10 石蜂 课时练习--2025-2026学年语文三年级下册统编版
姓名_________ 日期______ 等第_____
第三单元
10 石 蜂
三年级（1）班开展了以“探索与发现”为主题的实验特色课程活动，请你参与。
撰写活动宣言
一、 小语为本次特色课程拟写了一段开场白，请你帮助完善。
在奇妙的探索之旅中，我们像石蜂一样勤劳。面对mò shēnɡ（ ）的事物，我们勇于探索。遇到阻（zǔ zhǔ）碍，我们勇敢跨越。我们细心jiǎn chá（ ）每一个角落，准确测量每一个数据，尽量减少误（wú wù）差。通过观察，我们发现许多新奇的事物。我们仔细概kuò（ ）它们的特点，辨别它们的身份，yàn（ ）证（zhēng zhèng）它们的本领，了解它们的价值。在这探索发现的旅途上，我们不断提升自己的能力。让我们带着好奇与勇气，逆（nì lì）风飞翔，在观察与发现的世界里，绽放mí rén（ ）的光彩。
1. 先给开场白中的加点字选择正确的读音，画“√”。再根据拼音，在括号内依次写出正确的字词。
2. “误”在字典中的解释如图所示。结合释义，语段中“误差”的“误”的意思是（ ）。再给下列词语中的“误”选择正确的解释。（填序号）
（1） 误人子弟（ ） （2） 磨刀不误砍柴工（ ）
学习研究方法
二、 阅读课文选段，学习作者法布尔严谨的实验态度和科学的实验方法，并完成练习。
石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
1. 第二自然段的主要内容是 。请仔细阅读选段，结合其中的关键语句完成下表。
实验过程 | 实验目的 |
（1） | 不让石蜂看到和记住回家的路 |
叫小女儿在蜂窝旁等 | （2） |
（3） | 路远且不熟悉更能说明问题 |
做记号后放走石蜂 | （4） |
2. 选段中画“ ”句子中的加点词可以删除吗？从中我们能体会到什么？
3. 法布尔观察到了什么？他是怎么想的？他有怎样的品质？填一填。
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4. 有同学说选段开头就说了石蜂回家靠的不是记忆力，法布尔后面做实验来证明是多此一举。请结合下面的材料和课文内容说说你的看法和理由。
分享观察结果
三、 石蜂被法布尔称为“不会迷失的精灵”。自然界中，还有许多动物有着自己的特点，请你选择一种动物，为它写一段介绍语吧！（100字左右）
我选择的动物是 。介绍语：
参考答案
第三单元
10 石 蜂
三年级（1）班开展了以“探索与发现”为主题的实验特色课程活动，请你参与。
撰写活动宣言
一、 小语为本次特色课程拟写了一段开场白，请你帮助完善。
在奇妙的探索之旅中，我们像石蜂一样勤劳。面对mò shēnɡ（ 陌生 ）的事物，我们勇于探索。遇到阻（zǔ√ zhǔ）碍，我们勇敢跨越。我们细心jiǎn chá（ 检查 ）每一个角落，准确测量每一个数据，尽量减少误（wú wù√）差。通过观察，我们发现许多新奇的事物。我们仔细概kuò（ 括 ）它们的特点，辨别它们的身份，yàn（ 验 ）证（zhēng zhèng√）它们的本领，了解它们的价值。在这探索发现的旅途上，我们不断提升自己的能力。让我们带着好奇与勇气，逆（nì√ lì）风飞翔，在观察与发现的世界里，绽放mí rén（ 迷人 ）的光彩。
1. 先给开场白中的加点字选择正确的读音，画“√”。再根据拼音，在括号内依次写出正确的字词。
2. “误”在字典中的解释如图所示。结合释义，语段中“误差”的“误”的意思是（ ① ）。再给下列词语中的“误”选择正确的解释。（填序号）
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