求表示同意。一般不用于自己对自己。 自~自~式词语 词语 积累 自言自语 自娱自乐 自作自受 自由自在 自说自话 自给自足 自私自利自导自演 自吹自擂 自怨自艾 佳句积累 关于分享的名言 1.赠人玫瑰,手有余香。 2.本来快乐一诞生就是成双,谁要获得它,就必须与人分享。—拜伦 ⑨学霸考点突破手册?语文四年级下册 28*海的女儿 重点归纳 听写 词语 宫殿 抚摸 鲸鱼 亲昵 恰当 多音字 铺 pi(铺开) 语境辨析:店铺(pù)开张第一天,门 pù(店铺 口铺(pū)上了红地毯。 明亮一光亮 奇异一奇怪 漫长一长久 闪烁一闪耀 近义词 沉静一平静 洁白一雪白 茂盛一繁茂 渴望一盼望 明亮一昏暗 柔软一坚硬 聪明一愚笨 漫长一短暂 反义词 容易一困难 沉静一喧闹 茂盛一枯萎 新奇一普通 词语 搭配 (明亮)的玻璃 (奇异)的树木 (柔软)的叶子 “亲昵”和“亲近”的区别 二者都是形容词。都指感情好,接近。 词语 辨析 “亲呢”语气重,指十分亲密。使用范围窄,一般只形容感情。 “亲近”指(双方)亲密;关系密切。强调关系、感情很近。 有时活用为动词。 词语 ~来去式词语 积累 游来游去 走来走去」 晃来晃去跳来跳去 佳句积累 安徒生的名言 1.有了一些小成绩就不求上进,这完全不符合我的性格。攀登上一个 阶梯,这固然很好,只要还有力气,那就意味着必须再继续前进一步。 2.一个人的年轻时代是诗的时代。 3.生活本身就是一个最美丽的童话。 28

资源预览图

第8单元(夹册)-【随堂笔记】2025-2026学年四年级下册语文学霸考点突破手册(统编版)福建专版
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。