专题活动·专项训练 信息革命与人类文化共享-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步辅导与测试(统编版)

专题活动·专项训练信 人类的社会活动过程，从某种角度看，就是人 类交流信息和应用信息的过程。在人类历史的长 河中，人类社会的信息承载形式、信息传递方式、信 息处理和利用手段都曾发生过革命性的变化。信 息技术随着科技的进步而不断变革，其变革又使人 类的生产和生活方式发生了巨大变化，推动人类文 明迈上一个又一个新台阶。信息技术的发展历程 共分为五个阶段：第一次信息技术革命是语言的使 用；第二次信息技术革命是文字的创造；第三次信 息技术革命是印刷的发明；第四次信息技术革命是 电报、电话、广播和电视的发明和普及使用；第五次 信息技术革命是电子计算机的普及应用及计算机 与现代通信技术的有机结合。 专题练悟（一）语言的使用 在人类历史上，语言的创造使人类把声音与语 义信息结合起来，从而使语义信息的加工、传递和 传播变为可能：知识从此可以创造、积累、传授和改 进；人类文明的历史也从此开启。 1.下表为黄帝到春秋战国时期部落和语言方言的变 化情况。部落和语言方言的变化反映了 时代 部落 语言方言 黄帝 万国 万语 夏代 诸侯三千 地域性方言 西周 诸侯八百 若干方言区域形成 春秋战国 列国几十 秦代“书同文” A.国家统一趋势加强 B.华夏认同观念不断发展 C.铁犁牛耕的使用 D.贵族等级体系瓦解 2.13世纪，以伦敦方言为基础形成的英语出现在英 国官方文件中，英语开始逐渐成为英国人广泛使 用的语言。16世纪，法国国王签署敕令，规定法国 的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰 写，法语成为法国的官方语言。这反映出( A.民族认同观念的强化 B.自由平等思想的传播 C.欧洲民族国家的形成 D.欧洲语言的书面化 3.下图是15一18世纪使用人数排名前10位的语 言统计表。其中，英语、西班牙语排位形成的主 要原因是 -8 专题活动·专项训练 息革命与人类文化共享 将以下各语言作为母语或第二语言的人（以百万计） 0 20040060080010001200 汉语、普通话 ☐1052 英语 ☐508 印地语 ☐487 西班牙语 417 俄语 ☑277 孟加拉语 211 葡萄牙语 ☐191 德语、标准语☐128 法语☐128 日语☐126 A.语言发源区域人口出现增长 B.侵占邻近土地出现人口增长 C.海上入侵和殖民定居的推广 D.民族国家形成与发展的推动 专题练悟（二）文字的发明 文字的发明大大拓展了语义信息传递的方式 及范围，突破了口头传递语义信息所受到的时间和 空间上的限制，更重要的是为语义信息的复制和存 储提供了方便的条件，它把人类文明又向前推进了 一大步。 4.文字是文化的一种载体，它的产生标志着社会文 明有了划时代的进步。根据字母文字的演变，下 列图中空格应填入 拉丁字母仁☐腓尼基字母→阿拉马字母 A.希腊字母 B.埃及象形文字 C.西亚楔形文字 D.印度字母 5.《尚书·多士》中记载的“惟殷先人有册有典，殷 革夏命”，证明殷人曾有记载商汤灭夏的“典” “册”。以下与此可以互相佐证的一项是() A.商朝已经有保存完整的史料典籍 B.这应是雕刻在甲骨上的甲骨文 C.商朝可能已有精通文字的史官 D.夏王朝的灭亡是历史发展的必然 6.古代玛雅人创造了灿烂的文明，他们将玛雅文字 视作神的创造，使用文字的权利被祭司垄断。这 一现象 () A.是愚民政策的体现 B.普遍存在于各民族中 C.不利于文明的传承 D.反映出君权神授理念 7.有学者认为，“文字不是一种深思熟虑后的发明 物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一 种副产品”。该观点强调，文字的产生() A.促进了商业的繁荣 B.源于社会经济发展 C.是社会进步的标志 D.带有历史的偶然性 历史·选择性必修3 8.公元7世纪，古西亚被阿拉伯人征服后开始通行 阿拉伯语，原有的文字逐渐成为死文字，文明也 被人遗忘。直到1857年英国皇家亚洲学会宣布 成功解读楔形文字后，古西亚文明才为后人所认 识。这说明 ( A.史料是历史研究的基本依据 B.文字是文明传承的重要载体 C.文献解读比实物研究更困难 D.历史研究须使用二重证据法 9.甲骨文中的“田”字，方框中纵横交错的笔画不 定，有些还在方框外又凸出几块方格田；而金文 中则一律作田字格，与今天使用的田字没有区 别。这一变化源于 A.土地井田制度瓦解 B.农业生产显著进步 C.国家统一局面出现 D.文字使用频率提高 10.下图表明 各种拼音文字之比较 *497 AAYTH©y6y5丰o7P9W☒ 零A图1Ay五日8店4N王07NP9T 晚翔希脂AB7△FYIB②SK☒MN王OPMP P饣T 字母 拉T字母A BE DEVH-一LMN X OP一QRST 英*字降ABE DE2 MNX OPS aRS币 注腓尼基：位于西亚地区，地处埃及和西亚文 明的交汇点；拉丁字母：又称罗马字母。 A.西亚文化是近代西方文化之源 B.古希腊是东西方文化交流的桥梁 C.民主制促进了古希腊文化繁荣 D.古希腊人文精神被广为传播 专题练悟（三）造纸术、印刷术的发明 造纸术和印刷术的发明大大加快了语言文字 信息处理的速度，尤其是大大改善了语言文字信息 传递的容量、范围和处理方式，加速了语言文化的 广泛传播。 11.公元8世纪以前，阿拉伯人“以剑和舌为荣，而 不是以笔为荣”。公元8世纪以后则变成了“把 一切工作都归纳为剑和笔两个方面”。导致这 一变化的主要原因是 A.阿拉伯人注重文化征服 B.造纸术的传入与应用 C.阿拉伯人重视文学创作 D.印刷术的应用及推广 12.近年来，我国在考古发掘的过程中，陆续发现了 9卷古纸。这9卷古纸的质地与“蔡侯纸”高度 一致，经过碳14鉴定，这些纸要比蔡伦生活的 时代早100多年。这些发现说明了 ( A.汉代纸已成为主要书写材料 B.西汉时期已经出现了纸 C.造纸术最早出现于秦汉时期 D.蔡伦改进造纸术不可信 13.下表为汉末至隋朝官府藏书情况。据此可推知 朝代 藏书量 汉末 三万三千九十卷 魏朝 二万九千九百四十五卷 南朝 六万四千五百八十二卷 隋 八万九千六百六十六卷 A.时局动乱致使官府藏书下降 B.造纸术的进步方便了官府收藏书籍 C.商品经济发展推动藏书增长 D.印刷术的诞生促进书籍数量的增长 14.贾思勰在《齐民要术》序中称：“神农、仓颉，圣人 者也；其于事也，有所不能矣…蔡伦立意造 纸，岂方缣、牍之烦…不朽之术也。”这说明 A.蔡伦的功绩高过神农与仓颉 B.中国古代造纸术始于蔡伦 C.中国古代科技发明领先世界 D.蔡伦改进造纸术利国利民 专题练悟（四）电报、电话、电视等的发明和普及 电报、电话、电视等现代通信技术的发明加快 了信息传送速度，进一步突破了信息传递的时空限 制，使信息传递手段发生根本性变革，使人类跨进 现代文明。 15.晚清时除传统的驿传制度外，又新建了以轮船、 电报等为基础的通信电报系统。传统的驿站制 度以国家财政全额支付，官府专用；新的通信电 报系统采用资本主义的经营方式，同时开放给 官府和百姓使用。1906年清廷专设邮传部，并 于1912年废除驿传制度。由此可知 () A.西学传播加剧清朝半殖民地化 B.经济变迁促进了制度的革新 C.政权的更迭有利于技术的改进 D.交通发展深刻影响人们生活 16.下表为部分科技发明在沪渝两地应用年份的比 较。这说明 ( 技术门类 西方发明 上海 重庆 铁路 1825年 1876年 1934年 电报 1835年 1871年 1886年 电话 1876年 1882年 1912年 电灯 1881年 1882年 1906年 A.长江流域经济发展领先全国 B.东西部发展差距不断扩大 C.西方科技引领中国经济发展 D.近代中国物质生活不平衡 17.2022年北京冬奥会期间，中央电视台将赛事转播： 等信息系统迁移至云平台，采用“奥运转播云”向： 全球转播；冬残奥会还提供全流程智能化的数字 人手语生成服务。以上新现象体现了( A.信息技术促进人类文化共亭 B.奥林匹克文化融合中国文化 C.中华文化不断向外辐射传播 D.冬奥会贯彻可持续发展理念 18.1985年，为给非洲灾民募集资金，一场名为“拯 救生命”的大型摇滚乐演唱会在英国伦敦和美 国费城同时举行，有9万人在现场观看，有140 多个国家的近15亿人收看电视实况转播。演： 唱会能有如此大的影响力客观上有赖于()： A.摇滚乐艺术的发展B.“良知复兴”运动 C.电视卫星传播技术D.“人工智能”发展 专题练悟（五）电子计算机的发明和普及 电子计算机的发明和应用从根本上改变了人： 类语言文字信息处理的手段，突破了人类大脑及感 觉器官处理语言文字信息的局限性，增强了人类对： 语言文字信息进行加工、利用和处理的能力。 19.2023年，慈溪市的一家餐厅里，最吸引眼球的是： “萌萌哒”的机器人代替了服务员，在迎宾、送： 菜、跳舞等。这表明人工智能 ( ) A.广泛应用到各个领域 B.改变人们的日常生活 C.提高了国家综合国力 D.开启电子计算机时代 20.20世纪以来，电子计算机的发展十分引人注目。： 2016一2017年，计算机顶级人工围棋程序“阿尔 法狗”击败了世界围棋顶尖棋手。2021年12 月，浙产超导量子芯片“天目1号”“莫干1号” 首发，它们可应用于经典计算机可能解决不了 的前沿问题。由此可知 A.人类的智力水平已不如电子计算机 B.计算机程序发展已对人类构成威胁 C.电子计算机推进了人类信息文明发展 D.计算机系统可以代替人类各种智力活动 21.1962年，国家批准十年科学技术规划，“一头是农 业和有关吃穿用问题的科学技术，一头是配合国： 防尖端的科学技术”；1978年，全国科学大会通过 八年科学技术规划，把农业、能源、材料、电子计算 机、激光、空间技术、高能物理、遗传工程八大领域 和带头学科放在突出地位。影响新中国科技规划： 的主导因素是 ( ) A.新技术革命 B.国家安全需要 C.国际国内形势 D.国家发展战略 89 专题活动·专项训川练 22.1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最 初是用来计算炮弹弹道的；而德国人研制成功 的远程液体燃料火箭，则是用来空袭英国的。 以上史实表明 () A.科技成为决定战争胜负的关键因素 B.战后军事技术广泛应用于民间 C.美、德是第三次科技革命的中心 D.战争客观上推动了科技的进步 23.“第三次科技革命的代表之一电子计算机问世 以后，仅仅30年就经历了五代。平均每六年其 运算速度就提高10倍，存储量增加20倍。同 第一台电子计算机相比，20世纪60年代生产的 电子计算机运算速度提高30多万倍，体积却大 大缩小。”这段材料集中说明了 () A.科技转化为直接生产力的速度加快 B.科学与技术密切结合，相互促进 C.科学技术在各个领域之间相互渗透 D.科技自身更新换代的速度在加快 24.有人说：“21世纪，不是一场技术的革命，也不是 一场产品的革命，而是一场观念的革命…用 电脑延伸人脑，用邮件延伸人腿，用语音延伸人 嘴；光的速度、零的距离、海的容量，瞬间传导至 全世界。”材料意在说明互联网 () A.推动了科学技术的深入发展 B.重新阐释了传统的价值观念 C.代替了传统产业和已有产品 D.深刻改变了人们的交流方式 25.《科学的历程》一书中写道：“一个新的虚拟世界 正在诞生，‘秀才不出屋，能知天下事’完全成为 现实。这里没有主流意识形态，只有完全独创性 的个人。”该评论重在表达互联网的发展() A.加速了经济全球化B.拓宽人际交往渠道 C.激发人的自主意识D.便利社会思想控制 综合融通·学史启智 26.阅读材料，完成下列要求。 材料一中国最早的共同语，可追溯至三千多 年前的“雅言”，它以镐京音为标准音。随着改 朝换代，雅言的基础方言不断变化，如秦汉时的 关中话、唐代的长安话、宋代的汴梁话等，都曾 先后为各代之标准音。元代后北京话的影响逐 渐增大，地位日益重要。明清时期以北京话为 基础的“共同语”被称为“官话”。清末变法维新 思潮中出现了推广民族共同语的呼声。“国语” 是日本明治维新发明的共同语名称，被学者借 用到汉语中。1911年，清政府学部议决了《统一 国语办法案》，“官话”退出历史舞台，旨在向士 农工商普及的“国语”正式确立。 摘编自潘佳《普通话的前世今生》 历史·选择性必修3 材料二中华人民共和国成立之初，中央确定！ 简化汉字、推广普通话、制定和推行汉语拼音方 案为语言文字工作的三大任务，将推广普通话 的工作方针确定为“大力提倡，重点推行，逐步： 普及”。改革开放后，中央提出了促进语言文学 规范化、标准化的工作目标；1982年，将“国家推 广全国通用的普通话”写入《中华人民共和国宪： 法》；1992年，明确了“大力推行，积极普及，逐步： 提高”的推广普通话方针；2000年，颁布《国家通： 用语言文字法》，明确了普通话作为国家通用语 言的法定地位。 一摘编自田学军《谱写国家通： 用语言文字推广普及新篇章》： (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国共同 语称谓的变化，并分析影响中国共同语发展的： 因素。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括中华人民： 共和国普通话推广工作的特点，并说明推广普： 通话的意义。 27.阅读材料，完成下列要求。 材料一中世纪时期，拉丁语是社会唯一通行： 的语言，其他各国语言则是粗俗语言。随着民 族意识的觉醒，一批知识分子认为必须放弃拉 丁语，使用本民族语言。13世纪时，意大利著名 诗人但丁第一个提出民族语言问题。在英国， “我爱罗马，但更爱伦敦。我喜欢意大利，但更 爱英国。我熟悉拉丁语，但崇拜英语”成为当时： 民族意识的真切写照。而在法国，早在12一13 世纪，一批作家已经使用法语进行写作，到17 世纪时，法语已经成为欧洲国家仿效学习的语 言。与英法相比，德意志民族语言的产生要落 后很多，直到1871年德国统一前，德语只在下： 层群众中使用，并被视为粗俗不堪的语言。 一摘编自李宏图《西欧近代民族： 主义思潮研究》： —90 材料二从19世纪90年代开始，一批中国读 书人认为，西人之所以富强，皆因其切音成文、 识字者众、民智开通之故。为此，他们开始研制 汉语的拼音文字方案。进入20世纪，白话文、 语言统一等都迅速成为重要的公共议题，被纳 入新政范畴。民国成立后，北洋政府对国语运 动给予了大力支持，相继召开了“读音统一会”， 颁布了注音字母、《国音字典》、国语罗马字和 “新国音”方案。于是各种提倡和推行国语的机 关、组织大量涌现。有关语文革新的各种主张， 从白话文、废汉字到提倡世界语等，一时众流竞 起。国语运动的目标是通过语言文字改革，将 中国塑造成为一个现代民族国家。从这个意义 上讲，国语运动不但植根于现代场景中，它自身 就是面向现代的。 —一摘编自王东杰《声入心通：国语运动 与现代中国》 (1)根据材料一并结合所学知识，概述西欧民族 语言兴起的历史作用。 (2)根据材料并结合所学知识，指出与西方相比 清末民初国语运动的不同之处，并说明原因。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民 族语言的认识。 28.阅读材料，完成下列要求。 材料一中国最早的印刷术则主要用作日常装 饰及巫术展示。新石器时代末期，人们利用语 言传达信息并加以保存的渴望日益增强，由此 衍生出彩陶拍印术。西周时期，人们开始意识 到保存历史文化的重要性，此时产生了青铜器 图文雕刻技术及印章雕刻技术。春秋战国之 际，雕刻凸版与镂版印花技术形成，对金属雕刻 刀具的制作得到了明显的发展。雕版印刷最早 出现在中国，它作为刻章和拓石的结合体，是人 类文明发展的重要产物，迄今发现最早的雕版 印刷实物可追溯到唐朝初期。宋仁宗时期，毕 昇又发明了活字印刷术；直至19世纪，改良铅 活字印刷技术流传于世，被全世界普遍采用。 一摘编自周晓雪《浅析中国印刷术的 起源与发展历程》 材料二“3D打印技术”又称快速原型技术，其 实质是借助于相关计算机软件，以数字化模型： 文件为基础，选取多种黏合材料，利用特定的快 速成型设备，通过分层加工、叠加成型的方式作 出真实的三维实体产品。自1986年第一台3D: 打印机发明以来，国外关于3D打印技术的研究： 与开发就得到持续发展。2000年，美国与日本 的企业联合研制出一种以喷墨打印技术为原理！ 的彩色3D打印机；同年年底，以色列某公司推 出了具有新的成型工艺的3D打印机；2010年，： 美国和澳大利亚相关公司合作，以活体细胞为 “原材料”成功打印出人体的组织器官，这是3D: 打印技术在医疗产品领域的重大突破性进展。： 与此同时，欧美等国家的3D打印技术已初步形 成了较成熟的商业模式，如很多创意产品公司： 通过网络平台征集客户的设计方案，并利用3D: 打印技术制成实体产品进行销售，收益良好。 -摘编自刘业勤、张晓莲、邱双《3D 打印技术的国内外现状及其发展趋势》： (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代 印刷术发展的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出3D打印 技术在西方国家兴起和发展的原因，并分析其 兴起和发展的影响。 (3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对技： 术创新的认识。 29.阅读材料，完成下列要求。 材料自古以来，汉字的传承与中国文明的延 续就始终保持着相互成就、共同成长、不断变革 创新的辩证发展关系，二者在历史长河中始终 存在着高度的一致性。而在中国文明定型于中 原腹地之后向四周扩散的过程中，儒学文献和 汉字文言传承活动发挥了极为重要的作用。汉 字跨越方言和语言的鸿沟，成为东亚文明圈内！ 最具代表性的文化符号。儒学文献塑造了东亚： 文化圈内各民族、各国共同的价值观念，表达 “天下大同”的政治理想。 一摘编自黄亚平《论汉字传承与中国文明： 延续的辩证发展关系》： —91 专题活动·专项训练 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中 任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求： 论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。) 0.阅读材料，完成下列要求。 材料一公元3一6世纪的魏晋南北朝时期，我 国造纸术不断革新。在原料方面，除原有的麻、 楮外，又扩展到用桑皮、藤皮造纸。在设备方 面，继承了西汉的抄纸技术，用一个活动的竹帘 放在框架上，可以反复捞出成千上万张湿纸，提 高了工效。在加工制造技术上，改进了纸的质 量，出现了色纸、涂布纸、填料纸等加工纸。此 时，造纸术传到我国近邻朝鲜和越南，这是造纸 术外传的开始。 材料二宋元和明清时期，各种加工纸的品种 繁多，纸的用途日广，除书画、印刷和日用外，我 国还最先在世界上发行纸币。明清时期用于室 内装饰用的壁纸、纸花、剪纸等，也很美观，并且 行销于国内外。这一时期里，有关造纸的著作 也不断出现。如宋代苏易简的《纸谱》、元代费 著的《纸笺谱》，明代王宗沐的《褚书》，尤其是明 代宋应星的《天工开物》，对我国古代造纸技术 都有不少记载。到清代中期，我国手工造纸已 相当发达，质量先进，品种繁多，成为中华民族 数千年文化发展传播的物质条件。 一上述材料均摘编自 《造纸术的发展与历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出魏晋南北 朝时期我国造纸术发展的表现。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析宋元至明 清时期造纸术发展的原因及影响。 历史·选择性必修3 31.阅读下列材料，回答问题。 3 材料一中央电视台部分春节联欢晚会主题统： 计表 年份 晚会主题 1983 团结、欢乐、希望 1986 团结、奋进、活泼、欢快 1990 团结、和谐、欢快 1994 团聚、自尊、奋进、期盼 1997 团结、自豪、奋斗 2000 满怀豪情跨世纪，龙腾报春庆振兴 材料二20世纪80年代，春节晚会的流行歌曲 节目中，《在希望的田野上》唱出了农村改革给： 人们带来的希望；《大海啊，故乡》抒发了人们对： 故乡和祖国的热爱之情；《太阳岛上》的歌词“幸！ 福的生活靠劳动创造，幸福的花儿靠汗水浇，朋： 友们献出你智慧和力量，明天会更美好”反映了 老百姓面对新生活的到来，内心充满希望和热 情；歌手张明敏《我的中国心》中“洋装虽然穿在 身，我心依然是中国心”唱出了游子对祖国的依 恋之情。 20世纪90年代，《我想有个家》唱出了市场经济 大潮中在外打拼的青年人渴望亲情、温暖的内！ 心倾诉；《春天的故事》热情歌颂了改革开放政： 策及其给中国带来的巨大变化；《公元1997》反： 映了香港回归、祖国统一的盛况，1999年国人又： 把这种亲情和乡音浓缩在一首《七子之歌》中。 新世纪以来中国与世界日益联系在一起，2002： 年春晚的《与世界联网》将中国的泰山、黄河与： 日本的富士山、欧洲的多瑙河融合在一起；2003： 年的《爱在天地间》歌颂了“非典”时期医务人员： 大无畏的奉献精神；2014年的《天耀中华》赞颂： 了中华民族“风雨压不垮，苦难中开花”的大爱。 —摘编自邓紫芯等《从央视春： 晚流行音乐节目看时代的变迁》： (1)阅读材料一，说明春节联欢晚会主题中蕴含： 的中华优秀传统文化内涵。 (2)阅读材料二，对20世纪80年代以来央视春： 晚流行歌曲反映的时代变迁进行历史解释。 92 2.阅读材料，回答问题。 材料一人类学家博厄斯认为：“人类的历史证 明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它 是否有机会吸取邻近社会群体的经验。一个社 会群体所获得的种种发现可以传给其他社会群 体；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会 也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是 那些长期与世隔绝的部落，因而，它们不能从邻 近部落所取得的文化成就中获得好处。” 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史： 从史前史到21世纪》 材料二 北京国子监琉璃牌坊 德国人谷登堡 卢浮宫 美国国会图书馆 材料三现代信息技术对文化传播方式、内容、 规模、效果等方面都产生了巨大影响，通过人类 文化跨越时空的交流与融合，人类社会进入了 实时性、多元化的文化共享时代。 新时代文化传承方式： 1.通过影视节目、 2.通过VR、AI模拟 3.5G时代推动线上 网络与自媒体短视 还原历史，让人们身 教育发展，非物质文 频科普传统文化 临其境体验历史， 化遗产成为线上教 感受文明演变 育的推广焦点 (1)根据材料一并结合所学知识，总结文化交流 与传播的主要途径，指出文化交流与传播的重 要意义。 (2)结合材料二图片和所学知识，归纳文化传承 有哪些载体及作用。 (3)结合材料三和所学知识，简要评价信息技术 与文化共享的关系。2.A[材料反映了国家通过电影放映网络建设、让民众低价 甚至免费欣赏电影的方式，实现了小资文化、市民享受向大 众文化、人民体验的升级，在这一措施实施过程中，党和政 府宣传了与新中国相适应的价值观念，有利于国家主流意 识形态的建构，A项正确；B、C、D三项与材料时间不符， 排除。 3.B[京师大学堂主导新式教育的推进，采取分科教育的方 式，它的建立是中国教育近代化的标志，①正确：法国拿破 仑建立“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度，② 正确；“牛津大学”不合史实，应为“剑桥大学”，③错误；德国 人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成 大学职能的转变，将教学与研究结合在一起，④正确：B项 符合题意。 4,C「根据材料和所学知识可知，宗教改革推动了民族国家的 形成和民族教会的建立，民族国家的建立推动了欧洲传统大学 在指导思想、课程设置、组织结构等方面向世俗化、民族化、人 文化、科学化等方向发展，欧洲传统大学逐步演变为近代高等 教育机构，故C项正确。 5.(1)原因：西方博物馆观念在中国的传播；民族资本主义发 展，开明士绅及留学生积极推动；政府推动和文物保护机制 的初步形成；国人思想不断解放及文物保护意识的增强；中 国民族危机加深，民族意识不断增强。 (2)特征：突出中国历史文化与红色文化；从中央到地方都 建有综合性博物馆；专业博物馆种类多、各具特色。 (3)认识：博物馆全方位向公众提供自然文化各领域知识； 起到文化传承和传播的作用：进行国民教育。（言之有理即 可) 第15课文化遗产：全人类共同的财富 必备知识·自主梳理 知识梳理 一、艺术珍品 二、自然遗产普遍价值 三、2.(1)长城 判断正误 1./2./3./4.×5./6./7.×8./ 关键能力·合作探究 主题一 任务1提示原因：国际联盟、联合国等国际组织的倡导；世 界文化遗产遭到破坏；文化保护行动的实践。 任务2提示差异：对昆曲这类非物质文化遗产的保护，在 确认、立档、研究、保存、保护的同时，还需要宣传、弘扬、传 承和振兴；对故官这类有形的物质文化遗产的保护，反对对 遗产本身及其周围的环境作任何的改动，甚至反对不必要 的“修复” 主题二 任务1提示原因：长城蕴含着团结统一、众志成城的爱国 精神，坚韧不屈、自强不息的民族精神，守望和平、开放包容 的时代精神，历经岁月锤炼，已深深融入中华民族的血脉之 中，成为实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。保护好 长城，就是保护了历史文化、传承民族精神。 任务2提示原因：具有较高的文学品位，传承历史音乐文 化：是独具特色的表演艺术」 地位：中国戏曲的“活化石”：中国“百戏之祖”。 素养演练·提升技能 1.D国家颁布专门的文保法，意在加强对文物的保护、研究 和利用，D项正确：文保法本身不能确保文物古迹的真实 性，排除A项；文保法针对的不仅仅是历史文化名城，排除 B项；文保法面向的不仅仅是重点文保对象，排除C项。] 2.B[从清政府到南京国民政府，都制定了有关保存古物、古 迹调查的章程和办法，且成立专门保护管理文物的机构，使 得文物保护工作逐渐有制度可循，故选B项：新中国成立后 多层文物保护体系建立，与材料时间不符，排除A项；上述 材料中的措施一定程度上有利于文物保护，但是道制了破 坏文物的势头的说法错误，排除C项；21世纪以来，为全面 提升文化遗产保护水平，我国领布了《国务院关于加强文化 遗产保护的通知》，“已实现”说法错误，排除D项。] 3.C[结合所学可知，雅典属于海洋文明，实行的是民主政 治，思想比较自由：中国属于大河文明，实行的是专制制度， -1 禁锢思想。因此体现在建筑上，雅典呈现不规则布局，中国 则严整规矩，C项正确，排除A、B、D三项。 4.B[根据材料“必须尊重原始资料和确凿的文献，决不能有 丝毫臆测”可知，《国际古迹保护与修复宪章》强调了文物古 迹的保护应以“真实性”为第一要义的原则和方法，故B项 正确：A、C、D三项不符合题意，排除。」 5.(1)主要内容：为人民服务，为工农兵服务；注重用法律手段 保障文化遗产保护事业；注重社会文化遗产保护意识的培 养；注重发挥文化遗产的历史价值：物质文化遗产与非物质 文化遗产保护并重。 (2)重要意义：鲜明体现了新中国的政权特色，有利于巩固 新生的人民政权；有利于构建文化遗产保护的相关法律机 制：有利于发挥文化遗产在凝聚民族力量、增强民族认同上 的促进作用；有利于维护世界文化的多样性。 单元综合提升 阶段整合·素养提升 针对训练 1.C[根据表中显示，1977年到2011年我国高考录取率由 4.8%逐渐提高到72.3%，越来越多的青少年有了上大学的 机会，反映出我国高等教育逐渐走向大众化，C项正确：高 考录取率的逐年提高不能说明我国有了完整的国民教育体 系，A项错误；由材料录取率可知，我国还没有实现普及高 等教育的目标，B项错误；“科教兴国”战略直到1995年才 提出，不是1977年到1988年高考录取率提高的原因，D项 错误。] 2.B[据材料“全面接收…转为公办学校，统一教材、教案 并建立考试制度”可知新中国采取举措确保教育的社会主 义方向，故选B项；新中国成立初期，百废待兴，尚无经济实 力推动教育在全国的普及，排除A项；1983年，邓小平提出 教育要面向现代化，排除C项：据材料“全面接收…转为 公办学校”可知意在弥补近代教育的弊端，排除D项。] 3.A[结合所学内容可知，长城是中国古代著名的军事防御 工程，起着防备北方游牧民族南下的重要作用；就今天而 言，长城的军事防御功能已经不复存在，但它的历史文化价 值得以凸显，所以两个价值分别是指长城的军事防御功能 和历史文化价值，A项正确。」 4.B「结合所学知识可知，各具特色的古村落展现了中华文 化的多样性，对于研究人类文明演进具有重要意义，②③符 合题意，B项正确；古村落承戟的乡土栖居方式并没有成为 多数人的选择，保护好古村落有助于继承中华优秀传统文 化而不是全盘继承中国传统文化，故①④错误。 易混辨析·易错排查 易错点1D[由材料并结合所学知识可知，这是“一五”计 划期间学习苏联优先发展重工业的结果，D项正确；当时新 中国的科学研究刚刚起步，A项错误；科教兴国战略是1995 年才提出的，B项错误；这一时期是学习苏联时期，对苏联 经验的反思不多，C项错误。] 易错点2D「秦兵马俑大型艺术群塑体现了高度概括和细 腻写实的艺术手法，真实地刻画秦军的风采，形象地展示秦 朝军队的兵种、编制和武器装备的情况，生动地再现了两千 多年前秦军的磅礴气势，是我国雕塑艺术史上的一支奇葩， 故选D项。] 易错点3C「“大斗兽场”建成于公元80年，罗马帝国时期， 故①错误；古罗马城以“罗马历史中心”为名被列入《世界遗 产名录》，“大斗兽场”是古罗马城的组成部分，故②正确；罗 马建筑家把罗马式的拱门和希腊的柱式建筑相结合，在每个 拱门两边都配以希腊式石柱，从而将建筑的力度与外观的美 感融为一体，相得益彰，故③正确；角斗士绝大部分是奴隶、 战俘和囚犯，但也有极少数自告奋勇的自由人，故④错误，选 择C项符合题意。] 易错点4C[①为亚里士多德诞生地，故A项错误；②为德 尔菲遗址，故B项错误；③为奥林匹亚遗址，故C项正确； ④为雅典卫城遗址，故D项错误。 专题活动·专项训练信息革命与人类文化共享 1.A[材料表明黄帝时期语言种类丰富，后期逐渐减少，到 春秋战国时期出现了“书同文”即统一文字的现象出现，结 合所学可知春秋战国时期社会转型，由分裂逐渐走向统一 语言种类的减少正是国家统一趋势出现的标志之一，故选 0 A项；华夏认同强调的是民族认同和文化认同，语言和文字 只是文化的一部分，不能作为华夏认同观念发展的唯一依 据和参照，排除B项；铁犁牛耕影响的是生产力水平，和语 言文字的发展没有直接联系，排除C项；贵族等级瓦解即分 封制和宗法制的瓦解，和材料中语言文字的发展没有联系， 排除D项。门 2.A「据材料可知，当时英国和法国形成了自己的民族语 言，民族语言的广泛使用有利于强化民族认同观念，故选A 项；17世纪左右启蒙运动才传播自由平等思想，排除B项： 16一19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家， 排除C项；拉丁语时期语言已经书面化了，排除D项。] 3.C[结合所学可知，新航路开辟后，欧洲国家开始了殖民扩 张。到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南 美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地，后来 英国取代西班牙成为最大的殖民帝国，在殖民地推广宗主 国的语言，因此受海上入侵和殖民定居的推广，西班牙语和 英语使用人数较多，故选C项。] 4.A[字母文字起源于西亚地区的腓尼基，腓尼基字母向西 传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，故选A项；埃 及象形文字不是字母文字，排除B项；楔形文字是由古苏美 尔人所创，不是字母文字，排除C项：腓尼基字母在东方演 化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及 印度等地的多种字母，排除D项。] 5.C「据材料“殷人曾有记载商汤灭夏的‘典’‘册’”可知，般 商时期已经出现专门记载重要事件的“典”“册”，这与商朝 有可能已经出现精通文字的史官相佐证，故选C项；商朝目 前主要保存下来的是片段化的甲骨文，完整的史料典籍还 未发现，排除A项；《尚书》是儒家经典，甲骨文是商朝晚期 王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上携刻的文字，排除B 项；材料只提到了有人记载商汤灭夏的记录，而历史发展的 必然需要从生产力角度进行对比分析，排除D项。] 6.C[据材料可知，使用玛雅文字的权利被祭司垄断，这不利 于文化的传播、文明的传承，故选C项；祭司垄断使用文字 的权利是与玛雅生产力水平相适应，巩固统治者统治的手 段，排除A项；“普遍”说法过于绝对，排除B项；君权神授与 材料不符，排除D项。] 7.B[据材料“而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一 种副产品”可知，文字产生于对私有财产的雏护，而私有财 产出现是经济发展的结果，故选B项；材料强调文字产生的 原因，促进了商业的繁荣属于结果，排除A项：文字的产生 是社会进步的标志，但材料强调的是文字产生的原因，排除 C项；文字的产生是经济发展的结果，是历史发展的必然， 排除D项。] 8.B[据材料可知，正是因为“楔形文字”的破译，古西亚文明 才为后人所认识，这说明文字作为文明传承的重要载体，对 研究古文明有着重要作用，故选B项；A、C、D三项说法与 材料不符，排除。] 9.D[根据材料并结合所学可知，西周时期社会生产的进步 和井田制的推行使“田”字的使用频率不断提高，促进了文 字使用的规范化，故选D项；井田制度瓦解是在春秋战国时 期，排除A项；商周时期的农业生产依然处于原始农业发展 阶段，农业生产并未出现显著进步，排除B项：西周时期实 行分封制，中央只能间接管理地方，并未出现大一统的局 面，排除C项。 10.B[由材料信息可知，腓尼基与阿拉米字母为希腊字母奠 定了基础，而希腊字母又为拉丁字母和英文字母奠定了基 础，说明希腊成为东西方文化交流的桥梁，故选B项；古希 腊罗马文化是近代西方文化的源头，排除A项；材料强调 不同地区、不同时代拼音文字的比较，不能体现民主政治， 排除C项；单从材料中的拼音文字不能得出古希腊的人文 精神被广为传播，排除D项。] 11.B[结合所学知识可知，造纸术传入阿拉伯地区为阿拉伯 人成为沟通东西方文明的桥梁奠定了基础，促进了阿拉伯 地区文化艺术的繁荣，故选B项：阿拉伯人沟通东西方文 化是地理位置和经济形态发展的客观影响，并非有意识的 文化征服，排除A项：“以剑和舌为荣，而不是以笔为荣”说 明早期阿拉伯人以武力征服为荣耀，忽视文学创作，排除 C项：“笔”体现的是造纸术，排除D项。] -18 12.B[根据所学知识可知，蔡伦的生卒年是公元61年到121 年，结合题干内容可推知在西汉时期就已经出现了纸，故 选B项；纸张成为主要的书写材料是在魏晋南北朝时期， 排除A项；题干内容中并没有述及“造纸术”的问题，排除 C项；D项说法错误，排除。] 13.B[根据表格中的数据可知，从汉末至隋朝官府藏书大致 呈上涨的趋势，结合所学知识可知东汉蔡伦改进造纸术， 使得纸张的适用规模扩大，推动了藏书数量的增长，故选 B项。 14.D[据材料可知，贾思勰评价蔡伦改进造纸术具有不朽的 贡献，结合所学史实可知蔡伦改进造纸术利国利民，故选 D项：材料并未强调蔡伦的功绩高于神农和仓颉，排除A 项；蔡伦改进造纸术，并不是造纸术始于蔡伦，排除B项； 材料并未将中国成就与世界进行对比，排除C项。 15.B「由材料可知，由于新建通信系统比传统驿传制度具有 优势，最终驿传制度被废除，清政府新设邮传部，说明经济 上的变动引起制度革新，B项正确；清政府的半殖民地化 是指外国侵略者加强了对清政府的控制，A项不符合材料 主旨，排除；C、D两项均不符合材料主旨，排除。] 16.D[由材料信息可知，西方发明在上海应用的时间早于重 庆，说明上海接受新事物的能力高于重庆，物质生活水平 高于重庆，故选D项：材料没有上海、重庆与其他城市的比 较信息，不能得出领先的结论，排除A项：材料没有西部地 区发展信息，不能得出东西部差距扩大，排除B项：“引领” 表述过于绝对，排除C项。] 17.A[材料主旨即信息技术将中国的奥运转播到全世界， 使全世界共享奥运盛事，说明信息技术促进了人类文化共 享，故选A项；材料只强调了信息技术和奥运会，没有具体 论述奥运会的内容，因此不能判断文化类型，排除B项；材 料只是列举一项示例，不能体现“不断”的特点，排除C项； “可持续”主要强调的是环保方面或能源方面的可持续，排 除D项。] 18.C[“拯救生命”的大型摇滚乐演唱会之所以有很大的影 响力，是因为除了9万人在现场观看外，还有140多个国 家的近15亿人收看电视实况转播，客观上有赖于电视卫 星传播技术的发展，故选C项。] 19.B[据材料信息可知，机器人代替了服务员在迎宾、送莱， 说明人工智能改变人们的日常生活，故选B项；材料仅能 说明人工智能在服务领域的应用，“各个领域”过于绝对， 排除A项；材料不能得出提高综合国力的结论，排除C 项；“开启”一词有误，排除D项。] 20.C[据材料可知，人工智能代表的“阿尔法狗”战胜世界围 棋顶尖棋手及量子科技迈向新发展阶段，说明人类利用信 息的手段增强，即电子计算机推进了人类信息文明发展， 故选C项。」 21.D[据材料“国家批准十年科学技术规划”“全国科学大会 通过八年科学技术规划”可知是国家发展战略影响中国科 技规划，故选D项；A、B、C三项不是主导因素，排除。 22.D[虽然二战期间电子计算机、火箭的发明源于军事，但客 观上却推动了科学技术的进步，加速了第三次科技革命的到 来，故选D项：科技对于战争的胜负具有重要影响，但“决定” 说法错误，排除A项；材料未涉及战后军事技术广泛应用于民 间，且“广泛”说法过于夸大，排除B项；没有对比，只凭材料信 息得不出“美、德是第三次科技革命的中心”的结论，排除 C项。」 23.D[电子计算机自产生以后，出现存储量更大，运行速度 更快，体积更小，更轻便实用的趋势，反映了科技自身更新 换代速度加快的特点，故选D项；A、B、C三项材料未体 现，排除。 24.D[据材料可知，互联网不仅是技术和产品的革命，更是 观念的革命，是对人们传统的交往和交流方式进行的革命 性革新，故选D项；互联网推动了人们交流和交往的方式， 而不是科学技术的深入发展，排除A项；重新阐释了传统 的价值观念与“用电脑延伸人脑……瞬间传导至全世界” 不符，排除B项；“代替”说法错误，排除C项。] 25.C[“没有主流意识形态，只有完全独创性的个人”可以看 出独创性的个人是指具有自主思考能力的人，强调人的自 主意识，故选C项：“一个新的虚拟世界正在诞生”说明不 是真实的世界，不属于经济全球化，排除A项；“秀才不出： 屋，能知天下事”强调的是知识的广度，而不是人际交流的 宽度，排除B项；“没有主流意识形态”可以看出无法进行 社会思想控制，排除D项。] 26.(1)变化：从雅言到官话再到国语。 因素：朝代的更替；统治中心的变化；国家统一；国家意识： 的形成：民主意识的形成和发展；经济发展的影响；文化交： 流的推动：巩固统治的需要等。 (2)特点：政府主导；政策配套；方针明确；法律保证：循序· 渐进。 意义：促进民族团结；维护国家统一；促进经济的发展；促进文： 化的交流：促进教育普及：促进科技进步；提升国民素质等。 27.(1)作用：增强民族意识；削弱了天主教会的权威；有利于 思想解放和启蒙：推动民族国家形成；促进资本主义发展。 (2)不同：以数亡图存为目的；对汉语的继承和发展；政府· 作用极其明显；出现西化的倾向。 原因：近代民族危机严重；传统语言文化影响深厚：西学的： 传播；新文化运动的影响。 (3)认识：民族语言是历史时代的产物；民族语言是民族精： 神的载体；民族语言的推广有利于增强民族认同、国家 认同。 28.(1)特点：起源早；技术不断革新；用途广泛；技术水平长期！ 领先世界：与传统艺术关系紧密。 (2)原因：第三次科技革命的兴起；经济全球化的发展；跨： 国科技交流的发展；西方国家盛行消费主义，需求旺盛；现 代企业经营管理模式的创新。 影响：推动了生产力的发展；有利于医学的进步；有利于制： 造业的信息化、智能化；有利于世界文化多样性的发展； 定程度上加剧了各国的科技竞争。 (3)认识：技术创新应注意交流和借鉴；技术创新可以转化： 为生产力：商业经营模式的创新有助于推动技术的改进； 应尊重和发挥一线劳动者和群众的首创精神。 29.解析首先根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中！ 任意一点拟定一个论题，根据材料“汉字的传承与中国文 明的延续就始终保持着相互成就、共同成长、不断变革创 新的辩证发展关系”并结合所学知识，可以拟定一个论题： 汉字传承推动中国文明的延续与发展。然后进行阐述，结· 合所学知识可以从商周时期甲骨文和金文、秦朝“书同！ 文”、汉代董仲舒新儒学的确立、魏晋时期书法艺术的发展： 等方面分析，综合阐述汉字与中国文明的关系。最后总结 升华，汉字的传承与中国文明的延续始终保持着相互成： 就、共同成长的关系。 答案观点：汉字传承推动中国文明的延续与发展。 阐述：原始社会晚期，中华文字逐步孕育和发展。至商周： 时期，形成了以甲骨文、金文为代表的比较成熟的文字，记 载了当时的国家典章制度、礼乐文化、社会经济等史实，奠 定了中国早期文明的基础。秦朝统一后，“书同文”，以小 篆作为国家规范文字，跨越语言的障碍，便于国家政令的 通达，推动了中原文明向边疆地区的扩展，增强了人们对 中华文明的认同感。汉武帝以后，随着儒学教育的官方 化、制度化，汉字作为儒家经典的主要载体，进一步推动了 儒家思想成为中华文明的主流思想。魏晋以后，书法艺术· 进入自觉阶段，形成了楷书、行书、草书等多种书法字体， 丰富了中华文明的文化内涵。 总之，汉字的传承与中国文明的延续始终保持着相互成： 就、共同成长的关系。 30.(1)表现：造纸原料增多；纸的质量明显提高：纸的产量大 增；造纸设备进步；纸的品种增多。 (2)原因：工商业繁荣；书法和绘画艺术发展的推动：科技： 不断进步：纸的需求增加。 影响：推动文化艺术的繁荣；用于室内装饰，丰富了人们的： 生活；有利于保存和传播文化。 31.(1)“奋进”“奋斗”“自尊”等体现了自强不息的精神：“团！ 结”“和谐”等体现了和而不同的精神；“欢乐”“欢快”体现 了以人为本的精神；“振兴”“希望”等体现了爱国、追求家： 国情怀的精神。 182 (2)央视春晚流行歌曲反映了改革开放给中国带来的历史 剧变。 1978年中共十一届三中全会召开，作出实行改革开放的历 史性决策，在农村实行家庭联产承包责任制，促进了农村 经济的发展。 1984年城市经济体制改革开始，人们的生活逐渐改善。在 春晚上出现了表现希望和幸福的歌曲，表达了人们对于新 时代美好生活的向往。 90年代，邓小平南方谈话解放了思想，中共十四大提出了 建立社会主义市场经济体制的目标，市场经济发展，城市 化进程加快，人们的生活水平不断提高：港澳回归推动了 中华民族统一大业。这一时期的流行歌曲反映了改革开 放深化、社会发展、国家进步的时代风貌。 21世纪以来，随着经济全球化的发展，中国与世界的联系 更加紧密。2001年中国加入世界贸易组织，加强了与西方 国家的经济合作，促进了中国经济的高速发展。春晚中表 现中国与世界联系的节目逐渐增多。 春晚是时代变迁和人们精神风貌的反映。改革开放历经 40年取得了巨大的成就，人们的生活水平不断提高，思想 和视野逐渐开阔。 2.解析第(1)问第一小问，据材料一“彼此之间的交流愈多 样化，相互学习的机会也就愈多”并结合所学可从殖民扩 张、战争、友好往来、人口迁徙、经济贸易、民族交融等角度 回答。第二小问，据材料一“文化的进步往往取决于它是 否有机会吸取邻近社会群体的经验”并结合所学可从文化 交流促进世界各地区联系；文化交流有利于世界文化多元 化发展；文化交流中相互学习借鉴，有利于世界文明发展、 进步等角度回答。第(2)问第一小问，据材料二“北京国子 监”得出学校教育；据材料二“德国人谷登堡”得出印刷书； 据材料二“美国国会图书馆”得出图书馆；据材料二“卢浮 宫”得出博物馆；结合所学可知，文化传承的载体还有文 字、语言、宗教、服饰、重大节日活动等。第二小问，结合所 学可从极大地推动了文化传承与传播，促进文化普及，有 助于文化的大众化，有利于提高人们的文化修养，促进各 民族的发展；是进行国民教育的重要场所，在服务公众、丰 富文化生活和教育发展等方面发挥重要作用等角度入手。 第(3)问，结合所学可知，共享是文化的基本特征，也是人 类文化发展的必然趋势。据材料三“现代信息技术对文化 传播方式…实时性、多元化的文化共享时代”结合所学 得出信息技术促进了人类文化共享的发展，同时也不可避 免地带来了多元文化间的复杂关系，引发了文化价值观、 文化模式的变化，对人类文化的发展提出了新课题。因 此，我们需要去探究如何在人类文化发展过程中化解人与 自然、人与社会、人与机器的冲突，共同解决人类文明的 难题。 答案(1)主要途径：殖民扩张、战争、友好往来、人口迁 徙、经济贸易、民族交融。 意义：文化交流促进世界各地区联系；文化交流有利于世 界文化多元化发展；各文明在文化交流中相互学习借鉴， 有利于世界文明发展、进步。 (2)载体：学校教育、印刷书、图书馆、博物馆、文字、语言、 宗教、服饰、重大节日活动等。 作用：极大地推动了文化传承与传播，促进文化普及，有助 于文化的大众化，有利于提高人们的文化修养，促进各民 族的发展；是进行国民教育的重要场所，在服务公众、丰富 文化生活和教育发展等方面发挥重要作用。 (3)评价：共享是文化的基本特征，也是人类文化发展的必 然趋势。信息技术促进了人类文化共享的发展，同时也不 可避免地带来了多元文化间的复杂关系，引发了文化价值 观、文化模式的变化，对人类文化的发展提出了新课题 因此，我们需要去探究如何在人类文化发展过程中化解人 与自然、人与社会、人与机器的冲突，共同解决人类文明的 难题。