课时分层检测(4)欧洲文化的形成-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 课时分层检测（四） …。基础达标练。 1.下图所示是古希腊雕塑典范《掷铁饼者》，该 雕塑刻画了一个掷铁饼者的形象，他张开的 双臂像拉满的弓，紧贴地面的右腿如同一个 轴心，使弯曲的身体保持稳定。这表明古希 腊雕塑 A.侧重于展现体育运动 B.突出刻画人的体态美 C.对后世具有深远影响 D.达到古代艺术的顶峰 2.古希腊《荷马史诗》中记载了在远古时期，希 腊人在诸神的支持下，凭借智慧最终攻克了 特洛伊城。19世纪考古学家在土耳其发掘： 出了古特洛伊城的遗址及其在公元前12世 纪遭受战争的痕迹。据此可以得出的结 论是 A.古希腊主流思想是神灵崇拜 B.《荷马史诗》具有一定的史料价值 C.考古结果最能反映历史真实 D.《荷马史诗》的描述属于历史纪实 3.《十二铜表法》第八表第二十七条规定：“团 体成员彼此之间有缔结契约的权利，只要他 们不把它用来破坏任何涉及社会秩序的法 令。”该规定 ( A.维护了罗马皇帝的专制统治 B.注重协调个人自由与公共利益 C.将民主政治原则引入成文法 D.旨在促进罗马商品经济的发展 4.11世纪，教皇格里高利在罗马召开宗教会 议，谴责买卖“圣职”，宣布俗人行使教职册 封权为非法，并将日耳曼国王亨利四世的5 10 得分 欧洲文化的形成 个近臣指控为购买“圣职”者，驱逐出教，督 促亨利四世就范，但亨利四世置之不理。该 事件反映了欧洲 ( A.罗马教廷腐败 B.民族国家产生 C.封建制度瓦解 D.二元政治格局 5.有学者指出，到17世纪，在允许教会法和教 士发挥一定作用的情况下，查士丁尼的民法 大全已经成为欧洲大多数国家的普通法，补 充着当代法律和习惯的不足。其意在说明 () A.教会专权阻碍罗马法的传播 B.罗马法对近代西方影响巨大 C.宗教法规所发挥的作用有限 D.欧洲当代法律不断得到完善 6.中世纪西欧出现了很多属于骑士文学的作 品，它们所讲述的一般都是主人公通过自己 的努力和朋友们的帮助，打败祸害一方的恶 人的故事。且在主人公的经历中，包含了大 量非宗教因素。这说明中世纪的骑士文学 () A.否定了古希腊罗马的人文精神 B.冲破了封建教会的禁欲主义 C.反映了骑士阶层的道德和理想 D.抨击了贵族专横和教士贪婪 7.希腊戏剧题材限于一般人熟知的希腊早期 神话与传说，只能反映命运与人或神之间的 冲突，剧情虽然已知，但诗、音乐、舞蹈与哲 学说教每次都不同，往往抒发公民的情感， 关注广大观众普遍关心的问题，诸如城邦政 治、社会矛盾、人生困惑等。对材料解读最 合理的是 () A.古希腊的人文主义产生于希腊戏剧作品 之中 B.古希腊戏剧内容需要进一步扩展，内涵有 待进一步提升 C.古希腊戏剧有助于培育城邦公民的公民 意识和责任感 D.古希腊戏剧创作开始面向社会生活，解决 日常问题 班级 姓名 8.有学者认为：“拜占庭对东斯拉夫人（俄罗斯： 民族是其一支)来说，就如同罗马对日耳曼： 人而言一样，是伟大的教育者，是宗教和文 明的源泉。”这表明，俄罗斯 ( A.是东西方文化的桥梁 : B.融入了基督教文化圈 C.是欧洲东正教的中心 D.深受拜占庭文化影响 9.《十二铜表法》的大多数条款是对古代习惯的： 沿袭，甚至还有“以牙还牙”等原始残余，但它 毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利： 和义务。这说明《十二铜表法》 ) A.限制了贵族对司法权的滥用 B.混淆了法律与习惯的界限 C.有利于贵族对法律随意解释 D.规定了公民的权利和义务 10.被誉为欧洲中世纪四大英雄史诗之一的： 《伊戈尔远征记》，描绘的是主人公伊戈尔 为消除公国的外患—盘踞在黑海沿岸的 波洛夫人，率远征军进行征伐的故事。在 伊戈尔身上，兼有着为自己民族抵御外敌 的英雄气概和追求个人荣誉、轻率行动的： 性格特征。这说明 A.《伊戈尔远征记》是市民文学的代表作 B.作者对主人公伊戈尔的评价持双重态度 C.伊戈尔远征加剧了基辅罗斯的解体危险 D.封建贵族的忠诚与勇敢促进了社会发展 11.有学者指出，10世纪末，基辅罗斯的大公和 拜占庭帝国联姻，而且接受了基督教，将基 督教定为国教；11世纪初，成吉思汗的部队： 征服了俄罗斯，把亚洲腹地军事专制主义 的传统带到了俄罗斯。这从一个侧面说明 俄罗斯文化 A.蕴含着古斯拉夫民族的风格 B.深受奥斯曼帝国文化的影响 C.使西方基督教文化发生变异 D.具有东西方文化二重性色彩 12.阅读下列材料，回答问题。 材料一从亚历山大东征到公元前30年罗 马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为： “希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随 着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸 文明进行了深刻的融合，形成了一种新的 文化，这种新文化也就是“希腊化文化”」 摘编自马克垚《世界文明史》 105 得分 材料二公元1500年是人类历史上的一 个重要转折点…在这以前，不存在任何 冲突，因为根本就没有全球的联系…欧 洲人在这一全球历史运动中处于领先地 位，所以正是他们支配了这个刚刚连成一 体的世界。1763一1914年这一时期是欧洲 直接或间接地成为全球主人的时期，在世 界历史上具有突出地位。 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，请你对 “希腊化文化”进行合理解读。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析1500 年后世界文化交流呈现的特点，并指出“欧 洲直接或间接地成为全球主人”这一时期 文化交流的历史意义。 …0 能力提升练0… 3.对古希腊的历史研究发现，公元前8世纪 的希腊雕塑与埃及雕塑风格几乎完全一 致，希腊人把古埃及的测地学发展成了几 何学，早期希腊的创世以及世代更替的神 话可能受到了两河流域的神话影响，希腊 对西亚的天文、历法、货币和计量单位的借 用更为明显。这表明古代希腊() A.对区域文明交融作出突出贡献 B.逐渐成为世界文化的中心 C.注重以文化发展稳定城邦秩序 D.文化存在机械模仿的缺陷 班级 姓名 14.《十二铜表法》规定，买卖不动产和奴隶等，： 除当事人亲自到场外，还必须邀请五名证人： 和一名“司秤”参加，要讲规定的语言，做规 定的动作才能生效。这体现公民法() A.维护统治阶级的利益 B.注重形式，程序繁琐 C.保障公民的自由平等 D.重视保护私有财产 15.欧洲中世纪的通行文字是拉丁文，但到了 13世纪，以伦敦方言为基础形成的英语就 出现在英国官方文件中，16世纪法语成为 法国的官方语言。这一现象 A.导致欧洲陷入四分五裂 B.沉重地打击了天主教会统治 C.推动了民族国家的形成 D.体现了民主平等的启蒙思想 16.据古罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗 马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗，： 并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了 《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表 法》。这一记载反映了 A.希腊各城邦文化的优越 B.罗马法的包容特征 C.希腊文化对罗马的影响 D.十二铜表法的来源 17.阅读材料，完成下列要求 材料一希腊伯里克利时期民主政治得到 了极大发展。首先，战神山议事会的政治 权力被完全剥夺分给公民大会、五百人议： 事会和公民法庭。至此，反映富人贵族特 权的战神山议事会已没有了任何实际权 力，雅典民主政治中的非民主成分被彻底 清除。再次，为了鼓励贫苦公民积极参加： 城邦政治，伯里克利还实行了工薪制，给各 类公职人员和陪审人员发放一定的生活津 贴。公民的政治权利得到了制度和物质的 双重保障，民主政治制度臻于完善。 —邱慈国《古希腊民主政治》 材料二当希腊人从野蛮的战争中脱离出： 来后，在他们身上表现出了一种理智生活： 的倾向。即使那些并不是祭司的普通希腊 人也开始探索并记录知识，并思考生命和 存在的意义。他们对我们居住的世界进行 了深入的思考，然后提出了一系列深刻的 —106 得分 问题：世界真正的本质是什么？世界从何 处来，又要到哪里去？他们摒弃了那些世 俗的模棱两可的答案。在这一时期，希腊 哲学家开始探索宇宙和人在宇宙中的位置 问题。 —[英]赫伯特·乔治·威尔斯 《世界简史》 (1)据材料一，概括古希腊伯里克利时期民 主政治的发展，结合所学知识指出雅典公 民大会的基本特点。 (2)据材料二，指出古希腊哲学家关心的主 要问题，结合所学知识列举这一时期最著 名的三大哲人。 (3)综合以上材料，结合所学知识，简析古 希腊的民主政治对文化建设的作用。课时分层检测（四） 1.B[根据材料可知，《掷铁饼者》注重刻画人的运动表现力， 动态美与静态美和谐统一，突出了人体的艺术形态美，故选· B项；材料强调的是古希腊雕塑艺术的高超，而非体育运！ 动，排除A项；C项材料无法体现，排除；《掷铁饼者》只是古 代东西方文化发展过程中的一项成就，D项表述过于绝对， 排除。 2.B「从题干中涉及的考古结果，可知古特洛伊城在公元前· 12世纪曾遭受战争的破坏，从而证明了《荷马史诗》中关于！ 特洛伊战争的记载有些可能是真实的，B项正确；题干中虽！ 涉及“希腊人在诸神的支持下”等字眼，但并不能体现古希！ 腊的主流思想是神灵常拜，A项错误：C项的表述过于绝！ 对，排除；题干中的考古发现虽然在一定程度上证明了《荷 马史诗》的有些叙述可能是真实的，但不能由此断定《荷马· 史诗》的描述均属于历史纪实，D项表述过于绝对，排除。] 3.B[据材料信息可知，《十二铜表法》规定，只要不破坏社会！ 秩序，团体成员彼此间是有缔结契约的权利，这体现出《十： 二铜表法》注重协调个人自由与公共利益，故选B项；《十二 铜表法》是罗马共和国时期的法律，排除A项：材料并无民· 主政治原则，排除C项；《十二铜表法》的出台旨在缓和社会· 矛盾，巩固共和国统治，并不是促进商品经济发展，排除！ D项。 4.D教皇格里高利谴责买卖“圣职”的行为，并宣布俗人（即 世俗统治者)行使教职册封权为非法。他还将日耳曼国王 亨利四世的5个近臣指控为购买“圣职”者，并将他们驱逐 出教，这是为了迫使亨利四世服从教会的权威，但亨利四世 的反应是置之不理。由此可见，这场斗争反映了中世纪欧 洲教会与国家之间权力划分问题，是欧洲二元政治格局导 致的结果，故选D项。] 5.B[据材料“查士丁尼的民法大全已经成为欧洲大多数国！ 家的普通法，补充着当代法律和习惯的不足”可知，罗马法： 作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近代： 西方影响巨大，故选B项。 6.C[根据材料“它们所讲述的一般都是主人公通过自己的： 努力和朋友们的帮助，打败祸害一方的恶人的故事。且在· 主人公的经历中，包含了大量非宗教因素”并结合基础知识 可知，中世纪骑士文学的“情”与“义”属于中世纪骑士阶层 的精神准则和处事标准，是他们的追求，故选C项。] 7.C[据材料“但诗、音乐、舞蹈与哲学说教每次都不同，往往 抒发公民的情感，关注广大观众普遍关心的问题”可知，古· 代希腊的戏剧关注公民的现实问题，有助于培育城邦公民 的公民意识和责任感，故选C项。 8.D[据材料“拜占庭对东斯拉夫人…是宗教和文明的源！ 泉”可知，拜占庭是俄罗斯宗教和文明的源泉，即俄罗斯文 化深受拜占庭文化的影响，故选D项：阿拉伯帝国是东西文· 化交流的桥梁，排除A项；10世纪中叶，基铺罗斯进入基督： 教文化圈，但材料并不是强调俄罗斯的宗教信仰，而是强调 拜占庭文化对俄罗斯文化的影响，排除B项；拜占庭灭亡 后，东正教的中心转移到俄罗斯，但材料并未提及东正教的： 相关信息，排除C项。] 9.A据材料信息可知，《十二铜表法》是第一部成文法，规· 定了公民的权利和义务，致使贵族不能随意解释法律，限制！ 了贵族对司法权的滥用，故选A项。] 10.B「据材料“在伊戈尔身上，兼有着为自己民族抵御外敌 的英雄气概和追求个人荣誉、轻率行动的性格特征”，可知 作者既能认识到伊戈尔的英雄气概，又能够认识到其急功· 近利，轻率行动的缺陷，故选B项。] 11.D「据材料并结合所学可知，基辅罗斯接受基督教及后来： 东正教的中心转移到俄罗斯，属于基督教文化范畴，因此！ 具有西方文化色彩；蒙古征服者将亚洲腹地军事专制主义 的传统带到了俄罗斯，这说明俄罗斯文化又带有东方色· 彩，故选D项：“古斯拉夫民族的风格”不合题意，与材料提！ 及基辅罗斯的联姻不符，排除A项；“奥斯曼帝国文化”不 合史实，应为“基督教文化”，排除B项；“发生变异”不合史 实，应为“丰富融合”，排除C项。] 18( 2.解析第(1)问，可以从产生背景、内容和影响等角度并结 合材料对“希腊化文化”进行解读。第(2)问第一小问，结 合所学新航路开辟与殖民扩张的史实可知以殖民活动为 主要形式；据材料二“在这以前，不存在任何冲突，因为根 本就没有全球的联系”可知涉及范围广，整个世界连成一 体；据材料二“欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地 位”可知以欧洲人为主导（单向性），主要是欧洲文化影响 其他文化。第二小问，据材料二“所以正是他们支配了这 个刚刚连成一体的世界”可知文化交流促进了世界各地 区、各民族的联系，使世界日益成为一个息息相关的整体： 据材料二“17631914年这一时期是欧洲直接或间接地成 为全球主人的时期，在世界历史上具有突出地位”可知传 播了先进的生产力和文化，推动各地区经济文化的发展和 文化的交融。 答案(1)解读：“希腊化文化”是伴随着战争征服的方式， 以希腊文化为主导，不断融合东方文明而形成的一种新文 化，具有多元开放的特点。“希腊化文化”形成有利于打破 历史上东西方文明各自发展的状态，促进东西方文明的交 流与交融。 (2)特点：以殖民活动为主要形式；涉及范围广，整个世界 连成一体：以欧洲人为主导（单向性），主要是欧洲文化影 响其他文化。 历史意义：文化交流促进了世界各地区、各民族的联系，使 世界日益成为一个息息相关的整体；传播了先进的生产力 和文化，椎动各地区经济文化的发展和文化的交融。 3.A[据材料“希腊雕塑与埃及……一致”“早期希腊… 两河流域的神话影响”“希腊对西亚…借用更为明显”可 知，希腊文明借鉴了埃及文明和西亚文明，促进了人类文 明的发展，这表明古代希腊对区域文明交融作出突出贡 献，故选A项。」 4.B[罗马法的规定，买卖不动产和奴隶，当事人必须到场， 讲规定的语言，做规定的动作才能生效，可见罗马法注重 形式和法律程序，故选B项；罗马法对于买卖不动产和奴 隶的详细规定，无法得出雏护统治阶层利益的结论，排除 A项：罗马法的程序性很强，与保障公民自由平等无关，排 除C项；材料仅展示罗马法注重形式和程序繁琐的特点， 并没有展示私有财产神圣不可侵犯的规定，排除D项。] 5.C[据材料“英语就出现在英国官方文件中…法语成为 法国的官方语言”可知，重视民族语言推动民族国家的形 成，故选C项；材料仅涉及法国、英国等，无法体现欧洲整 体的四分五裂，排除A项；16世纪宗教改革沉重地打击了 天主教会统治，排除B项；17一18世纪的启蒙运动体现了 民主平等的启蒙思想，排除D项。] 6.C[据材料“抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜 表法》”可知罗马使者学习希腊文化并将其运用于罗马法 律中，体现出希腊文化对罗马的影响，故选C项；材料中没 有对比，无法体现希腊各城邦文化的优越，排除A项；材料 主旨是罗马使者学习希腊文化，未提及罗马法特征，排除 B项；《十二铜表法》来源于平民与贵族的斗争，排除 D项。 7.(1)表现：政治权力机构由公民大会、五百人议事会和公民 法庭组成：非民主成分被彻底清除；实行工薪制。 特点：轮番而治、人民主权。 (2)问题：生命和存在的意义，以及世界本质和人在宇宙中 的位置。 列举：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 (3)古希腊的民主政治营造了较为宽松的社会环境，有利 于思想活跃；促进了教育的发展，为古希腊文化的繁荣创 造了良好的条件。 课时分层检测（五） B「据材料“不论何种种姓…能够得到解脱”可知，佛教 要求人们消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，以求解脱，这有利 于缓和社会矛盾，故选B项；人文主义强调人的价值与尊 严，与材料不符，排除A项；佛教主张众生平等，一定程度上 冲击了种姓制度，排除C项；实现人人平等与“不论何种种 姓…能够得到解脱”不符，排除D项。]