第5单元(夹册)-【随堂笔记】2025-2026学年五年级下册语文学霸考点突破手册(统编版)安徽专版

2026-04-22
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教辅
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 第五单元
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 635 KB
发布时间 2026-04-22
更新时间 2026-04-22
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-04-22
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来源 学科网

内容正文:

第五单元 13 人物描写一组 重点归纳 听写 摔跤 欺负 挺脱 肢体格局威严侄子 喉咙脚腕子 词语 手疾眼快 jiàn(监生) jⅱ(系鞋带)》 1ǒu(搂抱) 多音字 监 系 搂 jian(监督) x(关系) lou(搂钱) 语境辨析:王监(jian)生被关进了监(jon)牢。 近义词 随便一随意 仿佛一好像 欺负一欺压 破绽一漏洞 挺脱一挺拔 出色一优秀 注意一留意 登时一顿时 反义词 天真一成熟 淘气一乖巧 威严一慈祥 出色一平凡 结实一虚弱 手疾眼快一笨手笨脚 精神抖擞一无精打采 词语 (直硬)的背 (挺脱)的树 (天真淘气)的样子 搭配 (揩揩)眼泪 (块)疤 两(茎)灯草 “欺负”与“欺压”的区别 词语 二者都指用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。 辨析 “欺负”意义宽泛,包括侵犯、压迫或侮辱等。 “欺压”着重于压迫,依仗权势欺负人,程度比“欺负”重。 词语 形容人精神很好的词语 积累 精神抖擞 神采飞扬 意气风发 神采奕奕 技法总结 描写人物的基本方法一外貌描写 外貌描写是对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体形、姿态等)进 行描写。在描写时,要抓住人物与众不同的地方,舍弃无关的东西,合理安排描 写顺序,将人物显著的特点逐一呈现出来;也可以适当运用修饰词,使人物形象 更加鲜明生动。 4 第五单元 14 刷子李 重点归纳 听写 粉刷 师傅 绝活派头 包袱手法鼓点 衔接 屏障 芝麻 词语 神圣 侵犯 轰然难堪 发怔 露馅儿 语境辨析:经过调(diao)查,我 zhèng(怔住) tiao(调整) 们发现这批电脑的时间 多音字 怔 调 zheng(怔仲) diao(调查)》 设置存在问题,于是及 时进行了调(tido)整。 规矩一规则 侵犯一侵略 能耐一本事 衔接一连接 近义词 难堪一尴尬 发怔一发呆 半信半疑一将信将疑 反义词 清爽一污浊 雪白一漆黑 清脆一低沉 半信半疑一深信不疑 侵犯一保卫 天衣无缝一漏洞百出 一模一样一迥然不同 词语 搭配 (如山般)的形象 (神圣不可侵犯)的威严 (发怔发傻)的模样 “规矩”与“规则”的区别 二者都指必须遵守的法则、习惯或制度、章程。 词语 “规矩”多半指长期延续下来的行为标准、习惯、成例、礼节等。适 辨析 用于口语。 “规则”多半指具体规定的办法、规章,有的形成条文,如“交通规则”。 有时指客观法则。口语和书面语都适用。 词语 带“无”字的四字词语 积累 天衣无缝 无忧无虑 忍无可忍 无动于衷 安然无恙 佳句积累 表达技艺高超的名句 1.兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧洲。 李白《江上吟》 2.平明寻白羽,没在石棱中。 卢纶《和张仆射塞下曲》(其二) 3.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 杜甫《寄李十二白二十韵》 4.人间巧艺夺天工,炼药燃灯清昼同。 赵孟颗《赠放烟火者》 15

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