全真模拟试卷(十二)-云南省职教高考语文全真模拟试卷

云南省职教高考全真模拟试卷 语文试卷（十二) (全卷共3个大题，34个小题；满分120分，考试时间120分钟) 一、积累与运用(34分) (一)选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 阅读下面一段文字，完成1~3题。 晚风徐来轻轻地滑过树梢草尖树们草们就腰脊闪晃摇曳着缥缈的梦河水迤逦着金色的光，浪 花拍击着堤岸的碎石，弹奏着清纯的音符，唱着欢快的歌谣；还有鸟儿的鸣啾与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响， 构成了草原的绝唱。薄薄的雾气氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着①。两岸茂密绵延的红柳， 烂漫成了火焰，尽情燃放，昭示着生命的倔强与执着。 星星，点点，灯火亮起。归牧的牛羊走在回家的路上，②。劳做的乡民们陆陆续续地收了工，一天的忙 碌与疲惫画上了句号。人们荷锄背草，扛袋提筐，脸上挂着串串晶莹的汗珠，洋溢着对美好生活的幢憬。 1.文中加点字的注音和字形都正确的一项是() A.腰脊（j)摇曳 B.鸣啾(jiǔ) 劳做 C.氤氲(wen)烂漫 D.荷锄(hé)洋溢 2.在文中画波浪线句子空缺处，填人的标点符号正确的一项是（) A.,,y,,0 B.,、,、,o C.,、。,、o D.,,、、、o 3.在文中两处横线上，依次填人的语句最恰当的一项是（) A.①泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道②动听的诗行在阵阵蹄声中奏出 B.①岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道②阵阵蹄声奏出动听的诗行 C.①泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道②阵阵蹄声奏出动听的诗行 D.①岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道②动听的诗行在阵阵蹄声中奏出 4.下列各句中没有语病的一项是（) A.通过《青蒿素：人类征服疾病的一小步》中屠呦呦团队对古籍的反复研究，使青蒿素的抗疟机制得以 成功破解，挽救了数百万人的生命。 B.《中国建筑的特征》指出，中国建筑的屋顶轮廓曲线不仅是力学结构的巧妙设计，而是传统文化中 “天人合一”思想的具象化表达。 C.《说“木叶”》一文中，作者通过大量古典诗词例证，其中主要关键因素在于“木”字暗示的枯黄质 感与秋意萧瑟的关联性。 D.从《诗经》的“采采末莒”到《楚辞》的“袅袅秋风”，“木叶”意象的演变体现了中国古代诗歌语 言精微化的审美追求。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二)·第1页（共8页) 5.下列文学常识表述正确的一项是（) A.四幕话剧《雷雨》是一出悲剧，作者曹禺是现代剧作家，代表作品除了《雷雨》，还有《日出》《原 野》《窦娥冤》。 B.《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》，《史记》是我国第一部编年体通史，鲁迅先生誉之为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。 C.《师说》的作者韩愈，世称韩昌黎，唐代文学家、哲学家，古文运动的倡导者。苏轼称他“文起八代 之衰”，后世尊他为“唐宋八大家”之首。 D.《登高》的作者杜牧是唐代现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。他的诗歌被称为“诗史”。 6.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是() 《红楼梦》不同于许多传奇故事的重要特点在于作者不是让宝黛的恋爱故事孤立存在， 让其产生在 一个高贵、庞大而又矛盾复杂的大家庭中。作品通过宝黛恋爱写一个家庭， 是通过一个家庭写 个时代社会。实际上，作者曹雪芹用贾、史、王、薛四大家族的兴盛与衰败， 又以贾府为中心，来作为 清朝康、雍、乾时代统治阶级的镜子。这正是作者的伟大之处。 A.而是不只是更其中 B.而是固然是其实恰好 C.正是固然是其实其中 D.正是不只是更恰好 7.下列各项中的“洋洋”和文中加点的“洋洋”，意义和用法相同的一项是() 蛟龙去，灵蛇来。中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》在欢乐吉祥、喜气洋洋的总基调中，以“已 已如意，生生不息”为主题，与全球华人共度除夕、欢度农历新年。 A.钟磬洋洋 B.河水洋洋 C.洋洋洒洒 D.洋洋得意 8.下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是() 【情境】中午，小李同学去办公室向老师请教问题，耽误了值日工作，同组的小杨同学帮他完成了工作。 小李回来后想向小杨表达歉意和感谢，他说： A.谢谢你替我值日，回来晚了我也很抱歉，但我是去找老师了，你就别计较了。 B.没按时回来值日，真的很抱歉，谢谢你替我完成任务，下次值日我一定多干点。 C.真是抱歉，我回来晚了。这都怪老师太能讲，我也没办法，只好让你受累了，谢谢啊。 D.还是你够哥们，该出手时就出手，兄弟我不胜感激，以后你的活就是我的活。 9.楹联文化是中国传统文化中的重要组成部分，广泛应用于中国古代的建筑、寺庙、园林等场所。下列选 项中，哪副楹联不可能出现在武侯祠内？（) A.两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出，威德咸孚足千秋。 B.心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳南阳。 C.佐玄德，破孟德，而后南北三国分鼎；生阳都，仕成都，从此东西两地生辉。 D.百战古荆州，忠义万年存。 10.提取下面一段话的主要信息，选择四个正确关键词语概括全文（) 地缘是从商业里发展出来的社会关系。血缘是身份社会的基础，而地缘却是契约社会的基础。契约是指陌 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二）·第2页（共8页） 生人中所作的权利义务的约定。在订契约时，各人有选择的自由；契约的完成是权利义务的清算，此时需要的 是冷静的考虑，不是感情，于是理性支配着人们的活动。 A.①社会关系②社会基础③权利义务④人类活动 B.①商业关系②血缘③选择自由④感情理性 C.①地缘②血缘③契约④理性 D.①地缘②血缘社会③订契约④理性 (二）填空题(8分，每空1分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1》 莫使金樽空对月。（李白《 》) （2)指点江山，激扬文字， 。（毛泽东《沁园春·长沙》) (3)不积小流， (荀子《劝学》) (4)白居易是继杜甫之后又一位伟大的 诗人。 (5)《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居异乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句 是： 本诗属于 （诗体类型)。 (三)综合应用题(6分，每空2分) 12.请从下列关键词中至少挑选3个，以“生活”为重点，将“生活是…”扩展成一段话，不少于40字。 关键词：多彩挑战成长乐观收获 生活是 13.针对“宿舍里夜间刷视频影响作息”的现象，学生会要拟写一则宿舍公约，请你帮学生会撰写本公约 中的相关内容，其中公约条款不少于2条。 标题 让星光点亮青春一“息屏护眼”宿舍公约 背景及意义 正文 合约条款 落款 学生会 2025年3月31日 背景及意义： 合约条款： 二、阅读与欣赏(38分)】 (一)实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，满分8分） 阅读下面的文字，完成14~17题。 ①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ ②譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子， 且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管 三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头： 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二）·第3页（共8页） 46 勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是美慕这宅子的旧主人的，而这回接 受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 ③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白莱一 样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治 病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都 不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的 是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ④总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。 然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成 为新文艺。 14.《拿来主义》是节选自鲁迅 (文集)的一篇杂文，云南地区的彝歌、彝绣等民族文化用文 中的一个比喻来形容是 15.下列选项中对选文的分析不正确的一项是（) A.选段②主要运用的是比喻论证。 B.选段在对待文化遗产的问题上，作者先指出正确做法，再批判错误态度，最后再阐述最终主张。 C.“废物”对文化遗产采取无所作为的态度，而且喜欢专门吸收遗产中的消极因素。 D.作者提出了最终的解决之道：“总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。” 16.选文中“或使用，或存放，或毁灭”的含意十分丰富，概括起来为：我们对文化遗产应区别对待，既 不能全盘否定，也不能 要 17.鲁迅的文章语言往往犀利深刻、形象幽默，请简要分析划线句子中“废物”的形象描写有何犀利深刻 之处。 (二)文学类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分） 阅读下面的文字，完成18~23题。 边城（节选) 沈从文 两年日子过去了。 这两年来两个中秋节，恰好都无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通统不 能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子 龙灯，在小救场迎春，锣鼓喧阗大热闹，到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇草兵士，还各自赤裸着肩膊，往 各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或镂空棕榈 树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打着鼓 来了，小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上，锣鼓催动急促的拍子，大家情 绪都为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是地流泻白 光，慢慢地这白光便吼啸起来，作出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二）·第4页（共8页) 天花雨。人人把颈脖缩着，又怕又欢喜。玩灯的兵士，却在火花中绕着圈子，然毫不在意的样子。翠翠同他的 祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜 而美。 翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船，一切玩得正好时，忽然落了 行雨，无人衣衫不被雨湿透。为了避雨，祖孙二人同那只黄狗，走到顺顺吊脚楼上去，挤在一个角隅里。有人 扛凳子从身边过去，翠翠认得那人正是去年打了火把送她回家的人，就告给祖父： “爷爷，那个人去年送我回家，他拿了火把走路时，真像个山上的喽啰！” 祖父当时不做声，等到那人回头又走过面前时，就闪不知一把抓住那个人，笑嘻嘻说：“嗨嗨，你这个喽 啰！要你到我家喝一杯也不成，还怕酒里有毒，把你这个真命天子毒死！” 那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这 里河中的鱼，现在可吞不下你了。” 翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。 这一次虽在这喽啰长年口中听到个“二老”名字，却不曾见及这个人。从祖父和那长年谈话里，翠翠听明 白了二老是在下游六百里外沅水中部青浪滩过端午的。但这次不见二老，却认识了大老，且见着了那个一地出 名的顺顺。大老把河中的鸭子捉回家里后，因为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子给 翠翠。且知道祖孙二人所过的日子，十分拮据，节日里自己不能包粽子，又送了许多尖角粽了。 那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父说， 翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。祖父则很快乐地夸奖了翠翠不少，且似乎不许别人来关心 翠翠的婚事，因此一到这件事便闭口不谈。 回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去，一面是城，一面是水。 祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人真好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们 一家人吗？”祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一，点，便不加检，点笑着说：“翠翠，假若大老要 你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！” 祖父话虽不再说了，心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼，把火炬向路两旁乱晃 着，向前快快地走去了。“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”“谁也不稀罕那只鸭子！” 祖父明白翠翠为什么事不高兴，便唱起摇橹人驶船下滩时催橹的歌声，声音虽然哑沙沙的，字眼儿却稳稳 当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去，忽然停住了发问：“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？” 祖父不说什么，还是唱着。两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节，但谁也不明白另外一个人的记忆 所止处。祖孙二人便沉默地一直走还家中。到了渡口，那另外一个代理看船的，正把船泊在岸边等候他们。几 人渡过溪到了家中，剥粽子吃。到后那人要进城去，翠翠赶即为那人点上火把，让他有火把照路。人过了小溪 上小山时，翠翠同祖父在船上望着，翠翠说： “爷爷，看喽啰上山了啊！” 祖父把手攀引着横缆，注目溪面的薄雾，仿佛看到了另外一种什么东西，轻轻地吁了一口气。祖父静静地 拉船过对岸家边时，要翠翠先上岸去，自己却守在船边，因为过节，明白一定有乡下人来城里看龙船，还得乘 黑赶回家去。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二）·第5页（共8页) 4 18.下列对《边城》小说的判断错误的一项是() A.《边城》是一篇中篇小说，作者是沈从文，首次出版于1934年。 B.《边城》寄托着作者“美”与“爱”的美学理想。 C.《边城》是一部抒情性很浓的爱情小说。 D.《边城》中的人物形象鲜明，尤其是主角翠翠，她天真善良、纯洁美丽，代表了一种理想化的人物 形象。 19.下列对小说选文相关内容的理解，正确的一项是（) A.选文写了上年端午节翠翠和祖父到河街所经历的事情，特别提到在河街避雨时偶遇前年送翠翠回家的 那人。 B.选文中写到祖父和河街名人船总顺顺谈起了翠翠的婚事，顺顺因此高兴地送了祖父尖角粽子和捉来的 白鸭子。 C.那天翠翠没有见到顺顺家的两个儿子，听了谈话对他们都非常有好感，但在祖父提及婚事时出于矜持 装生气。 D.回到渡口后，祖父让翠翠先上岸回家，自己守在船边，以免再和孙女发生冲突，反映了祖孙二人情感 上的隔阂。 20.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（) A.选文第二段运用插叙的写法，丰富了小说内容，使情节更加完整。 B.选文充分地体现了沈从文小说的特色，在展现紧张矛盾冲突的同时，还有较多篇幅的环境描写，在散 漫的记叙中展开情节。 C.选文在人物形象刻画上颇具匠心，主要运用了对话描写和细节描写，充分展现了祖父善良淳朴、豪爽 好客、忠于职守的个性特点。 D.选文通过多处照应使作品浑然一体，如提起“喽啰上山”，照应去年“喽啰”送翠翠回家的事；提起 白鸭子，照应前面二老捉鸭子的事。 21.作者笔下塑造了很多人物形象，请以本文为例分析一种塑造人物形象的方法。 22.请简要分析文中画线句体现出的翠翠的内心状态。 23.选文开头是如何描写新年热闹场景的？有何作用？ (三)文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分） 阅读下面的文言文，完成24~29题。 秦孝公据崤函之(A)固B拥雍州之(C)地(D)君(E)臣固守(F)以窥(G)周室(H)有(L)席卷 天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外 连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭答天下， 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二）·第6页（共8页) 威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱， 却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名 城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池， 据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自 以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 24.选文中画波浪线的句子有三处需要断句，请选择正确的断句顺序() A.DFH B.BDH C.DFG D.BDF 25.下列对选文中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（) A.百越，古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，每个部落都有名称，而统称百越，也叫百粤。 B.黔首，先秦时期对百姓的贱称。当时百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。 C.百家，可指诸子百家。诸子百家有法家、儒家、道家、墨家等流派，后来为对先秦学术思想派别的 总称。 D.敲扑，古代的刑具，长的叫“扑”，短的叫“敲”。此处“敲扑”代指严酷的刑罚。 26.下列句子中存在古今异义现象的一项是() A.履至尊而制六合 B.俯首系颈，委命下吏 C.然后践华为城，因河为池 D.良将劲弩守要害之处 27.下列句子中，对加点字的解释不正确的一项是( A.奋六世之余烈（奋：发展） B.振长策而御宇内（振：举起） C.履至尊而制六合（履：鞋子) D.却匈奴七百余里（却：使…退却） 28.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 29.文章极力铺叙了秦始皇为巩固政权而采取的一系列措施，请简要概括。 (四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分6分） 阅读下面这首词，完成30~32题。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去 去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚 设。便纵有千种风情，更与何人说？ 30.对下列词语的解释不正确的一项是（) A.“骤雨初歇”中“骤雨”指阵雨。 B.这是一首相思词。 C.“暮霭沉沉楚天阔”中“沉沉”的意思是“深厚的样子”。 D.兰舟，‘古代传说鲁班曾刻木兰树为舟（南朝梁任防《述异记》）。这里用作对船的美称。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二）·第7页（共8页) 4 31.下列对词句的理解和分析有误的一项是() A.“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”写对别后思念的预想。 B.“执手相看泪眼，竞无语凝噎”用动作描写刻画彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情。 C.起首“寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇”三句写环境，点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天，地点是汴 京城外的长亭，具体时间是雨后阴冷的黄昏。 D.“无绪”，指理不出头绪，有“剪不断，理还乱”的意思。写出了不忍别离而又不能不别的思绪。 32.“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”历来被推崇为名句，其精妙在何处？说说你的理解。 三、表达与交流(48分) 写作一(8分)】 33.阅读下面的材料，按要求写作。 请结合中国传统民俗文化的特点，分析下面这幅年画是如何传达核心寓意的，不超过100字。 写作二(40分) 34.阅读下面的材料，按要求写作。 2024年的暑假，“China Travel中国游”燃爆全网，“老外144小时极限游中国”“city不ciy啊”等话题迅速 登上网络热搜榜，越来越多的外籍游客的旅游视频打破了西方媒体的舆论霸权，击穿了其强加给中国的信息茧 房，144小时的过境免签政策为我国打造了一张顶级“名片”。越来越多的外国人看到了真实的中国。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 600字。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二)·第8页（共8页）耳一神态”的顺序去组织材料。 10.B【解析】这则信息着重强调新媒体信息储量大、易检索的特，点。 11.(1)廉颇老矣尚能饭否（2)万里悲秋常作客（3)正文落款(4)起兴/兴 （5)小学而大遗 吾未见其明也 12.示例：夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。（运用拟人的修辞手法，句子结构和原句大体一 致即可)》 13.示例：文艺汇演活动主题：与青春共振，与艺术同频。（紧扣主题，语句通顺即可） 美术展览宣传标语：色彩世界，创意无限（紧扣主题，语句通顺即可） 14.周树人《且介亭杂文》 15.C【解析】选文中，作者用“捧”字刻画“大师”们送画出国的姿态，表面是写“恭敬”，实则暗藏 讽刺。 16.A【解析】“导致”是强加因果。 17.要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 18.B【解析】①拟人，“袅娜”“羞涩”以人的情态，写出荷的形态柔美。②通感，将嗅觉感受转为听觉感 受，具体形象地表现了荷香幽微、断续的特点。③比喻，把“叶子与花的颤动”喻为“闪电”，形容其 “速度快”。④比喻，展现了柔和的月光照在荷叶、荷花上的动态美，给人以柔美、宁静的感觉。 19.D 20.D【解析】本题旨在考查学生整体把握文章内容及写作特色的能力。此时作者沉醉在清新朦胧的月下荷 塘之中，心境已有超脱之感。“心中的寂寞和孤独更加具象化”不正确。 21.B【解析】不是“哀伤”，是“喜悦”。 22指代“不能朗照”，这同作者当时因置身于良辰美景而产生的“淡淡的喜悦”及现实世界带来的“淡淡的 哀愁”的心情相吻合。 23.这句话运用了比喻的手法，把树缝里漏出来的“没精打采”的路灯光比喻成“渴睡人的眼”，形象生动地 写出路灯光线的昏黄、朦胧。 24.D【解析】A项“属”同“嘱”。B项“冯”同“凭”。C项“籍”同“藉”。 25.B【解析】纵：任凭。盖：如果。而：然而。虽：即使。 26.A【解析】①②名词活用作动词：攻下；打鱼，砍柴。③名词意动用法。④名词作状语。 27.D【解析】A项“斗牛”古义：斗宿和牛宿；今义：少数民族传统项目表演。B项“学者”古义：求学的 人；今义：学术上有一定造诣的人。C项“茫然”古义：辽阔、旷远的样子；今义：迷茫。 28.C【解析】例句：状语后置句。A项定语后置句。B项被动句。C项状语后置句。D项宾语前置句。 29.这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。 30.D【解析】最主要的原因是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 31.B【解析】由“宫阙万间都做了土”可知，作者眼前只剩下一片凄凉。“‘西都’犹存”说法错误。故 选B。 32.“聚”写出了潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水奔腾澎湃。这句话从视觉和听觉两方面， 将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。 参考答案·第31页 R 33.示例： 绿色生活，低碳出行 文明用语挂嘴边，宽以待人共和谐 勤俭节约，从点滴做起 遵守秩序护公德，规范言行显文明 34.【写作指导】本题为话题作文，写作时应紧扣材料“青少年探索者将以此次珠海航展为契机，不断追逐自 己的航空航天梦想，为国家的进步、发展、富强做出应有的贡献”这个要点，把航天科技和青春梦想联系 起来，将个人的青春梦想与国家的强盛紧密相连，展现出作为青少年的我们，如何在追梦的路上，以实际 行动为国家的强大贡献自己的力量。 【参考立意】 (1)个人梦想与国家发展的结合。航天科技对国家、对世界的深远影响，将个人梦想与国家的科技进步需 求相结合，体现个人梦想在强国梦中的作用。 (2)树立科技创新精神。讲述航天大事例或航天人物故事，即航天科技的发展和航天科技人员为科学事业 的献身精神，如何激励自己树立青春梦想。 (3)积极参加科技创意实践。以个人参加科技主题实践经历，讲述如何激发创新思维，解决实际问题，甚 至为国家科技进步贡献小小力量，展现青春活力与创新精神。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二） L.A【解析】B项“劳做”的“做”应写作“作”。C项“氤氩”的“氩”应读“yūn”。D项“荷锄”的 “荷”应读“he”。故选A。 2.B【解析】树梢和草尖同为植物特征，并列存在，用顿号；树们和草们同类并列，用顿号。其余正常语序 暂停，用逗号和句号。故选B。 3.C【解析】第一处，是说河水中充盈着的味道，这味道里包括“泥土”“花草”“岁月”，其中“泥土的味 道”和“花草的味道”是真实的味道，而“岁月沉淀的味道”则是虚指，一般是按照由实到虚的顺序来写， 故“岁月沉淀的味道”应放在最后，排除B、D。第二处前面说“归牧的牛羊走在回家的路上”，这句话的 主语是“归牧的牛羊”，后面的句子应顺着“牛羊”来说，用“阵阵蹄声”承接“牛羊”；而“动听的诗 行”显然是从“诗行”的角度来说，与前文主语不一致，排除A。故选C。 4.D【解析】A项成分残缺，“通过…使…”的句式导致句子缺少主语，可删去“通过”或者“使”。B 项搭配不当，“不仅是…而是…”关联词搭配不当，句中前后分句是递进关系，应将“而是”改为“而 且是”。C项成分残缺、赘余。“作者通过大量古典诗词例证”缺谓语，可改为“作者通过大量古典诗词例 证展开分析”；“主要”和“关键”语义重复保留其一即可。故选D。 5.C【解析】A项，《窦娥冤》非曹禺作品，曹禺的代表作为《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等； 《窦娥冤》是关汉卿作品。B项，“《史记》是我国第一部编年体通史”错误，《史记》是我国第一部纪传 体通史（以人物传记为中心叙述史实），而非编年体（按时间顺序记事）。D项，《登高》的作者是杜甫而 非杜牧。杜甫是唐代现实主义诗人，被尊为“诗圣”；其诗反映社会现实，被称为“诗史”。杜牧是晚唐诗 人，以咏史抒情见长，与李商隐并称“小李杜”，二者不可混淆。故选C。 参考答案·第32页 6.A【解析】第一处，“而是”常与“不是”搭配，表并列关系，“正是”强调肯定，此处前文有“不 是”，所以用“而是”。“不只是”表示递进，“固然是”常与“但”等搭配表转折，第二、三个空有递进 关系，用“不只是”“更”合适。第四处，“其中”表示在某范围之内，“恰好”表示刚好，此处说以贾府 为中心在四大家族范围内，用“其中”合适。故选A。 7.D【解析】喜气洋洋：形容非常高兴，充满了喜悦的情绪、神色，也指充满了喜悦、欢乐的气氛。A项形 容钟磬等乐器声音响亮、和谐，“洋洋”指声音绵延不绝，与文中含义不同。B项形容河水浩大、宽广， “洋洋”描述水势盛大，侧重外在形态，与文中含义不同。C项“洋洋”指内容丰富、连绵不断，强调形式 而非氛围。D项形容得意时神气十足的样子，“洋洋”表示得意之情充分流露，与文中“喜气洋洋”均为情 感或氛围的充沛表达，意义和用法一致。故选D。 8.B【解析】A项“你就别计较了”这种语气显得小李对自己的行为不太在意，缺乏足够的诚意。可以将 “但我是去找老师了，你就别计较了”改为“因为找老师讲题耽误了时间，下次值日我一定多干点”。B项 既表达了小李对自己未能按时值日的歉意，又对小杨的帮助表示了感谢，并承诺下次会多做一些工作来弥 补。这种表达既诚恳又得体。C项“这都怪老师太能讲”将责任归咎于老师，可能会让小杨同学觉得小李同 学在找借口，不够真诚，也不够尊重他的付出。可以将“这都怪老师太能讲，我也没办法，只好让你受累 了，谢谢啊”改为“老师讲题很细致，我耽误了值日时间，下次我一定多干点”。D项“还是你够意思，该 出手时就出手，兄弟我不胜感激”用词过于随意，不够正式，可能会让小杨同学觉得小李同学不够重视这件 事，也不够尊重他的付出。语气应真诚恳切。故选B。 9.D【解析】武侯祠是纪念诸葛亮的祠庙，因此楹联内容应与诸葛亮的事迹、精神或历史评价相关。D项 “百战古荆州，忠义万年存”写的是关羽。关羽曾镇守荆州，在此地历经诸多战事，有着“水淹七军”等辉 煌战绩。他为人忠义，对刘备忠心耿耿，千里走单骑、华容道义释曹操等故事广为流传，其忠义之名被后世 传颂，受万人敬仰，所以该对联是对关羽忠义和在荆州军事生涯的高度概括与赞扬。所以“百战古荆州，忠 义万年存”不可能出现在武侯祠内。故选D。 10.C【解析】首先要对语段进行切分，然后概括内容，再提取关键词语。本语段共四句话。第一句解释了 “地缘”；第二句解释了“血缘”，说明了地缘和血缘的区别；第三句解释了“契约”；第四句说明了完 成契约需要“理性”；据此提取的关键词语是地缘、血缘、契约、理性。故选C。 11.（1)人生得意须尽欢将进酒（2)粪土当年万户侯（3)无以成江海(4)现实主义(5)万里悲 秋常作客，百年多病独登台律诗 12.生活是多彩的，充满着各种挑战，然而只要保持乐观的心态，积极应对，我们便能在挑战中不断成长，最 终收获满满。 13.背景及意义：在宿舍中，夜间刷视频影响他人作息的现象日益严重，为营造良好的宿舍休息环境，保障同 学们的睡眠质量，特制定本公约。 合约条款：①宿舍内22：00后禁止使用电子设备刷视频；②若有学习等特殊需求，使用电子设备时需佩戴耳 机，不得外放声音；③互相监督，对于违反规定者，第一次予以提醒，多次违反则上报宿管老师处理。 14.《且介亭杂文》鱼翅 15.B【解析】选段在对待文化遗产的问题上，作者先批判错误态度，再阐述正确的态度。故选B 16.全盘吸收批判地继承 参考答案·第33页 -8 17.“欣欣然”可见“废物”得意忘形、沾沾自喜之态，“蹩”是走路不稳的样子，形象地描绘出“废物”的 病弱相和见了鸦片之后的情急相、贪馋相，可憎又可怜。 18.C【解析】C项《边城》是一篇带有田园牧歌情调的散文化小说。故选C。 19.A【解析】B项“祖父和河街名入船总顺顺谈起了翠翠的婚事”错误，原文是“祖父则很快乐地夸奖了翠 翠不少，且似乎不许别人来关心翠翠的婚事，因此一到这件事便闭口不谈”。C项“没有见到顺顺家的两 个儿子”错误，翠翠见到了大老；“对他们都非常有好感”错，翠翠只对二老情有独钟。D项“祖父让翠 翠先上岸回家，自己守在船边，以免再和孙女发生冲突”错误，祖父让翠翠先上岸回家是对翠翠的关爱。 故选A。 20.B【解析】B项“展现紧张矛盾冲突”错误，《边城》中没有紧张的矛盾冲突，文中只是写翠翠的心事不 能被祖父知道，这矛盾并不激烈。故选B。 21.(1)传神的神态、细节描写：作者通过捕捉人物瞬间的神态和细微动作来塑造形象。“翠翠一句话不说， 只是抿起嘴唇笑着”：通过这一神态描写，生动地展现出翠翠面对他人调侃时的羞涩与含蓄，将少女那种 内敛、纯真的性格特点表现得淋漓尽致，让读者真切地感受到翠翠的娇羞之美。“翠翠着了恼，把火炬向 路两旁乱晃着”：“着了恼”“乱晃”等神态和动作描写，刻画出翠翠被祖父调侃后的嗔怒，凸显出她的小 女儿情态，展现了她性格中活泼、俏皮的一面。（2)生动的对话描写：文本中的对话具有很强的表现力。 翠翠与祖父的对话尤为典型，如祖父问“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠 翠回答“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”这样的对话，既体现出翠翠对祖父的依赖，她用撒娇的方 式回应祖父的玩笑，又透露出她在面对婚姻等问题时的懵懂与对未来的不安。对话简洁而富有深意，推动 了情节发展，比如引出了祖父后续的心理活动以及两人之间微妙的情感变化，同时也进一步丰富了翠翠纯 真、质朴的人物形象。（3)细腻的心理描写：作者对翠翠的心理活动刻画十分细腻，如文中写翠翠对端 午节的记忆，特别是对与二老相遇经历的难以忘怀，“这两年来两个中秋节…总不如那个端午所经过的 事情甜而美”，通过翠翠对节日感受的对比，深刻地展现出那次经历在她心中的重要地位，体现出她情窦 初开的情感世界。这种心理描写让读者能深入到翠翠的内心，感受到她因为那次相遇而产生的情感波动， 以及在情感驱使下的成长变化，使读者能更好地理解翠翠这个人物的内心世界和情感走向。(4)环境烘 托：作者对边城节日热闹场景进行了浓墨重彩的描写，如“两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮 子龙灯…作出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨”，描绘 出一幅热闹非凡的画面，展现了当地独特的风土人情。然而，在这样热闹的环境中，翠翠却有着自己独特 的感受，热闹的节日氛围反衬出翠翠内心的孤独及她对美好生活、美好情感的向往。环境与人物情感相互 映衬，使翠翠的形象在丰富的社会环境和自然环境背景下更加立体，她的孤独与向往在热闹的衬托下也显 得更加动人。 22.“抿起嘴唇笑着”的动作神态描写出翠翠内心的喜悦与对二老的好感，表现出翠翠的俏皮内敛和羞涩。 (从人物形象角度分析，言之有理即可) 23.选文开头虚写中秋节的热闹、回忆两年过年的热闹，描写祥和、和睦、和谐的民俗活动。这些民俗既有古 老而淳朴的特点，又有浓郁的乡土气息。作用：它们是中华民族的传统文化生活，包含着美好的祝愿、表 达着欢快的情感，更能体现人与人和谐亲切的关系，充分体现了风俗美。（言之有理即可） 24.B【解析】句意：秦孝公占据崤山与函谷关的险固关隘，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着这些地盘， 参考答案·第34页 以便伺机夺取衰弱的东周王朝，有席卷天下之势。“据崤函之固”“拥雍州之地”句式相同，应在B、D处 断句；“窥”的宾语为“周室”，并且“固守”是“窥周室”的目的，中间都不应断开，应在“室”后面 断开，即在日处断开。所以，应在B、D、H处断开。故选B。 25.B【解析】B项“先秦时期对百姓的贱称”错误。“黔首”是战国时期和秦代对百姓的称呼。秦始皇时期 开始作为官方辞令使用，不是贱称。故选B。 26.C【解析】A项“六合”：古今同义，都指上下和四方，泛指天下。句意：登上皇帝的宝座来统治天下。 B项“委命”：古今同义，都指把性命交给他人。句意：颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。C 项“河”：古义，指黄河；今义，指各种河流。句意：然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池。D项“要 害”：古今同义，都指关键的部位。句意：好的将领手执强驽，守卫着要害的地方。故选C。 27.C【解析】A项正确。句意：发展六世遗留下来的功业。B项正确。句意：以武力来统治各国。C项 “履：鞋子”错误，履，名词活用作动词，登上。句意：登上皇帝的宝座来统治天下。D项正确。句意： 使匈奴退却七百多里。故选C。 28.派优秀的将领拿着强劲的弓弩守卫着战略要地，派可靠的臣子和精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问来往 行人。 29.（1)修筑长城，巩固边防；(2)实施愚民政策，“废先王之道，焚百家之言”；（3)实施弱民政策， “收天下之兵，聚之咸阳”；(4)实施防民政策，“践华为城，囚河为池”“良将劲弩守要害之处，信臣 精卒陈利兵而谁何”。 30.B【解析】这是一首送别词。故选B。 31.B【解析】运用的手法为白描。故选B。 32.(1)意象分析：“杨柳”在古代诗词中常用来象征离愁别绪，杨柳依依的岸边，为离别增添了一抹凄美 的背景；“晓风”，清晨的“残月”，残缺的月亮，不仅暗示了时间的流逝，也象征着离人心情的破碎 和不完整。这三个意象共同构建了一个清冷、凄美的画面，与离人的心境相呼应，增强了词的感染力。 (2)情感分析：“今宵酒醒何处”提出了一个疑问，表达了离人酒醒后的迷茫和孤独。他们不知道自己身 处何方，更不知道未来的路该如何走。(3)语言分析：这句词的语言简洁而富有韵律，既符合诗词的格律 要求，又能够准确传达离人的情感。如“杨柳岸”与“晓风残月”相对，形成了一幅优美的画面。（4)艺 术手法分析：这句词将离人的情感与周围的景物融为一体，通过描绘凄美的画面来传达离人的心境，使得 词中的情感更加含蓄、深沉。（答案两个方面即可） 33.胖娃娃怀抱鲤鱼，手拿莲花，“莲”“鱼”谐音为“连年有余”，寓意生活富足，表达了人们对吉祥如意、 幸福美好生活的追求。 【解析】紧抓传统民俗寓意及年画形象，言之有理即可。 34.【写作指导】作文阅读材料聚焦“真实的力量”“打破信息壁垒”“个体视角的价值”“开放交流的意义”这 几个核心概念。写作时需要紧扣材料，围绕“144小时免签”“外国游客视频爆火”“打破信息茧房”“展示真 实中国”这几个核心要素展开。 【参考立意】 (1)真实破除偏见，体验胜于说教：让世界看到了一个更接近真实的中国。 (2)开放拥抱世界，交流促进理解：中国的发展需要被世界更客观地看见，而开放是让世界看见真实中国 参考答案·第35页 -86 的必由之路。 (3)个体视角汇聚，重塑国家形象：无数普通外国游客通过短视频平台，从各自独特的视角（美食、交 通、科技、人情、风景等)分享他们在中国的点滴见闻。这些多元、生动、接地气的个体叙事被汇聚起来， 形成了一股强大的民间传播力量，共同描绘并重塑了一个丰富、立体、充满活力的中国国家形象，打破了单 一、僵化的刻板印象。 (4)“破茧”的双重意义：打破信息茧房与自我认知茧房，如何更主动地向世界展示真实、全面的自己？ (5)微光汇聚成炬，普通人成为文化传播的使者：文化传播不必总是宏大叙事，真诚、朴素的个体表达往 往更具穿透力。每个人在跨文化交流中都可以扮演积极角色。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十三） 1.D【解析】A项“颛顼”的“额”应读zhuān;“前合后揠”的“揠”应写作“偃”。B项“罪愆”的 “愆”应读qiān。C项“戳力攻秦”的“戳”应写作“戮”。故选D。 2.D【解析】A项并列词语后带有语气词“啦”，顿号应改为逗号。B项并列的短语引号之间通常不用顿号。 C项括号内的注释内容“又称重组蛋白疫苗”应紧跟被注释对象“重组亚单位新型冠状病毒疫苗”，而非放 在句尾。故选D。 3.A【解析】书法作品属于隶书字体。 4.C【解析】第一空：“关于”引进关涉的对象，“对于”引进对象。表示关涉，用“关于”不用“对 于”；指出对象，用“对于”不用“关于”。与“‘雪’的诗文”搭配，强调诗文内容围绕“雪”，此处需 用表范围的词语“关于”，与后文“但”呼应，构成转折关系。第二空：“纵然”表示假设的让步关系，相 当于“即使”；“虽然”表转折。此处应该用“虽然”，说明《袁安卧雪图》虽已不存，但《雪竹图》有相 似意趣。第三空：“进而”表示在已有的基础上进一步；“从而”，上文是原因、方法等，下文是结果、目 的等。前文“用不同层次的淡墨烘托”是方法，后文“使留白的雪有了变化的律动之感”是结果，故选“从 而”，表示重复或继续。第四空：表示意思上更进一层，“也”无此用法，此处是强调在感知严寒的基础 上，进一步“付诸笔端”，故选“又”。故选C。 5.B【解析】A项搭配不当，“创作出的艺术创作的自由性”，动宾搭配不当，应该是“与雨雪体现（表 现)出的艺术创作的自由性”。C项成分残缺，语序不当造成主语残缺，应把“广为人知的”放在“还有” 之前充当主语。D项搭配不当，“描绘了北方江岸雪景的开阔疏朗”动宾搭配不当，应该是“描绘了开阔疏 朗的北方江岸雪景”。故选B。 6.B【解析】A项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘困境中突然出现转机，与“豁然开朗”（形容 由狭窄阴暗转为开阔明亮，引申为突然明白)语义相近，均含“困境中出现希望”之意，差别小。B项“江 东子弟多才俊，卷土重来未可知”出自杜牧《题鸟江亭》，意为项羽若重整旗鼓或可东山再起，表达对失 败后再奋斗的期许；“四面楚歌”形容陷入孤立无援、四面受敌的绝境，侧重“绝境”而非“重振”，二者 语义截然相反，差别最大。C项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以蚕丝、蜡泪喻奉献至死，与“鞠躬 尽瘁”（竭尽心力做事，直至生命终结）均表无私奉献，语义高度契合。D项“读书破万卷，下笔如有神” 强调博览群书后写作流畅，“熟能生巧”指熟练后掌握技巧，二者均含“积累后达至熟练”的逻辑，语义相 近。故选B。 参考答案·第36页